13
можно надеяться на перемещение выше в мировом списке за счет того,
что образование «подтянет» и здоровье, и доходы. Связь между ними
эмпирически исследуется в Современной гуманитарной академии (СГА), и
есть все основания полагать, что непрерывное образование в этом плане
даст эффект мультипликатора.
Понятие «эффект мультипликатора» (активно используемое
специалистами по инвестициям, связанными с внедрением новых технологий
в области знаний), то есть умножения совокупного показателя за счет одной
из его частей, ввел известный экономист Дж. Кейнс, причем он отметил, что
численное значение соответствующего коэффициента должно быть больше
единицы. Инвестиционный мультипликатор – это продуктивное
воздействие инвестиций (при разумном их применении) на всю
экономику, поочередно затрагивающее все ее отрасли. По аналогии,
вложения в сферу образования, в первую очередь, в развивающие
информационно-коммуникационные технологии и новые формы
дистанционного обучения, дают эффект мультипликатора в плане здоровья и
роста ВВП на душу населения.
Надо сказать, что данный эффект полнее отслеживается при анализе
понятия человеческого потенциала, поскольку оно выявляет и
неисчислимые резервы экономического и социального роста и развития.
Сравнение понятий «человеческий капитал» и «человеческий
потенциал» показывает, что понятие «человеческий капитал» входит в
«снятом» виде в понятие «человеческий потенциал», поскольку
последнее не только фиксирует соотношение затрат на образование
и здравоохранение с последующим исчислением их эффективности, но и
выявляет момент саморазвития человека. Экономика тем самым
дополняется психологией и (более широко) социальной антропологией.
Это особенно значимо для экономики знаний (информационной
14
экономики) – новой социально-экономической стадии, характерной для
экономически развитых стран.
5
Данная тенденция наблюдается и в современной России. Так, в
журнале «Человек и труд» (в котором ранее обсуждались сугубо
производственные вопросы) в 2005 году открылась рубрика
«Человеческий капитал», где разрабатывалась проблематика развития
человеческого потенциала с опорой на концепцию достойного труда,
выдвинутую МОТ. Достойный труд – это не только адекватная егооплата, но и
перспектива личностного роста и активного участия работника в принятии
управленческих решений.
Для этого необходимы и высокий образовательный уровень
работников любого ранга, и широкий социальный диалог, и кооперация
усилий, что также невозможно без повышения образовательного уровня всех
занятых в разных сферах общественной жизни.
Понятие «качество труда» во многом соотносимо с социологическим
понятием «качество жизни», что связано с нормативной оценкой
потребностей и интересов людей, просчитыванием веса таких компонентов
человеческого потенциала, как здоровье и образование.
Концепция достойного труда обязательно ориентирована на
инновации, что требует резкого повышения доли интеллектуального труда во
всех конкретных технологиях, а также наукоемкости любого
производства. Это меняет характер требований к работнику и усиливает
значимость его творческого отношения к труду. Качество кадрового
потенциала здесь можно поднять лишь посредством непрерывного
образования, принимающего в ряде случаев форму дистанционного,
5
Биктяков, К.С. Кадровая политика в современных организациях/К.С. Биктяков // Машиностроитель. - 2015.-
№ 9. - С. 2-4.
15
опирающегося на информационно-коммуникативные технологии. В этом
направлении ведется соответствующая политика – например, в системе
образования США, где университеты являются центрами подготовки
специалистов с опорой на преподавание фундаментальных и прикладных
дисциплин. В Великобритании изобретения в университетах обязательно
вознаграждаются. В Японии стимулируется ротация кадров с учетом их
новоприобретенного образовательного потенциала.
В условиях глобализации существенное влияние на человеческий
потенциал определенного общества может оказывать так называемая утечка
мозгов – главным образом, из слаборазвитых стран в США и Западную
Европу.
Человеческий капитал, как и человеческий потенциал, – основные
предпосылки формирования социального капитала любого общества. Говоря о
социальном капитале, мы имеем в виду его духовные и материальные
ценности, социальное, правовое и политическое устройство, определяющие
возможности и условия его существования и развития как элемента мирового
сообщества, его вклад в культуру человечества, а также способность
сохранять себя и самовоспроизводиться, гарантировать права человека и
условия для всестороннего развития его личности.
Человеческий капитал, как и любое сложное явление, состоит из
ряда основополагающих элементов. Один из них – организация системы
образования и уровень образованности общества. Еще Лейбниц
подчеркивал, что тот, кто держит в своих руках образование, определяет
будущее своего народа. Выше мы уже отметили некоторые тенденции
развития образования в современном постиндустриальном и
глобализирующемся обществе. Образование во многом формирует
мировоззрение и способствует получению социального и
профессиональногоопыта и навыков. Система образования – это
важнейший институт социализации молодого поколения. Сейчас принято
16
считать, что социальный капитал того или иного общества во многом
определяется процентным соотношением людей с высшим и специальным
профессиональным образованием к общему количеству населения.
Второй важнейший элемент социального капитала – состояние
здоровья населения и организация здравоохранения как социального
института. Состояние здоровья во многом предопределяет возможность
людей принимать или не принимать участие в важнейших областях
жизнедеятельности общества. В истории человечества известно
немало случаев разложения, упадка и даже гибели цивилизаций из-за
эпидемий и других факторов, приводящих к уменьшению численности
населения или его физической и духовно-моральной деградации.
Качество здоровья населения оказывает самое
непосредственное влияние на экономическое благополучие общества.
Инвестиции в здоровье дают самый быстрый и ощутимый экономический
эффект. Так, например, разница между стоимостью затрат на ликвидацию
полиомиелита в СССР в 60–70-е годы XX века и выгодой от
предотвращения ущерба от этого заболевания достигла 3,9 млрд рублей в
ценах того времени (соотношение стоимости и выгоды составило 1:42, то
есть на один рубль затрат получен экономический эффект в размере 42
рублей). Говоря о здоровье как о составляющей социального капитала,
необходимо отметить и некоторые тенденции развития медицины и
здравоохранения в эпоху научно–технической революции.
Современная медицина становится все более технологичной, имея в
своем арсенале сложные наукоемкие диагностические и лечебные средства.
Это удорожает стоимость высококвалифицированных медицинских
услуг, они становятся «элитарными» и малодоступными для людей с
невысокими доходами. Большая часть населения все еще пользуется
медициной вчерашнего дня или услугами сомнительных «лекарей». Здесь
17
социально ориентированное общество, каким по Конституции РФ является
наша страна, сталкивается с серьезными проблемами.
Быстро меняющийся современный мир и стремительное развитие
новых форм и средств массовой коммуникации остро поставили вопрос об
отношении ныне живущих поколений к исторически сложившимся духовным
ценностям и традициям. Общественное сознание противоречиво и
неоднозначно оценивает социальный капитал советского периода русской
истории. Резкие изменения в социально-политической, экономической и
духовно-культурной областях общественной жизни в России привели к
сложным, а порой и парадоксальным изменениям духовно-морального
климата как социального капитала. Не может не беспокоить
общественное мнение широкое распространение наркомании, алкоголизма и
табакокурения, заметно подрывающих здоровье нации.
6
Под человеческим капиталом в экономике понимается имеющийся у
человека запас знаний, здоровья, навыков, опыта, которые используются
индивидом для получения дохода. Кроме того, данный запас целесообразно
использовать в той или иной сфере общественной деятельности, и это
способствует росту производительности труда и производства. Увеличение
доходов способствует заинтересованности работника, и это приводит к
дальнейшему инвестированию в человеческий капитал. Мотивация является
необходимым элементом для того, чтобы процесс воспроизводства
человеческого капитала носил полностью завершенный характер.
Важное условие развития человеческого потенциала в современной
России – применение полученных знаний и умений «по адресу», что и
составляет суть понятия «достойный труд». Этому во многом мешает такое
явление как внутренняя утечка умов.
6
Савченко В.В. Виды инвестиций в человеческий капитал и их эффективность // Вопросы структуризации
экономики. 2015. № 2. С. 414–419.
18
Таким образом, человеческий капитал является главной ценностью
современного общества, а также основополагающим фактором
экономического роста как страны в целом, так и отдельно взятого
предприятия. Чтобы увеличить человеческий капитал, необходимо уделять
особое внимание данному показателю деятельности предприятия и
инвестировать необходимые денежные средства в каждую его составляющую с
целью повышения его эффективности.
7
Реализация курса на инновационную модель экономического роста
России связана с осознанием того, что конкурентоспособность человеческого
ресурса является основным фактором научно–технических нововведений,
решающим условием выживания и роста большинства отечественных
предприятий. В современных условиях человеческий капитал является
важнейшей составляющей интеллектуального капитала промышленного
предприятия, который, в свою очередь, представляет собой целостную
совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных элементов
капитализируемых фирмой знаний, навыков и отношений – как внутренних, так
и внешних, то есть способных приносить доход.
Специфика проблематики управления человеческим капиталом на
промышленном предприятии заключается в том, что традиционно их
ведущим ресурсом и элементом считался технический капитал –
оборудование, которое определялось в свою очередь тем или иным
технологическим укладом, производственные коммуникации,
организационные аспекты производственных процессов, инженерные
решения и тому подобные аспекты. Это проявлялось, прежде всего, в
инвестиционной политике предприятий. Многие российские менеджеры по-
прежнему находятся в рамках старой парадигмы экономического мышления,
7
Корчагин Ю.А. Человеческий капитал как интенсивный социально-экономический фактор развития
личности, экономики, общества и
государственности. М.: ВШЭ, 2015. 43 с.
19
согласно которой затраты на развитие человека не рассматриваются как
способ наращивания активов предприятия. На отечественных предприятиях
долгое время процесс управления человеческим капиталом сводился к
менеджменту персонала. Функции управления персоналом, как правило,
были разделены между следующими отделами (службами): кадров,
технического обучения, организации труда и заработной платы. К ним
еще можно добавить юридический отдел, отдел главного технолога,
плановый отдел, косвенно имеющих отношение к этому процессу, отдел
охраны труда и техники безопасности, отдел социального развития или
социологическую службу, если они имелись.
Слишком узкое понимание управления человеческим капиталом
выражается и в том, что на многих предприятиях практически отсутствует
деятельность по так называемому «управлению знаниями». Между тем
большинство авторов и специалистов в данной сфере полагает, что эта
деятельность – процесс управления знаниями – является неотъемлемой
частью как общей стратегии развития предприятия, так и наращивания его
капитала, носителем которого, в конечном счете, выступает человек.
Концепция управления знаниями появилась сравнительно недавно,
однако важность ее заключается в том, что управляя знаниями, менеджеры
управляют стоимостью и доходностью человеческого капитала. Иными
словами, управление знаниями направлено на максимальное использование
потенциала персонала организации, выявление неиспользованных резервов.
В частности, человеческий капитал по определению ОЭСР понимается
как «знания, навыки, умения и способности, воплощенные в людях, которые
позволяют им создавать личное, социальное и экономическое,
благосостояние».
По мнению Р. И. Капелюшникова «Человеческий капитал – ключевой
фактор экономического и социального благосостояния современных обществ.
20
То, что он растет опережающими темпами, доказывает, что его
развитие должно быть приоритетом в сравнении с приростом физического
капитала, то есть производством машин и оборудования».
В современных условиях реформирования организационных структур
управления в соответствии с требованиями рыночной экономики и упором на
инновационное развитие на отечественных предприятиях будет происходить
повышение роли управления таким важным видом ресурса как человеческий
капитал, что продиктовано рядом объективных обстоятельств:
– во-первых, коренным образом изменились условия, в которых
развивается экономика. Эти изменения связаны с проявлением устойчивого
во времени дефицита трудовых ресурсов, особенно рабочих высокой
квалификации. Поэтому внутренними резервами становятся оптимальное
распределение по рабочим местам, лучшее использование персонала;
– во-вторых, ориентация на инновационное развитие должна
сопровождаться большей интенсивностью труда, а значит, и большей
квалификацией работника. В связи с этим повышается ответственность
кадровых служб в выборе направлений квалификационного роста работника, в
организации эффективных форм обучения и стимулирования их роста.
– в-третьих, перестройка политики в сфере управления человеческим
капиталом организации ведет за собой расширение функциональных
обязанностей работников кадровых служб, повышение их самостоятельности в
решении кадровых проблем.
Отмеченные обстоятельства ведут к тому, что в ряде организаций уже
возникают службы управления персоналом обновленного типа. Эти новые
службы создаются, как правило, на базе традиционных: отдела кадров, отдела
организации труда и заработной платы и др. Задачи новых служб
заключаются в реализации кадровой политики и координации деятельности по
управлению трудовыми ресурсами в организации. Они начинают расширять
круг функций и от чисто кадровых вопросов переходят к разработке
21
стимулирования трудовой деятельности, управлению профессиональным
продвижением, предотвращению конфликтов, изучению рынка трудовых
ресурсов. Тем не менее, формальная перестройка управления трудовыми
ресурсами мало что дает с точки зрения изменения концептуального
подхода.
Если исходить из концепции человеческого капитала, то методы
управления человеческим капиталом предприятия в самом широком смысле
должны быть направлены на осуществление процессов капитализации –
накопления и перераспределения – человеческих ресурсов
Таким образом, теория человеческого капитала позволяет выявить
эффективность вложенных в человеческий фактор финансовых средств,
позволяет оценить эффективность экономической деятельности предприятия.
Теоретики, изучающие человеческий капитал по-разному определяют
его состав: И.В. Ильинский выделяет следующие составляющие: капитал
образования, капитал здоровья, капитал культуры; А.И. Добрынин понимает
под человеческим капиталом имеющийся у человека запас здоровья, знаний,
навыков, способностей, мотивации. Подводя итог, выведем три основных
составляющих человеческого капитала: образование, здравоохранение и
мотивация.
За последние десятилетия формирование и становление экономики
основанной на знаниях представляется одним из основных стратегических
приоритетов, как развитых стран, так и стран на стадии развития.
Человеческий капитал является важной составляющей экономики
знаний, которую далее рассмотрим более детально.
Такой переход связан с особенностями современного экономического
развития, которое характеризуется ускоренными темпами научно-
технического прогресса и усиливающейся интеллектуализацией основных
факторов производства, определяющих конкурентоспособность
национальных экономик.
22
Первостепенность знаний предопределилась формированием и
развитием новых секторов занятости, быстрого роста высокотехнологичного
производства (нанотехнологии, биотехнологии, ИКТ), модернизацией сферы
образования, что и подтолкнуло деятелей науки многих стран к разработке
концепции экономики знаний и вопросов, связанных с ее проявлениями.
Опыт многих стран показывает, что конкурентоспособность,
экономический рост и высокое качество жизни выше в странах с новой
экономикой превалирует. Следовательно, основой нового этапа социально-
экономического развития представляется формирование экономики,
функционирующей посредством генерации, распространения и
использования знаний.
По индексам экономики знаний и глобальному индексу инноваций
лидирующие позиции занимают Швеция, Дания, Норвегия, Финляндия,
Нидерланды, Новая Зеландия, Канада и т.д. Россия занимает 55и 51 место в
рейтинге соответственно.
Впервые понятие «экономика знаний» было изложено в 1862 году
австрийско-американским ученым Фрицем Махлупом и определялось как
отдельный сектор экономики. Впоследствии проводимые исследования
(Тоффлер, М. Кастельс, П.Дракер и другие) в целом выделяли следующие
аспекты: ускоренное развитие высокотехнологичных отраслей;
широкомасштабное применение информационно-коммуникационных
технологий и формирование сетевой экономики.
Важность решения задачи ускоренного перехода России к экономике
знаний, с точки зрения большинства специалистов, является одним из
главных критериев устойчивого развития территорий как полноправного
субъекта мирового хозяйства.
Главной задачей экономического роста России является расширение
научных свершений в так называемом шестом укладе развития экономики,
способствующему установлению корреляции между экономикой и сферой