37
построению и пониманию значений на фоне социального и Культурный
контекст. В отличие от дискурса, текст является результатом речевой
деятельности. Это связано с контекстом и его когнитивной оценкой со
стороны участников общения. Они определяют содержание текста и
организуют его многослойную структуру. Следовательно, текст является
результатом коммуникативной деятельности участников и инструментом
социального взаимодействия. Таким образом, можно сделать вывод, что
различие между дискурсом и текстом заключается в том, что дискурс
понимается как коммуникативная деятельность, как процесс, а текст - его
результат. Само собой разумеется, что дискурс - это речь, погруженная в
жизнь, или текст, погруженный в ситуацию общения. Это означает, что
дискурс актуален во времени и текст не зависит от времени. Таким образом,
текст имеет существенное значение в отличие от дискурса. С другой
стороны, эти два понятия имеют ряд сходных характеристик. Как текст, так и
дискурс имеют своих собственных пользователей: автора и читателя, а также
автора дискурса, который выполняет определенную роль, например такую
как социальную и коммуникативную. Таким образом, текст и дискурс
оказываются связанными в причинно-следственной связи. В то же время
дискурс является более широким понятием, чем текст. Экстраполируя
полученные данные на объект исследования, можно сделать вывод, что
экономический дискурс представляет собой процесс коммуникативной
деятельности, а английский экономический текст является его результатом. В
научной литературе экономический дискурс рассматривается как процесс
создания текстов в сочетании с социально-культурными, психологические и
прагматические факторы. Это также целенаправленное социальное действие,
которое включает взаимодействие людей и когнитивные механизмы их
сознания. Кроме того, оно определяется как набор речевых актов в сфере
экономики в форме устных и письменных текстов, отражающих реалии
экономический мир. Таким образом, экономический дискурс характеризуется
наличием определенных экстралингвистических особенностей, а также