25
ГЛАВА 2. ЯЗЫКОВЫЕ СРЕДСТВА ПЕРЕДАЧИ КОНЦЕПТА
«ЗДОРОВЬЕ»
2.1 Словообразовательные гнезда и семантика производных слов
концепта «здоровье» в русском и английском языках
Слова в поле конкурируют за семантическую территорию и, тем
самым, они находятся в парадигматической оппозиции друг к другу.
Слова бессмысленны, если слушающему не известны
противопоставленные им другие слова из того же понятийного поля; и они
неопределенны и расплывчаты, если не появляются их «концептуальные
соседи», которые претендуют на свою часть понятийного поля, и своим
появлением четко выделяют границы произнесенного слова [Филлмор 1988:
59].
Основными лексическими средствами градуирования шкалы
подвижного качественного признака являются лексические синонимы и
антонимы [Воротников 2000: 37].
У нас в работе в качестве «концептуальных соседей» выступают
синонимы и антонимы шкалы, то есть скалярно-антонимический комплекс.
Достаточно рассмотреть значение прилагательных, образующих
скалярно-антонимический комплекс.
Под этим термином мы подразумеваем объединения поляризованных
значений, относящихся к одному параметру объекта (класса объектов) и
разделенных градационной шкалой, в середине которой проходит ось
симметрии, соответствующая норме признака. Этот вид антонимии иногда
называют оппозитивной, а сами антонимы оппозитивами [Лайонз 1978:488].
26
Шкалы образуются на основе сопоставления синонимов и антонимов.
Градуируемость концепта указывает на его комплексную структуру,
неоднозначность.
Концепт здоровье представляет собой скалярно-антонимический
комплекс, в котором шкалы вписаны в поля и образуют срезы. Концепт
здоровье складывается из шкал здоровье хорошее плохое, состояние/
самочувствие хорошее — плохое, сила слабость, болит, боль — болеть,
болезнь и лексико-семантических групп вид, лечение, выздоровление,
дыхание, профилактика и гигиена, отдых.
Идеализированная когнитивная модель не соответствует реальному
миру, который мы очень хорошо знаем.
Когда эта модель помещается в контекст всего нашего остального
знания о мире, появляется размытость, источником которой является не сама
модель, но несоответствие исходных посылок, лежащих в основе модели,
нашему знанию о мире [Лакофф 1988: 44].
Например, понятие хорошего здоровья как один из вариантов
подразумевает человека, никогда не обращавшегося к врачу за
ненадобностью. Но в условиях современной экологии каждый человек
непременно обращается к врачу.
Идеальная модель приобретает отклонения при столкновении с
жизнью. В данном случае источник размытости не в самой модели, но во
взаимодействии этой модели с другими моделями, отражающими другие
аспекты нашего знания о мире [Лакофф 1988: 45].
Лексические правила, как бы они не отличались в деталях,
безусловно, предоставляют не только фонетическую, но и синтаксическую, и
семантическую информацию.
В различных версиях грамматики расширенных сетей переходов
довольно детально разработаны механизмы, проясняющие способы, с
помощью которых правила структуры составляющих (и даже определенные
27
трансформации) могут контролировать реальный процесс отображения
цепочек в категоризованные деревья.
Нет особых оснований полагать, что понимание языка осуществляется
с помощью отдельных механизмов [Бирвиш 1988: 120].
Само понятие компаративного класса говорит о том, что оценка
невозможна вне сравнения объектов, входящих в один класс [Арутюнова
1988: 54]. У нас таким классом объектов является шкала. Шкалы
складываются преимущественно из качественных прилагательных.
Аксиологические концепты (ценности) в одно и то же время зависят
от внешнего мира и независимы от него. В этом состоит парадокс оценки
[Арутюнова 1988: 57].
Зависимость от внешнего мира у аксиологических концептов
проявляется в контекстуальном распространении понятия, связи с
окружением.
Независимость аксиологического концепта проявляется в его
представленности в виде системы шкал, относительно замкнутых
образований синонимическо-антонимического характера.
Таким образом, основная трудность и в то же время основная
специфика общеаксиологической таксономии состоит в том, что
классификации подлежат комплексные объекты, свойства которых могут
частично совпадать с признаками, задающими противоположные шкалы
[Арутюнова 1988: 72].
Поскольку речь идет о количественной мере признака,
предполагается, что сам признак допускает градуирование.
Понятие градуирования и оппозиция градуированных (имеющих
протяженность) и точечных концептов, обоснованная Э. Сэпиром,
фундаментальна не только для семантических исследований, но и для
анализа значений грамматических (в частности, видовременных) форм.
Градуированная шкала определяется Э. Сэпиром как упорядоченный ряд
относительных «больше» и «меньше» [Сэпир 1985: 43].
28
Т. Гоббс писал, что достоинство во всякого рода субъектах есть нечто,
что ценится за отличие и состоит в сравнении. Ибо если бы все было
одинаково во всех людях, ничто бы не ценилось [Гоббс 1991: 100].
Градуированные слова свидетельствуют против представлений о
языке как о строгой системе.
Система языка сохраняется только благодаря своим постоянным
изменениям. Скалярные значения одновременно стремятся и к
упорядоченности, и к нарушению порядка [Арутюнова 1988: 246].
И.П. Сусов, опираясь на денотативную основу (реляционный костяк)
предложения описывает далее процесс формирования значения
высказывания как постепенное «обрастание» простой абстрактной схемы в
результате «привязываемых» к ней операций новыми и новыми
компонентами, пока она не становится сложным, «многоэтажным»
образованием, более или менее полно удовлетворяющим коммуникативному
намерению [Сусов 1973: 33].
Подобный подход к семантике предложения может быть
охарактеризован как уровневый [Арутюнова 1976: 15]. Мы считаем, что
данная модель обрастания как нельзя лучше подходит к нашим шкалам.
Шкалы образуют костяк концепта.
Вступая во взаимоотношения между собой и обрастая примерами из
художественной литературы, они образуют сложный комплекс,
объединенный единым целым, называемый концептом.
Если гипонимическая градация строится на совместных понятиях,
которые находятся в отношениях подчинения, то антонимическая градация
исходит из несовместимых понятий, между которыми существует некоторая
противоположность.
В объем одного из понятий входит какое-то свойство,
противоположное свойству, которое принадлежит элементам, входящим в
объем другого.
29
Градация возникает как трехчлен, где среднее звено является
переходным от одного антонима к другому (по формуле «черный серый
белый»).
Во всякой градации заложена динамика, но движение внутри
градационного ряда идет не только в сторону усиления признака и
поэтапного приближения к цели восходящей градации и ослабления
признака, затухания процесса в нисходящей.
Происходит еще дробление, развертывание понятия или признака в
одних случаях и сжатие, спрессовывание процесса или события в других.
Когда градационный ряд касается частности, мы видим, как бы дробление
разложение цвета на нюансы, выделение у явления или предмета едва
осознаваемых граней.
2.2 Синонимические ряды и синтагматические свойства лексем,
составляющих ядро концепта «здоровье» в русском и английском языках
Для анализа компонентов значения концепта здоровый образ жизни в
английском языке мы обратились к Оксфордскому онлайн-словарю.
Согласно Oxford Online Dictionary «Healthy Lifestyle is the steps, actions and
strategies one puts in place to achieve optimum health» [Oxford Online Dictionary
2016].
В словаре Longman English Dictionary of Contemporary English
понятиюздоровыйобразжизнидаетсяследующееопределение: «Healthy
lifestyle is the maintenance of general healthy condition of your body» [Longman
English dictionary Online 2016].
Согласно Colins English Dictionary: «Healthy lifestyle the state of being
bodily and mentally vigorous and free from disease» [Colins Online Dictionary
2016]. В
30
Таким образом, в ядро концепта healthy lifestyle входят следующие
компоненты: optimum health, healthy condition of body (being bodily vigorous),
being mentally vigorous, being free from disease. В исследуемых нами текстах
данные компоненты находят свое непосредственное отражение.
Концептуальный признак optimumhealth (goodhealth) раскрывается в
исследуемых текстах СМИ следующим образом:
1. «Healthy lifestyle helps you to achieve optimum health and live longer
and much happier» [Crackey 2016].
В данном примере исследуемый ядерный концептуальный признак
раскрывается в утверждении, что здоровый образ жизни помогает достичь
оптимального здоровья и прожить долгую и счастливую жизнь.
2. «Being free from stress and strain is a great way to be healthy» [Brayan
2015]. Данный пример раскрывает исследуемый концептуальный признак
утверждением, что отсутствие стресса и напряжения — это отличный способ
быть здоровым.
3. «Good health plays very important role inachieving success at work»
[HarveyJenner 2016] – В данном примере исследуемый концептуальный
признак раскрывается в утверждении, что хорошее здоровье играет очень
важную роль в достижении успеха на работе.
4. «Optimum health includes not only condition of being bodily vigorous,
but also positive thinking and open acquisitive mind» [Crowey 2016].
Данный пример демонстрирует раскрытие исследуемого
концептуального признака утверждением, что оптимальное здоровье
включает не только состояние физического благополучия, а также
позитивное мышление.
5. «In order to be healthy you need to be active, not to put on weight,
because obese people cannot behealthy» [Harvey-Jenner 2016].
В данном примере исследуемый концептуальный признак реализуется
в утверждении, что для того, чтобы быть здоровым, необходимо быть
31
активным и не набирать вес, поскольку люди, страдающие ожирением,
имеют серьезные проблемы со здоровьем.
Следующим ядерным концептуальным признаком концепта healthy
lifestyle является признак healthyconditionofsomebody'sbody
(beingbodilyvigorous).
Данный признак раскрыт в исследуемых текстах англоязычных СМИ
следующим образом:
1. «Maintain a healthy body weight: Obesity raises blood pressure,
increasing the risk of stroke and many cancers. It also worsens asthma symptoms
and increases joint problems such as osteoarthritis» [Smith 2015].
Данный пример демонстрирует раскрытие исследуемого ядерного
концептуального признака в утверждении, что поддерживать нормальный вес
тела очень важно, поскольку ожирение повышает кровяное давление, риск
сердечного приступа и многих видов рака.
Также ожирение ухудшает симптомы астмы и провоцирует проблемы
с суставами, такие как остеоортрит.
2. «The single most important part of maintaining your weight and healthy
condition of your body is your diet. You are what you eat, so learn about food.
Start your day with a fibre wholemeal-based breakfast cereal» [Abramson 2015].
В данном примере реализация ядерного концептуального признака
осуществляется путему тверждения, что диета является неотъемлемой
частью поддержания веса и здоровог осостояния тела.
Согласно автору данной статьи, человек — это то, что он ест, поэтому
ему необходимо знать многое о еде, которую он употребляет. Автор данной
статьи советует начинать день со злаковых продуктов, которые являются
богатым источником клетчатки.
3. «Abdominal exercises help not only to support your organs. They also
contribute to the healthy condition of your body in general» [Bootman 2015]. –
Данный пример демонстрирует раскрытие исследуемого концептуального
признака в утверждении о пользе упражнений для пресса.
32
4. «Regular swimmin gmakes your body lean, takes strain off your back
and improves your digestion» [Bloomfield 2014].
Данный пример демонстрирует раскрытие исследуемого
концептуального признака путем утверждения, что регулярные занятия
плаванием помогают сделать тело стройным, снять напряжение с
позвоночника и являются отличным средством улучшения пищеварения.
5. «Yoga and stretching will always keep your body in a perfect shape and
make your posture upright» [Cramer 2014].
В этом примере ядерный концептуальный признак раскрывается в
утверждении, что йога и растяжка помогут поддерживать тело в идеальной
форме и скорректируют осанку.
Третьим ядерным концептуальным признаком исследуемого концепта
является концептуальный признак beingmentallyvigorous.
Проиллюстрируем наличие данного компонента в исследуемых
текстах:
1. «Healthy lifestyle comprises not only physical health but also mental
health, which can be achieved byharmonic relationship and being stress-free»
[Finch 2015].
В данном примере утверждается, что здоровый образ жизни включает
не только физическое здоровье, но и психическое, которое, в свою очередь,
может быть достигнуто путем гармоничных отношений с окружающими и
отсутствием стресса.
2. «Absence of constant stress will help you to stabilize your brain and
achieve the state of being mentally healthy» [Harvey-Jenner 2016].
В этом примере утверждается, что отсутствие постоянного стресса
поможет стабилизировать мозговые функции, и, как следствие, достичь
состояния психического здоровья.
Следовательно, данное утверждение может считаться примером
реализации исследуемого концептуального признака.
33
3. «Brain exercises and different kindsofmental activity force your brain to
work more intensely and help you to be mentally vigorous» [Stanley 2015].
Данный пример демонстрирует, что различные виды умственной
активности заставляют мозг работать более интенсивно и помогают
поддерживать психическое здоровье.
4. «Mental health goes hand in hand with physical health, that is why it is
vitally important to develop mental abilities of your brain and live in harmony with
your feelings and emotions» [Gilbert 2016].
В этом примере исследуемый концептуальный признак раскрыт путем
утверждения, что психическое здоровье находится в неразрывной связи с
психическим здоровьем, поэтому очень важно развивать способности мозга и
жать в гармонии со своими чувствами и эмоциями.
5. «If you want to avoid depression and dementia you also have to get your
food right. The SAD— Standard American Diet—filled with sugar, pesticide-
laden, processed foods increases your risk for Alzheimer’s disease» [Green 2015].
В данном примере наличие исследуемого концептуального признака
продемонстрировано в утверждении, что для того, чтобы избежать депресси
и и слабоумия, необходимо следить за питанием.
Стандартная американская диета, включающая большое количество
сахара, нагруженных пестицидами обработанных пищевых продуктов,
повышает риск развития болезни Альцгеймера.
Четвертым концептуальным признаком, входящим в ядро концепта
healthy lifestyle, является признак being free from disease. В анализируемых
текстах английского масс-медийного дискурса данный признак раскрыт
следующим образом:
1. «People who lead a healthy life are usually less subject to any kind of
senile diseases» [Finch 2015].
Данный пример демонстрирует реализацию концептуального
признака being free from disease путем утверждения, что люди, ведущие
34
здоровый образ жизни, менее подвержены любым видам старческих
болезней.
2. «Leading a healthy life is very important step in achieving an optimum
health and being free from diseases» [Gilbert 2016].
В данном примере утверждается, что здоровый образ жизни является
очень важным шагом в достижении оптимального здоровья и отсутствия
болезней.
3. «Healthy way of living makes you less liable to different kinds of
immune system diseases» [Stanley 2015].
Данный пример иллюстрирует наличие исследуемого
концептуального признака в утверждении, что здоровый образ жизни делает
человека менее подверженным различного рода болезням имунной системы.
4. «If you do not want to catch any diseases, do not forget to follow the
daily regimen and give up all your pernicioushabits» [Crawford 2015].
В данном примере наличие исследуемого концептуального признака
проиллюстрированно в совете соблюдать режим дня и отказаться от вредных
привычек, для того, чтобы не заболеть.
5. « Being free from diseases is one of the biggest advantages of healthy
way of living» [Barrington 2016].
Данное утверждение также служит примером раскрытия
исследуемого компонента, поскольку автор утверждает, что отсутствие
болезней является одним из самых больших преимуществ здорового образа
жизни.
Важно отметить, что в ядро концепта healthylifestyle помимо
вышеупомянутых концептуальных признаков, входят также те компоненты,
которые наиболее часто встречались в исследуемых текстах масс-медийного
дискурса.
Для того, чтобы определить реализацию других ядерных признаков
концепта здоровый образ жизни и разграничить их с признаками,