Диплом: Проблемы перевода диалектизмов в английском художественном тексте

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
51
персонажей, обычно присутствуют в ней в виде отдельных маркеров
(социальных, локальных, ролевых), характеризующих персонажей через
особенности их языка. Сложность данной проблемы заключается в том, что
эти маркеры приходится воссоздавать средствами другого языка, где сама
система стратификационной и ситуативной дифференциации часто носит
совершенно иной характер.
По словам А. Д. Швейцера, при передаче диалектной речи и
просторечия широко используются компенсационные приемы. Это мы
можем увидеть на следующем примере. В третьем действии «Пигмалио- 298
на», когда главная героиня, Элиза уже прошла коррективный фонетический
курс у профессора Хиггинса, из ее речи исчезают фонетические признаки
кокни, но сохраняются некоторые грамматические и лексические признаки
просторечия: What become of her new straw hat that should have come to me?
Somebody pinched it; and what I say is, them as pinched it done her in – «А вот
где ее шляпа соломенная, новая, которая должна была мне достаться?
Сперли. Вот и я говорю, кто шляпу спер, тот и тетку укокошил».
В оригинале на фоне безупречного произношения Элизы проступают
просторечные черты – сленгизмы pinch «украсть», do in «убить»,
просторечные грамматические формы what become (вм. what has become или
what became) them as pinched it done her in (вм. those who pinched it have done
her in). Для передачи этих социально маркированных элементов речи
переводчиком используются просторечная лексика (спереть, укокошить),
обороты, свойственные разговорному языку
45
.
Таким образом, при передаче стилизованных проявлений
вариативности какой-либо языковой системы средствами другого языка и в
рамках иной культуры имеют место неизбежные потери информации,
частичное восполнение которых возможно при помощи приёма компенсации.
45
Швейцер, А. Д. Теория перевода: Статус, проблемы, аспекты / А. Д. Швейцер; отв. ред.
В. Н. Ярцева. – М.: Книжный дом «ЛИБРОКОМ», 2009. – С. 160-161
52
Следует добавить, что мы не рассматриваем эквивалентный перевод
при передаче диалектизмов, поскольку для этого пласта лексики данный
метод не всегда дает полноценный перевод с точки зрения передачи всех
уровней содержания. Очень часто при переводе эквивалентом или
вариантным соответствием передается только денотативное значение.
2.2 Анализ перевода диалектизмов на примере англоязычной
художественной литературы
Передача социального компонента диалектной речи персонажей в
русскоязычных текстах осуществляется при помощи комплексов
стилизованных черт. Расчленение таких комплексов на отдельные черты
является лишь необходимым для исследования допущением. При
сопоставлении средств изображения коллективной вариативности в
оригинальных и переводных текстах стилизованные произносительные
особенности обозначаются символами Международной фонетической
транскрипции для английского языка и символами русской фонетической
транскрипции для русского языка.
1. Графическое калькирование. При передаче диалектной речи в
русскоязычном тексте наблюдается копирование такой надтерриториальной
диалектной черты, как выпадение /h/ (h-dropping): в переводном
соответствии изображается выпадение любого начального согласного в
позиции, аналогичной /h/, при этом соответствующая буква заменяется
апострофом, как и в оригинале:
(1) «You ‘ave this one», Stan whispered [...]
46
.
Ты ‘авай сюда, - шепнул Стэн [...]
47
.
46
.Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003 p. 35
53
В случае транскрипции топонимов и имён собственных,
начинающихся на /h/, в русскоязычной единице выпадению подвергается
согласный /х/, что приводит к аналогии не только позиционной, но и
звуковой стороны изображённых черт: англ. ‘Ogwarts
48
рус. «Огварц»
[Роулинг Спивак].
Данный приём применяется только в переводах М. В. Спивак при
передаче речи на кокни (персонаж Стэн Шанпайк) и относится к специально
созданным отклонениям от литературной нормы, не характерным для
нелитературных вариантов или разговорной речи русского языка. Поэтому,
при всём сходстве изображённого явления с h-dropping, оно сообщает
читателям перевода не только информацию о противопоставлении речи
персонажа литературному языку, но и указывает на её небрежность и
неформальный характер.
2. Передача нелитературных особенностей англоязычного текста в
соответствующей единице русскоязычного текста. Изображение
нелитературного явления в единице русскоязычного текста, являющейся
переводческим соответствием для нелитературной единицы оригинала,
встречается при передаче речи персонажей как с конкретно-диалектными
чертами, так и без них. В единице оригинала при этом могут содержаться
стилизованные конкретно-диалектные, наддиалектные, разговорные
особенности произношения, диалектные или разговорные грамматические
черты, а также зрительный диалект. «Стилизованные произносительные или
грамматические особенности в соответствующей русскоязычной единице
47
Ролинг, Дж.К. Гарри Поттер и Орден Феникса: роман / Дж. К.Ролинг; пер. с англ. В.
Бабкова, В. Голышева, Л. Мотылева. –М.: ООО «Издательство «РОСМЭН-ПРЕСС», 2004
– 827 с.
48
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. p. 201
54
могут специально создаваться переводчиком или, чаще, заимствоваться из
просторечия или разговорной речи»
49
.
Olroit dahlin? - he sais, in a put-out Cockney accent
50
.
- Каг дзила, драгуша? - говорит он, подражая произношению
кокни
51
. (в оригинале в предикативе all right изображено произношение
дифтонга /ai/ как /hi/ в кокни и разговорное слияние словосочетания; в
соответствующей фразе переводного предложения отмечается коверкание
(добавление буквы) (дзила вместо дела), а также изменение написания, не
влияющее на произношение (каг, дзила))
«Nah. Had a curry Froyday»
52
.
- [...] Не, говорит он, кэрри в пятницу было (речь персонажа в
оригинале в целом содержит черты кокни (nah, Froyday)
53
. Изображённое в
наречии оригинала характерное для кокни монофтонгизированное
произношение /а:/ вместо дифтонга /оu/ (nah вместо nо) передаётся в
соответствующей единице переводного предложения при помощи
изображения выпадения согласного в устойчивой разговорной форме (не
вместо нет))
«[...] I ‘eard he thought Vd be second-in-command once You-Know-‘Oo
‘ad taken over
54
.
-[...] Я слыхал, он хотел принять командование, как Сааешь-Каво не
стало (h-dropping в предложении оригинала передаётся просторечной
49
Самотик, Л.Г. Географическое варьирование лексики литературного языка. Статья 1.
Регионализмы /Л.Г. Самотик // Русский язык в географической проекции: Межвуз. сб-к
научн. трудов. – Красноярск, 2000. – С. 143-151.
50
Welsh, I. Trainspotting / Irvine Welsh. – London: Minerva, 1996. – p. 303
51
Уэлш, Ирвин. На игле [Электронный ресурс]: роман / Ирвин Уэлш; пер. с англ. В.
Нугатова; электронная библиотека Альдебаран. – Режим доступа:
http://lib.aldebaran.ru/author/uyelsh irvin/uyelsh irvin па igle/uyelsh irvin па igle.
52
Amis, M. Money: A Suicide Note / Martin Amis. – London: Vintage Books, 2005. – p. 146
53
Эмис, М. Деньги: роман / Мартин Эмис ; пер. с англ. А. Гузмана- М.: Изд-во Эксмо;
СПб: Изд-во Домино, 2005. – с. 209
54
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 39-40
55
формой глагола (слыхал)
55
. В местоимении оригинала помимо h-dropping
присутствует зрительный диалект (‘оо вместо who); в русскоязычном
соответствии отмечается только изменение нормативного написания, не
влияющее на произношение (каво вместо кого). Данный пример показывает,
что произносительные особенности оригинала могут передаваться в
соответствующей единице русскоязычного текста при помощи отклонений
только от орфографической нормы, не изображающих изменений в
произношении)
При передаче нелитературных особенностей единиц оригинала в
соответствующих им русскоязычных единицах изображаются такие явления,
как добавление согласного при разговорном произношении предлогов (об
вместо о перед словами, начинающимися с согласного); выпадение слога с
деформацией ударного гласного в разговорном произношении (пичо вместо
ничего); неверная форма мн. ч. существительного (делов невпроворот вместо
дел невпроворот) или искажение и склонение несклоняемого в норме
существительного (дадут какавы вместо дадут какао), просторечные формы
глагола (убёг); нелитературная форма наречия с добавлением суффикса -ть
ернотъ) и пр. Полный перечень использованных при применении данного
приёма русскоязычных средств представлен в Приложении в Таблицах 1 и 2
(колонка «Несходный приём»).
Передача нелитературных особенностей англоязычного оригинала в
соответствующей единице переводного текста наиболее часто отмечается у
М. Спивак (перевод произведений Дж. Роулинг), при передаче речи
персонажей как с конкретно-диалектными, так и с неопределённо-
диалектными чертами.
Кроме того, при передаче нелитературных особенностей
англоязычного оригинала в соответствующей единице переводного текста
55
Роулинг, Дж. Гарри Поттер и Орден Феникса [Электронный ресурс]: роман / Дж. К.
Роулинг; пер. с англ. М. Спивак; некоммерческая библиотека литературы на русском
языке Либрусек. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/114527/read
56
может отмечаться сходство фонетических и грамматических нелитературных
черт, изображённых в единице оригинала и её переводческом соответствии.
Сходными с изображёнными в оригинале могут быть как черты просторечия
или разговорной речи, так и специально созданные переводчиком
нелитературные особенности.
«Mind, I don’t fancy is chances [...]»
56
.
- Правда, навряд у его хоть какой шанс есть [...](в местоимении
оригинала изображено надтерриториальное выпадение начального /h/ (‘is
вместо his); в соответствующей русскоязычной единице изображается
просторечная форма местоимения, которая также формально отличается от
литературной отсутствием начального согласного)
57
.
Специально созданные переводчиком нелитературные особенности,
сходные с изображёнными в соответствующей единице оригинала, могут
быть как произносительными (при этом средства изображения отклонения от
нормы могут заимствоваться из оригинала, так и грамматическими:
«C’mon, now, get a move on!»
58
- Д’вайте, д’вайте, поторапливайтесь!
59
«Firs’ years this way!»
60
- Пер’клашки сюда!
61
56
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 39
57
Роулинг, Дж. Гарри Поттер и Орден Феникса [Электронный ресурс]: роман / Дж. К.
Роулинг; пер. с англ. М. Спивак; некоммерческая библиотека литературы на русском
языке Либрусек. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/114527/read
58
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 112
59
Роулинг, Дж. Гарри Поттер и Орден Феникса [Электронный ресурс]: роман / Дж. К.
Роулинг; пер. с англ. М. Спивак; некоммерческая библиотека литературы на русском
языке Либрусек. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/114527/read.
60
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 86
61
Роулинг, Дж. Гарри Поттер и Орден Феникса [Электронный ресурс]: роман / Дж. К.
Роулинг; пер. с англ. М. Спивак; некоммерческая библиотека литературы на русском
языке Либрусек. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/114527/read.
57
В примерах сходное явление в переводном соответствии (пропуск
звука или части слова) изображается при помощи апострофа, как и в
оригинале.
«You uh, see that Nicky then
62
.
- Ты, это, в тот раз с Ники... видишься?
63
(в оригинале глагол
употреблён в форме настоящего времени вместо формы претерита; в
переводном предложении данная нелитературная черта оригинала намеренно
заимствуется: изображается выбор неверной временной формы
соответствующего русского глагола. Хотя данная черта не отражает
особенностей русской разговорной или просторечной грамматики, её
применение кажется нам вполне удачным, поскольку позволяет сообщить
читателю необходимую информацию – обозначить несоответствие речи
персонажа литературной норме)
Сходство явлений, изображённых в единице оригинала и
соответствующей единице перевода, также отмечается при передаче
опущения буквы, выражающего разговорное выпадение гласных/согласных
или глоттализацию /t/, опущением буквы/букв в русскоязычном соответствии
(англ. yeh – рус. не, англ. jus’ – рус. прям и пр.), при передаче диалектного
употребления указательного местоимения them вместо those путём подбора
просторечной формы притяжательного местоимения: англ. «them [...]
sandwiches»
64
рус. «ихние бутерброды»
65
и пр.
Нелитературные русскоязычные черты, сходные с изображёнными в
оригинале, представлены в Приложении в Таблицах 1 и 2 (колонка «Сходный
приём»). При передаче конкретно-диалектных произносительных черт не
62
Amis, М. London Fields / Martin Amis. – New York: Vintage Books, 1991. – p. 153
63
Эмис, М. Деньги: роман / Мартин Эмис ; пер. с англ. А. Гузмана- М.: Изд-во Эксмо;
СПб: Изд-во Домино, 2005. – С. 262
64
Sillitoe, A. Key to the Door / Alan Sillitoe. – Moscow: Progress Publishers, 1969. – p. 18
65
Силлитоу, А. Ключ от двери: роман / Алан Силлитоу; пер. с англ. Н. Дехтеревой,
Б.Ростокина, В.Смирнова. – М.: Прогресс, 1964. – с. 17
58
отмечается сходства изображаемых явлений в единице оригинала и
переводном соответствии.
Различные нелитературные черты в переводном соответствии могут
выступать в комплексах в пределах слова или словосочетания: так, при
передаче формы ‘choo (what did you) (выпадение части слова, слияние
словосочетания, ассимиляция) в соответствующей русскоязычной форме
ачевойта (а чего это) сочетаются слияние словосочетания, отклонения от
орфографической нормы, не влияющие на произношение (чево вместо чего),
изображение просторечного произношения частицы это со звуком /j/ после
местоимения или наречия, оканчивающегося на ударный гласный.
Перечень всех средств, применённых в рамках рассмотренного
способа передачи диалектной речи, представлен в Приложении в Таблицах 1
и 2.
3. Компенсация в исследованных текстах применяется при наличии в
предложении оригинала любых стилизованных нелитературных
произносительных особенностей (конкретно-диалектных, неопределённо-
диалектных, разговорных) или грамматических нелитературных черт, а также
комплексного их сочетания. В переводных предложениях также отмечается
комплексный характер компенсирующих черт, однако мы допускаем их
условное членение для удобства рассмотрения и классификации.
При применении приёма компенсации диалектные и разговорные
особенности единиц оригинала передаются не в переводческих
соответствиях, а в других переводных единицах речи персонажа.
This is where we was
66
.
Ета мы отсюдова прикатили
67
(диалектная грамматическая черта
оригинала (выравнивание форм глагола to be по сравнению с нормативным
66
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 36
59
английским) компенсируется при помощи изображения коверкания
произношения (замена начального гласного) и отклонений от
орфографической нормы, не влияющих на произношение в другой единице
соответствующего предложения (ета вместо это), которой соответствует
литературная единица оригинала. Также в переводном предложении
использовано наречие в просторечной форме отсюдова).
Естественным и закономерным явлением в процессе перевода
является трансформация исходного предложения. В результате
трансформации нелитературная особенность может изображаться в
переводной единице, не имеющей чёткого соответствия в передаваемом
предложении оригинала.
«Em! Em! Guess ‘оо Neville is, Em!»
68
.
Эрн! Эрн! Угадай, кто всамделе Невилль?
69
(единица с изображением
выпадения частей слов на стыке словосочетания и его слияния всамделе (в
самом деле) не имеет соответствия в предложении оригинала).
При применении приёма компенсации перераспределение
нелитературных единиц в переводном тексте (по сравнению с оригинальным
текстом) может выходить за рамки предложения. Иногда отклонения от
нормы в переводном русскоязычном тексте изображаются в тех
предложениях, которые не содержат стилизованных нелитературных черт в
оригинале (маркеры диалектной речи персонажа, реализуясь в
художественном тексте непоследовательно, могут отсутствовать в некоторых
фразах персонажа в оригинале):
«So some vicar had all this»
70
.
67
Роулинг, Дж. Гарри Поттер и Орден Феникса [Электронный ресурс]: роман / Дж. К.
Роулинг; пер. с англ. М. Спивак; некоммерческая библиотека литературы на русском
языке Либрусек. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/114527/read
68
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 42
69
Роулинг, Дж. Гарри Поттер и Орден Феникса [Электронный ресурс]: роман / Дж. К.
Роулинг; пер. с англ. М. Спивак; некоммерческая библиотека литературы на русском
языке Либрусек. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/114527/read
60
- Значит, какой-то викарий жил в эдаком доме!
71
(в предложении
оригинала отсутствуют отклонения от литературной нормы (в целом речь
данного персонажа, Кита Талента, содержит черты кокни); в переводном
предложении используется просторечная форма местоимения эдакий)
При передаче речи на кокни у М. Д. Литвиновой, а также у М. Спивак
встречается использование частиц и глаголов с изображением
нелитературных черт, которые, возникая в результате трансформации
исходного текста при переводе, выходят за рамки передаваемого
предложения оригинала и, таким образом, являются добавочными по
отношению к тексту оригинала. Являясь средством компенсации,
добавочные частицы также служат для установки дополнительных
логических связей между предложениями или выражения дополнительных
эмоций, подчёркивают неформальность и эмоциональность общения.
«They ‘ad a job coverin’ it up, din’ they, Em?» Stan said
72
.
- Н-да. Небось у Министерства работенки было по горло, - сказал
Стэн
73
. (в выделенной переводной единице, являющейся добавочной по
отношению к оригиналу, в качестве компенсации диалектных и
наддиалектных черт речи персонажа (в целом содержащей черты кокни)
изображается добавление согласного при разговорном произношении
частицы)
«Beats me ‘ow ‘е did it. Frightenin’, eh?»
74
.
- Я ваще не пойму, как ета он? Убёг-та? Жуть, скажи?
75
(выделенный в данном примере глагол, употребляемый в просторечной
70
Amis, M. Money: A Suicide Note / Martin Amis. – London: Vintage Books, 2005. p. 12
71
Эмис, М. Деньги: роман / Мартин Эмис ; пер. с англ. А. Гузмана- М.: Изд-во Эксмо;
СПб: Изд-во Домино, 2005. – с. 27
72
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 10
73
Роулинг, Дж. Гарри Поттер и Орден Феникса [Электронный ресурс]: роман / Дж. К.
Роулинг; пер. с англ. М. Спивак; некоммерческая библиотека литературы на русском
языке Либрусек. – Режим доступа: http://lib.rus.ec/b/114527/read
74
Rowling, J. K. Harry Potter and the Order of the Phoenix / J. K. Rowling. – New York: Arthur
A. Levine Books, 2003. – p. 10

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран