76
Тренинговое занятие построено с помощью информации полученной
из книги: «Имидж путь к успеху» Лиллиан Браун.
Обсуждался подобающий внешний облик и основные составляющие
имиджа супервайзера фирмы: жизнестойкость, осмысленность жизни.
Данные занятия отражены в приложении 4. План отражён в таблице
10.
Таблица 10
Распределение учебных часов
Наименование
темы
Количество
часов
Форма занятий
лекции
Практические
тренинги
Тренинговое
занятие с эле-
ментами бесе-
ды: «Понятие
имидж супер-
вайзера»
5 часов
1
1
3
Тренинговое
занятие: «По-
становки це-
лей»
6 часов
1
2
3
Тренинговое
занятие:
«Имидж путь к
успеху»
7 часов
1
2
4
Итого
18
3
5
10
Было получено много необходимой информации, даже существует
значимость гендерного имиджа, которая также имеет довольно высокий уро-
вень, ведь успехи (или их отсутствие) в личной жизни влияют на остальные
сферы [11].
Таким образом, можно сделать вывод о том, что наличие положитель-
ного имиджа личности - неоспоримо важный ресурс в вопросах достижения
как профессионального, так и личностного успеха.
Таким образом, мы провели 6 занятий, общая сложность которых со-
ставляла 18 часов, 10 из которых составляла именно тренинговая работа.
77
Для повторной диагностики с целью выявления совершенствования
навыков жизнестойкости, а также всех составляющих смысложизненных
ориентаций были использованы методики с помощью которых осуществля-
лась диагностика на 1 диагностическом этапе: 1. тест смысложизненных ори-
ентаций (СЖО) Джеймс Крамбо и Леонард Махолик, адаптация Д. А. Леон-
тьева, 2. тест «жизнестойкости» (С. Мадди; в адаптации Д. А. Леонтьева, а
также Е. И. Рассказовой, модификация Е. Н. Осина). Таким образом в пара-
графе была описана технология создания и продвижения имиджа.
3.2 Анализ создания имиджа супервайзера средствами повторной диа-
гностики
В ходе проведения работы по технологии создания и продвижения
имиджа, которая состояла в тематической планомерной работе был сделан
выбор оптимального способа в индивидуальной учебно-практической работе
– это является свернутой формой совместной деятельности.
После проделанной работы нами было проведено повторное исследо-
вание жизнестойкости и смысложизненных ориентаций кандидатов в супер-
вайзеры данной группы и сделан анализ результатов коррекции уровня их
составляющих, необходимых для имиджа супервайзера, соответствующего
должностной инструкции.
Нами была проведена повторная диагностика. Эта диагностика прово-
дилась с целью проверки эффективности коррекции уровня жизнестойкости
и смысложизненных ориентаций посредством составленной нами системы
занятий с использованием методов психологического тренинга, и которая
апробировалась в работе.
Полученные результаты обследования кандидатов в супервайзеры, ко-
торые принимали участие в эксперименте, по методикам говорят о пользе
проведённой работы по созданию имиджа лидера в этом направлении и
оформлены в таблицах.
78
Таким образом, в процессе коррекции каждый кандидат в супервайзеры
делал собственные открытия, выходил за рамки изведанного, некоторые кан-
дидаты самостоятельно находили собственные образы.
III этап - контрольный.
Общаясь с кандидатами в супервайзеры видно динамику снижения у
работников определённой агрессивности, тревожности и других отрицатель-
ных эмоциональных состояний. В результате в конце занятий отмечается
улучшение микроклимата в коллективе, кандидаты в супервайзеры стали бо-
лее раскрытыми, улучшился психо - эмоциональный фон у некоторых канди-
датов. С целью проверки эффективности проводимой программы по созда-
нию и продвижению имиджа лидера на основании развития необходимых ка-
честв по должностной инструкции, направленной на повышение уровня жиз-
нестойкости и смысложизненных ориентаций, была проведена повторная
психологическая диагностика, с использованием тех же методик, что и на
начальном этапе, и которая позволила проследить динамику улучшения у
кандидатов в супервайзеры экспериментальной группы.
В самом начале прохождения занятий, в период коррекции, кандидаты
в супервайзеры были довольно скованными, хотя отношение к занятиям бы-
ло положительное.
Анализ результатов исследования показал следующее результаты.
Результаты контрольного эксперимента показали, что у большинства
кандидатов в супервайзеры, посетивших наши занятия, стали заметны улуч-
шения в сфере жизнестойкости и смысложизненных ориентаций.
Это говорит о том, что сначала кандидаты в супервайзеры активно
освобождались от негативных переживаний, а затем включались в работу.
Результаты исследования диагностики выраженности параметров жиз-
нестойкости кандидатов в супервайзеры после проведённой работы по тех-
нологии создания и продвижения имиджа лидера показал следующие резуль-
таты (результаты представлены в Таблицах 11 и 12).
79
Изучая полученные результаты кандидатов в супервайзеры видим ди-
намику повышения выраженности параметров жизнестойкости.
По прошествии половины занятий – кандидаты в супервайзеры выпол-
нили задания, которые были им даны: обратить внимание и постараться
скорректировать в положительную сторону одежду, речь, мимику, причёску,
манеру, внешность и внутренние составляющие: голос, жесты, походку.
Таблица 11
Уровень показателей выраженности параметров жизнестой-
кости кандидатов в супервайзеры (тест Мадди) до и после экспе-
римента по технологии создания и продвижения имиджа лидера
Уровень жизнестойкости
Группа до эксп
Группа после эксп
Высокий уровень жизне-
стойкости
27%
53,3%
Средний уровень жизне-
стойкости
60%
46,7%
Низкий уровень жизне-
стойкости
13%
0%
Диаграмма 3
Гистограмма распределение кандидатов в супервайзеры по группам
Рассмотрим выраженность различных компонентов жизнестойкости
у кандидатов в супервайзеры после проведённой работы по технологии со-
здания и продвижения имиджа лидера. Из таблицы 12 следует, что у 43%
кандидатов в супервыйзеры такой показатель жизнестойкости как «приня-
тие риска» высоко выражен, примерно 7% имеют низкий уровень выра-
80
женности данного показателя, а 50% - средний уровень выраженности. По
шкале контроль 7% кандидатов в супервайзеры с высокой выраженностью
и 10% с низкой, соответственно 83% кандидатов в супервайзеры имеют
средний уровень выраженности. По шкале вовлеченность всего 3% канди-
датов в супервайзеры с высокой выраженностью и 17% обладают низким
уровнем выраженности, 80% имеют средний уровень выраженности. В це-
лом если сложить все составляющие, то получается, что в общем высокий
уровень жизнестойкости составляет после проведённой работы 53,3%, у
73,3% средний уровень нет кандидатов в супервайзеры с низким уровнем
выраженности.
Таким образом, мы видим, что высокий уровень жизнестойкости у кан-
дидатов в супервайзеры значительно увеличивается по сравнению с эмпири-
ческими данными докоррекционного периода (27% и 53,3%).
Показатели низкой жизнестойкости групп до и после проведённой ра-
боты показал значительную динамику снижения.
Таблица 12
Показатели выраженности параметров жизнестойкости кандида-
тов в супервайзеры после проведённой работы (тест Мадди)
№
Жизнестой-
кость
Вовлечён-
ность
Контроль
Принятие
риска
1A
59
28
18
13
2B
109
41
41
27
3C
103
41
40
22
4D
82
27
28
27
5E
98
42
35
21
7G
85
41
29
15
8H
104
47
34
23
9I
74
29
24
11
10J
82
33
30
19
11K
85
40
22
22
12L
102
42
44
16
13M
111
49
40
22
Таким образом, можно сделать следующие выводы:
1. У большинства кандидатов в супервайзеры после проведённого
исследования наблюдается средний уровень выраженности таких компо-
81
нентов жизнестойкости, как «принятие риска», «контроль», «вовлечен-
ность»;
2. В целом, большинство кандидатов в супервайзеры после прове-
дённого исследования имеют средний уровень выраженности жизнестойко-
сти, в структуре которой преобладает такие компоненты, как «контроль» и
«вовлеченность».
Цель следующего этапа - определить коэффициент корреляции для
анализа зависимости переменных, измеренных на уровне номинальной шка-
лы: 2х2 (четырех клеточной) сопряженности: коэффициент сопряженности Q
[10].
Данные представлены в дихотомической шкале (см. таблицу 13).
Таблица 13
Связь между явлением наличия уровня жизнестойкости и
технологии продвижения и создания имиджа кандидатов в су-
первайзеры
Группа канди-
датов в супер-
вайзеры
Число кандидатов в супер-
вайзеры с высоким пока-
зателем жизнестойкости
Из них
Мужчи-
ны
Женщи-
ны
До эксперимента
4
2
2
После экспери-
мента
8
5
3
Итого:
12
7
5
Получено выборочное распределение признака «А» в зависимости от
B. Результаты приведены в таблице:
Таблица 14
Выборочное распределение признака «А» в зависимости от В
A1
A2
n
i*
B1
2
2
4
B2
5
3
8
n
*j
7
5
12
Рассчитаем теоретические частоты по формуле:
(1)
82
для всех клеток таблицы
Получим таблицу сопряженности теоретических частот распределе-
ния:
Таблица 15
Таблица сопряжённости теоретических частот распределения
A1
A2
n
i*
B1
2.333
1.667
4
B2
4.667
3.333
8
n
*j
7
5
12
Вычислим статистику χ
2
:
(2)
Определим силу связи по коэффициентам сопряженности.
Коэффициент контингенции:
Таким образом, связь между «А» и «B» низкая. и обратная. Поскольку
коэффициент по модулю меньше 0.3, связь считается не подтвержденной.
Таким образом, можно сделать вывод, что взаимосвязи между группа-
ми до и после эксперимента нет или она слабо выражена.
83
А значит, уровень жизнестойкости по двум категориям четырех групп
различен.
В ходе контрольного этапа исследования мы выявили уровни жизне-
стойкости у кандидатов в супервайзеры.
Для этого была использована те же методики, что и на начальном этапе
констатирующего этапа (тест «жизнестойкости» С. Мадди).
Исходя из полученных результатов, можно сделать вывод о том, что
проведённые занятия способствовали повышению уровня жизнестойкости у
кандидатов в супервайзеры.
Для проведения оценки эффективности проведённой работы и форми-
рования жизнестойкости с помощью математической и статистической обра-
ботки мы использовали полученные результаты тест «жизнестойкости» С.
Мадди до проведения и после проведения работы, что позволяет рассчитать
парный критерий Т- Вилкоксона.
Критерий применяется для сопоставления показателей, измеренных
в двух разных условиях на одной и той же выборке испытуемых.
Он позволяет установить не только направленность изменений, но и
их выраженность. С его помощью мы определяем, является ли сдвиг показа-
телей в каком-то одном направлении более интенсивным, чем в другом.
Этот критерий применим в тех случаях, когда признаки измерены по
крайней мере по шкале порядка, и сдвиги между вторым и первым замерами
тоже могут быть упорядочены.
Суть метода состоит в том, что мы сопоставляем выраженность сдви-
гов в том и ином направлениях по абсолютной величине. Для этого мы сна-
чала ранжируем все абсолютные величины сдвигов, а потом суммируем ран-
ги. Если сдвиги в положительную и в отрицательную сторону происходят
случайно, то суммы рангов абсолютных значений их будут примерно равны.
Если же интенсивность сдвига в одном из направлений перевешивает, то
84
сумма рангов абсолютных значений сдвигов в противоположную сторону
будет значительно ниже, чем это могло бы быть при случайных изменениях.
Первоначально мы исходим из предположения о том, что типичным
сдвигом будет сдвиг в более часто встречающемся направлении, а нетипич-
ным, или редким, сдвигом - сдвиг в более редко встречающемся направле-
нии.
Сравним результаты группы, которая тестировалась во время конста-
тирующего среза и контрольного эксперимента.
Для подсчета этого критерия нет необходимости упорядочивать ряды
значений по нарастанию признака.
Первый шаг в подсчете T-критерия – вычитание каждого индивиду-
ального значения "до" из значения"после".
Таблица 16
Первый шаг в подсчете T-критерия – вычитание каждого
индивидуального значения "до" из значения "после" группы
До измерения, t
до
После
измерения, t
после
Разность (t
до
-
t
после
)
Абсолютное
значение
разности
58
59
1
1
107
109
2
2
103
103
0
0
79
82
3
3
94
98
4
4
85
85
0
0
99
104
5
5
68
74
6
6
82
82
0
0
77
85
8
8
94
102
8
8
11
11
0
0
83
92
9
9
Так как в матрице имеются связанные ранги (одинаковый ранговый
номер) 1-го ряда, произведем их переформирование. Переформирование ран-
гов производиться без изменения важности ранга, то есть между ранговыми
номерами должны сохраниться соответствующие соотношения (больше,
меньше или равно). Таким образом мы вносим числа в таблицу 17 обеспечи-
85
вая номера мест в упорядоченном ряду. Также не рекомендуется ставить ранг
выше 1 и ниже значения равного количеству параметров (в данном случае n =
13).
Переформирование рангов производится в табл.
Таблица 17
Переформирование рангов
Номера мест в упоря-
доченном ряду
Расположение факторов
по оценке эксперта
Новые ранги
1
0
2.5
2
0
2.5
3
0
2.5
4
0
2.5
5
1
5
6
2
6
7
3
7
8
4
8
9
5
9
10
6
10
11
8
11.5
12
8
11.5
13
9
13
Гипотезы.
H
0
: Показатели после проведения опыта превышают значения показа-
телей до эксперимента. H
1
: Показатели после проведения опыта меньше зна-
чений показателей до эксперимента.
Таблица 18
Расчёт результатов
До
измерения,
t
до
После
измерения,
t
после
Разность (t
до
-
t
после
)
Абсолютное
значение
разности
Ранговый
номер
разности
58
59
1
1
5
107
109
2
2
6
103
103
0
0
2.5
79
82
3
3
7
94
98
4
4
8
85
85
0
0
2.5
99
104
5
5
9
68
74
6
6
10
82
82
0
0
2.5
77
85
8
8
11.5
94
102
8
8
11.5
11
11
0
0
2.5
Сумма
91