61
рыночных отношений. Вместе с тем исследования ученых показали, что
многие специалисты не готовы к работе в условиях постоянной
неопределенности экономической реальности: не способны к изменению
направления деятельности в случае изменения стратегии развития,
технологий; не обладают надлежащей гибкостью мышления в разрешении
различных нестандартных ситуаций; не могут прогнозировать возможные
последствия принимаемых решений.
При этом очевидно, что для достижения целей государственного
управления, т.е. определения необходимых отклонений с целью внесения
соответствующих управляющих воздействий, необходимо производить
измерения знаний и интеллектуальных способностей, а затем
соответствующим образом интерпретировать полученные результаты. Для
этого необходимо решить две задачи:
описать планируемый результат в соответствии с его признаками
настолько определенно, чтобы не возникало возможности его различного
толкования;
создать инструментарий, позволяющий выявить
соответствующие признаки и определить их интенсивность, а также
разработать порядок перевода результатов измерения в принятую шкалу
оценок.
Интегрируя все вышеуказанные проблемы, можно сделать вывод о том,
что современным подходом, способным обеспечить оптимальное их
решение, можно назвать компетентностный подход, который, вместе с
оценкой определенных знаний и навыков, анализирует уровень таких
категорий, как социальные навыки, готовность к познанию, способности и
др.
Компетентностный подход на региональном уровне представляет собой
направленность, прежде всего, на достижение целей функционирования той
социально-экономической системы, в рамках которой они будут