65
Заключение
При выполнении данной работы было проведено исследование
феномена иронии в литературе и вопросов передачи иронии при переводе
художественных текстов на русский язык. После изучения имеющихся
материалов по данному аспекту перевода сделан вывод о том, что явление
иронии очень многогранно и на данный момент мало исследовано. Сейчас в
русскоязычной переводоведческой литературе практически отсутствуют
исследования, касающиеся приёмов работы с переводом юмора, нет
устоявшейся классификации иронии в литературе. С одной стороны, это
вызвало определённые затруднения в работе, но с другой стороны, представило
широкое поле для исследования.
В рамках данной работы были изучены и обобщены рекомендации по
переводу иронии, проанализированы приёмы, используемые при передаче
такого сложного явления в русском языке. Так, было выяснено, что ирония
является сложным и многосторонним понятием, точное определение которому
в современной науке ещё не сформировалось. Выделены основные характерные
особенности феномена иронии: выражаемое имплицитно противоположное
значение, контекстуальность, оценочный характер и субъективность. Именно
ввиду этих особенностей зачастую возникают значительные сложности в
переводе иронии. В процессе исследования выяснены основные подходы к
передаче иронии, выработанные в современном переводоведении: полный
перевод, расширение исходного иронического оборота, антонимический
перевод, добавление смысловых компонентов, культурно-ситуативная замена.
Полученные знания были применены на практике, и методы перевода
иронии проиллюстрированы примерами из выбранного для работы текста.
Можно сделать вывод, что работа с иронической литературой требует от
переводчика не только знания языков и переводческих техник, но также общей
эрудиции и фоновых знаний, определённой любознательности, чувства
смешного, творческого подхода и фантазии.
66
В процессе перевода решались разнообразные задачи, как то: перевод
реалий, передача многочисленных имён собственных, перевод
фразеологических единиц и стихотворных отрывков. Особенно интересной
задачей оказался перевод реалий, поскольку в данном случае можно говорить
об одновременных различиях и в культурах, и в исторических эпохах. Для
изучения исторического контекста потребовалось ознакомиться с большим
количеством материалов. Начиная с названия песни «Та-ра-ра-бумбия»,
которая неожиданным образом связала «Кэндлфорд Грин», Джорджа Оруэлла и
А. П. Чехова, перевод реалий в данном тексте представлял и сложность, и
интерес.
Самой масштабной практической задачей стал анализ применения
различных переводческих трансформаций и средств перевода стилистических
приёмов. Последние требуют очень внимательного обращения: при переводе
необходимо максимально точно передать средства выразительности,
используемые автором, но при этом избежать излишней цветистости и
дополнений от себя. В рассматриваемом тексте, как и в любом образце
художественной литературы, встречается множество стилистических приёмов:
метафора, метонимия, аллюзия, эвфемизм и т.п. В процессе работы были
изучены методы передачи этих приёмов при переводе с английского языка на
русский. В отношении передачи стилистики также сделан вывод о том, что
переводческое дело не лишено творческой составляющей, а переводчик,
помимо знаний, должен также обладать художественным вкусом и чувством
меры.
Осуществление многочисленных и разнообразных переводческих
трансформаций можно назвать сутью, стержневым моментом работы
переводчика. Все преобразования служат одной цели − достижения
максимально полной передачи информации, заключённой в оригинальном
тексте, с соблюдением норм языка перевода. При работе над переводом текста
и последующем разностороннем анализе были исследованы различные виды и
приёмы переводческих трансформаций. Сделан общий вывод о том, что
67
трансформации редко встречаются в чистом виде, то есть отдельно друг от
друга. Напротив, как правило, преобразования применяются совместно, в
сочетании друг с другом, и такой комплексный характер переводческих
трансформаций делает их использование сложной задачей, равно как и работу
переводчика в целом.
Сравнивая оригинальный и переведённый тексты, а также примеры
передачи иронии и других стилистических приёмов, примеры использования
переводческих трансформаций, приведённые в литературе, можно заметить,
что чаще всего используется метод полного перевода, с теми или иными
лексическими и грамматическими преобразованиями. То есть, несмотря на
большой набор методик и подходов к переводу, самый общеупотребительный
из них − это самый простой и очевидный. В связи с этим наблюдением можно
сделать вывод о том, что переводчику также важно не мудрствовать лукаво и во
всём придерживаться умеренности, золотой середины.
Таким образом, с использованием различных методов и приёмов был
выполнен перевод выбранного художественного текста и проведено
исследование феномена иронии и его передачи при переводе на русский язык.
68
Список использованной литературы
1. Болдырев Иван / Романтическая ирония − Эл. ресурс:
https://postnauka.ru/video/103537
2. Бондалетов В.Д. Русская ономастика: учебное пособие для
студентов пед. ин-тов. ‒ М.: Просвещение, 1983. ‒ 224 с.
3. Бархударов Л. С. Язык и перевод — М.: «Междунар.отношения»,
1975. — 240 с.
4. Виноградов В.С. Введение в переводоведение (общие и лексические
вопросы) ‒ М.: Издательство института общего среднего образования РАО,
2001. ‒ 224 с.
5. Влахов С. Непереводимое в переводе / С. Влахов, С. Флорин. —
Изд. 3-е, испр. и доп. — М., 2006. — 448 с.
6. Войвод О. В. Трудности перевода фразеологизмов / Наука,
образование и культура. 2016. №5 (8). Эл. ресурс: URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/trudnosti-perevoda-frazeologizmov.
7. Гальперин И. И. Очерки по стилистике английского языка. — М.:
Истоки, 2007. — 133 с.
8. Герц А. С. Перевод английского юмора на русский язык / А. С. Герц
// Актуальные вопросы филологической науки XXI века : материалы VI
Международной научной конференции молодых ученых (Екатеринбург, 10
февраля 2017 г.). — Часть 1 : Современные лингвистические исследования. —
Екатеринбург : Издательство УМЦ-УПИ, 2017. — С. 183-189.
9. Дочь священника / Джордж Оруэлл ‒ М.: Азбука-классика, 2005.
10. Ермакова О.П. Ирония и ее роль в жизни языка: учеб.пособие / О.П.
Ермакова. – 2-е изд., стереотип.: Флинта; Москва; 2011. ‒ 202 с.
11. Ермолович Д.И. Имена собственные на стыке языков и культур /
Ермолович Д.И. ‒ М.: Р.Валент, 2001. ‒ 200 с.
12. Жеребило Т.В. Словарь лингвистических терминов. Изд. 5, испр. и
доп. − Назрань: ООО «Пилигрим», 2010. − 486 с.
69
13. Казакова Т. А. Практические основы перевода English - Russian. -
СПб.: Союз, 2001. ‒ 320 с.
14. Казакова Т.А. Художественный перевод: Учебное пособие. - Санкт-
Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права,
2002. — 178 с.
15. Кирюхин Ю.А. Ирония как предмет эстетического осмысления
(история разработки понятия) // Вестник МГУКИ. 2011. №2. URL:
https://cyberleninka.ru/article/n/ironiya-kak-predmet-esteticheskogo-osmysleniya-
istoriya-razrabotki-ponyatiya.
16. Клименко Т.Н. Типы и текстообразующие функции иронических
контекстов. Дисс…канд. филол. наук. – СПб, РГПУ им. А.И.Герцена, 2008.
17. Миньяр-Белоручев Р. К. Теория и методы перевода. − М. :
Московский Лицей, 1996. − 208 с.
18. Комиссаров В. Н. Современное переводоведение. 2-е изд., испр. —
М.: Р.Валент, 2011. — 408 с.
19. Нелюбин Л.Л. Толковый переводоведческий словарь / Л.Л.Нелюбин.
‒ 5-е изд., стереотип. ‒ Эл. ресурс:
https://lms.misis.ru/files/12802/download?download_frd=1 ‒ М.: Флинта : Наука,
2011. ‒ 320 с.
20. Петрова О. Г. Типы иронии в художественном тексте:
концептуальная и контекстуальная ирония// Известия Саратовского
университета. 2011. Т. 11. Сер. Филология. Журналистика, вып. 3. – С. 25-30.
21. Пивоев В. М. Ирония как феномен культуры : монография : изд. 2-е.
− М., Берлин: Директ-Медиа, 2017. – 112 с.
22. Пивоев В. М. Ирония как эстетическая категория // Философские
науки. Петрозаводск, 1882. № 4. – С. 54-61.
23. Подольская Н.В. Словарь русской ономастической терминологии. ‒
М.: Наука, 1988. ‒ 196 с.
24. Походня С. И. Языковые виды и средства реализации иронии. Киев,
1989. ‒ 127 с.
70
25. Рецкер Я. И. Теория перевода и переводческая практика / Я. И.
Рецкер. ‒М.: Междунар. отношения, 1974. ‒ 215 с.
26. Розенталь Д. Э. Справочник по русскому языку. Практическая
стилистика / Д. Э. Розенталь. − М.: Издательский дом «ОНИКС 21 век»: Мир и
образование, 2001. − 381 с.
27. Статья «Оним». Эл. ресурс: URL:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BD%D0%B8%D0%BC
28. Статья «Susan Warner». Эл. ресурс: URL:
https://en.wikipedia.org/wiki/Susan_Warner
29. Статья «Secretary Hand». Эл. ресурс: URL:
https://en.wikipedia.org/wiki/Secretary_hand
30. Статья «The Yellow Book». Эл. ресурс: URL:
https://en.wikipedia.org/wiki/The_Yellow_Book
31. Статья «Метод Сократа». Эл. ресурс: URL:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9C%D0%B5%D1%82%D0%BE%D0%B4_%D
0%A1%D0%BE%D0%BA%D1%80%D0%B0%D1%82%D0%B0
32. Статья «Ирония». Эл. ресурс: URL:
https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%98%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%B8%D1
%8F
33. Суперанская А.В. Общая теория имени собственного / Отв. ред. А.А.
Реформатский. Изд. 3-е, испр. - М.: Книжный дом «Либроком», 2009. ‒ 368 с.
34. Федоров А.В. Основы общей теории перевода (лингвистические
проблемы): Для институтов и факультетов иностр. языков. Учеб. Пособие. ‒ 5-е
изд. ‒ СПб.: Филологический факультет СПбГУ; М.: ООО "Издательский Дом
"ФИЛОЛОГИЯ ТРИ", 2002. ‒ 416 с.
35. Фонякова О. И. Имя собственное в художественном тексте / О. И.
Фонякова. Л.: Изд-во ЛГУ, 1990. ‒ 104 с.
36. Чехов А. П. Три сестры: Драма в четырех действиях // Чехов А. П.
Полное собрание сочинений и писем: В 30 т. Сочинения: В 18 т. / АН СССР.
Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. — М.: Наука, 1974—1982.
71
37. Чуковский К. И. Собрание сочинений: В 15 т. Т. 3: Высокое
искусство; Из англо-американских тетрадей / Сост. Е. Чуковской и П.
Крючкова. ‒ 2-е изд., электронное, испр. и дополн.
https://imwerden.de/pdf/chukovsky_ss_v_15-ti_tt_tom03_2012.pdf ‒ М.: Агентство
ФТМ, Лтд, 2012. — 640 с.
38. Швейцер, А. Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты / А. Д.
Швейцер — Москва: Наука, 1988. ‒ 215 с.
39. Электронный словарь Cambridge Dictionary
https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B
0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%
D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/devour
40. Электронный словарь “Black ox.” The Merriam-Webster.com
Dictionary, Merriam-Webster Inc., https://www.merriam-
webster.com/dictionary/black%20ox.
41. Электронный словарь “creep.” The Merriam-Webster.com Dictionary,
Merriam-Webster Inc., https://www.merriam-webster.com/dictionary/creep
72
Приложения
Приложение 1
’Ta-ra-ra-boom-de-ay!’
After she had become accustomed to her new surroundings at Candleford
Green, Laura was happier, or at least gayer, than she had been since early childhood.
Because of her age, or the overflowing abundance of Miss Lane’s table, or because
something in the air or the life suited her, her thin figure filled out, a brighter colour
appeared in her cheeks, and such an inrush of energy and high spirits took hold of her
that she would dance, rather than walk, about the house and garden, and felt she
could never tire.
This may have been partly due to her release from home cares. At home she
had been a little mother to her younger brothers and sisters and the sharer in many of
her mother’s perplexities. Now she was the youngest in a houseful of adults, the elder
of whom treated her as a child. Miss Lane was, at times, even indulgent to her,
calling her ‘my chick’ and making her presents of small, pretty things, which she
knew would please her. The old servant, Zillah, tolerated her when she found that she
had now some one at hand willing to run upstairs ‘to save her poor feet’, or to whisk
the washing off the line and bring it indoors when it started to rain, or to creep into
the low henhouse to collect the eggs for her.
She would still sometimes refer to Laura as ‘that lafeting little thing’ and tell
her to wait until the black ox trod on her toes, and, once, in a very bad-tempered
moment, she foretold that ‘Our missis’ll rue the day when she brought that hoity-toity
little piece to live along with her’, but that was only because Laura had accidentally
left footprints on her newly scoured flagstones. Often she was quite pleasant, and on
the whole their relations may be described as a state of armed neutrality.
There was no neutrality about Matthew. As he said, if he liked anybody, he
liked them; if not, they had better keep out of his way. His liking for Laura took the
form of kindly teasing. He quizzed her about her clothes and accused her of altering
73
the shape of her best hat once a fortnight. She had re-trimmed it once and he,
happening to come into the kitchen while she was doing it, had asked what she
thought she was up to. When she said she was trying to make the crown a little lower,
he had offered to take the hat out to the forge and lower the crown with his sledge-
hammer on the anvil, and that episode furnished him with a standing joke which he
repeated every time Laura appeared in anything new. That is a sample of Matthew’s
jokes. He had scores of similar ones which he was constantly repeating with the
intention of amusing her.
Matthew was a small, bent, elderly man with weak blue eyes and sandy
whiskers. No one looking at him would have guessed at his importance in the eyes of
the local farmers and land-owners. He was a farrier as well as a smith, and such a
farrier, it was said, as few neighbourhoods could boast of. Horses, indeed, appeared
to be more to him than human beings; he understood and could cure so many of their
ailments that the veterinary surgeon had seldom to be sent for by the Candleford
Green horse-owners.
A cupboard, known as ‘Matthew’s cupboard’, high up on the kitchen wall,
held the drugs he used. When he unlocked it, bottles of all shapes and sizes could be
seen; big embrocation bottles, stoppered glass jars containing powder or crystals, and
several blue poison bottles, one of which must have held at least a pint and was
labelled ‘Laudanum’. He would hold this last bottle up to the light, shake it gently,
and say: ‘A wineglass of this wouldn’t do some folks I know much harm. Their
headaches and whimseys ‘udn’t trouble them no more, nor other folks neither.’
That was another of Matthew’s jokes. He had no enemies, and, as far as was
known, no intimate friends among his own kind. His affections were reserved for
animals, especially for those he had cured of some sickness or injury. If a cow had a
difficult calving, or a pig went off its food, or an infirm old dog had to be put away,
Matthew was sent for. He had a tame thrush which he had found in the fields with a
broken wing and brought home to treat. He had succeeded to some extent in mending
its wing, but it could still only flutter, not fly, so he bought a round wicker cage for it
74
which he kept hung on the wall outside the back door. He released it every day during
his dinner-hour, when it would follow him round the garden, hoppity-hop.
The younger smiths, who called Laura ‘Missy’, had little to say to her in
public, but when they met her alone in the garden they would offer to reach her a pear
or a greengage, or show her some new flower which had come out, or ask her if she
had seen old Tibby’s new kittens in the woodshed, blushing the while in a way which
delighted Laura, who loved to come soundlessly upon them in her new rubber-soled
shoes.
Those new lightweight shoes in which Laura hopped and skipped when she
should have walked were the thin black rubber ones with dingy-looking, greyish-
black uppers, now known as ‘gym shoes’. They were known then by the ugly name
of ‘plimsolls’ and had for some time been popular for informal seaside wear by
otherwise well-dressed women and children. Now they had been introduced into
country districts as a novelty for summer wear, and men and women and girls and
boys were all sporting their ‘softs’. They were soon found unsuitable for wear in wet
weather and on rough country roads, and newer and smarter styles in buck-skin or
canvas superseded them for tennis and croquet, but for a summer or two they were
‘all the rage’, and the young, hitherto accustomed to stiff, heavy leather shoes,
luxuriated in them.
Miss Lane still kept to the old middle-class country custom of one huge
washing of linen every six weeks. In her girlhood it would have been thought poor
looking to have had a weekly or fortnightly washday. The better off a family was, the
more changes of linen its members were supposed to possess, and the less frequent
the washday. That was one reason why our grandmothers counted their articles of
underwear by the dozen. And the underwear then in fashion was not of the kind to be
washed out in a basin. It had to be boiled and blued and required much ironing. There
may have already been laundries, though Laura never heard of one in that district. A
few women in cottages took in washing, but most of it was done at home.
For the big wash at Miss Lane’s, a professional washerwoman came for two
days, arriving at six o’clock on the Monday morning in a clean apron and sunbonnet,