46
Задачи методики – для диагностики индивидуальных ценностей ,
степени осознанности профессионального выбора, удовлетворенности трудом,
а так же диагностика глубинного соответствия профессии и индивидуальных
ценностей субъекта.
Данная методика включает 51 высказывание, которые касаются
профессиональной деятельности субъектов, а также других состояний и
жизненных ситуаций.
Испытуемый указывает в регистрационном бланке на сколько он
согласен с каждым из этих высказываний, для этого он в бланке указывается
знаком «V» более близкий ему вариант справа от номера высказывания (Да, От
части верно, нет). Также это информация находится у испытуемого в
инструкции к данному тесту.
Далее анализируем полученные ответы и ключи к данным
высказываниям. Уровень профессиональной самореализации S=∑Ц+∑Р+∑Ф.
Потом проводим оценку суммарных показателей в каждом из трех
компонентов:
От 0 до 10 баллов-компонент отсутствует;
От 11до 22 баллов- компонент не выражен;
От 23 до 34 баллов-компонент выражен.
Ресурсный компонент (∑Р) предназначен для обеспечения
процессуальной стороны профессиональной самореализации. Данная группа
психологических явлений состоит из свойства и состояния, задающие
скоростные ,количественные и скоростные характеристики профессиональной
самореализации (энергетические ресурсы), а также возможности субъекта быть
адекватным в оценке имеющихся у него профессиональных компетенций
(ресурсы самосознания). Основная роль данного компонента лежит в
обеспечение функций саморегуляции и самосознания субъекта. После
получения результатов можно понять выражен данный компонент у субъекта
или нет.
Феноменологический компонент (∑Ф) состоит их аспектов внутреннего
47
и внешнего проявления профессиональной самореализации. Эти аспекты дают
возможность понять профессиональную самореализацию как некий условный,
промежуточный результат профессионального становления. Получается , что
высокий уровень профессиональной самореализации субъекта труда может
быть представлен в высоком профессионализме, карьерном успехе и
продуктивности деятельности, удовлетворенности трудом. После получения
результатов можно понять выражен данный компонент у субъекта или нет.
Целевой компонент (∑Ц) интегрирует конкретные цели, мотивы
субъекта труда, ценности в общую ценностно-смысловую концепцию его
профессионального становления. Данный компонент дает возможность
определить выбор, содержание и приоритет того или иного направления
профессионального роста. После получения результатов можно понять
выражен данный компонент у субъекта или нет.
Уровень профессиональной самореализации (S) – количественный
показатель профессиональной самореализации.
Далее мы складываем полученые числа по каждом компонетну для того
чтобы вывести какой уровень профессиональной самореализации у
испытуемого. Для этого мы сравниваем получившуеся сумму с выделенными
уровнями Л.А. Коростылевой:
1) от 0 до 25 баллов – примитивно-исполнительский уровень;
2) от 26 до 51 баллов – индивидуально-исполнительский уровень;
3) от 52 до 77 баллов – уровень реализации ролей и норм в организации;
4) от 78 до 102 баллов – уровень смысложизненной и ценностной
реализации.
Характеристики уровней профессиональной самореализации
(модифицированные характеристики Л.А. Коростылевой):
1. Уровень смысложизненной и ценностной реализации. Считается
высший уровнем профессиональной самореализации, поэтому этот уровень
встречается достаточной редко. На данном уровне профессиональная
деятельность выбирается и осуществляется при ведущей роли осознанных
48
ценностных и смысложизненных ориентаций. «Сильная» личность преобладает
над «слабыми» ситуациями.
2. Уровень реализации ролей и норм в организации. Профессиональная
деятельность на данном уровне имеет оттенок долженствования. То есть
интерес к профессии выражается на фоне недостаточной аутентичности,
следовательно профессиональная самореализация приобретает идентификации
с профессиональной группой. На данном уровне характер профессиональной
деятельности имеет оттенок долженствования.
3. Примитивно-исполнительский уровень. Является самый низким
уровенем профессиональной самореализации. Для него характерный слабо
выраженная рефлексия, малая активность и малая осознанность
профессиональной позиции ,и низкой саморегуляцией, и самоуправлением. Из
этого следует, что затруднена коррекция профессионального пути
соответственно имеющимся способностям и сколнностям.
4. Индивидуально-исполнительский уровень. Для него характерно
затрудненное принятие решений, проблемы в профессиональной деятельности
связаны с преобладанием «сильных» ситуаций над «слабой» личностью.
Последнее может приводить к неуверенности, неуспеху и малоактивной
профессиональной позиции.
Тип профессиональной самореализации будем определять с помощью
совокупной оценки выраженности каждого из трех компонентов(целевого,
ресурсного, феноменологического).
49
Таблица 1.
Характеристики типов профессиональной самореализации
Целевой компонент
+
+
+
+
-
-
-
-
Ресурсный компонент
+
+
-
-
+
+
-
-
Феноменологический
компонент
+
-
-
+
+
-
+
-
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
↓
Тип
профессиональной
самореализации (ПС)
Успешная ПС
Прогнозируемая
успешная ПС
Романтическая ПС
Астеническая ПС
Прогнозируемая
ложная ПС
Нерефлексируемая
(Мнимая) ПС
Ложная ПС
Формальное
выполнение
деятельности ПС
Характеристики типов профессиональной самореализации (Таблица 1):
1. Формальное выполнение деятельности – значит трудовая
деятельность субъекта не является главной сферой его жизнедеятельности и
выполняет её на минимально приемлемый качественный уровень. Такого
исполнителя работа тяготит и не имеет смысла, не приносит удовольствие.
Исходя из этого может возникнуть вопрос о профессиональной пригодности
данного субъекта труда..
2. Ложная ПС – данный тип показывает что у субъекта труда
происходит не соответствие его ценностей и истинных жизненных целей с его
профессиональной. К этому добавим что отсутствует энергия для выполнения
деятельности и сам интерес к ней. Такая самореализация может быть из-за
переутомления, профессионального выгорания или осознание что сделанным
не правильный профессиональный выбор
3. Прогнозируемая успешная ПС – этот тип выражает тем что
отличается от успешной тем что она объективно невыраженная. Скорей всего
требуется время, чтобы мотивы, энергетические затраты и ценности у индивида
нашли свое выражения в профессионализме и карьерном успехе. Поэтому
50
можно сказать, что данный субъект труда на пути к успешной
профессиональной самореализации.
4. Успешная ПС имеет выраженность сразу трех компонентов сразу. По
этому профессиональная деятельность носит осознанный характер и
соответствует ценностям и смысла субъекта труда. Субъект с такой ПС выбрал
свою профессию потому что успешно произвел самоопределение, с учетом всех
своих способностей и склонностей или же личность и мотивационная система
субъекта подстроились под требования профессии. деятельности
актуализируют личностный потенциал субъекта. Труд приносит
удовлетворение, достойный заработок и карьерный рост. Процесс и результат
деятельности актуализируют личностный потенциал субъекта.
5. Нерефлексируемая (мнимая) ПС. Данный тип означает что субъект
работает «потому что так надо», придерживается того что нужно выполнять
свою работу на приемлемо качественном уровне. Может быть преобладает и
материально мотивация труда, но такая деятельность не приносит
удовлетворения и не имеет личностного смысла для субъекта.
6. Прогнозируемая ложная ПС. Такой тип можно сказать что у субъекта
его деятельность выглядит как «автоматическая», которая проходит на очень
качественном уровне, но для субъекта не приносит внутреннего
удовлетворения и так не раскрывает его «Я». В отличие от ложной ПС такая ПС
имеет высокий уровень волевой регуляции и сформированность
профессиональной «Я-концепция». Может случится такое что энергетический
ресурс может быть исчерпан со временем без мотивационной «подкачки».
7. Романтическая ПС. При такой ПС у субъекта есть стремление
выполнять свою работу , но на деле всё оказывается «бесплодными мечтами.
Чтобы достигнуть результата у субъекта не хватает усилий, выдержки и воли.
Следовательно такая деятельность не приносит субъекту ощутимых
удовлетворений и результатов. В будущем может произойти возрастание
эмоционально-волевой сферы или же исчезновения какого либо интереса к
данной деятельности.
51
8. Астеническая ПС. Если у субъекта такая ПС на момент исследование,
это может означать что своим трудом он доволен и всё соответствует его
жизненным целям. Но на данный момент он мог исчерпать свой энергетический
ресурс.
Если требуется дополнительное получение диагностической
информации, то возможна комплексная интерпретация уровней и типа ПС
субъекта труда, которые находятся в отношениях прямой зависимости. [17]
Выводы по второй главе
В исследовании приняло участие 24 человека, работающих в
должностях Маляр , штукатур, сварщик в возрасте от 20 до 40 лет и со стажем
работы в этой должности от 1 года до 7 лет.
Для выяснения условий труда, которые могут играть роль мотиваторов
трудовой деятельности, нами была составлена анкета-опросник, которая
предъявлялась испытуемым списком и состояла из 23 вопросов.
Вопросы поделены на пять подгрупп, соответствующих уровням
потребностей А. Маслоу.
На втором этапе исследования для выявления актуальной мотивации в
труде через выраженность социально-психологических установок была
использована методика «Диагностика социально-психологических установок
личности в мотивационно-потребностной сфере» О.Ф. Потёмкиной.
Для выявления типа профессиональной реализации была использована
методика «Определение уровня профессиональной самореализации» Гаврилова
Е.А. По ней будет выявленная какая ПС у испытуемых
52
ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ФАКТОРОВ УСПЕШНОСТИ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ
3.1 Анализ результатов эмпирического исследования
Оценка удовлетворенности условиями для основных видов
потребностей на рабочем месте была определена нами по максимальной сумме
баллов каждого уровня потребностей:
- физиологические потребности - 6 баллов;
- потребность в безопасности - 14 баллов;
- потребность в принадлежности и причастности - 10 баллов;
- потребность в уважении и признании - 8 баллов;
- потребность в самоактуализации - 6 баллов.
Таблица 2.
Показатели степени удовлетворения уровней потребностей
(по А. Маслоу)
Показат
ели
Уровни потребностей
Физиологич
еские
потребност
и
Потребно
сть в
безопасн
ости
Потребнос
ть в
принадле
жности и
причастно
сти
Потребн
ость в
уважени
и и
признан
ии
Потребность
в
самоактуали
зации
Количест
во
испытуем
ых, в %
67%
20%
50%
20%
35%
Результаты, полученные после проведения анкеты, показали, что самый
наибольший показатель имеет удовлетворение потребности в хороших
условиях на первом уровне мотивации - физиологические потребности (67%).
Обеспечиваются оптимальные условия труда и отдыха на рабочем месте.
Исходя из полученных ответов, было выяснено, что многие сотрудники
считают своё рабочее место удобным, а рабочий график оптимальным для
эффективной работы. Что касается заработной платы, то она обеспечивает
53
минимум их потребностей. Можно предположить, что люди работают не
только для поддержания жизни, но и содержание работы их интересует.
Удовлетворенность условиями для реализации потребности в
принадлежности и причастности на втором месте - 50% сотрудников довольны.
Это говорит о том, что на предприятии происходит организация работы,
позволяющая людям общаться, сформирован на рабочем месте корпоративный
дух, предоставляется возможность участия в социальной работе вне
организации, формирование неформальных отношений вне работы. Данные
опросника показывают, что в организациях бывают праздники для
сотрудников, в которых многие с удовольствием принимают участие.
Доставляет удовольствие общение с коллегами, как на работе, так и вне
учреждения, поддерживаются дружеские связи.
Третье место - интересующие нас условия для самореализации. Следует
заметить, что среди тех испытуемых, у кого высокие показатели
удовлетворенности потребности в самореализации, средний возраст работников
оказался равен 23,4 г., Этот возраст связан с началом профессиональной
деятельности, испытанием в ней своих возможностей и способностей,
попытками их творческой реализации. В этом возрасте человек посвящает
значительную часть времени трудовой деятельности, происходит организация
творческой работы, сложной, важной и ответственной, требующей полной
отдачи. Параллельно в труде развиваются и формируются способности
работников путём дополнительного обучения и приобретением нового опыта.
Всё это пробуждает мотивацию творческого самовыражения и самореализации,
новаторство, а также ориентацию на общение с интересными и
перспективными людьми. Поэтому можно предположить, что на данный
момент актуальность потребности в самоактуализации связана со стремлением
к достижению успеха в профессиональной деятельности и получения
удовольствия от своей работы. В своих анкетах молодые работники указывали
на то, что работают с полной отдачей, чувствуют важность и значимость соей
работы и готовы дальше совершенствоваться в данной профессии.
54
Менее всего удовлетворены потребности в уважении и признании и в
безопасности (20%). Ссылаясь на ответы работников, и анализируя их, хотелось
бы заметить: 21 человек из 24-ех сделали акцент на том, что возможность
повышения квалификации за счёт учреждения предоставляется эпизодически, а
в некоторых случаях её просто нет. Ущемляется возможность карьерного роста
и поощрение администрацией в случаях успеха, усердной работы и
достижениях каких-либо результатов рабочего персонала. Низкая
удовлетворённость потребностей в безопасности у работников связанна с
неуверенностью в том, что завтра они будут работать в этой должности, со
страхом потерять работу в связи с кризисом и возможностью разорения
предприятия. Так же установлено, что не всегда работники могут позволить
себе взять отпуск по учёбе или декретный отпуск без боязни потерять работу.
Всё это влияет на ощущение безопасности работников в своей профессии,
снижает у них уверенность в себе.
Составленный опросник, с одной стороны, дал представление о том,
потребности какого уровня менее всего удовлетворены на рабочем месте и,
следовательно, могут быть причиной недовольства персонала и текучести
кадров. С другой стороны, качественный анализ ответов испытуемых позволит
разработать перечень мероприятий по повышению мотивационного потенциала
рабочего места в данных учреждениях. Графически результаты представлены
на рисунок 1.
55
Рисунок 1. Показатели степени удовлетворения уровней
потребностей (по А. Маслоу)
Также было проведено исследование характера актуальной мотивации в
труде через выраженность социально психологических установок (таблица 3,
рис.2).
Таблица 3.
Показатели степени выраженности социально-
психологических установок( О.Ф. Потемкиной)
Установки
процесс
резуль
тат
альтруиз
м
эгоиз
м
труд
деньг
и
свобод
а
власт
ь
Количество
испытуемы
х,%
37
63
48
52
32
68
65
35
Из результатов, полученных в ходе анализа полученных результатов по
данной методики видно, что:
65% работников ориентированы на свободу в своей профессиональной
деятельности. Главная ценность для этих людей - это свобода, которая
подразумевает под собой: свободное развитие творческого потенциала человека
в повседневном труде, независимость в суждениях, спонтанность и
67%
20%
50%
20%
35%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
Физиологические
потребности
Потребность в
безопасности
Потребность в
принадлежности и
причастности
потребность в
уважении и
признании
Потребность в
самоактуализации