16
концу
данные
младшего
данные
школьного
данные
возраста
данные
все
данные
большее
данные
значение
данные
для
данные
ребенка
данные
начинают
данные
приобретать
данные
сверстники,
данные
возрастает
данные
роль
данные
детского
данные
сообщества.
Ведущей
данные
в
данные
младшем
данные
школьном
данные
возрасте
данные
становится
данные
учебная
данные
деятельность.
данные
Она
данные
определяет
данные
важнейшие
данные
изменения,
данные
происходящие
данные
в
данные
развитии
данные
психики
данные
детей
данные
на
данные
данном
данные
возрастном
данные
этапе.
данные
В
данные
рамках
данные
учебной
данные
деятельности
данные
складываются
данные
психологические
данные
новообразования,
данные
характеризующие
данные
наиболее
данные
значимые
данные
достижения
данные
в
данные
развитии
данные
младших
данные
школьников
данные
и
данные
являющиеся
данные
фундаментом,
данные
обеспечивающим
данные
развитие
данные
на
данные
следующем
данные
возрастном
данные
этапе
9
.
Постепенно
данные
мотивация
данные
к
данные
учебной
данные
деятельности,
данные
столь
данные
сильная
данные
в
данные
первом
данные
классе,
данные
начинает
данные
снижаться.
данные
Это
данные
связано
данные
с
данные
падением
данные
интереса
данные
к
данные
учебе
данные
и
данные
с
данные
тем,
данные
что
данные
у
данные
ребенка
данные
уже
данные
есть
данные
завоеванная
данные
общественная
данные
позиция
данные
ему
данные
нечего
данные
достигать.
данные
Для
данные
того
данные
чтобы
данные
этого
данные
не
данные
происходило
данные
учебной
данные
деятельности
данные
необходимо
данные
придать
данные
новую
данные
лично
данные
значимую
данные
мотивацию.
данные
Ведущая
данные
роль
данные
учебной
данные
деятельности
данные
в
данные
процессе
данные
развития
данные
ребенка
данные
не
данные
исключает
данные
того,
данные
что
данные
младший
данные
школьник
данные
активно
данные
включен
данные
и
данные
в
данные
другие
данные
виды
данные
деятельности,
данные
в
данные
ходе
данные
которых
данные
совершенствуются
данные
и
данные
закрепляются
данные
его
данные
новые
данные
достижения.
Согласно
данные
Л.С.
данные
Выготскому,
данные
с
данные
началом
данные
школьного
данные
обучения
данные
мышление
данные
выдвигается
данные
в
данные
центр
данные
сознательной
данные
деятельности
данные
ребенка.
данные
Развитие
данные
словесно-
логического,
данные
рассуждающего
данные
мышления,
данные
происходящее
данные
в
данные
ходе
данные
усвоения
данные
научных
данные
знаний,
данные
перестраивает
данные
и
данные
все
данные
другие
данные
познавательные
данные
процессы:
данные
«память
данные
в
данные
этом
данные
возрасте
данные
становится
данные
мыслящей,
данные
а
данные
восприятие
данные
-
данные
думающим»
10
.
Согласно
данные
О.Ю.
данные
Ермолаеву,
данные
на
данные
протяжении
данные
младшего
данные
школьного
данные
возраста
данные
в
данные
развитии
данные
внимания
данные
происходят
данные
существенные
данные
изменения,
данные
идет
данные
интенсивное
данные
развитие
данные
всех
данные
его
данные
свойств:
данные
особенно
данные
резко
данные
(в
данные
2,1
данные
раза)
данные
увеличивается
данные
объем
данные
внимания,
данные
повышается
данные
его
данные
устойчивость,
данные
развиваются
данные
навыки
данные
переключения
данные
и
данные
распределения.
данные
К
данные
9-10
данные
годам
данные
дети
данные
становятся
данные
9
Братченя, Л.В. Развитие познавательных интересов учащихся / Л.В.Братченя // Развитие системы обучения
и воспитания одарённых учащихся: материалы респ. науч. практ. конф., 25 ноября 2015г / редкол.:
С.А.Гуцанович и др. - Минск: НИО, 2015. - С. 200-203.
10
Выгодский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский.Москва: Юрайт, 2016. – С.72
17
способны
данные
достаточно
данные
долго
данные
сохранять
данные
внимание
данные
и
данные
выполнять
данные
произвольно
данные
заданную
данные
программу
данные
действий
11
.
В
данные
младшем
данные
школьном
данные
возрасте
данные
память,
данные
как
данные
и
данные
все
данные
другие
данные
психические
данные
процессы,
данные
претерпевает
данные
существенные
данные
изменения.
данные
Суть
данные
их
данные
состоит
данные
в
данные
том,
данные
что
данные
память
данные
ребенка
данные
постепенно
данные
приобретает
данные
черты
данные
произвольности,
данные
становясь
данные
сознательно
данные
регулируемой
данные
и
данные
опосредованной.
Младший
данные
школьный
данные
возраст
данные
сензитивен
данные
для
данные
становления
данные
высших
данные
форм
данные
произвольного
данные
запоминания,
данные
поэтому
данные
целенаправленная
данные
развивающая
данные
работа
данные
по
данные
овладению
данные
мнемической
данные
деятельностью
данные
является
данные
в
данные
этот
данные
период
данные
наиболее
данные
эффективной.
данные
В.Д.
данные
Шадриков
данные
и
данные
Л.В.
данные
Черемошкина
данные
выделили
данные
13
данные
мнемических
данные
приемов,
данные
или
данные
способов
данные
организации
данные
запоминаемого
данные
материала:
данные
группировка,
данные
выделение
данные
опорных
данные
пунктов,
данные
составление
данные
плана,
данные
классификация,
данные
структурирование,
данные
схематизация,
данные
установление
данные
аналогий,
данные
мнемотехнические
данные
приемы,
данные
перекодирование,
данные
достраивание
данные
запоминаемого
данные
материала,
данные
серийная
данные
организация
данные
ассоциации,
данные
повторение
12
.
Трудность
данные
выделения
данные
главного,
данные
существенного
данные
отчетливо
данные
проявляется
данные
в
данные
одном
данные
из
данные
основных
данные
видов
данные
учебной
данные
деятельности
данные
школьника
данные
-
данные
в
данные
пересказе
данные
текста.
данные
Психолог
данные
А.И.
данные
Липкина,
данные
исследовавшая
данные
особенности
данные
устного
данные
пересказа
данные
у
данные
младших
данные
школьников,
данные
заметила,
данные
что
данные
краткий
данные
пересказ
данные
дается
данные
детям
данные
гораздо
данные
труднее,
данные
чем
данные
подробный.
данные
Рассказать
данные
кратко
данные
-
данные
это
данные
значит
данные
выделить
данные
основное,
данные
отделить
данные
его
данные
от
данные
деталей,
данные
а
данные
именно
данные
этого
данные
дети
данные
не
данные
умеют.
13
Отмеченные
данные
особенности
данные
мыслительной
данные
деятельности
данные
детей
данные
являются
данные
причинами
данные
неуспеваемости
данные
определенной
данные
части
данные
учащихся.
данные
Неумение
данные
преодолеть
данные
возникающие
данные
при
данные
этом
данные
трудности
данные
в
данные
учении
данные
приводят
данные
иногда
данные
к
данные
отказу
данные
от
данные
активной
данные
мыслительной
данные
работы.
данные
Учащиеся
данные
начинают
данные
использовать
данные
различные
данные
неадекватные
данные
приемы
данные
и
данные
способы
данные
выполнения
данные
учебных
данные
заданий,
данные
11
Ермолаев О. Ю. Естественнонаучные аспекты психологии// О. Ю. Ермолаев. – Воронеж: Воронеж, 2002.
– С.14
12
Стрелова О. Ю., Гашичев А. В. Концептуализация подходов советских психологов к феномену
«познавательный интерес» / О.В. Стрелова., А.В. Гашичев // Вестник ТОГУ Сер. 1. Педагогика и
психология. – 2013. - № 28. С. 265- 274.
13
Кайнова, А.Л. Особенности использования игровых технологий для активизации познавательной
деятельности учащихся материалы науч. практ. конф., Лида, 14 ноября 2017г.- Гродно: ГрГУ, 2016. - С. 80 -
84.
18
которые
данные
психологи
данные
называют
данные
«обходными
данные
путями»,
данные
к
данные
их
данные
числу
данные
относится
данные
механическое
данные
заучивание
данные
материала
данные
без
данные
его
данные
понимания.
данные
Дети
данные
воспроизводят
данные
текст
данные
почти
данные
наизусть,
данные
дословно,
данные
но
данные
при
данные
этом
данные
не
данные
могут
данные
ответить
данные
на
данные
вопросы
данные
по
данные
тексту.
данные
Еще
данные
один
данные
обходной
данные
путь
данные
-
данные
выполнение
данные
нового
данные
задания
данные
тем
данные
же
данные
способом,
данные
каким
данные
выполнялось
данные
какое-нибудь
данные
задание
данные
раньше.
данные
Помимо
данные
этого,
данные
учащиеся
данные
с
данные
недостатками
данные
мыслительного
данные
процесса
данные
при
данные
устном
данные
ответе
данные
пользуются
данные
подсказкой,
данные
стараются
данные
списать
данные
у
данные
товарищей
данные
и
данные
т.д.
В
данные
этом
данные
возрасте
данные
происходит
данные
появление
данные
и
данные
другого
данные
важного
данные
новообразования
данные
-
данные
произвольного
данные
поведения.
данные
Ребенок
данные
становится
данные
самостоятельным,
данные
сам
данные
выбирает,
данные
как
данные
ему
данные
поступать
данные
в
данные
определенных
данные
ситуациях.
данные
В
данные
основе
данные
этого
данные
вида
данные
поведения
данные
лежат
данные
нравственные
данные
мотивы,
данные
формирующиеся
данные
в
данные
этом
данные
возрасте.
данные
Ребенок
данные
впитывает
данные
в
данные
себя
данные
моральные
данные
ценности,
данные
старается
данные
следовать
данные
определенным
данные
правилам
данные
и
данные
законам.
данные
Часто
данные
это
данные
связано
данные
с
данные
эгоистическими
данные
мотивами,
данные
и
данные
желаниями
данные
быть
данные
одобренным
данные
взрослым
данные
или
данные
укрепить
данные
свою
данные
личностную
данные
позицию
данные
в
данные
группе
данные
сверстников.
данные
То
данные
есть
данные
их
данные
поведение
данные
так
данные
или
данные
иначе,
данные
связано
данные
с
данные
основным
данные
мотивом,
данные
доминирующем
данные
в
данные
этом
данные
возрасте
данные
-
данные
мотивом
данные
достижения
данные
успеха
14
.
С
данные
формированием
данные
у
данные
младших
данные
школьников
данные
произвольного
данные
поведения
данные
тесно
данные
связаны
данные
такие
данные
новообразования,
данные
как
данные
планирование
данные
результатов
данные
действия
данные
и
данные
рефлексия.
Ребенок
данные
способен
данные
оценить
данные
свой
данные
поступок
данные
с
данные
точки
данные
зрения
данные
его
данные
результатов
данные
и
данные
тем
данные
самым
данные
изменить
данные
свое
данные
поведение,
данные
спланировать
данные
его
данные
соответствующим
данные
образом.
данные
Появляется
данные
смысловая
данные
ориентировочная
данные
основа
данные
в
данные
поступках,
данные
это
данные
тесно
данные
связано
данные
с
данные
дифференцированностью
данные
внутренней
данные
и
данные
внешней
данные
жизни.
Ребенок
данные
способен
данные
побороть
данные
в
данные
себе
данные
свои
данные
желания,
данные
если
данные
результат
данные
их
данные
выполнения
данные
не
данные
будет
данные
соответствовать
данные
определенным
данные
нормам
данные
или
данные
не
данные
приведет
данные
к
данные
поставленной
данные
цели.
данные
Важной
данные
стороной
данные
внутренней
данные
жизни
данные
ребенка
данные
14
Морозова, Н.Г. Учителю о познавательном интересе [Текст] / Н.Г.Морозова // Психология и педагогика. -
2012. - №2. - С. 5.
19
становится
данные
его
данные
смысловая
данные
ориентировка
данные
в
данные
своих
данные
действиях.
данные
Это
данные
связано
данные
с
данные
переживаниями
данные
ребенка
данные
по
данные
поводу
данные
боязни
данные
изменения
данные
отношения
данные
с
данные
окружающими.
данные
Он
данные
боится
данные
потерять
данные
свою
данные
значимость
данные
в
данные
их
данные
глазах.
Ребенок
данные
начинает
данные
активно
данные
размышлять
данные
по
данные
поводу
данные
своих
данные
действий,
данные
утаивать
данные
свои
данные
переживания.
данные
Внешне
данные
ребенок
данные
не
данные
такой,
данные
как
данные
внутренне.
данные
Именно
данные
эти
данные
изменения
данные
в
данные
личности
данные
ребенка
данные
часто
данные
приводят
данные
к
данные
выплескам
данные
эмоций
данные
на
данные
взрослых,
данные
желаниям
данные
сделать
данные
то,
данные
что
данные
хочется,
данные
к
данные
капризам.
данные
«Негативное
данные
содержание
данные
этого
данные
возраста
данные
проявляется
данные
в
данные
первую
данные
очередь
данные
в
данные
нарушении
данные
психического
данные
равновесия,
данные
в
данные
неустойчивости
данные
воли,
данные
настроения
данные
и
данные
т.д.»
15
.
Развитие
данные
личности
данные
младшего
данные
школьника
данные
зависит
данные
от
данные
школьной
данные
успеваемости,
данные
оценки
данные
ребенка
данные
взрослыми.
данные
Как
данные
я
данные
уже
данные
говорила,
данные
ребенок
данные
в
данные
этом
данные
возрасте
данные
очень
данные
сильно
данные
подвержен
данные
внешнему
данные
влиянию.
данные
Именно
данные
благодаря
данные
этому
данные
он
данные
впитывает
данные
в
данные
себя
данные
знания
данные
как
данные
интеллектуальные,
данные
так
данные
и
данные
нравственные.
данные
«Значительную
данные
роль
данные
в
данные
установлении
данные
нравственных
данные
норм
данные
и
данные
развитии
данные
детских
данные
интересов
данные
играет
данные
учитель,
данные
хотя
данные
степень
данные
их
данные
успешности
данные
в
данные
этом
данные
будет
данные
зависеть
данные
от
данные
типа
данные
его
данные
отношения
данные
с
данные
учениками».
данные
Другие
данные
взрослые
данные
тоже
данные
занимают
данные
важное
данные
место
данные
в
данные
жизни
данные
ребенка.
В
данные
младшем
данные
школьном
данные
возрасте
данные
происходит
данные
рост
данные
стремления
данные
детей
данные
к
данные
достижениям.
данные
Поэтому
данные
основным
данные
мотивом
данные
деятельности
данные
ребенка
данные
в
данные
этом
данные
возрасте
данные
является
данные
мотив
данные
достижения
данные
успеха.
данные
Иногда
данные
встречается
данные
другой
данные
вид
данные
этого
данные
мотива
данные
-
данные
мотив
данные
избегания
данные
неудачи.
В
данные
сознании
данные
ребенка
данные
закладываются
данные
определенные
данные
нравственные
данные
идеалы,
данные
образцы
данные
поведения.
данные
Ребенок
данные
начинает
данные
понимать
данные
их
данные
ценность
данные
и
данные
необходимость.
данные
Но
данные
для
данные
того,
данные
чтобы
данные
становление
данные
личности
данные
ребенка
данные
шло
данные
наиболее
данные
продуктивно,
данные
важно
данные
внимание
данные
и
данные
оценка
данные
взрослого.
данные
«Эмоционально-
оценочное
данные
отношение
данные
взрослого
данные
к
данные
поступкам
данные
ребенка
данные
определяет
данные
развитие
данные
его
данные
нравственных
данные
чувств,
данные
индивидуального
данные
ответственного
данные
отношения
данные
к
данные
15
Довга Т. Я., Неворова Е. В. Адаптация учебного процесса в начальной школе с учетом индивидуальных
особенностей умственной работоспособности учащихся // Педагогика. 2013. № 2 (140). С. 110–120.
20
правилам,
данные
с
данные
которыми
данные
он
данные
знакомится
данные
в
данные
жизни».
данные
«Социальное
данные
пространство
данные
ребенка
данные
расширилось
данные
-
данные
ребенок
данные
постоянно
данные
общается
данные
с
данные
учителем
данные
и
данные
одноклассниками
данные
по
данные
законам
данные
четко
данные
формулируемых
данные
правил».
Именно
данные
в
данные
этом
данные
возрасте
данные
ребенок
данные
переживает
данные
свою
данные
уникальность,
данные
он
данные
осознает
данные
себя
данные
личностью,
данные
стремится
данные
к
данные
совершенству.
данные
Это
данные
находит
данные
свое
данные
отражение
данные
во
данные
всех
данные
сферах
данные
жизни
данные
ребенка,
данные
в
данные
том
данные
числе
данные
и
данные
во
данные
взаимоотношениях
данные
со
данные
сверстниками.
данные
Дети
данные
находят
данные
новые
данные
групповые
данные
формы
данные
активности,
данные
занятий.
Они
данные
стараются
данные
по
данные
началу
данные
вести
данные
себя
данные
так,
данные
как
данные
принято
данные
в
данные
этой
данные
группе,
данные
подчиняясь
данные
законам
данные
и
данные
правилам.
данные
Затем
данные
начинается
данные
стремление
данные
к
данные
лидерству,
данные
к
данные
превосходству
данные
среди
данные
сверстников.
данные
В
данные
этом
данные
возрасте
данные
дружеские
данные
отношения
данные
более
данные
интенсивные,
данные
но
данные
менее
данные
прочные.
данные
Дети
данные
учатся
данные
умению
данные
приобретать
данные
друзей
данные
и
данные
находить
данные
общий
данные
язык
данные
с
данные
разными
данные
детьми.
данные
«Хотя
данные
предполагается,
данные
что
данные
способность
данные
к
данные
формированию
данные
близких
данные
дружеских
данные
отношений
данные
в
данные
некоторой
данные
степени
данные
определяется
данные
эмоциональными
данные
связями,
данные
установившимися
данные
у
данные
ребенка
данные
в
данные
течение
данные
первых
данные
пяти
данные
лет
данные
его
данные
жизни»
16
.
Дети
данные
стремятся
данные
к
данные
совершенствованию
данные
навыков
данные
тех
данные
видов
данные
деятельности,
данные
которые
данные
приняты
данные
и
данные
ценятся
данные
в
данные
привлекательной
данные
для
данные
него
данные
компании,
данные
чтобы
данные
выделиться
данные
в
данные
ее
данные
среде,
данные
добиться
данные
успеха.
В
данные
младшем
данные
школьном
данные
возрасте
данные
у
данные
ребенка
данные
развивается
данные
направленность
данные
на
данные
других
данные
людей,
данные
получившая
данные
свое
данные
выражение
данные
в
данные
просоциальном
данные
поведении
данные
учет
данные
их
данные
интересов.
данные
Про
данные
социальное
данные
поведение
данные
очень
данные
значимо
данные
для
данные
развитой
данные
личности.
Способность
данные
к
данные
сопереживанию
данные
получает
данные
свое
данные
развитие
данные
в
данные
условиях
данные
школьного
данные
обучения
данные
потому,
данные
что
данные
ребенок
данные
участвует
данные
в
данные
новых
данные
деловых
данные
отношениях,
данные
невольно
данные
он
данные
вынужден
данные
сравнивать
данные
себя
данные
с
данные
другими
данные
детьми
данные
-
данные
с
данные
их
данные
успехами,
данные
достижениями,
данные
поведением,
данные
и
данные
ребенок
данные
просто
данные
вынужден
данные
учиться
данные
развивать
данные
свои
данные
способности
данные
и
данные
качества.
16
Амонашвили Ш. А. Гуманно-личностный подход к детям. Воронеж : НПО «МОДЭК», 2017. – С.83
21
Таким
данные
образом,
данные
младший
данные
школьный
данные
возраст
данные
является
данные
наиболее
данные
ответственным
данные
этапом
данные
школьного
данные
детства.
данные
Основные
данные
достижения
данные
этого
данные
возраста
данные
обусловлены
данные
ведущим
данные
характером
данные
учебной
данные
деятельности
данные
и
данные
являются
данные
во
данные
многом
данные
определяющими
данные
для
данные
последующих
данные
лет
данные
обучения:
данные
к
данные
концу
данные
младшего
данные
школьного
данные
возраста
данные
ребенок
данные
должен
данные
хотеть
данные
учиться,
данные
уметь
данные
учиться
данные
и
данные
верить
данные
в
данные
свои
данные
силы.
Полноценное проживание этого возраста, его позитивные
приобретения являются необходимым основанием, на котором
выстраивается дальнейшее развитие ребенка как активного субъекта
познаний и деятельности. Основная задача взрослых в работе с детьми
младшего школьного возраста - создание оптимальных условий для
раскрытия и реализации возможностей детей с учетом индивидуальности
каждого ребенка.
1.2. Особенности игровой деятельности в младшем школьном возрасте
Задолго
данные
до
данные
того,
данные
как
данные
игра
данные
стала
данные
предметом
данные
научных
данные
исследований,
данные
она
данные
широко
данные
использовалась
данные
в
данные
качестве
данные
одного
данные
из
данные
важных
данные
средств
данные
воспитания
данные
детей.
данные
Время,
данные
когда
данные
воспитание
данные
выделилось
данные
в
данные
особую
данные
общественную
данные
функцию,
данные
уходит
данные
в
данные
глубь
данные
веков,
данные
и
данные
в
данные
такую
данные
же
данные
глубь
данные
веков
данные
уходит
данные
и
данные
использование
данные
игры
данные
как
данные
средства
данные
воспитания.
данные
Особое
данные
место
данные
игры
данные
в
данные
различных
данные
системах
данные
воспитания,
данные
видимо,
данные
определялась
данные
тем,
данные
что
данные
игра
данные
в
данные
чем-
то
данные
созвучна
данные
природе
данные
ребенка
17
.
Главнейшим
данные
является
данные
значение
данные
игры
данные
для
данные
развития
данные
мотивационно-
данные
потребностной
данные
сферы
данные
ребенка.
данные
Л.С.
данные
Выготский
данные
на
данные
первый
данные
план
данные
выдвигал
данные
проблему
данные
мотивов
данные
и
данные
потребностей
данные
как
данные
центральную
данные
для
данные
данные
понимания
данные
самого
данные
возникновения
данные
игры
18
.
17
Вишневецкая, З.П. Приёмы активизации познавательной деятельности младших школьников /
З.П.Вишневецкая // Современные инновационные процессы в начальной школе: материалы междунар. Науч.
конф., Минск: БГПУ, 2017. - С.126-127.
18
Выгодский Л.С. Вопросы детской психологии / Л.С. Выготский.Москва: Юрайт, 2016. – С.106
22
Ребенок
данные
в
данные
младшем
данные
данные
школьном
данные
данные
возрасте
данные
весь
данные
поглощен
данные
данные
предметом
данные
данные
и
данные
способами
данные
действий
данные
с
данные
ним,
данные
его
данные
функциональным
данные
значением.
данные
Когда
данные
он
данные
овладевает
данные
какими-то
данные
действиями
данные
и
данные
может
данные
производить
данные
их
данные
самостоятельно,
данные
происходит
данные
отрыв
данные
ребенка
данные
от
данные
взрослого
данные
и
данные
ребенок
данные
замечает,
данные
что
данные
он
данные
действует
данные
как
данные
взрослый.
данные
Ребенок
данные
еще
данные
не
данные
знает
данные
ни
данные
общественных
данные
отношений
данные
взрослых,
данные
ни
данные
общественных
данные
функций
данные
взрослых,
данные
ни
данные
общественного
данные
смысла
данные
их
данные
деятельности.
данные
Он
данные
действует
данные
в
данные
направлении
данные
своего
данные
желания,
данные
объективно
данные
ставит
данные
себя
данные
в
данные
положение
данные
взрослого,
данные
при
данные
этом
данные
происходит
данные
данные
эмоционально
данные
-
данные
действенная
данные
данные
ориентация
данные
в
данные
отношениях
данные
взрослых
данные
и
данные
смыслах
данные
их
данные
деятельности.
данные
Здесь
данные
интеллект
данные
следует
данные
за
данные
эмоционально-
данные
действенными
данные
переживаниям.
Обобщенность
данные
и
данные
сокращенность
данные
игровых
данные
действий
данные
являются
данные
симптомом
данные
того,
данные
что
данные
такое
данные
выделение
данные
человеческих
данные
отношений
данные
происходит,
данные
и
данные
что
данные
этот
данные
выделившийся
данные
смысл
данные
эмоционально
данные
переживается.
данные
Благодаря
данные
этому
данные
и
данные
происходит
данные
сначала
данные
чисто
данные
эмоциональное
данные
понимание
данные
функций
данные
взрослого
данные
данные
человека
данные
как
данные
данные
осуществляющего
данные
данные
значимую
данные
для
данные
данные
других
данные
людей
данные
и,
данные
следовательно,
данные
вызывающую
данные
определенное
данные
отношение
данные
с
данные
их
данные
стороны,
данные
деятельность
19
.
Значение
данные
игры
данные
не
данные
ограничивается
данные
тем,
данные
что
данные
у
данные
ребенка
данные
возникают
данные
новые
данные
по
данные
своему
данные
содержанию
данные
мотивы
данные
деятельности
данные
и
данные
связанные
данные
с
данные
ними
данные
задачи.
данные
Существенно
данные
важным
данные
является
данные
то,
данные
что
данные
в
данные
игре
данные
возникает
данные
новая
данные
психологическая
данные
форма
данные
мотивов.
В
данные
1989
данные
году
данные
в
данные
издательстве
данные
«Русский
данные
язык»
данные
вышла
данные
книга
данные
П.М.Баева
данные
«Играем
данные
на
данные
уроках
данные
русского
данные
языка:
данные
Пособие
данные
для
данные
преподавателей
данные
зарубежных
данные
школ»
20
.
данные
Автор
данные
даёт
данные
основное
данные
понятие
данные
игры
данные
как
данные
средства
данные
обучения
данные
и
данные
делает
данные
такие
данные
выводы:
игра
данные
-
данные
эффективное
данные
средство
данные
данные
воспитания
данные
данные
познавательных
данные
данные
интересов
данные
и
данные
активизации
данные
деятельности
данные
учащихся;
19
Аникеева Н.П. Воспитание игрой [Текст] /Н.П. Аникеева. — М.: Просвещение, 2016. – С.95
20
Бунеев Р.Н., Бунеева Е.В. Русский язык 4 класс. Часть 2: учебник / Р.Н. Бунеев , Е.В.Бунеева – Москва:
Баласс, 2016. – С.1
23
правильно
данные
организованная
данные
с
данные
учётом
данные
специфики
данные
материала
данные
игра
данные
тренирует
данные
память,
данные
помогает
данные
учащимся
данные
выработать
данные
речевые
данные
умения
данные
и
данные
навыки;
игра
данные
стимулирует
данные
умственную
данные
деятельность
данные
учащихся,
данные
развивает
данные
внимание
данные
и
данные
познавательный
данные
интерес
данные
к
данные
предмету;
игра
данные
-
данные
один
данные
из
данные
приёмов
данные
преодоления
данные
пассивности
данные
учеников;
в
данные
составе
данные
команды
данные
каждый
данные
ученик
данные
несёт
данные
ответственность
данные
за
данные
весь
данные
коллектив,
данные
каждый
данные
заинтересован
данные
в
данные
данные
лучшем
данные
результате
данные
своей
данные
команды,
данные
каждый
данные
стремится
данные
как
данные
можно
данные
быстрее
данные
и
данные
успешнее
данные
справиться
данные
с
данные
заданием.
Таким
данные
образом,
данные
соревнование
данные
способствует
данные
усилению
данные
работоспособности
данные
всех
данные
учащихся.
Игры,
данные
предложенные
данные
П.М.
данные
Баевым
данные
для
данные
учащихся
данные
зарубежных
данные
школ,
данные
можно
данные
использовать
данные
в
данные
готовом
данные
или
данные
изменённом
данные
виде
данные
на
данные
уроках
данные
в
данные
русской
данные
школе.
Как
данные
же
данные
облечь
данные
урок
данные
в
данные
игровую
данные
форму
данные
в
данные
школьной
данные
практике?
данные
Здесь
данные
великое
данные
множество
данные
вариантов,
данные
но
данные
обязательно
данные
соблюдение
данные
следующих
данные
условий:
данные
соответствие
данные
игры
данные
учебно-
данные
воспитательным
данные
целям
данные
урока;
данные
доступность
данные
для
данные
учащихся
данные
данного
данные
возраста;
данные
умеренность
данные
в
данные
использовании
данные
игр
данные
на
данные
уроках
21
.
Кроме
данные
того,
данные
в
данные
рамках
данные
темы
данные
можно
данные
выделить
данные
такие
данные
виды
данные
уроков:
ролевые
данные
игры
данные
на
данные
уроке
данные
(инсценирование);
игровая
данные
организация
данные
учебного
данные
процесса
данные
с
данные
использованием
данные
игровых
данные
заданий
данные
(урок-соревнование,
данные
урок-конкурс,
данные
урок-путешествие,
данные
урок
данные
-КВН);
игровая
данные
организация
данные
учебного
данные
процесса
данные
с
данные
использованием
данные
заданий,
данные
которые
данные
обычно
данные
предлагаются
данные
на
данные
традиционном
данные
уроке
данные
(найди
данные
орфограмму,
данные
произведи
данные
один
данные
из
данные
видов
данные
разбора
данные
и
данные
т.д.);
21
Венгер В.А. Развитие познавательных способностей в процессе младшего школьного воспитания
[Текст]/В.А. Венгер. — М.: Просвещение, 2016. – С.71
24
использование
данные
игры
данные
на
данные
определённом
данные
этапе
данные
урока
данные
(начало,
данные
середина,
данные
конец;
данные
знакомство
данные
с
данные
новым
данные
материалом,
данные
закрепление
данные
знаний,
данные
умений,
данные
навыков,
данные
повторение
данные
и
данные
систематизация
данные
изученного);
различные
данные
виды
данные
внеклассной
данные
работы
данные
(КВН,
данные
экскурсии,
данные
вечера,
данные
олимпиады
данные
и
данные
т.п.),
данные
которые
данные
могут
данные
проводиться
данные
между
данные
учащимися
данные
разных
данные
классов
данные
одной
данные
параллели.
Развитию
данные
мышления
данные
в
данные
младшем
данные
школьном
данные
возрасте
данные
принадлежит
данные
особая
данные
роль.
данные
С
данные
началом
данные
школьного
данные
обучения
данные
мышление
данные
выдвигается
данные
в
данные
центр
данные
психического
данные
развития
данные
ребенка
данные
(Л.
данные
С.
данные
Выготский)
данные
и
данные
становится
данные
определяющим
данные
в
данные
системе
данные
других
данные
психических
данные
функций,
данные
которые
данные
под
данные
его
данные
влиянием
данные
интеллектуализируются
данные
и
данные
данные
приобретают
данные
данные
произвольный
данные
характер
22
.
Мышление
данные
ребенка
данные
младшего
данные
школьного
данные
возраста
данные
находится
данные
на
данные
переломном
данные
этапе
данные
развития.
данные
В
данные
этот
данные
период
данные
совершается
данные
переход
данные
от
данные
наглядно-
данные
образного
данные
к
данные
словесно-логическому,
данные
понятийному
данные
мышлению,
данные
что
данные
придает
данные
мыслительной
данные
данные
деятельности
данные
данные
ребенка
данные
данные
двойственный
данные
характер:
данные
конкретное
данные
мышление,
данные
связанное
данные
с
данные
реальной
данные
действительностью
данные
и
данные
непосредственным
данные
наблюдением,
данные
уже
данные
подчиняется
данные
логическим
данные
принципам.
данные
Однако
данные
отвлеченные,
данные
формально-
данные
логические
данные
рассуждения
данные
детям
данные
еще
данные
не
данные
доступны.
В
данные
этом
данные
отношении
данные
наиболее
данные
показательно
данные
мышление
данные
первоклассников.
данные
Оно
данные
преимущественно
данные
конкретно,
данные
опирается
данные
на
данные
наглядные
данные
образы
данные
и
данные
представления.
данные
Как
данные
правило,
данные
понимание
данные
общих
данные
положений
данные
достигается
данные
лишь
данные
тогда,
данные
когда
данные
они
данные
конкретизируются
данные
посредством
данные
частных
данные
примеров.
данные
Содержание
данные
понятий
данные
и
данные
обобщений
данные
определяется
данные
в
данные
основном
данные
наглядно
данные
воспринимаемыми
данные
признаками
данные
предметов.
По
данные
мере
данные
овладения
данные
учебной
данные
деятельностью
данные
и
данные
усвоения
данные
основ
данные
научных
данные
знаний
данные
школьник
данные
постепенно
данные
приобщается
данные
к
данные
системе
данные
научных
данные
понятий,
данные
его
данные
умственные
данные
операции
данные
становятся
данные
менее
данные
связанными
данные
с
данные
конкретной
данные
практической
данные
деятельностью
данные
и
данные
наглядной
данные
опорой.
данные
Дети
данные
овладевают
данные
22
Брежнева. О Формирование познавательной активности у старших дошкольников. // Дошкольное
воспитание. – 2012. – №2. – с. 12.
25
приемами
данные
мыслительной
данные
деятельности,
данные
приобретают
данные
способность
данные
действовать
данные
в
данные
уме
данные
и
данные
анализировать
данные
процесс
данные
собственных
данные
рассуждений.
С
данные
развитием
данные
мышления
данные
связано
данные
возникновение
данные
таких
данные
важных
данные
возрастных
данные
новообразований,
данные
как
данные
анализ,
данные
внутренний
данные
план
данные
действий,
данные
рефлексия.
данные
Младший
данные
школьный
данные
возраст
данные
имеет
данные
большое
данные
значение
данные
для
данные
развития
данные
основных
данные
мыслительных
данные
действий
данные
и
данные
приемов:
данные
сравнения,
данные
выделения
данные
существенных
данные
и
данные
несущественных
данные
признаков,
данные
обобщения,
данные
определения
данные
понятия,
данные
выведение
данные
следствия
данные
и
данные
пр.
данные
Информированность
данные
полноценной
данные
мыслительной
данные
деятельности
данные
приводит
данные
к
данные
данные
тому,
данные
данные
что
данные
данные
усваиваемые
данные
данные
ребенком
данные
знания
данные
оказываются
данные
фрагментарными,
данные
а
данные
порой
данные
и
данные
просто
данные
ошибочными.
данные
Это
данные
серьезно
данные
осложняет
данные
процесс
данные
обучения,
данные
снижает
данные
его
данные
эффективность.
данные
Так,
данные
например,
данные
при
данные
неумении
данные
выделять
данные
общее
данные
и
данные
существенное
данные
у
данные
учащихся
данные
возникают
данные
проблемы
данные
с
данные
обобщением
данные
учебного
данные
материала:
данные
выделением
данные
корня
данные
в
данные
родственных
данные
словах,
данные
кратким
данные
(выделение
данные
главного)
данные
пересказом
данные
текста,
данные
делением
данные
его
данные
на
данные
части,
данные
выбором
данные
заглавия
данные
для
данные
отрывка
данные
и
данные
т.п.
23
Владение
данные
основными
данные
мыслительными
данные
операциями
данные
требуется
данные
от
данные
учащихся
данные
уже
данные
в
данные
первом
данные
классе.
данные
Поэтому
данные
в
данные
младшем
данные
школьном
данные
возрасте
данные
следует
данные
уделять
данные
внимание
данные
целенаправленной
данные
работе
данные
по
данные
обучению
данные
детей
данные
основным
данные
приемам
данные
мыслительной
данные
деятельности.
У
данные
первоклассников
данные
(как
данные
и
данные
у
данные
дошкольников)
данные
хорошо
данные
развита
данные
непроизвольная
данные
память,
данные
фиксирующая
данные
яркие,
данные
эмоционально
данные
насыщенные
данные
для
данные
ребенка
данные
сведения
данные
и
данные
события
данные
его
данные
жизни.
данные
Однако
данные
далеко
данные
не
данные
все
данные
из
данные
того,
данные
что
данные
приходится
данные
запоминать
данные
первокласснику
данные
в
данные
школе,
данные
является
данные
для
данные
него
данные
интересным
данные
и
данные
привлекательным.
данные
Поэтому
данные
непосредственная
данные
память
данные
оказывается
данные
в
данные
этом
данные
случае
данные
уже
данные
недостаточной.
Совершенствование
данные
памяти
данные
в
данные
младшем
данные
школьном
данные
возрасте
данные
обусловлено
данные
прежде
данные
всего
данные
приобретением
данные
в
данные
ходе
данные
учебной
данные
деятельности
данные
23
Артеменко О. Н. Научные подходы к определению взаимообусловленности уровня умственного развития
и успешности учебной деятельности младшего школьника // Вестн. Ставроп. гос. ун-та. 2011. № 73.
С.133–138.