человеческими ресурсами.
(знания и технологии), сырьем, финансами, людьми.
Рисунок 2. Управление ресурсами в организации
персоналом, образующих стратегическую основу ее деятельности.
осуществляется руководителями подразделений. Однако в реальной жизни
занимающейся исключительно этим вопросом.
должны играть самую активную роль. Среди множества качеств, которыми в
Здания,
сооружения,
оборудование
Движение организации
вперед вызвано ее развитием в рамках кривой
жизненного цикла. Переход с одного этапа на
другой связан с решением ключевых проблем
развития организации.
Для того, чтобы
приблизиться к этапу расцвета компании
необходимо улучшать показатели
деятельности, расширять рынки сбыта,
развивать новые направления деятельности.
Для осуществления поставленных целей
необходимо постоянно отслеживать и быть
готовыми к изменениям во внешней среде
организации. Адаптация сотрудников к
переменам возможна только в случае
обладания специальными знаниями, получение
которых должно организовать руководство
организации. Вследствие постоянной динамики
внешней среды, процесс образования людей
должен быть непрерывным.
Таким образом, слабое
звено, которое не даст организации
продвинуться дальше по кривой жизненного
цикла - это система развития персонала, а
точнее ее отсутствие.
Для повышения
эффективности работы и развития требуемых
профессиональных компетенций необходимо
пройти следующие четыре фазы одного цикла:
1. Планирование
результатов. Основное на данной фазе -
соглашение относительно требуемых
результатов. На основе анализа целей
организации и формирования индивидуального
плана работника, выделяются компетенции
необходимые для их реализации. Ежегодные
встречи с руководителем позволяют
определить, насколько успешно реализуются
цели и происходит ли развитие потенциала
сотрудника.
2. Коучинг. На данной
фазе менеджер и его подчиненный обсуждают
продвижения произошедшие за прошедший
период. Менеджер дает рекомендации и
предоставляет обратную связь.
3. Аттестация.
Проводится ежегодно для проверки всех
условий, которые обсуждались при
планировании результатов. Если все
выполнено, то уточняется, как это было
сделано.
4. Развитие
профессиональных компетенций. На данной
фазе проводится обучение сотрудников путем
специальных курсов, семинаров, тренингов.
Анализируются жизненные ситуации,
происходит наблюдение за работой коллег,
используется обратная связь от клиентов.
Данный комплекс
позволяет направлять и контролировать
развитие способностей и компетенций
сотрудников.
Необходимо обратить
внимание на обязательно непрерывный
характер процесса обучения, во многом это
продолжение того, что уже было начато на
предыдущих этапах и лишь подлежит
некоторой корректировке, т.е. возможной смене
способов и инструментов.
Программа обучения
должна разрабатываться на основе стратегии
развития персонала исходя из прогнозирования
и создания рабочих мест. Мероприятия по
развитию могут быть разделены на две части:
для специалистов и для рабочих.
Мероприятия по
развитию специалистов должны строиться на
основе заявок руководителей подразделений по
результатам оценочного собеседования и
производственной необходимости. На данный
момент приоритетными направлениями
являются:
обучение руководства
построению
эффективных
организационных
структур;
обучение менеджеров по
продажам;
обучение руководителей и
персонала отдаленных
филиалов, освоение
ими новых технологий
управления.
обучение руководителей
подразделений
организации
эффективной работы
собственного отдела с
целью сокращения
затрат организации в
целом.
Политика в области
обучения менеджеров должна быть
ориентирована, прежде всего, на самообучение
и самообразование. Руководство организации
должно поощрять возможность вечернего и
заочного обучения своих сотрудников
необходимым организации специальностям,