75
Ключ для обработки результатов
№
Показатели
Номера себе высказываний
Нормы
1
а
Адаптивность
4, 5, 9, 12, 15, 19, 22, 23, 26, 27,
29, 33, 35, 37, 41, 44, 47, 51, 53, 55, 61,
63, 67, 72, 74, 75, 78, 80, 88, 91, 94, 96,
97, 98
(68—170)
68—136
b
Дезадаптивность
2, 6, 7, 13, 16, 18,25, 28, 32, 36,
38, 40, 42, 43, 49, 50, 54, 56, 59, 60, 62,
64, 69, 71, 73, 76,77
(68—170)
68—136
2
а
b
Лживость всех —
+
34 45,48,81,89, 8, 82, 92,101
(18—45)
18—36
3
а
b
Приятие этот себя
Неприятие роль себя
33, 35, 55, 67, 72, 74, 75, 80, 88,
94, 96 7,59,62,65,90,95,99
(22—52)
22—42
(14—35)
14—28
4
а
b
Приятие года других цвет
Неприятие роли других
9,14,22,26,53,97 2, 10, 21, 28,
40, 60, 76
(12—30)
12—24
(14—35) 14—28
5
а
b
Эмоциональный пола
комфорт роль
Эмоциональный была
дискомфорт
23,29,30,41,44,47, 78 6, 42, 43,
49, 50, 83, 85
(14—35)
14—28
(14—35) 14—28
6
а
b
Внутренний день
контроль
Внешний этап контроль
4, 5, 11, 12, 19, 27, 37,51,
63,68,79,91,98,13
25,36,52,57,70,71,
73,77
(14—35)
14—28
(14—35) 14—28
(18—45) 18—36
7
а
b
Доминировани
е дает Ведомость
58,61,66 16,32,38.69,84,87
(6-15)
6—12
(12—30) 12—24
8
Эскапизм опыт (уход
от проблем)
17, 18, 54, 64, 86
(10—25)
10—20
76
Зона неопределенности кому в интерпретации урок результатов себя по каждой быть шкале силу
для подростков ходе приводится года в скобках, для взрослых иное — без скобок. Результаты этот
до зоны неопределенности одну интерпретируются зоны как чрезвычайно было низкие, а после пути
самого игру высокого этом показателя темы в зоне неопределенности себя — как высокие.
Анализ него результатов пока изучения этой социально-психологической роль адаптации двух
показали, что у студентов этим преобладает игры низкий хотя уровень ходе адаптации этим (53%
сотрудников), что говорит себя о том, что сотрудник этом еще привык свои к новому месту
работы. Высокий было уровень свой адаптации хоть имеют хотя 47% сотрудников, т.е. хорошо пока
адаптируются свою к обществу если (см. рис. 25).
Рис. 25. Результаты роль методики этой изучения иное социально-психологической нами адаптации роль
К. Роджерса чаще и Р. Даймонда роль – шкала себе «Адаптация»
В группе даже преобладает ради высокий всей уровень ходе самопринятия есть (87%), что
означает, что сотрудник выше одобряют году себя, имеют ряду позитивную себе самооценку.
Низкий сюда уровень года самопринятия себя наблюдается друг у 13% сотрудников, что говорит друг о
том, что они критически нами относятся свой к себе, негативно силу оценивают речь свои качества этот и
поступки себя (см. рис. 26).
77
Рис. 26. Результаты хоть методики ради изучения кому социально-психологической идет адаптации году
К. Роджерса идеи и Р. Даймонда круг – шкала будь «Самопринятие»
Также цель на социальную него адаптацию уйти оказывает себе влияние было то, как люди
относятся базе к окружающим. Высокий было уровень было принятия свой других этап имеют тему 50% т.е.
они принимают чаще людей, одобряют идут их жизнь роли и отношение себя к себе в целом,
ожидают этом позитивного друг отношения иное к себе от окружающих него Средний выше уровень свой
принятия свой других этом имеют себе 30%, т.е. они положительно выше относятся этап к людям сами и
принимают меня критику силу в свой адрес, но только были от значимых цель для них людей, 20%
критически один относятся свое к людям, раздражительны, демонстрируют того презрение выше по
отношению пока к окружающим, ожидают есть негативного выше отношения если к себе (см. рис.
27).
Рис. 27. Результаты году методики опыт изучения было социально-психологической сама адаптации цель
К. Роджерса цвет и Р. Даймонда иная – шкала руки «Принятие игры других»
78
На рисунке одна 28 продемонстрирован свои эмоциональный свой комфорт было сотрудников.
Высокий себя уровень если эмоционального того комфорта него у 47%, т.е. преобладают либо
положительные игре эмоции, ощущение есть благополучия этом своей года жизни. Средний роль
уровень этот эмоционального хоть комфорта тоже имеют себя 33% сотрудников, т.е. они находятся было
в состоянии себя спокойствия, не наблюдается пола негативных семи эмоций, но и
положительных идет тоже нет, у 20% проявляются дает отрицательные чаще (негативные)
эмоции.
Рис. 28. Результаты люди методики себя изучения всех социально-психологической вида адаптации того
К. Роджерса срез и Р. Даймонда друг – шкала роли «Эмоциональный путь комфорт»
При изучении сюда интернальности себя было выявлено, что у 48% преобладает этом
средний ходе уровень пока интернальности ищут и у 47% - высокий свои уровень.
Высокий ряда уровень если интернальности типа соответствует была высокому роли уровню этом
субъективного него контроля были над любыми этих значимыми тому ситуациями.
Люди, имеющие один такой двух локус себе контроля, считают, что большинство того
важных путь событий вами в их жизни себя было результатом пять их собственных идет действий, что
они могут было ими управлять себе и чувствуют друг ответственность типу и за эти события, и за
то, как складывается одну их жизнь была в целом.
«Интерналы» с высокими юное показателями всем субъективного либо контроля него
обладают всех эмоциональной себя стабильностью, упорством, решительностью,
отличаются тему общительностью, хорошим теми самоконтролем шире и сдержанностью.
79
Особенности кому людей себе со средним люди уровнем свое субъективного роль контроля если могут игры
несколько тоже изменяться него в зависимости свои от того, представляется друг ли человеку быть
ситуация свои сложной типа или простой, приятной ваши или неприятной году и т.п
25
.
Но хотя их поведение если и психологическое пола чувство него ответственности всей за него
зависит всех от конкретных сюда социальных себя ситуаций, все же можно была и у них установить году
преобладание идеи того или иного роли вида локуса хоть контроля.
При низком того уровне роли интернальности этих (20%) люди мало прослеживают если
связь есть между этой своими тему действиями него и значимыми если для них событиями одна жизни.
Они не считают лист себя способными всех контролировать мало развитие тому таких свою
событий двух и полагают, что большинство либо их является если результатом себя случая этих или
действия типу других свои людей.
Поэтому были «экстерналы» эмоционально быть неустойчивы, склонны были к
неформальному игры общению этой и поведению, малообщительны, у них плохой него
самоконтроль чаще и высокая тоже напряженность вашу (см. рис. 29).
Рис. 29. Результаты этой методики нами изучения люди социально-психологической цель адаптации вашу
К. Роджерса роль и Р. Даймонда ряду – шкала этап «Интернальность»
На рисунке путь 30 мы видим, что у сотрудников преобладает ходе средний ваше уровень чаще
стремления одно к доминированию этой (50%). Они могут свою как подчиняться, так и
управлять быть другими себя людьми.
25
Измерение мотивации и стимулирования «Человека работающего»: учебное пособие /
Комаров Е.И.. — М.: РИОР: ИНФРА-М, 2013.
80
Высокий кого уровень есть имеют себя 27% струдников. Людям свою с высоким идут уровнем пока
стремления тему к доминированию себя свойственна всех склонность себе подавлять вами другого реже
человека, чувствовать того превосходство норм над другими. 23% струдников свой имеют дает
низкий пока уровень этих выраженности план стремления хотя к доминированию, они склонны хоть к
подчинению роль другим, мягки игры и покорны.
Рис. 30. Результаты всей методики игры изучения свою социально-психологической игры адаптации всех
К. Роджерса себя и Р. Даймонда себя – шкала этих «Стремление этом к доминированию»
Таким опыт образом, адаптация игры новых сотрудников в данной одна организации тему
проходит чаще положительно.
Шкала кому приемлемости него (непараметрическая меня социометрия). Данная стол
методика ради представляет темы собой даже модифицированный этом вариант если социометрического идет
теста. Ее особенностью этом является нами более идут дифференцированная цель (по сравнению ваше с
традиционной план социометрией) оценка мира межличностных роль предпочтений него и
отвержений. Методика всех предназначена роль для получения пола данных,
характеризующих мира каждого ваши члена кого группы свои как субъекта свои и объекта того
межличностного друг взаимодействия всех и взаимоотношений, и характеризующих себя
социально-психологическую этом структуру хоть группы.
Шкала цели приемлемости хотя существует себе в двух вариантах: с использованием мало
«прямого» и «рефлексивного» критериев была оценивания. Применение ваше
«прямого» критерия если дает возможность круг изучить типы реальную если структуру себя
взаимоотношений нами в группе, «рефлексивного» - структуру если групповых семи
ожиданий силу - экспектаций.
81
В своей друг работе пола мы использовали быть «прямой» критерий роли оценивания.
Каждому себе члену игры группы ряду предлагается одна оценить ходе остальных быть членов даже
группы вашу по критерию ходе приемлемости себя для совместной игры деятельности, с
использованием игру «прямого» вопроса: «Если бы Ваша группа себе подлежала всех
пеpефоpмиpованию, и от Вас лично кому зависел типа подбор опыт его нового себя состава, то
кого бы Вы включили норм в нее, а кого нет?» Степень этой приемлемости есть оценивается себя
в баллах тему от -2 до +2:
включил силу бы обязательно, в первую свои очередь один (+2);
скорее сами включил себе бы, чем нет (+1);
все равно, включать пока или нет (0);
скорее даже не включил руки бы, чем включил день (-1);
ни в коем случае форм не включил игре бы (-2).
Пеpсональные него социально-психологические того индексы один вычисляются всех по
следующим всех формулам:
(1)
где:
строки всем - алгебраическая свою сумма друг оценок нами в строке меня матpицы;
50 - константа;
n - количество речь полученных свои оценок.
(2)
где:
столбца себя - алгебраическая шанс сумма всех оценок этот в столбце выше матpицы;
50 -константа;
N - количество была отданных есть оценок.
,
)1(
50
n
строки
CC
,
)1(
50
N
столбца
ЭЭ
82
Затем норм проводилась если непараметрическая нами социометрия март с целью свои изучения хотя
межличностных есть отношений всех в группе.
Результаты себя приведены этом в табл. 3.
Таблица этом 3
Социометрический свою статус сотрудника
Ф.И.О
СС
ЭЭ
Статус
А. А.
1,16
1
Принятый
А.С.
0,67
0,52
Принятый
Б. К.
1,16
1,26
Лидер
К. Н.
1
1,05
Принятый
Ч. А.
1,32
1,58
Лидер
Из данных опыт приведенных была в таблице базе 3 видно, что в группе стол выражены ходе
одинаково если 2 типа статуса себя «лидеры» и «принятые». К лидерам если относятся пять Б.К.,
Ч.А.
На следующем ряда этапе лишь проводился опыт корреляционный себя анализ ищут Спирмена цель с
целью идет выявления себя взаимосвязей этой между идет социально-психологической есть адаптацией тому
и социометрическим надо статусом сотрудника роли. Результаты свой приведены игры в табл. 5.
Таблица роли 5
Взаимосвязь если социально-психологической тоже адаптации реже и социометрического этим
статуса иная сотрудников
Наименование этим
показателей
СС
ЭЭ
Адаптация
Самопринятие
Принятие быть других
Эмоц. комфорт
Интернальность
Стремление жить к
доминированию
СС
1
,00
0
,64
**
0
,24
0,
07
0
,08
0
,34
0
,14
-
0,08
ЭЭ
0
,64
**
1
,00
0
,19
0,
35
0
,26
0
,10
0
,20
-
0,31
Адаптация
0
,24
0
,19
1
,00
0,
42
*
0
,62
**
0
,74
**
0
,76
**
0
,06
Самопринятие
0
0
0
1,
0
0
0
0
83
,07
,35
,42
*
00
,67
**
,37
*
,50
**
,08
Принятие если других
0
,08
0
,26
0
,62
**
0,
67
**
1
,00
0
,26
0
,52
**
-
0,09
Эмоциональный была
комфорт
0
,34
0
,10
0
,74
**
0,
37
*
0
,26
1
,00
0
,62
**
0
,35
Интернальность
0
,14
0
,20
0
,76
**
0,
50
**
0
,52
**
0
,62
**
1
,00
0
,07
Стремление если к
доминированию
-
0,08
-
0,31
0
,06
0,
08
-
0,09
0
,35
0
,07
1
,00
Примечание: * уровень руке достоверности ними p<0,05; ** уровень того достоверности зоне p<0,01
Из данных себя приведенных дети в табл. 5 видно, что существует зоне прямая тоже
взаимосвязь роль между:
- социометрическим себя статусом свою и эмоциональной будь экспансивностью себе
(r=0,64), т.е. чем выше социометрический вами статус была имеет виды срудник, тем больше быть он
ждет принятия себя себя от других тоже членов быть группы.
- самопринятием норм (r=0,42), принятием друг других себя (r=0,62), эмоциональным силу
комфортом зону (r=0,74), интернальностью этом (r=0,76) и адаптацией, т.е. если
сотрудник него принимает году себя, позитивно урок оценивает пять себя, принимает свой других себя
людей, положительно быть к ним относится, испытывает чего позитивные одна эмоции,
считает кого что все что с ним происходит всех зависит ходе только зоне от него самого, тем
благоприятнее всей проходит хотя процесс один адаптации чаще в группе.
Взаимосвязь лист между игры адаптацией люди и социометрическим ищут статусом чаще не
выявлена.
3.2. Анализ результатов исследования особенностей мотивации трудовой
деятельности педагогов с различным стажем работы
С целью изучения особенностей мотивации трудовой деятельности
педагогов с различным стажем работы использовался опросник для оценки
структуры мотивов профессиональной деятельности. Результаты представлены
на рис. 1.
84
Рис. 1. Результаты изучения особенностей мотивации трудовой
деятельности педагогов с большим стажем работы
На рис. 1 можно заметить, что для педагогов с большим стажем наиболее
значимы такие мотивы, как деньги, отношения с коллегами, карьера, а
наименее значимы признание и ответственность. Для более опытных
сотрудников важно, что бы их трудовую деятельность оценивали по заслугам,
важно достигать профессионального роста, а также стремятся сохранить
хорошие отношения с коллективом, работать как команда.