
22
внутренних качеств. Это интегральное образование, способствующее
успешности лидера в управленческом взаимодействии с людьми, в общении с
коллегами и определяющее его профессионально-психологическое развитие.
Наиболее приоритетными профессионально-психологическими
качествами лидера являются: стрессоустойчивость, сформированность
ценностных ориентаций, направленность личности на дело, надежность,
готовность к риску, потребность в саморазвитии, ответственность,
порядочность, умение слушать и правильно излагать свои мысли.
Если же человек является лидером, то в конструировании его имиджа не
менее важным фактором является его нравственная зрелость. У зрелой
личности сформирована система ценностей, которая помогает ему принимать
решения и брать на себя ответственность за их результаты. Это особенно
важно, когда лидер принимает решения, затрагивающие судьбы и интересы
подчиненных ему людей.
Ценными качествами являются также гуманность, справедливость,
бескорыстие и совестливость. Напомним, что влияние лидера на окружающих
людей основывается на законах восприятия. В данном случае актуально
высказывание Д.И. Менделеева: «Естествознание учит, как форма, внешность
отвечает внутренности… Мы постигаем только внешность, а затем и
сущность на основе этого…».
Полученные нами внешние впечатления
анализируются и сохраняются в памяти человека, влияя на его дальнейшее
восприятие и поведение. Но, пожалуй, самым важным является механизм
аттракции (притяжения). Если лидер его умело задействует, то все проблемы,
связанные с управлением людьми и влиянием на их мнения, решаются
значительно успешнее.
Главное – то, что это повышает взаимную удовлетворенность
общением и дает возможность достичь совместных целей.
Почевцов Г.Г. Профессия: имиджмейкер. — 2-е изд., испр. и доп. — СПб.: Алетейя,
2001. — С 92.
Шепель В.М. Человековедческая компетентность менеджера. Управленческая
антропология. – М.: Дом педагогики, - 2000. – С.353.