45
К выбору наставника необходимо подходить тщательно. Это должен
быть не просто опытный работник, обладающий большими знаниями и
практическими навыками, знающий историю и традиции ресторана, но еще и
человек, у которого есть определенный авторитет и уважение в коллективе.
Кроме того, наставник должен владеть практическими навыками обучения.
Наставник выполняет свои функции помимо своей основной работы,
поэтому разумно продумать меры по его дополнительному материальному
стимулированию.
Профессиональная адаптация для разных категорий сотрудников от-
личается, но организационная, корпоративная и бытовая адаптация оди-
накова для всех. Наставник должен рассказать новому сотруднику об осо -
бенностях режима его работы, познакомить с коллективом, объяснить, к кому
и по какому вопросу лучше обращаться, рассказать об истории и тра - дициях
ресторана, о тех или иных нормах поведения, о том, как решаются бытовые
вопросы (когда принято обедать, где получать форму и так далее). Такие,
очевидные на первый взгляд, вещи позволяют человеку быстро вписаться в
коллектив и избежать множества ненужных конфликтов.
Что касается профессиональной адаптации, то многое здесь зависит от
квалификации и опыта предыдущей работы человека. Некоторые рес -
тораторы, например, предпочитают брать официантов, не имеющих опыта
работы в других ресторанах. В этом случае в функции наставника будет
входить обучение новичка на рабочем месте. Официант, имеющий опыт
работы в других ресторанах, пусть и в меньшей степени, но также нуждается
в обучении, так как стандарты обслуживания, принятые в различных
заведениях, существенно отличаются. Кстати, именно поэтому многие ре -
стораторы и предпочитают брать официантов без опыта, полагая, что научить
человека проще, чем переучить.
Специфика кухни, технология приготовления блюд в разных заведе-
ниях также отличаются. Следовательно, и опытный повар, привыкший