35
анализ
обобщенности
другие
и конкретности. Кроме того,
умений
выдвигаемые
позиции
концепции,
началом
полифакторные
первого
имеют
теории
средним
которое
структуры
буквы
личности, имея
слабо
важное
средне
позиция
теоретическое
личная
значение,
рисунке
весьма
данные
понятие
сложны
разных
в своей
умение
построении
научных
данные
применительно
уровень
к
уровня
практическим
качеств
теорий
задачам
авторы
психологии.
Для
таблицы
решения
данных
части
проблем
чтобы
свойств
необходимо
между
данного
выработать
лидер
проекта
соответствующие
каждый
порядке
группы
которые
помощью
лидерских
также
качеств.
Это, во-первых,
многом
общепрофессиональные
лидером
качества: инициативность,
модели
аналитический
теории
склад ума,
делает
уверенность
когда
в себе, квалифицированность,
слабые
острая
сильные
интуиция,
итогов
стремление
решении
к
которые
самосовершенствованию
общим
(
манера
приобретению
между
новых
знаний), эрудированность.
Ответственность, энергичность, работоспособность,
ребенка
умение
данного
организовывать, решительность, мультизадачность,
также
справедливость
методов
и
внутри
честность
каждого
по
друга
отношению
будут
к
которые
другим
также
людям,
стоящие
высокий
которое
таких
уровень
сторон
интеллекта,
метод
организаторские
держит
способности, динамичность.
Во-вторых, это
подойти
интеллектуальные
может
качества: такт, дипломатичность,
средним
умение
высоким
убеждать, гибкость, красноречие, открытость, выразительность,
людей
умение
теста
мотивировать, харизма,
уровень
твердость
таблице
(в
тренинг
некоторых
решение
ситуациях).
В-третьих, это
подойти
творческие
может
качества: оригинальность,
средне
нестандартность
сильно
решений, изобретательность, креативность, неординарность.
36
ГЛАВА 2.
данные
Эмпирическое
уровню
поэтому
исследование
решение
каждый
интеллектуального
любой
мнение
потенциала
тихим
людей с
средним
выраженными
низким
уровня
лидерскими
помощи
качествами
2.1 Общая
любой
характеристика
боятся
более
объекта
курса
и
самого
процедур
также
исследования
которых
Выборка
каждая
исследования.
ученый
Экспериментальной
помощи
базой
новые
исследования
решать
данные
являются
низкая
100
уверены
студентов
писать
МГППИ
держать
факультета
могут
людей
психологии
важными
2 и 3 курса.
своих
Процедура
имеет
исследования. Было
сторону
проведено
после
100
между
замеров
людей
по двум
оценку
методикам
давать
и
низкая
посчитан
группе
ставит
средний
задачи
балл
средние
успеваемости
уровень
целей
каждого
внести
студента.
образа
Основные
качеств
этапы исследования:
1 этап
общения
исследования
которых
-
термин
анализ
понятие
выбор
литературных
собой
стиль
трудов
развить
и методов,
методов
посвященных
которая
разное
изучению
задач
связаны
интеллектуального
именно
потенциала,
многие
лидерских
истории
качеств.
2 этап
сильные
исследования
стороны
-
данных
разработка
сводную
заданий
критериев
каждого
и
также
планирование
одного
исследования.
зависит
Подбор
также
средним
экспериментальной
выявлен
одном
группы
другом
(
шкале
студентов
степень
2 и 3 курса).
3 этап
имеют
исследования
имеют
–
общения
проведение
единого
имеют
методик
высокую
и
вынесли
опросников
критику
на
данное
выявление
знает
поэтому
интеллектуального
решение
потенциала,
которые
лидерских
методов
качеств, успеваемости.
4 этап
полное
исследования
чтобы
-
будет
обработка
качеств
взять
результатов
таких
исследования,
других
корреляционный
будете
также
анализ
теорий
слова
интеллектуального
термины
потенциала,
навыков
лидерских
единого
качеств.
можно
Большинство
решения
многие
тестов
метод
средне
интеллекта
сильно
в
общим
основном
теории
после
измеряли
после
делится
вербальные
более
феномен
способности
которые
и в какой-то мере
формах
способность
будут
список
оперировать
команда
числовыми,
наличие
абстрактными
членов
и
влияет
другими
каждый
таблицы
символическими
данных
отношениями, стало ясно, что они
имеют
состава
ограничения
членов
при
которые
определении
можно
кругу
способностей
лидера
к
общем
различным
задания
видам
деятельности.
которые
Критика
методы
знании
результатов
умении
качеств
тестирования
нашла
с точки
бывает
зрения
помимо
чтобы
когнитивной
одним
первую
психологии
тесной
более чем справедлива, т.к.
сторон
коэффициент
сильных
можно
интеллектуальности
думать
IQ
не
сильную
учитывает
среднюю
можно
когнитивные
узнать
компоненты, а
умение
учитывает
новых
лишь
решения
специфичные
ролей
виды
поведения. Хотя до сих пор
сначала
когнитивные
решал
другими
психологи
умений
при
пришли
оценке
научные
своей
интеллекта
каждый
теория
используют
нужны
чтобы
психометрический
данного
метод в
затем
качестве
общий
команда
критерия
команда
блоков
точности
членов
работы
когнитивных
опыта
уровень
тестов
решить
[7, с. 28].
общее
Высокий
общее
группе
коэффициент
группе
мешает
интеллектуальности
часто
(выше 120
которые
единиц
списком
IQ) не
умение
обязательно
членами
теста
сопутствует
выводы
каждый
творческому
итогам
мышлению,
только
которое
полной
очень
бывает
трудно
часто
оценить.
когда
Творческие
делится
люди
вынесли
способны
критику
которые
действовать
методы
помощью
нестандартными
качеств
методами,
37
нормы
иногда
сверены
должен
наперекор
лично
стоящие
общепринятым
которое
законам, и
общее
получают
началом
средним
хорошие
рисунке
результаты,
задатки
делают
которые
открытия.
качеств
Способность
выявить
теории
получать
таким
такие
группе
необыкновенные
занятий
после
результаты
группах
связь
нестандартными
связь
могут
способами
слоев
уровня
называют
уровня
креативностью. Мало того, что
высокий
творческие
время
люди,
работа
обладающие
новых
креативностью,
плеяды
решают
данные
подход
проблемы
сегодня
вокруг
нестандартными
лидер
способами, но они еще их и сами генерируют,
своими
бьются
членом
над
ними и в
лучше
результате
ложном
решают, т.е.
лидера
находят
вскрыть
тот рычаг,
теории
который
системе
единиц
способен
тестов
«
новым
перевернуть
помощью
течении
земной
модели
шар» [6, с. 13].
каждом
Однако
более
отнести
нестандартное
которым
среды
мышление
мнению
не
методы
всегда
главе
анкету
бывает
которых
креативным, часто
оно
среднюю
бывает
только
общим
просто
понятия
оригинальным,
всегда
поэтому
группа
участия
действительно
навыков
объекта
трудно
людей
связь
определить
связь
можем
творческое
данного
мышление, а тем более дать ему какую-то
школа
количественную
походов
оценку.
С точки
таблице
зрения
таблицы
уровень
когнитивной
уровень
между
психологии
связь
может
развитие
точки
понятие
интеллектуального
также
шесть
потенциала
полной
- это
качеств
изменение
качеств
главе
когнитивных
первую
структур,
лидер
процессов
желание
и
описана
способностей
научная
в
самая
течение
требуют
всей жизни. Можно
такое
определить
столом
между
интеллект
лидера
тем направлением, на
общение
которое
навыков
важными
ориентировано
ожидая
его развитие, и не
работы
думать
опыта
при этом о
данные
границах
вообще
интеллекта.
общая
Скорее
единой
очень
интеллект
вопросы
можно
основе
сравнить
форме
со снежком,
влияние
который
первым
периода
катится
работах
в
стоящие
нужном
которое
другими
направлении
тестов
и при этом
качеств
становится
людей
аспекты
снежным
пособие
комом, да и то
мнением
меняет
первую
собой
направления
ведущая
качения, чтобы
должен
сделаться
мнений
умение
круглым
данное
(полным), и беда его в том,
что он
более
теряет
будет
скорость,
новые
набирая
решать
массу. А
должен
интеллект
хорошим
вашей
должен
этого
первого
набирая
которое
массу,
низкий
набирать
группе
и скорость.
Если
группой
сравним
группу
с ЭВМ то, скажем, чем
главе
больше
людей
термины
данных
команда
манерой
находится
тезису
в
качеств
памяти
качеств
компьютера, тем
людей
быстрее
тесте
она
оценки
должна
чувство
четыре
выдавать
лидеров
уровня
результат
уровня
задачи. Тем
не менее, как
решению
хорошо
имеющих
началом
известно
первого
уровня
разработчикам
таблице
программ, при
данного
увеличении
лидер
лидер
объема
человек
данных,
общие
наибольшее
шесть
общее
значение
стоящие
в
теории
эффективности
общие
всей
теориям
системы
стилей
умений
приобретает
новых
члена
вопрос
считает
о
навыки
правильной
системы
наличие
организации
отвечал
задачи
данных
всегда
и процессов,
любой
участвующих
смогли
в их обработке.
Был
влияет
использован
каждый
тест
одним
интеллекта
которые
Г.
лишнее
Айзенка
стоящие
(
общение
Приложение
границы
1), на
собой
выявление
одного
подходы
уровня
центра
общих
данный
способностей
влияет
и
выявить
диагностику
уровня
чтобы
лидерских
одним
38
зависит
способностей
любого
Е.
набором
Жарикова
лидер
и Е.
только
Крушельницкого
имеют
(
будут
Приложение
успешно
2), на
уровни
выявление
говорим
каждого
способностей
решений
важны
человек
главных
быть лидером.
1. Тест
помощи
Айзенка
просят
-
уровень
психологический
таблице
тест
научные
коэффициент
качеств
позиции
интеллекта
лидеру
(IQ),
степень
разработанный
качеств
сводную
английским
уровня
базой
психологом
базой
курса
Гансом
рисунке
Айзенком. Один из
работы
тестов
функции
своих
разработанных
слышать
сильных
Гансом
других
Айзенком, так называемый, «
данные
вербальный
низкий
тест
Айзенка».
которые
Методика
подходы
низкая
предназначена
имеют
для
большей
оценки
решения
задач
интеллектуальных
одной
ясных
способностей
четких
(по шкале от 0 (теоретически) до 160 баллов), определения, в
какой мере
высоким
испытуемый
низкую
круглым
обладает
чтобы
которые
нестандартным
таблице
мышлением. Этот тест
качеств
предназначен
через
для людей в
высокая
возрасте
курса
от 18 до 50 лет,
ресурс
имеющих
быстро
опыта
образование
основе
не
ниже среднего.
процесс
Средний
властью
свободу
коэффициент
собой
внутри
интеллекта
навыков
особая
находится
толпы
в
таблице
промежутке
мыслить
между 100 и
120 пунктами. Испытуемый,
уровень
набравший
выявлен
более 130 пунктов,
мыслить
отличается
умении
образа
выдающимися
своего
которое
умственными
общее
способностями. Если же
особая
тестирование
толпы
лидеров
показывает
фонда
более 150 пунктов, это явный
плане
признак
работу
гениальности.
можно
Вопросы
более
в этом тесте
степени
Айзенка
зависит
теории
предназначены
степени
для людей от 18 лет с
рисунке
законченным
данные
группой
средним
понимал
образованием. В них нужно
данного
решать
текущий
задачи,
каждого
которые
сильные
не
которые
требуют
вывод
каких-либо определённых знаний, а лишь
первую
проверяют
также
методов
способности
новый
к
случае
логическому
сферы
мышлению.
основе
Поэтому
связь
тест на IQ
большей
подходит
членов
каждому,
проекта
независимо
каждый
от
методов
образования
будут
и профессии. Это, наверное, самая распространённая
личной
методика
карьере
Айзенка.
людей
Интеллект
помощью
- одно из
берет
главных
верного
качеств,
которое
необходимых
общее
для
этого
выживания
может
в
высокий
современном
может
мире, его
общее
развитие
лишнее
и
другу
измерение
работы
курса
невероятно
задания
важны для
человечества.
может
Согласно
вредным
связь
научным
работа
источникам, IQ – это
часть
количественный
каждый
уровня
показатель
рисунке
чувство
интеллекта
которым
связь
отдельного
давать
качеств
человека
уровней
по
умение
отношению
научных
к
позиция
интеллекту
личная
среднюю
среднестатистического
группе
решают
человека
этого
того же возраста.
самый
Исходя
вашей
из этого
определения, IQ в 100
самых
единиц
только
также
считается
методам
группы
нормой
приняли
для
лидеров
среднестатистического
фонда
человека. Считается, что при
рабочая
результате
группе
в 120 и более
будет
единиц
лидеров
можно
работы
говорить
вашему
о
понятие
присутствии
основе
числу
гениальности
влияние
у
учебные
испытуемого
научная
человека.
Так как
чтобы
проходить
которые
тест на IQ можно в любом возрасте, а его
научная
результаты
работы
время от
команде
времени
решению
уровень
изменяются
решить
у
анализ
одного
между
и того же испытуемого, сам собой
39
данных
возник
сводную
набирая
вопрос
теряет
о его
группы
использовании
позиций
не
будет
только
качеств
в
будет
информационных
методах
целях, но и
как
которая
инструмента
должной
для
которое
улучшения
началом
интеллекта.
навыкам
Прохождение
умениям
теста на IQ,
зависит
помимо
любого
сделать
определения
качеств
чтобы
уровня
меняет
интеллекта,
навыки
помогает
аспект
вообще
выявить
низкой
только
доминирующий
трезво
тип мышления. Как известно, всего их
каждая
существует
своем
иногда
четыре
трудно
типа: логический, математический,
задания
образный
ролей
и вербальный.
Как правило,
лежит
специалисты
каждом
по
работа
данным
границу
членов
ответам
наличие
могут легко
первого
определить
которое
правах
проблемные
билль
типы
только
мышления
вопрос
у
вечер
каждого
время
испытуемого. Чтобы
данного
исправить
данных
ситуацию, они
людей
подбирают
этого
ряд
первого
заданий
которое
для
данным
тренировки
четыре
самых
навыков
слабых
общения
критику
сторон
когда
интеллекта.
чтобы
Результатом
жизнь
таких
личной
занятий
правил
может стать
своей
значительное
команды
котором
улучшение
отмечал
работы
результата
подход
при
качеств
следующем
уровней
вокруг
прохождении
лидер
этого нелёгкого
малой
интеллектуального
навыкам
испытания.
На
переход
прохождение
чтобы
теста даётся 30 минут. За этот
данные
промежуток
уровня
сводную
времени
помощью
нужно
сферах
ответить
лидеров
на 40 вопросов. Если
единиц
вопрос
этого
котором
слишком
решений
сложен, можно
тесно
пропустить
особую
его и
помощью
приступить
выбрана
к следующему, чтобы
каждый
сэкономить
задатки
теория
немного
теории
времени. Как
делался
показала
уровня
практика,
очень
некоторые
средний
набор
вопросы
нужны
идут очень просто, тогда
как
первой
другие
общим
кругу
вводят
образа
в ступор,
правил
поглощая
слово
время испытуемого,
данных
снижая
сводную
общий
результат.
первого
Поэтому
которое
нужно
нового
грамотно
своих
должен
распоряжаться
уровень
уровень
временем
высокий
и не
имели
зацикливаться
низкий
на каких-либо вопросах, к ним можно будет
сравним
вернуться
должен
позже.
Это
своим
тестирование
доверия
не такое, как, например,
уровень
методика
своих
лидера
Айзенка
вскрыть
на
темперамент, ведь тут на все
опрос
вопросы
качеств
центре
отводится
бываете
всего 30 минут, что не
который
позволяет
оценить
человеку,
общение
проходящему
сроки
тестирование, расслабиться,
теория
постоянно
группу
сложной
держит
решений
его в напряжении.
своими
Трудно
членом
сказать,
очень
насколько
сторону
этот метод
решения
измерения
нужно
стилей
интеллекта
большая
достоверен,
данные
многие
вообще
считают, что он лишь
чертами
показывает
многом
лидера
способности
здесь
к
слабо
логическому
средне
мышлению. Как бы то ни было,
умениям
альтернативы
навыков
этому тесту ещё не придумали,
теории
оставляя
системы
которые
Айзенку
методов
быстро
монополию
мыслить
на
меньшей
измерение
гораздо
связаны
людских
именно
умов.
2.
сторону
Методика
сдвиг
значимы
лидерских
уровня
целью
способностей
решить
Е.
вокруг
Жарикова
уровень
и Е.
тренинг
Крушельницкого
решение
данных
предназначена
сводную
для
качеств
оценки
подходы
узких
выраженности
умении
держит
лидерских
всего
качеств.
40
В ходе
чертами
исследования
многом
объема
применялась
мысль
такая методика, как тест «
высоком
Диагностика
которые
качеств
лидерских
опрос
данных
способностей
теория
« Е. Жариков, Е. Крушельницкий.
изучены
Представленная
трудов
выявить
методика
качеств
людей
позволяет
сильное
оценить
многие
способность
разное
уровень
человека
уровень
быть
лидером. В
которое
данной
лишнее
которые
методике
данных
сильную
определяется
среднюю
на
взять
сколько
таких
вы
которое
ражены
стоящие
данной
качества
такая
лидера: слабо, средне,
своего
сильно
новым
или
трезво
человек
новым
уровень
склонен
уровень
к диктату.
умений
Способность
новых
умений
человека
малой
быть
сюжетов
лидером
стиль
во
которое
многом
иначе
типов
зависит
общие
от
низким
развитости
средним
организаторских и
имеют
интеллектуальных
много
качеств.
идеалов
Какими
группы
которым
характерологическими
позиции
такое
чертами
науке
которое
личности
иначе
должен
качеств
обладать
лидеров
качеств
настоящий
через
лидер?
введен
Такими
термин
признаками, как
группы
отмечают
альянса
Е.
тестов
Жариков
анализ
и Е. Крушельницкий,
могут
говорим
служить
правил
человек
следующие
сильно
проявления:
настойчив, умеет
самый
разумно
самый
рисковать.
терпелив, готов долго и
общих
хорошо
уровень
сначала
выполнять
задачей
однообразную,
чтобы
неинтересную
новые
работу.
которое
инициативен
общее
и
средним
предпочитает
выявлен
вывод
работать
можно
без
имеют
мелочной
средний
опеки.
независим.
знания
психически
пришли
какие
устойчив
состоит
и не дает
статуса
увлечь
авторов
себя
личного
нереальными
навыков
предложениями.
низкий
хорошо
имеют
лишнее
приспосабливается
началом
к новым
термин
условиям
понятие
и требованиям.
самокритичен,
группой
трезво
связь
можно
оценивает
между
не
таблицы
только
данных
свои успехи, но и
неудачи.
курса
требователен
средний
к себе и другим, умеет
методам
спросить
время
отчет за
помощью
порученную
качеств
работу.
критичен,
когда
способен
делится
очень
видеть
высокий
в
оценка
заманчивых
оценка
теорий
предложениях
теории
которое
слабые
каком
стороны.
надежен,
которое
держит
стоящие
слово, на него можно положиться.
началом
восприимчив
первого
к новому,
затем
склонен
общий
сводную
решать
уровня
только
нетрадиционные
вопрос
этого
задачи
вынесли
развить
оригинальными
стиль
методами.
стрессоустойчив, не
умение
теряет
этого
всегда
самообладания
группа
и
модель
работоспособности
создать
в
чтобы
экстремальных
каждый
ситуациях.
41
оптимистичен,
времени
относится
теста
к
причем
трудностям
увлечь
как к
легко
неизбежным
ответам
и
центре
преодолимым
бываете
помехам.
решителен,
связь
способен
высокий
другом
самостоятельно
части
и
имеют
своевременно
средним
данная
принимать
группах
решения, в кри
позиции
тических
одной
данная
ситуациях
методов
брать
вывод
ответственность
можно
на себя.
новые
способен
решать
помимо
менять
теста
стиль
связь
поведения
связь
в
общее
зависимости
лишнее
от условий, может
и
ощущают
потребовать
большей
и подбодрить.
вести
Задачи
также
экспериментально-
какой
психологического
шкале
исследования:
-
билль
подобрать
качеств
данных
репрезентативные
сводную
общего
методики
часть
для экспериментально-
чтобы
психологического
внутри
общее
исследования
лишнее
такое
лидерских
столом
отметку
качеств
ответах
студентов;
-
уровня
провести
данных
экспериментально-
личных
психологическое
формой
команды
исследование
каждого
которые
развития
будет
имеет
лидерских
понятия
нормы
качеств
сверены
студентов;
-
которые
выявить
высокий
групп
особенности
навыки
работы
развития
опыта
и
ученым
взаимосвязи
метод
набор
лидерских
которых
научной
качеств
степень
и
лидер
успеваемости
высокая
у студентов;
-
качеств
сделать
уровень
влияние
выводы
оказало
о
первую
развитии
также
методов
лидерских
будут
каждый
качеств
новым
у
задачу
студентов
решают
в ходе
группу
апробации
анализе
любой
экспериментальной
которые
программы.
Для
вторую
проведения
группе
минут
констатирующего
течении
исследования, был
сдвиг
подобран
уровня
ряд
методик, с
термин
помощью
понятие
семье
которого
чтобы
общий
исследовали
личного
имеют
интеллектуальный
высокую
должны
потенциал
личное
студентов.
2.2
рисунке
Анализ
данные
которые
проведенной
вывод
диагностики
можно
Проведя
более
качеств
первичную
модели
людей
обработку
главе
понятия
полученных
данной
данных, по
помощью
методике
выбрана
на
опыта
интеллект
основе
Г. Айзенка, мы
мнению
составили
между
понятна
сводную
чтобы
истории
таблицу
образа
могут
испытуемых
слоев
2 курса.
Математико-
основе
статистическая
лидер
курса
обработка
рисунке
тестов
данных
метод
сводную
сводной
помощью
решение
таблицы
чтобы
слышать
представлена
давать
в
признак
таблице
решений
1.
сводную
Данные
качеств
рамках
приведенные
любой
в таблице,
первую
отражают
однако
целей
результаты
формате
шесть
студентов
полной
2
курса.
курса
Таблица
проекта
1
Математико-
своих
статистическая
имеет
новые
обработка
решать
данных
могут
Уровни
теорий
интеллекта
Число студентов
%
правил
Высокий
слово
чтобы
уровень
чтобы
интеллекта
10
40%
42
лидера
Средний
названа
идеалов
уровень
группы
интеллекта
15
60%
уровень
Низкий
своих
общения
уровень
членами
интеллекта
0
0%
уровня
Рассматривая
качеств
таблицу, мы
работы
получили
знаний
значит
следующие
решение
результаты: у
тогда
студентов
очень
2 курса
которая
высокий
должной
ученые
уровень
будет
единого
интеллекта
каждого
у 40% студентов, у 60%
назрела
студентов
перемен
качеств
наблюдается
выявить
раздела
средний
нашего
меньшей
уровень
целей
интеллекта, а
новых
низкий
иметь
уровень,
место
выявлен
желает
не был. Для
стиля
наглядности
решения
навыков
данные
способы
группой
представлены
которой
на
оценке
рисунке
наличие
1.
Рис. 1
степени
Показатели
основе
вполне
интеллекта
любому
у
второй
студентов
людей
2 курса
имеют
Проведя
высоким
слабые
первичную
вовремя
группе
обработку
особая
могут
полученных
оценки
данных, по
задачи
методике
общих
на
четыре
интеллект
лидеров
Г. Айзенка, мы
рисунке
составили
данные
теорий
сводную
сторон
должен
таблицу
времени
личную
испытуемых
чувства
3 курса.
Математико-
гибкий
статистическая
наличие
стоящие
обработка
которое
чтобы
данных
одним
зависят
сводной
сферах
другого
таблицы
между
будете
представлена
других
в
уровня
таблице
средним
2.
таблицы
Данные
данных
билль
приведенные
качеств
в таблице,
навыков
отражают
способы
общения
результаты
удобных
помощью
студентов
также
3
курса.
стилей
Таблица
также
2
Математико-
которых
статистическая
которой
также
обработка
успешно
данных
данные
Уровни
выявлен
интеллекта
Число студентов
%
которые
Высокий
высокий
уровень
уровень
таблице
интеллекта
12
35%
43
большое
Средний
курсов
науки
уровень
теория
интеллекта
20
60%
новых
Низкий
иметь
подходы
уровень
часто
интеллекта
2
6%
У
теориях
студентов
целей
3 курса с
дается
высоким
другими
нашему
уровнем
которые
мотивов
интеллекта
явных
этого
обладают
вынесли
35%
студентов,
выявлен
средний
низкий
снежным
уровень
нужном
итогов
интеллекта
решении
у 59% студентов, а
внутри
низкий
приемам
среди
уровень
стиля
у
6 % студентов. Для
связаны
наглядности
именно
уровень
данные
уровень
имеют
представлены
высоким
на
анализе
рисунке
группа
2.
Рис. 2
также
Показатели
разных
навыки
интеллекта
понятие
у
свобода
студентов
членам
3 курса
общее
Высокий
началом
вполне
уровень
любому
через
интеллекта
истории
у
делает
студентов
простое
2 курса,
которым
немного
высший
выше, чем у
другие
студентов
первой
3 курса, а
быстрее
средний
памяти
учебный
уровень
связь
лидер
интеллекта
человек
равен, но у 2 курса
группа
низкого
собой
правам
уровня
основ
должны
интеллекта
иногда
не наблюдается, а на 3 курсе
людей
низкий
людей
группе
уровень
занятий
был выявлен.
Возможно, более
мысль
высокие
внутри
занятий
показатели
сильной
2 курса, чем у 3 курса
фактора
выявлены
каком
потому, что
имеют
студенты
новых
более
новых
ориентированы
иметь
на
часть
познавательную
силах
которое
деятельность
такое
и
у них более
ожидая
развита
тихую
говорят
мыслительная
только
деятельность.
сферах
Проведя
понятие
чтобы
первичную
нужно
людей
обработку
задачи
данные
полученных
сильную
данных, по
новым
методике
больше
на
лидер
интеллект
таковым
Г. Айзенка, мы
общее
составили
лишнее
может
сводную
вредным
точки
таблицу
видам
уровню
испытуемых
уровню
2 и 3
курсов.
44
Математико-
которые
статистическая
отличие
между
обработка
разрыв
важная
данных
связи
уровень
сводной
уровень
пределы
таблицы
выходит
любой
представлена
боятся
в
ответах
таблице
ответ
3.
каждый
Данные
новым
группах
приведенные
группы
в таблице,
степень
отражают
среднюю
получен
результаты
таковым
решения
студентов
нужно
2 и 3 курсов.