54
труда учителей,к несожалению, не оченьвысокие, на и длямужчин он - педагогов это
является насерьезным барьером выхода тот на рынокобразовательных как услуг.
В этотаблице 7 представлена характеристикаперсонала не по возрасту
Таблица не 7
Характеристика персонала по тотвозрасту
Возраст
2016г., не
%
2017 г.,
%
до на 25 лет
1
3
25-35 лет на
28
30
35 лет и старше не
46
46
Более 55 лет
25
21
Итого:
100
100
Анализтаблицы не 7показал, что основнуюмассу но работников составляют
учителя это старше 35 лет‒ 46% в как2016 и 2017 году.Повысился тотпроцент молодых
учителей тот в возрастедо он 25 лет от 1 до это 3 % . Процент работающих
пенсионеров носнизился на 4 %. Этотфакт тот позволяет говоритьо на динамично
развивающемколлективе. как
Для повышения трудовой этоактивности персонала в какшколе активно
используется этосистема материального стимулирования, но в которой
применяются но различные формы‒премирование тот за текущиерезультаты на
образовательной деятельности,стимулирующие этодоплаты и надбавки тот (при
выполнении работ онразличной квалификации, за насовмещение, при работев он
сверхурочное время,в онвыходные (экскурсии, походы,и тотдругие), различные
единовременныепоощрения не за результатытруда. не
Согласно положению о чтодоплатах и надбавках что в школепредусмотрены но
следующие методытрудовой он мотивации персонала,осуществляемые эточерез
обеспечение благоприятных этоматериальных условий труда, онорганизацию
мероприятий по каксоциальной защите трудящихся. тот
Также руководитель посредствам этовознаграждения, премий, надбавок
вызывают что у персоналазаинтересованность не в конечныхрезультатах но своего
труда,качестве новыполняемой работы, темсамым, непринося доход себе как и
организациив он целом.
55
МБОУСОШ но № 1 при проведении поиска чтопотенциальных работников
на этопервое место среди неисточников выходят внешние, чтопоскольку в редких тот
случаях существует возможность норотации внутри организации. наЭто может
касаться натолько выдвижения на наруководящие должности из тотчисла рядовых
педагогов, он на всеже не остальные позициинеобходимо он искать кандидата «со как
стороны». Школа активнопользуется но объявлениями о навакансиях в печатных он
СМИ. С надругой стороны, на ноданный момент, 65 % учителейявляются тот
выпускниками МБОУСОШ тот № 1. Также предоставляются целевые на
направления для выпускников этошколы.
Для образовательного учреждения чтопрактически закрыт такой наспособ
поиска персонала, накак кадровые агентства, этопоскольку в бюджете на не заложены
средства на на подобныеуслуги. этоПри этом выше тотроль государственной биржи на
труда, услугами которойпочти он не пользуютсякоммерческие это организации.
Крометого, насведения о вакансиях как в школенаправляются тот в районное
управление тот образования, кудаможет он позвонить педагог,ищущий какработу.
Информационно-аналитическаядеятельность что администрации школы
осуществляется на при помощиПЭВМ. тотНакопление, обобщение материаловпо не
различным направлениямдеятельности тот школы осуществляетсяпри тот
проведении школьнойкомиссии на и обсуждениина это оперативных совещаниях,
заседаниях наметодических объединений, совещанияхадминистрации тот при
директоре,проходящих какрегулярно по плану. не
Школьная документация представлена: тотсправками заместителей
директора, этопротоколами педагогического совета, онсовещаний, совета по на
профилактике правонарушений, книгамиприказов как по основнойдеятельности, не
личному составу, учащимся,анализом наработы за год, непланом работы на что
текущий год.
В оншколе создан механизм эторассмотрения и предотвращения навозможных
конфликтных ситуаций, тототработан алгоритм взаимодействия как
административных, педагогических и этоученических органов, обеспечивающих
защиту как прав обучающихся,педагогов но и родителей.
56
Органышкольного не административно-общественногоуправления, тот
рассматривающие вопросы защиты этоправ всех участников нообразовательного
процесса:
‒управляющийСовет; что
‒совет профилактики;
‒профком;
‒конфликтнаякомиссия не школьного профкома;
‒собраниетрудового как коллектива;
‒малыйСовет не профилактики (ученическийактив). это
По заявлениямродителей, нопедагогов и обучающихся нашколы
вышеназванные органы тотрассматривают вопросы, связанныес что нарушением
правучастников это образовательного процесса,принимают эторешения и
последовательно тотконтролируют их исполнение. тот
В настоящеевремя это информационно – справочнаяслужба это школы
отсутствует,вся тотинформация об учреждения тотвыложена на сайте нешколы, также
справочнуюинформацию что можно получитьу он секретаря школы.
На носайте школы http://mirschool1.ru/treatmentsимеетсяраздел это в котором
граждане как могут оставитьсвои что обращения.
СотрудникиМБОУ это СОШ №1 подготовятответ не и вышлютего не на
электронныйадрес, этооставленный при обращении. что
При помощи данного чтосервиса граждане могут ноузнать о ходе как
рассмотрения их обращения, нодля этого необходимо онввести номер обращения, он
присвоенный сервисом в этоавтоматическом режиме при этоподаче обращения
через тотэлектронную форму. Номеробращения на отправляется на какэлектронный
адрес, которыйграждане на указывали приподаче на обращения в какэлектронной
форме.
Поступившиеобращения на рассматриваются в чтопорядке и в онсроки,
установленные Федеральнымзаконом как от 2 мая 2006 года как № 59-ФЗ «О как
порядке рассмотрения обращений какграждан Российской Федерации это».
57
Для информирования родителей как об успеваемостидетей как в школе
введена не система «Электронныйдневник что».
Таким образом, недостатковв каккоммуникационной средешколы он нет, на как
сайте школы дана неполная информация об чтообразовательной деятельности, а на
также внедрение окна необращений помогает родителям этовыяснить
необходимую информацию но не предложеннуюна что сайте.
Критериямиэффективности на деятельности МБОУСОШ это № 1 являются
следующие показатели: как
− качество условий, обеспечивающихобразовательную тот деятельность;
− качествопроцессов, этообеспечивающих образовательную деятельность; как
− качество результатов образовательной чтодеятельности.
В таблице 8 представлен неанализ показателей, характеризующих
качество это предоставляемых МБОУСОШ на № 1 образовательных услуг.
Таблица 8
Анализпоказателей, нахарактеризующих качество
предоставляемых чтоМБОУ СОШ № 1 образовательныхуслуг это
Наименование муниципальной услуги на
Значение
показателя
качества он
муниципальной
услуги,
%
Реализацияосновных на общеобразовательных программ
начального не общего образования:
Показатели,характеризующие нокачество услуги
100,00
Показатель,характеризующие нообъем муниципальной
услуги он
70,74
Реализация основных общеобразовательных напрограмм
основного общего наобразования
Показатели, характеризующие качествоуслуги как
100,00
Показатель, характеризующие объеммуниципальной тот
услуги
70,06
Реализацияосновных тот общеобразовательных программ
среднего что общего образования
Показатели,характеризующие накачество услуги
100,00
Показатель,характеризующие необъем муниципальной
услуги не
85,23
Реализация образовательной программы что
профессиональной подготовке водителей нотранспортных
средств
58
Окончание табл. 8
Показатели,характеризующие онкачество услуги
100,00
Показатель,характеризующие этообъем муниципальной
услуги на
46,84
Анализ государственного заказа не за 2017год как показал, качество
предоставляемой это образовательной услугиможно что охарактеризовать в это100 %,
показатели характеризующиеобъем но муниципальной услугиосновных тот
общеобразовательных программначального но общего образования 70,74 %,
основныхобщеобразовательных но программ среднегообщего как образования
85,23 %, программыпрофессиональной не подготовке водителейтранспортных что
средств 46,84 %.
По онрезультатам самообследования: в онМБОУ СОШ № 1 в тотполном объеме
реализуются носледующие образовательные программы: онобразовательная
программа начального чтообщего образования, соответствующаяФГОС не НОО
для 1-4 классов;образовательная напрограмма основного общего он и среднего
(полного) наобщего образования, соответствующаяФГОС тот ООО (5-6 кл.) это и ГОС
2004 г. этодля обучающихся 8-11 классов.
В нотаблице 9 представлены сведенияо тот результатах освоенияосновной это
образовательной программыначального он общего образования.
Таблица он 9
Сведения о результатах этоосвоения основной образовательной на
программы начального общего какобразования
Показатель
2015
/2016
учебный
год как
2016/2017
учебный год
2017/2018
год (1
полугодие)
Числообучающихся он на конец
учебного не года
251
284
-
Числообучающихся, тотзавершивших
обучение только что на
положительныеотметки он
251
284
330
Число обучающихся, завершивших
обучение он только на какотметки
«хорошо» и это «отлично»
103
99
240
Обученность,%
100
100
175
Качество образования, %
2 класс
76
73
78
3 класс
70
65
74
4 класс
69
69
66
59
В онтаблице 10 представлены сведенияо тот результатах освоенияосновной он
образовательной программыосновного он общего образования.
Таблица но 10
Сведения о результатах наосвоения основной образовательной на
программы основного общего чтообразования
Показатель
2015/2016
учебныйгод на
2016/2017
учебный
год
2017/2018
год (1
полугодие)
Числообучающихся тот на конец
учебного на года
251
284
-
Числообучающихся, как
завершивших обучение только он
на положительныеотметки он
251
284
303
Число обучающихся,
завершившихобучение что только
на тототметки «хорошо» и тот
«отлично»
103
99
112
Обученность,%
100,00
100,00
100,00
Качество образования, %
5 класс
56
34
51
6 класс
38
44
33
7 класс
36
33
23
8 класс
36
30,60
36,5
9 класс
32
32
41
Обученностьдетей не во всехрассматриваемых не периодах равна 100 %.
В тоттаблице 11 представлены сведенияо на результатах освоенияосновной тот
образовательной программысреднего на общего образования.
Таблица он 11
Сведения о результатах чтоосвоения основной образовательной тот
программы среднего общего нообразования
Показатель
2015
/2016
учебный
год на
2016
/2017
учебный год
2017
/2018 год
(1
полугодие)
Числообучающихся но на конец
учебного но года
51
52
48
Числообучающихся, этозавершивших
обучение только но на
положительныеотметки что
51
52
48
Число обучающихся, завершивших
обучение он только на тототметки
«хорошо» и тот «отлично»
17
18
15
Обученность,%
100,00
100,00
100,00
Качество образования, %
60
Окончание табл. 11
10 класс
33
30
24
11 класс
33
38
41
Применениесистемно это − деятельностного подхода в чтосочетании с
современными необразовательными технологиями позволило какшколе достичь в не
2015 − 2018учебных годахвысоких этообразовательных результатов.
Количественныйсостав но обучающихся по ноуровням обучения:
I онуровень – 326 обучающихся (48 %);
II уровень – 306 обучающихся (45 %);
III науровень – 48 обучающихся (7 %);
Всего по тотшколе 643 обучающихся, обученность – 100 %, качество
образования это – 51%.
Доля педагогических работников, какосвоивших дополнительные
профессиональные наобразовательные программы в нообъеме не менее тот 72 часов в
течение чтопяти последних лет, не не менее 88%, чтосоответствует он виду «средняя
общеобразовательная на школа».Доляпедагогических на работников,
принимавшихучастие он в семинарах,курсах, какстажировках по проблемам что
внедрения инновационных педагогических тот и информационно-
коммуникационных онтехнологий (ИКТ) за чтопоследние пять лет, что не менее 58%,
чтосоответствует на виду «средняяобщеобразовательная он школа».
Основныевложения тот бюджетных средствза как последние годыбыли на
направлены, с этоучетом их целевого чтоназначения, на укреплениематериально на -
технической и учебной онбазы, содержание и эторемонт основных фондов. не
Оценка соблюдения санитарно это − гигиенических требований к это
организации образовательного процесса насоответствует «Санитарно-
эпидемиологическимитребованиями он к условиями тот организации обученияв он
общеобразовательных учреждениях», утвержденными какпостановлением
Главного государственного онсанитарного врача Российской ноФедерации от
29.12.2010 № 189.
61
Анализсистемы на управления показал,что чтофактическая
укомплектованность штатов оншколы 100 %, из нихпедагогическими но
работниками и тотуправленческим персоналом, учебно – вспомогательным не
персоналом и младшим наобслуживающим персоналом в этополном объеме.
На нарисунке 9 представлена структурапедагогических как работников по тот
уровню образования.
Рисунок 9 − Структурапедагогических это работников по тотуровню
образования
Доляпедагогических не работников, имеющих:
− среднеепрофессиональное не образование 26,9 %;
− высшеепрофессиональное но образование 73,1 %;
− имеющихвысшую что категорию 21 %;
− первуюквалификационную он категорию 32,6 %;
− доляпедагогических это работников, систематическиповышающих как
квалификацию 94 %.
Уровеньобразования не по результатампромежуточной на аттестации, в он
общей численности обучающихся он 51 %.
Удельный вес численности этообучающихся− победителей и нопризеров
олимпиад, смотров,конкурсов, тот в общейчисленности не обучающихся составил
44 %, из какних регионального уровня на 6,8 %, федерального уровня 10,2 %,
международногоуровня не 5,4 %.
62
Численность педагогических работников, этокоторым по результатам это
аттестации присвоена квалификационная этокатегория, в общейчисленности как
педагогических работников 53,8 %, в нотом числе высшая как 21 %, первая 32,6 %.
Численность педагогическихработников это педагогический стажкоторых как
до 5 летсоставляет как 8,9 %, свыше 30 лет 8,9 %.
Удельныйвес как численности педагогическихработников как в общей
численности но педагогических работниковв это возрасте до он 30 лет 8,9 %, в
возрастеот не 55 лет 19,6 %.
Удельный вес численности этопедагогических и административно он -
хозяйственных работников, прошедшихза он последние 5 летповышение на
квалификации/профессиональнуюпереподготовку но по профилю
педагогической как деятельности илииной не осуществляемой в нообразовательной
организации деятельности, он в общейчисленности не педагогических и как
административно-хозяйственных работников 98 %.
Доляпедагогических тот работников, освоившихдополнительные на
профессиональные образовательныепрограммы не в объемене на менее 72 часовв он
течение пятипоследних он лет, не чтоменее 88%, что соответствует виду на «средняя
общеобразовательная школа на».
Основные вложения бюджетных онсредств за последние ногоды были
направлены, это с учетомих но целевого назначения,на ноукрепление материально-
техническойи он учебной базы,содержание как и ремонтосновных что фондов.
Большоевнимание он уделяется пропагандездорового это образа жизни,
ведению нобольшой внеклассной спортивно что − оздоровительной работы,
основаннойна что индивидуальном подходепо на выбору видаспорта что учеником.
В этоМБОУ СОШ № 1 функционируетофициальный не сайт в тотсети Интернет,
которыйрегулярно тот обновляется.
Анализируяработу это МБОУ СОШ № 1, можноотметить, чточто родители
вместе но с воспитанникамипринимают на участие в тотконкурсах и выставках но
разного уровня.
63
Мнениеродителей тот о работеМБОУ как СОШ № 1 выясняетсячерез но
анонимные анкетированияи но опросы, по нерезультатам которого учитываются на
пожелания родителей.
Такимобразом, несодержание и качество онподготовки обучающихся и не
выпускников образовательной организации на по заявленнойдля как
государственной аккредитацииосновной он образовательной программе
начального, этообщего, среднего образованиясоответствует он федеральному
стандартуначального, онобщего, среднего образования.Показатели на
деятельности МБОУ СОШ как № 1 соответствуют типу «Общеобразовательная
организация что», виду «средняя образовательнаяшкола это».
Все показатели деятельности этошколы соответствуют уровню тотсредней
образовательной школы. как
В результатеанализа что деятельности МБОУСОШ тот № 1 можно сделать
вывод что о том, начто эффективность деятельности тотнаходится на достаточно но
высоком уровне.