целями и задачами организации. Перед тем как освоиться на новом месте,
менеджер оставался после работы, чтобы изучить технологию торгового
процесса, оборудование, правила его эксплуатации, стандарты и технические
условия, опыт передовых отечественных и зарубежных предприятий в области
аналогичной деятельности, основы экономики, организации труда,
производства и управления, основы трудового законодательства;
постановления, приказы, распоряжения руководства предприятия,
действующие на данном предприятии, а также правила, нормы, положения
охраны труда, техники безопасности, противопожарной безопасности,
касающейся выполнения должностных обязанностей, распоряжений
руководства. Таким образом, профессиональная адаптация менеджера –
овладение профессиональными знаниями, навыками – проходила активно и
была завершена в максимально короткий срок – 3 месяца.
Принятие системы ценностей, норм, правил, поведенческих стереотипов,
характерных для данной организации (третий фактор), а также установление
взаимоотношений с новым коллективом осуществлялось в соответствии с
индивидуально-психологическими, личностными и деловыми качествами как
нового сотрудника, так и организационного окружения (четвертый фактор).
Методом тестов были выявлены индивидуально-психологические и
личностные особенности менеджера, менеджерской группы, группы
подчиненных. Исследовались (у представителей всех групп) следующие
особенности: темперамент, характер, самооценка, мотивационная сфера, тип
поведенческой активности, конфликтность. Уровень развития
коммуникативных и организаторских способностей изучался только у
менеджера, включенного в процесс адаптации.
В результате наблюдения за объектом исследования (результаты работы,
поведение, взаимоотношения с коллективом) был установлен «момент»
завершения адаптационного процесса – шесть месяцев спустя после
поступления на работу. В «момент» предполагаемого завершения адаптации
исследовалась удовлетворенность работой менеджера, оценка эффективности