55
Для успешного осуществления перевода в распоряжении переводчика
имеются ряд лексических и лексико-семантических трансформаций. На
основании проведенных исследований можно сказать о том, что очень
большое количество терминов и специальной лексики практически
представляют собой кальки, т.е. воспроизведение не звукового, а
комбинаторного состава слова или словосочетания, когда составные части
слова (морфемы) или фразы (лексемы) переводятся соответствующими
элементами переводящего языка. Например: economic growth -
экономический рост, global downturn -глобальный экономический спад,
industrial production - промышленное производство, gross domestic product -
внутренний валовой продукт и т.д.
Использование транслитерации: export-экспорт.
Транскрипция встречается при переводе имен собственных и других
названий: Kaoru Yosano - Каору Ёсано, Wall Street Journal - Уолл-стрит
джорнал.
Прием генерализации, т.е. расширение значения единицы языка
встречается крайне редко при переводе экономических текстов, т.к. такие
тексты ставят цель - донести до читателя определенную информацию с
максимальной точностью и конкретностью.
Конкретизация, т.е. сужение исходного значения, также встречается в
экономических тестах, например, manufacturing output - не просто объемы
производства, а объемы промышленного производства.
Возможно использование антонимичного перевода, т.е. замена
утвердительной конструкции в отрицательную или наоборот:
It’s coming, whatever governments do; but they can make it better or worse.
56
- Это грядет и чтобы правительства не предпринимали, но они могут
повернуть ситуацию в лучшую или в худшую сторону. (The Economist, 12
March, 2009)
Также могут применяться следующие приемы: добавление, опущение,
метонимический перевод, компенсация, описательный перевод, которые в
анализируемой статье не встречаются.
английский перевод экон
2.2 Перевод на грамматическом уровне
Переводчики английского языка всегда ищут эффективные и интересные
способы стимулирования исследовать и изучать язык дальше. Разные методы
обучения направлены на достижение этой цели. Цель этого раздела -
исследовать метод перевода, который широко используется большим
количеством переводчиков со всего мира. Этот метод более известен как
метод грамматического перевода и считается классическим методом
преподавания английского языка. Философия этого метода заключается в
том, что иностранный язык можно изучать с помощью перевода. Здесь
каждая фраза или предложение английского языка преподается путем его
перевода на родной язык. Метод грамматического перевода обучает
студентов грамматике и обеспечивает словарный запас прямыми переводами
для запоминания. Грамматический метод перевода - это старый метод,
который первоначально использовался для обучения мертвым языкам,
объясняющий, почему он в основном фокусируется на письменной форме за
счет устной формы. Грамматический метод перевода был разработан в
соответствии с подходом факультетской психологии, который был очень
популярен в 18 и 19 веках.
57
Пример перевода текста на грамматическом уровне:
«Какие образовательные навыки необходимы на сегодняшний день».
Каждое время предъявляет человеку свои требования, которым он должен
соответствовать, для того чтобы комфортно и уверенно чувствовать себя в
этом времени. Наш век, век современных технологий и быстрой передачи
информации, не исключение. Современный мир это очень сложный
механизм, к которому человеку приходится приспосабливаться.
Представленные в статье навыки в современном мире могут не просто
помочь вам устроиться на работу или всегда оставаться на волне последних
мировых тенденций, но и сэкономить вам деньги и время. Все эти умения
достаточно просты и не требуют того, чтобы записываться на специальные
курсы или нанимать репетитора, чтобы обучиться этому. Обучение
необходимым знаниям и навыкам в информационном обществе настолько
доступно каждому, каким не было никогда в истории человечества. Для их
освоения нужно только желание и доступ в интернет. И раз вы читаете эту
статью, то скорее всего у вас есть и первое и второе, поэтому давайте
наконец-то к делу…
Что такое навыки? Навык — это умение, которое в результате многократного
повторения, приводит к улучшенному воспроизведению этого умения.
Иными словами, с каждым новым разом, повторяя действие или работу, Вы
доводите это умение до совершенства. А теперь, давайте посмотрим какие
навыки могут быть полезными человеку в современном мире.
Один из самых полезных навыков в современном мире - это способность
учиться чему-то новому.
Если начать перечислять список программ, приложений и нововведений,
которые появились в нашей жизни за последние 10 лет, то мы потратим
очень много времени. Сейчас мы можем общаться с нашими родственниками
58
через Skype, можем посмотреть где едет автобус по интернет приложению и
знать, через сколько минут нам нужно выйти на остановку. Мы можем
зарегистрироваться на прием к врачу, сидя дома перед компьютером, мы
можем работать из дома удалённо. Мы можем собирать совещания с
помощью интернет конференций. Нам не нужно покупать карту Москвы для
того, чтобы найти определённый дом, потому что эта карта есть у каждого в
смартфоне. Мы можем носить с собой библиотеку в нашем редакторе и
читать книги где угодно — в метро, на работе в путешествии. Мы можем
заказать доставку одежды и продуктов в пару кликов и иметь в доме всё
необходимое, даже не выходя из него. Мы можем полностью организовать
себе путешествие, арендовать квартиру в другой стране, купить билет,
организовать себе трансфер, даже не зная язык той страны, в которую мы
едем. Мы можем коммуницировать с людьми из других стран, не зная их
языка, с помощью Google переводчика, как например было во время
чемпионата мира по футболу. Современные технологии очень упрощают
нашу жизнь. Все эти навыки в современном мире уже обычная часть жизни
многих людей.
Но есть одно небольшое но — все эти люди умеют быстро разбираться,
как пользоваться всеми этими приложениями и программами. В обществе до
сих пор существуют очень консервативно настроенные люди, которые либо
не хотят никаким образом взаимодействовать с интернетом, либо делают это
частично, пользуясь только самым необходимым, например, поисковиками и
электронной почтой . Часто им кажется, что в этих программах и
приложениях невероятно сложно разобраться, но на самом деле большинство
таких программ и приложений, построенные таким образом, чтобы людям
было всё понятно на интуитивном уровне. Ну если вам на самом деле не
очень легко разбираться во всяких интернет штуках, то поверьте,
разобравшись в одном приложении, вам намного легче уже будет
разобраться в следующем.
59
Ещё один полезный навык - это Знание основ программирования. Я не
считаю, что каждый человек должен быть программистом. Если вас не
интересует программирование, то безусловно вам не нужно этим заниматься.
Но знание основ HTML может быть очень полезным в том случае, если вы в
принципе пользуетесь интернетом, потому что большинство людей, которые
пользуются интернетом, хоть раз задумывались о том, чтобы стать
блогерами. А блогерам базовое знание HTML, как мы уже не раз говорили,
просто необходимо.
Какой я могу сделать вывод? Обучение необходимым знаниям и навыкам ,
которые я указала в этом эссе, не отнимет у людей много времени. Их
освоение может быть легко включено в их ежедневные дела.
«What educational achievements and skills are necessary in today's world».
Each time presents a person with their own requirements, which they must meet in
order to feel comfortable and confident in this time. Our age, the age of modern
technologies and rapid transfer of information, is no exception. The modern world
is a very complex mechanism to which a person has to adapt. The skills presented
in the article in the modern world can not only help you get a job or always stay on
the wave of the latest global trends, but also save you money and time. All these
skills are quite simple and do not require you to enroll in special courses or hire a
tutor to learn it. Learning the necessary knowledge and skills in the information
society is so accessible to everyone as it has never been in the history of mankind.
To master them, you only need a desire and access to the Internet. And since you
are reading this article, it is likely that you have both the first and second, so let's
finally get down to business…
What are skills? A skill is a skill that, as a result of repeated repetition, leads to
improved reproduction of this skill. In other words, each time you repeat an action
60
or work, you bring this skill to perfection. Now, let's see what skills can be useful
to a person in the modern world.
One of the most useful skills in the modern world is the ability to learn something
new.
If you start listing the list of programs, applications, and innovations that have ap-
peared in our lives over the past 10 years, we will spend a lot of time. Now we can
communicate with our relatives via Skype, we can see where the bus goes on the
Internet application and know how many minutes we need to get to the stop. We
can register for a doctor's appointment by sitting at home in front of the computer,
we can work from home remotely. We may collect the meeting via Internet confer-
encing. We don't need to buy a map of Moscow in order to find a certain house,
because everyone has this map in their smartphone. We can carry an entire library
with us in our ridder and read books anywhere — on the subway, at work or on a
trip. We can order the delivery of clothing and food in a couple of clicks and have
everything you need in the house, even without leaving it. We can fully organize a
trip, rent an apartment in another country, buy a ticket, arrange a transfer, even
without knowing the language of the country we are going to. We can communi-
cate with people from other countries without knowing their language using a
Google translator, such as during the world Cup. Modern technologies simplify our
lives very much. All these skills are already a common part of many people's lives
in the modern world.
But there is one small but — all these people are able to quickly figure out how
to use all these applications and programs. There are still very conservative people
in society who either do not want to interact with the Internet in any way, or do so
partially, using only the most necessary things, such as search engines and email .
They often think that these programs and applications are incredibly difficult to
understand, but in fact, most of these programs and applications are built in such a
way that people understand everything intuitively. Well, if it's not really easy for
you to understand all sorts of Internet things, then believe me, having understood
one application, it will be much easier for you to understand the next one.
61
Another useful skill is knowing the basics of programming. I don't believe that
everyone should be a programmer. If you are not interested in programming, then
of course you do not need to do it. But knowing the basics of HTML can be very
useful if you basically use the Internet, because most people who use the Internet
have ever thought about becoming bloggers. And bloggers need a basic knowledge
of HTML, as we have said many times before.
What conclusion can I draw? Learning the necessary knowledge and skills that I
have indicated in this essay will not take much time for people. Their development
can be easily incorporated into their daily activities.
Метод грамматического перевода, основанный на традиционных подходах к
преподаванию латыни и греческого языка, был преобладающим в Европе в
19 веке. Это было довольно широко распространено для изучения
иностранных языков, хотя к концу столетия были замечены шаги в
направлении прямого метода. В это время основное внимание уделялось
переводу текстов, грамматике и заучиванию словарного запаса. Не было
никакого акцента на разговорной речи и аудировании, потому что латынь и
греческий язык преподавались скорее как академические предметы, а не как
средство устного общения.
Этот метод обучения по-прежнему распространен во многих странах и
учреждениях по всему миру и все еще привлекает тех, кто интересуется
языками с интеллектуальной или лингвистической точки зрения. Тем не
менее, это мало для улучшения вашей способности использовать язык для
устного общения.
Метод грамматического перевода направлен на преподавание грамматики
иностранного языка посредством представления правил вместе с некоторыми
62
исключениями и списками словарного запаса, переведенными на родной
язык. Перевод считается самым важным занятием в классе. Основная
процедура обычного урока следует этому плану: представление
грамматического правила, за которым следует список словарного запаса и,
наконец, упражнения по переводу из выбранных текстов.
Другие действия и процедуры могут быть следующими:
-ответы на вопросы о понимании текста;
-студенты находят в тексте антонимы и синонимы слов;
-словарный запас выбирается из прочитанных текстов и запоминается;
-предложения формируются с использованием новых слов;
-упражнения для заполнения;
-написание сочинений по теме.
Английские экономические материалы обнаруживают целый ряд
грамматических особенностей. Естественно, не существует какой-либо
«научно-технической, юридической либо экономической грамматики». В
экономических текстах, используются те же самые синтаксические
структуры и морфологические формы, как и в других функциональных
стилях. Однако ряд грамматических явлений отмечается в данном стиле
чаще, чем в других, некоторые явления, напротив, встречаются в нем
сравнительно редко, другие - используются лишь с характерным
лексическим «наполнением».
Перевод - это толкование значения текста на одном языке и создание на
другом языке эквивалентного текста, который передает то же сообщение.
Перевод должен учитывать ряд ограничений, в том числе контекст, правила
грамматики двух языков, соглашения об их написании, их идиомы и тому
подобное. Следовательно, как было признано, по крайней мере, со времен
переводчика Мартина Лютера, лучше всего переводить на язык, который он
знает лучше всего. Традиционно перевод был человеческой деятельностью,
63
хотя были предприняты попытки компьютеризировать или иным образом
автоматизировать перевод текстов на естественном языке (машинный
перевод) или использовать компьютеры в качестве вспомогательного
средства для перевода (компьютерный перевод). Возможно, наиболее
распространенное заблуждение о переводе заключается в том, что между
любыми двумя языками существует простое «слово в слово», и,
следовательно, перевод является простым и механическим процессом.
Напротив, исторические различия между языками часто диктуют различия в
выражении. Следовательно, исходный и целевой тексты могут значительно
отличаться по длине. Кроме того, перевод всегда чреват
неопределенностями, а также возможностью непреднамеренного
«перетекания» идиом и употреблений с одного языка на другой, что
приводит к лингвистическим гибридам, например, «Franglais» (французско-
английский), «Spanglish» (Испанский-английский) и "Poglish" (польский-
английский).
Отмеченные грамматические особенности экономических материалов
оказывают непосредственное влияние на коммуникативный характер таких
материалов, который должен быть воспроизведен при переводе. Выявление
языковой специфики экономического перевода необходимо для определения
воздействия этой специфики на процесс перевода, на характер и способы
достижения эквивалентности при переводе материалов данного вида.
Степень такого воздействия зависит не только от грамматических
особенностей оригинала, но и от их соотношения с аналогичными явлениями
в языке перевода. Результат и ход переводческого процесса во многом
определяется тем, какими общими и отличительными языковыми чертами
обладают аналогичные виды материалов в исходном варианте.
64
2.3 Перевод на стилистическом уровне
Перевод тесно связан со стилистикой, потому что стилистика направлена на
объяснение того, что означает текст, а не только на то, что он означает, и
знание того, что означают тексты, важно для перевода. Стилистика объясняет
тонкие детали текста, например, почему определенные структуры
неоднозначны или как работает метафора, и используется для описания как
литературных, так и нелитературных текстов. Первоначально развитие
лингвистики, стилистика начала формироваться как особая дисциплина в
1960-х годах, под влиянием методов таких литературоведов, как И.А.
Ричардс и структурные лингвистические и литературные методы таких
ученых, как Роман Якобсон
19
.
Существует несколько различных направлений стилистики, в том числе с
прагматической, социолингвистической или литературной направленностью,
но для всех сегодня характерно стремление выйти за рамки слов на странице,
чтобы рассмотреть как выбор, который они представляют, так и влияние,
которое они оказывают на их читатель. С 1980-х годов эти проблемы
особенно подчеркивались в стилистике, известной как «когнитивная
стилистика». Но на самом деле вся стилистика в том, что касается выбора и
эффекта, в некоторой степени познавательна. Когда используется для
объяснения литературных текстов, когнитивную стилистику часто называют
когнитивной поэтикой, потому что она связана с тем, как литература
создается в поэзии и прозе, и потому что понятие «поэтика» можно увидеть,
чтобы охватить не только чтение текстов, но и написание текстов.
19
Кутина Л.Л. Языковые процессы, возникающие при становлении терминологической системы//
Лингвистические проблемы научно- технической терминологии. - М: Наука, 2014. - С.82-94