15
и реализуется посредством их взаимодействия (Е.Н. Ильин, Г.И. Акимушкина)
[9].
Таким образом, адаптация широко изучается в различных областях
познания и является общенаучной проблемой.
Характеристики адаптации, реализующейся комплексом
саморегулирующихся процессов, опирающихся на соответствующие
врожденные и приобретенные психофизиологические и психологические
механизмы, определяются разными факторами: объективными или внешними
(к ним относятся, в частности, характеристики среды, условия деятельности),
и субъективными, или внутренними (к ним относятся, например,
индивидуально-психологические качества человека, особенности его
актуального состояния) (В.Г. Асеев, В.П. Казначеев).
По утверждению ученых всегда действует комплекс адаптогенных
факторов: природно-средовые факторы, социокультурные, операционально-
регуляторные факторы (В.И. Медведев) [9].
Изучение факторов адаптации осуществляется исследователями с разных
позиций: одни авторы большое значение придают изучению биологических
факторов (И.П. Короленко, О.П. Степанова), другие больше внимания уделяют
социальным факторам (А.Д. Глоточкин, В.П. Каширин, С.В. Кондратьева),
третья группа авторов считает, что в ходе изучения адаптации важным является
исследование всех факторов, так как вместе они составляют сложное целое,
находятся в диалектическом единстве [7].
Социальные факторы адаптации объективно воздействуют на человека
наподобие биологических факторов (при рассмотрении особенностей
межличностных отношений, характера взаимодействия, содержания общения),
преломляются через нейропсихологическую сферу личности, оказывают
решающее значение в механизмах, средствах и способах адаптации,
16
восстановлении периодически нарушающегося равновесия системы «человек-
среда»
4
.
В отечественной науке большого внимания заслуживают труды,
где адаптация трактуется как процесс приспособления индивидуальных
и личностных качеств к жизни и деятельности человека в изменившихся
условиях существования, как процесс активного взаимодействия со средой,
ведущий к преобразованию зависимости личности от среды; изменения,
сопровождающие на уровне психической регуляции процесс активного
приспособления индивида к новым условиям жизнедеятельности; процесс,
являющийся целостной реакцией личности на сложные изменения
в деятельности (О.А. Абдуллина, Ф.Б. Березин, Л.И. Вассерман, М.А. Беребин,
Ф.В. Василюк) [5].
Адаптация выражается и в приспособлении организма к изменившимся
условиям, и в выработке фиксированных форм поведения, позволяющих
справиться с трудностями. В связи с тем, что адаптация компенсирует
недостаточность привычного поведения в новых условиях, создаются
возможности установления оптимального функционирования организма или
личности в непривычной среде.
В зависимости от условий и механизмов осуществления адаптации
определены ее виды: физиологическая как взаимодействие различных систем
организма с внешней средой, психическая – приспособление человека
к условиям среды на уровне психических процессов, свойств, состояний,
социально-психологическая – приспособление личности к взаимоотношениям
в новом коллективе (Ф.Б. Березин) [5].
Физиологическая адаптация – это совокупность физиологических
реакций, лежащая в основе приспособления организма к изменению средовых
условий и направленная на сохранение относительного постоянства его
4
Волынская, Е.В. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла:
учебное пособие / Е.В. Волынская. - 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2017. - 164 с. - (Библиотека психолога). - ISBN
978-5-9765-1245-0; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103494
17
внутренней среды (гомеостаз). В результате физиологической адаптации
повышается устойчивость организма к холоду, теплу, недостатку кислорода,
барометрического давления и другим факторам.
Психическую адаптацию рассматривают как результат деятельности
целостной самоуправляемой системы, подчеркивая при этом ее системную
организацию. Психическая адаптация определяется как процесс установления
оптимального соответствия личности и окружающей среды в ходе
осуществления свойственной человеку деятельности, который позволяет
индивидууму удовлетворять актуальные потребности и реализовывать
связанные с ними значимые цели, обеспечивая в то же время соответствие
максимальной деятельности человека, его поведения требованиям среды.
Социально-психологическая адаптация – это вхождение человека
в систему внутригрупповых отношений и приспособление к этим отношениям,
выработка образцов мышления и поведения, которые отражают систему
ценностей и норм данной группы, приобретение, закрепление и развитие
умений и навыков межличностного общения в данной группе (Ф.Б. Березин)
[5].
Одним из актуальных вопросов исследования адаптации является вопрос
о видах социально-психологической адаптации. Существует ряд мнений
исследователей по этому поводу. Так, выделяют типы социально-
психологической адаптации на основе положения личности в социальной
среде: социальная адаптация; социально-психологическая адаптация, которая
состоит из макросоциальной адаптации, адаптации в непосредственно
социальном окружении, личностной адаптированности (проявляется
в сбалансированности внутренней структуры личности) (О.И. Зотова,
И.К. Кряжева) [7].
Также выделяют виды адаптации на основе адаптации к конкретным
социальным условиям: профессиональная адаптация, адаптация к вузу
(А.А. Гришанов) [12].
18
А.А. Налчаджян более детально подходит к этому вопросу и выделяет
виды по различным основаниям [15]:
- в зависимости от адаптационной нормы разновидности социально-
психологической адаптации:
А) нормальная адаптация – процесс адаптации приводит к устойчивой
адаптированности личности в типичных проблемных ситуациях без
патологических изменений ее структуры и одновременно без нарушений нормы
той социальной группы, в которой протекает активность личности.
В результате нормальной адаптации на протяжении жизненного периода,
ограниченного данным адаптационным процессом, не происходит
существенных изменений.
Выделяется защитная адаптация – те действия личности, которые
осуществляются с помощью известных защитных механизмов, если эти
механизмы не стали патологическими; незащитная адаптация – действия
личности в нефрустрирующих проблемных ситуациях, требующих от личности
принятия рациональных решений;
Б) девиантная адаптация – это процессы социальной адаптации личности,
которые обеспечивают удовлетворение потребностей личности в данной группе
или социальной среде, в то время как ожидания остальных участников
социального процесса не оправдываются таким поведением. Имеет следующие
проявления
- неконформистская адаптация (личность преодолевает внутригрупповую
проблемную ситуацию необычными для членов этой группы способами
и путями, следствием чего возникает конфликт в отношениях с нормами
группы и их носителями);
- новаторская (творческая) адаптация (личность создает новые ценности в
ходе и результате такой адаптации, осуществляет нововведения в различные
области культуры);
В) патологическая адаптация – социально-психологический процесс,
который полностью или частично осуществляется с помощью патологических
19
механизмов и форм поведения и приводит к образованию патологических
комплексов характера, входящих в состав невротических и психотических
синдромов;
- в зависимости от временного проявления результатов адаптации
А) временная ситуативная адаптированность, которая может легко
перейти в состояние временной ситуативной дезадаптированности как
вследствие внутрипсихических изменений (например, актуализация новых
потребностей или установок), так и изменений определенных аспектов
ситуации;
Б) устойчивая ситуативная адаптированность, т.е. надежная
долговременная адаптированность только в определенных типичных,
повторяющихся ситуациях, в которых личность стремится быть как можно
чаще;
В) общая адаптированность, которая никогда не бывает полной, она
рассматривается как потенциальная способность адаптироваться в широком
спектре типичных социальных ситуаций, которые чаще всего создаются
в данной общественной среде в данное историческое время;
- по связи с проблемной ситуацией: адаптация путем преобразования
и адаптация фактического устранения проблемной ситуации;
- от функционирования адаптивных механизмов, многие адаптивные
механизмы могут иметь два или более «векторов» функционирования.
На основе этого критерия исследователь выделяет еще две разновидности
адаптации:
1) внешняя адаптация – адаптивный процесс, посредством которого
личность приспосабливается к внешним, объективным проблемным ситуациям.
Внешняя адаптация может быть с сохранением проблемной ситуации или
с устранением ее и т.п.
2) внутренняя адаптация или коадаптация, которая имеет ряд
разновидностей:
20
- внутренняя адаптация, направленная на разрешение внутренних
конфликтов и других внутрипсихических проблем личности;
- внутренняя структурная адаптация в узком смысле слова – это процесс
координирования какого-либо адаптивного механизма с теми уже
образованными адаптивными механизмами, с которыми он составляет
комплекс;
- внутренняя структурная адаптация в широком смысле: приспособление
адаптивного механизма или комплекса ко всей структуре личности [13].
Таким образом, многообразие видов адаптации связано со сложностью
и многогранностью данного процесса, с одной стороны, с другой стороны,
- с постоянным изменением социальных условий, в которые включена
личность.
Целостный процесс адаптации человека как субъекта деятельности
по утверждению многих авторов состоит из разных компонентов
(В.И.Медведев) и включает в себя разные уровни структуры (В.Г. Асеев,
В.А. Ганзен, В.П. и С.В. Казначеевы, G.A.Kelly, Л.А. Коростылев,
В.В. Лебединский, Б.Ф. Ломов, Д. Майерс, А.А. Налчаджян, К.К. Платонов, Я.
Щепаньский)
5
:
1. Психофизиологический уровень: состоит из изменений
биопсихических свойств индивида, психофизиологической регуляции его
поведения, физиологических механизмов обеспечения деятельности,
функциональных резервов организма. Большую роль на данном уровне играет
система базальной эмоциональной регуляции. Эффективность этого уровня
зависит от типа высшей нервной деятельности, состояния здоровья, возраста,
пола.
2. Индивидуально-психологический (или собственно психический):
состоит из изменений личностных качеств индивида, свойств его психических
5
Волынская, Е.В. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла:
учебное пособие / Е.В. Волынская. - 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2017. - 164 с. - (Библиотека психолога). - ISBN
978-5-9765-1245-0; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103494
21
процессов (восприятия, мышления, памяти, эмоций и чувств), особенностей
индивидуального поведения, характеристик актуального состояния.
Эффективность реализации уровня зависит от личностного здоровья, уровня
личностной зрелости, особенностей социализации. Имеет, по мнению
исследователей, подуровни: 1) подуровень, обеспечивающий развитие
способностей, изменение мотивационно-потребностной сферы, ревизию
самооценки и уровня притязаний, изменение черт характера; 2) подуровень
становления индивидуального стиля деятельности, благодаря которому
повышается эффективность деятельности, изменяется личностный статус,
индивидуальный стиль деятельности выполняет системообразующую функцию
в развитии интегральной индивидуальности.
3. Социально-психологический: его содержание состоит из изменений
компонентов направленности человека (убеждений, склонностей, интересов,
желаний), вырабатываемых им социально значимых целей, его межличностных
отношений, внутригрупповых взаимодействий, социальных ожиданий. Данный
уровень включает в себя подуровни: 1) подуровень социальных ролей
в определенной группе (осваиваются гендерные, статусные, коммуникативные
роли и т.п.); 2) подуровень социальных ролей вне определенной группы.
Уровни адаптации обусловливают взаимодействие индивида
с окружающим его миром – оно может быть опосредовано социально-
психологическими факторами (И.А. Георгиева, М.Т.
Ghiselin), оно может
зависеть от индивидуально-психологических особенностей адаптанта
(К.А. Абульханова-Славская, К. Кутрена), оно может осуществляться путем
прямого контакта с природной средой (И.Д. Калайков, Р.А. Тигранян) [16].
Психическая адаптация играет ведущую роль в обеспечении соответствия
поведения индивида условиям среды, она определяет возможность индивиду
оптимально противостоять различным природным и социальным факторам,
целенаправленно воздействовать на них. Психическая адаптация влияет
на адаптивные процессы всех уровней и объединяет их в стратегии. На
22
основании исследований можно выделить следующие общие стратегии
психической адаптации:
- стремление изменить внешние обстоятельства;
- уход от решения проблемы и поиск среды, более соответствующей
адаптивности индивида;
- изменение своей внутренней структуры (В.И. Брудный, П.И. Бодрова).
Эти стратегии адаптации соответствуют описанным К. Хорни общим
типам поведенческих реакций по тропности движения индивида
в межличностных отношениях (движение к окружающим, против них либо
уход в сторону), а в филогенетическом аспекте трем эволюционно древним
стратегиям адаптивного поведения – борьба, бегство, подчинение
(Н.А. Свиридов) [32].
Таким образом, социально-психологическая адаптация выделяется как
один из видов адаптации вообще через локализацию специфичной для нее
среды и анализ содержательных ее характеристик. Субъектом рассмотрения
в проблематике социально-психологической адаптации является индивид;
категория «индивид» может употребляться не только для констатации общих
свойств психики, но и для определения человека как единичного носителя
общественных отношений и функций, как единичного представителя какой-
либо группы. Адаптация как целостное системное явление функционирования
психики индивида в непривычных условиях его деятельности и поведения,
включает в себя работу всех уровней психики, поэтому мы отмечали ранее
такие подсистемы как адаптация психофизиологическая, общепсихологическая,
социально-психологическая.
Такое понимание социально-психологической адаптации локализует
сферу ее реализации как с точки зрения внутрипсихической организации,
так и в отношении среды в целом. При этом подчеркивается специфичность
в содержании самой адаптации как процесса, в механизмах, с помощью
которых она реализуется, в ее результате, по которому можно судить о ее
протекании.
23
Следовательно, социально-психологическая адаптация, представляя
собой системное явление конкретного уровня функционирования психики,
с одной стороны, с другой же – является подсистемой внутри явления
и процесса адаптации индивида в целом. Если адаптация в целом представляет
собой результат функционирования системы «индивид – среда», то социально-
психологическая адаптация реализуется в системе «индивид – социально-
психологическая среда»
6
.
Социально-психологическая адаптация есть сложный, диалектический,
многоуровневый и иерархически организованный процесс взаимодействия
личности и социальной среды, приводящий к оптимальному соотношению
целей и ценностей личности и среды, реализации внутриличностного
потенциала в конкретных условиях жизнедеятельности при благоприятном
эмоциональном самочувствии.
Исходя из тенденций современного научного подхода – стремления
к целостному, интегральному, междисциплинарному исследованию, - процесс
социально-психологической адаптации можно определить, как, с одной
стороны, процесс приспособления личности к обществу, с другой стороны –
процесс реализации взаимодействия личности с обществом с целью
удовлетворения и реализации личностно-значимых потребностей посредством
деятельности и общения.
Таким образом, социально-психологическая адаптация основывается
не только на пассивно-приспособительных, но и на активно-преобразующих
связях человека с окружающей средой, представляя собой неразрывное
единство тех и других форм связи (А.А. Свенцинский). В этом случае
адаптация понимается и как соответствующий процесс, и как конечный
результат, выраженный в состоянии адаптированности человека к новым
факторам среды.
6
Волынская, Е.В. Социокультурная и личностная адаптация человека на различных стадиях жизненного цикла:
учебное пособие / Е.В. Волынская. - 2-е изд., стер. – М.: Флинта, 2017. - 164 с. - (Библиотека психолога). - ISBN
978-5-9765-1245-0; То же [Электронный ресурс]. - URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=103494
24
В целом, проблема социально-психологической адаптации
в исследованиях российских ученых представляет собой многообразную
палитру мнений по тем или иным ее аспектам.
Социально-психологическая адаптация, как следует из анализа
исследований, имеет специфические черты:
- социально-психологическая адаптация осуществляется по типу
адаптации к постоянно изменяющейся среде, в этой связи пристальное
внимание исследователей должно быть направлено на свойства адаптивности
личности;
- социально-психологическая адаптация имеет протяженный характер
практически по всей линии онтогенетического развития человека;
- основной целью социально-психологической адаптации является
не приспособление к среде, а самореализация личности.
1.2. Структура, сущность, содержание процесса социально-
психологической адаптации студентов к социальным условиям вуза
Учебная деятельность и все сопутствующие ей виды деятельности,
в частности, коммуникативная, представляют для молодых людей одну
из важнейших сфер, потому социально-психологическая адаптация студентов
к условиям вуза представляет собой конкретное проявление общих
закономерностей адаптации и ее механизмов.
С учетом общенаучных определений адаптации необходимо
рассматривать адаптацию студента к вузу как процесс приспособления
личностных качеств к условиям данного вуза и формирование на этой основе
новых социально и профессионально значимых качеств, обеспечивающих
реализацию личностного потенциала студента.
Социально-психологическая адаптация, как всякий целостный сложный
процесс, имеет свою динамику. Исследователи подходят к этому вопросу
с различных позиций, так, в связи с утверждением о постоянности этого