35
использовала такой стилистический приём, как олицетворение, которому
присуще присвоение свойств живых существ предметам неживой природы, а
также перенос на животных человеческих свойств и качеств. Например,
Бельчонок, который дразнил Филина; Зайчонок, которому чудом удалось
спастись от мистера МакГрегора; чистоплотная миссис Мышильда; гордый
Джонни из города и другие персонажи, каждый из которых обладает как
положительными, так и отрицательными человеческими чертами характера.
Следует отметить, что автор употребляет названия животных с
заглавной буквы, как имена собственные: Kitten Tom, Peter Rabbit, Bad Mice,
Pig Robinson, Squirrel Nutkin. Каждый герой, представленный в сказке, имеет
свой костюм, что также делает их похожими на людей. Например, в сказке
“The Tale of Jeremy Fisher” главный герой вышел из дома, одетый в плащ и
обутый в галоши: «put on a macintosh, and a pair of shiny goloshes». В сказке
“The Tale of Jemima Puddle-duck” главная героиня надела шаль и чепчик с
козырьком: «She was wearing a shawl and a poke bonnet». Почти все главные
герои имеют свой отличительный костюм.
Так как у каждого главного героя есть имя, в котором чаще всего скрыт
его характер или особенности поведения, то мы можем говорить об
использовании автором такого приёма, как антономазия. Это обозначение
лица словом, имеющим отвлеченное значение свойственного или
приписываемого данному лицу качества [4, c.48]. Примеры таких имен: Mrs.
Tiggy-winkle, Suck-suck, Timothy Baker, Babbity Bumble, Cock Robin, Farmer
Potatoes, Johnny Town Mouse, Mother Ladybird, Aunt Pettitoes, Mrs. Rabbit,
Miss Butterfly, Miss Moppet, Mrs. Chippy Hackee, Mrs. Flopsy Bunny,
Dr.Maggoty.
В именах сказочных героев также прослеживается такой троп, как
метонимия – употребление названия одного предмета вместо названия
другого предмета на основании внешней или внутренней связи между ними
[42, c. 188]. Примером здесь может послужить имя свинки с пятном на боку
Spot (spot – пятно).
36
Также есть имена, созданные при помощи синекдохи – тропа,
состоящего в замене названия целого названием какой-либо его части [4,
c.396]. Например: Samuel Whiskers (усы), Aunt Pettitoes (свиные ножки),
Goody Tiptoes (цыпочки), Silvertail (серебристый хвост), Cotton-tail
(хлопковый хвост).
Для создания нескольких имен автор использовала ономатопею –
звукоподражание, образование слов, условно воспроизводящих природные
звуки, крики животных и т.д. [42, c.207]. Например: Suck-suck, Yock-yock.
Здесь также присутствует редупликация (повтор).
По некоторым именам мы можем понять, каким животным является
герой сказки: Benjamin Bunny (кролик), Mr. Alderman Ptolemy Tortoise
(черепаха), Pig-wig (поросенок), Squirrel Nutkin (белка). Другие имена
указывают на какие-либо внешние характеристики. Например, имя котенка
Cotton-tail говорит о том, что у него пушистый хвостик (так как соtton –
хлопок – ассоциируется с чем-то мягким и пушистым); или поросенку было
дано имя Cross-patch, потому что у него на боку черное пятно в виде
заплатки.
Есть имена, в которых присутствует игра слов. Например, имя Dr.
Maggotty одновременно указывает и на то, кем является персонаж (magpie –
сорока), и характеризует его (maggoty – причудливый).
Еще один пример –
Mrs Chippy Hackee (chippy – бурундук, а также зазубренный, измельченный,
что говорит о привычках данного персонажа грызть орехи – на это есть
указание в тексте).
Повтор как выразительное средство языка (многократное повторение
слова или словосочетания) используется Беатрис Поттер с целью усиления
выразительности речи практически во всех сказках неоднократно. Например,
«I go barefoot, barefoot, barefoot!»; «up and up»; «her nose sniffle, sniffle, snuffle,
and her eyes went twinkle, twinkle»; «she was running, running, running up the
hill» – повторы из сказки “The Tale of Mrs Tiggy-Winkle”. «‘Oh, mother,
mother!’ said Mittens – ‘Oh, mother, mother, there has been an old man rat in the
37
dairy…’»; «the rolling pin went roly-poly, roly; roly-poly, roly»; «dozens and
dozens of them» – из сказки “The Tale of Samuel Wiskers”.
Для повышения выразительности речи и усиления её эмоциональности
автор использовала повтор как синтаксическое стилистическое средство. В
сказке “The Tale of Benjamin Bunny” повтор встречается в нескольких
предложениях, что не является речевой ошибкой, а показывает монотонность
выполнения действий: «Then he came back to the basket and took out his son
Benjamin by the ears, and whipped him with the little switch. Then he took out his
nephew Peter. Then he took out the handkerchief of onions, and marched out of the
garden».
В сказке “The Tale of Little Pig Robinson” автор прибегла к аллегории,
что означает выражение отвлеченного понятия или идеи в конкретном
художественном образе [4, c.38]. C помощью данного лексического приема
образ Робинзона Крузо был перенесён на поросёнка, главного героя сказки, с
целью привлечения внимания к произведению-оригиналу, на которое в своей
сказке ссылается Беатрис Поттер. «Poor pig Robinson Crusoe! Oh, how in the
world could they do so? They have set him afloat, in the horrible boat, Oh, poor
pig Robinson Crusoe» Главный герой в финале сказки оказывается на острове
«The island of the bong tree was very like Crusoe’s, only without its drawbacks».
В сказке “The Tale of Jeremy Fisher” старой черепахе автор дала имя
Птолемей, акцентируя внимание на его мудрости, тритону – имя Исаак
Ньютон, с целью демонстрации его интеллектуального развития и
воспитания.
Сравнение как лексический приём тоже имеет место в сказках, где
сопоставляются сходства и отличия двух и более объектов. Например, в
сказке “The Tale of Squirrel Nutkin” сравнение дано для конкретизации
внешнего вида подарка «six fat beetles, which were as a good plums in plum-
pudding». В сказке “The Tale of Jeremy Fisher” сравнение использовано с
целью описания действия: «he bounced up to the surface of the water like a cork
and the bubbles of soda-water bottle». В сказке “The Tale of Squirrel Nutkin”
38
также было найдено сравнение, конкретизирующее действие главного героя:
«danced up and down like a sunbeam».
Сказки Беатрис Поттер не очень богаты эпитетами, используемые
автором прилагательные чаще всего обозначают цвета предметов, размеры,
возраст героев (old, young, red, blue, little, good, bad, beautiful). Но в
некоторых сказках нами были определены следующие образные выражения:
например, в сказке “The Tale of Little Pig Robinson” автор описывает
небольшой городок с помощью эпитета: «The town is clean, pleasant and
picturesque». В сказке “The Tale of Mrs Tittlemouse” автор с помощью эпитета
представляет читателю образ главной героини: «she was a most terribly tidy
particular little mouse». В сказке “The Tale of Jemima Puddle-Duck” встречается
предложение: «she complained of the superfluous hen». Автор применяла
эпитеты для выражения своего, авторского, эмоционального отношения к
описываемым предметам.
Таким образом, в произведениях Беатрис Поттер представлены
разнообразные лексические тропы, но следует отметить, что они выявлены в
гораздо меньшем количестве, чем фонетические средства, которые
присутствуют практически в каждой сказке.
В анализируемых нами сказках были найдены также синтаксические
стилистические средства.
В сказках Беатрис Поттер встречается антитеза – стилистическая
фигура, которая усиливает выразительность за счет столкновения в одном
контексте противоположных понятий [42, c. 16]. Например, в сказке “The
Tale of Johny Town-Mouse” сюжет построен с использованием антитезы:
«Johnny Town-mouse was born in a cupboard. Timmy Willie was born in a
garden. Timmy Willie was a little country mouse who went to town by mistake in
a hamper» – противопоставляются место жительства, интересы, воспитание,
окружение главных героев. Антитеза «This looks like the end of the story; but it
isn't» встретилась нам в сказке “The Tale of Squirrel Nutkin”. Данная фраза
была использована писателем в кульминационный момент, чтобы
39
заинтриговать юных читателей, смотивировать их на предвосхищение
сюжета перед его развязкой.
В произведениях Беатрис Поттер мы выделили и ряд структурных
особенностей. Практически каждую свою сказку автор предваряла
вступлением, обращением к своим читателям, называя их имена, так как
каждую свою сказку она писала, по утверждению её биографов, для
конкретного ребёнка.
Так, в начале сказки “The Tale of Mrs Tiggy-Winkle” есть обращение
«To the real little Lucie of Newlands». «In remembrance of ‘Sammy’, the
intelligent pink-eyed representative of persecuted (but irrepressible) race, an
affectionate little friend and most accomplished thief!» – вступление к сказке
“The Tale of Samuel Whiskers”. «For many unknown little friends, including
Monica» – обращение к читателям в сказке “The Tale of Timmy Tiptoes”.
«Because you are fond of fairy-tales, and have been ill, I have made you a story all
for yourself – a new one that nobody has read before. And the queerest thing about
it is – that I heard it in Gloucestershire, and that it is true – at least about the tailor,
the waistcoat, and the "No more twist!" Christmas, 1901» – так начинается
сказка “The Tailor of Gloucester”.
Проанализировав сборник сказок «The Beatrix Potter Collection»,
включающий в себя 23 сказки, мы убедились, что вступление-обращение
есть в 19 сказках, за исключением “The Tale of Peter Rabbit”, “The Story of a
Fierce Bad Rabbit”, “The Story of Miss Moppet”, “The Tale of Little Pig
Robinson”. В каждом своем вступительном слове автор постаралась или
обратиться к юным читателям, или указать героев сказки, или вскользь
упомянуть о сюжете своего произведения.
К некоторым сказкам был подобран эпиграф – вид цитатного
включения, поясняющий заглавие, контекст, увеличивающий
информативность произведения. Например, в сказке “The Tailor of
Gloucester” был использован следующий эпиграф: «I’ll be at Charges for
looking-glass, and entertain a score or two of tailors», взятый из произведения
40
Уильяма Шекспира “Ричард III”. «They sailed away, for a year and a day, To the
land where the bong tree grows – And, there in a wood, a piggi-wig stood, With a
ring at the end of his nose – his nose, With a ring at the end of his nose». Данный
отрывок песни Эдварда Лира “The Owl and The Pussy-cat” послужил эпитетом
к сказке “The Tale of Little Pig Robinson”, в которой автор обращается к
читателям: «You remember song about the Owl and the Pussy Cat and there
beautiful pea-green boat?», и вводит этих персонажей в сюжет своей сказки.
Еще одной графической особенностью сказок Беатрис Поттер,
выявленной при анализе, является использование курсива. Во-первых, все 32
песенки-рифмы напечатаны с использованием курсива. Во-вторых, слова,
несущие на себе логическое и смысловое ударение, также выделены
курсивом для того, чтобы юный читатель смог почувствовать эмоции и
переживания героев. В 15 сказках из 23 присутствует эта особенность.
Таким образом, можно отметить, что в сказках Беатрис Поттер
присутствуют различные стилистические приёмы: фонетические,
лексические, синтаксические, но в результате исследования было выявлено,
что среди них преобладающими являются олицетворение, звукоподражание,
наличие вступления, курсивного написания.
2.2 Особенности перевода сказок Беатрис Поттер на русский язык
Мы соотнесли и проанализировали тексты сказок Беатрис Поттер на
английском языке из сборника «The Beatrix Potter Collection» и их перевод на
русский язык, выполненный переводчиками Ириной Токмаковой, Михаилом
Гребневым, Диной Крупской, с целью определить особенности передачи на
русский язык стилистических средств и приёмов, использованных автором в
оригинальных сказках.
Рассмотрим более детально перевод фонетических стилистических
средств, которые составляют 70% от общего числа стилистических приёмов,
использованных автором в оригинале. Следует отметить, что аллитерация
41
как стилистический приём не всегда сохраняется в тексте при переводе на
русский язык. Например, в сказке «The Tale of Mrs. Tiggy-Winkle»:
these soft fluffy things эти маленькие пушистые вещи
В переводе данной фразы нет повторения одинаковых согласных.
Еще один пример из сказки “The Tale of Tittlemouse”:
She swept, and scrubbed, and dusted,
and she rubbed up.
Она подметала, мыла, скребла и
скоблила.
В оригинале повторяющиеся согласные звуки [p], [t], [b], [d] передают
звуки, воспроизводимые при уборке. А в русском переводе повторяются
звуки [м], [л], которые передают более спокойные действия главной героини.
Что касается имён собственных, в которых мы определили
аллитерацию, то следует отметить, что этот приём практически теряет свою
силу в тексте перевода:
Thom Thumb Том-с-пальчик
Здесь имя переведено по аналогии с именем главного героя сказки
Шарля Перро «Мальчик-с-пальчик», но аллитерация не сохранилась.
В следующих примерах данный фонетический приём сохраняется
благодаря применению таких лексических переводческих трансформаций,
как транскрипция и транслитерация.
Sally Henny-Penny Салли Хэнни-Пенни
Tabitha Twitchit Табита Твитчит
Yock-yock Йок-Йок
Babbitty Bumble Бэббити Бамбл
Проанализировав сказки Беатрис Поттер, было отмечено, что рифма
как стилистическое средство выразительности очень часто используется
автором для передачи игривого настроения главных героев. Рифма в сказках
– это незатейливые песенки. В сказке “The Tale of Squirrel Nutkin”
рифмованные строки встречаются чаще, чем в других сказках. Например:
42
Riddle me, riddle me,
rot-tot-tote!
A little wee man,
in a red, red coat!
A staff in his hand,
and a stone in his throat;
If you'll tell me this riddle,
I'll give you a groat.
Летом он приходит
К нам издалека.
Круглый человечек,
Веточка рука,
Красная одежда,
Камешек внутри.
Если ты не понял,
Снова повтори!
Таким образом, с целью достижения эквивалентного перевода и с
целью сохранения рифмы при переводе на русский язык переводчик
использовал такие трансформации, как контекстуальная замена, опущение
(«rot-tot-tote!»), генерализация (пальто – одежда).
Рассмотрим ещё один пример перевода загадки.
Old Mr. B! Riddle-me-ree!
Hitty Pitty within the wall,
Hitty Pitty without the wall;
If you touch Hitty Pitty,
Hitty Pitty will bite you!
Злюка Калюка сидит за забором,
Злюка Калюка гуляет за бором.
Но лучше Калюку не трогай рукой,
Путь даже ты смелый такой!
В данном примере с целью сохранения рифмы и аллитерации
переводчик осуществил аналоговый перевод. Данные примеры показывают,
что пословный перевод рифмы на русский язык невозможен, так как в этом
случае теряется рифма, ритм. В некоторых случаях для сохранения смысла,
заложенного автором, используются переводческие трансформации.
Звукоподражания, в большом количестве имеющиеся в сказках Беатрис
Поттер, переведены на русский язык с использованием замены,
транслитерации и транскрипции. Например, в сказке “The Tale of Squirrel
Nutkin” существительное заменено на глагол:
a loud "Squeak!" бельчонок вскрикнул
Примеры аналогового перевода в сказках “The Tale of Johny Town-
Mouse”, “The Tale of Little Pig Robinson”, “The Tale of Mrs Tittlemouse”:
43
for miles and miles—jolt— jolt—jolt! миля за милей раздавалось «цок-цок-
цок».
Wee! Wee! Wee! хрю-хрю-хрю
Zizz, Wizz, Wizzz! з-з-з
Cuck-cuck-cuck-cur-r-r-cuck-k! Чок-чок-чок-кук-курр-кук-к!
Звукоподражательные слова используются автором в каждой из
проанализированных сказок для создания имитации звучаний окружающей
действительности фонетическими средствами английского языка.
Переводчики сохранили это средство выразительности, но с помощью
фонетического строя русского языка.
Что касается лексических средств и приёмов, то их перевод
непосредственно связан с переводом имён главных героев, так как
антономазия, метонимия, метафора и синекдоха найдены в антропонимах.
Имена главных героев несут в себе нoминативную, эмоциональнo- и
информационно-cтилистическую функции. Переводчику необходимо
сохранить каждую из них. В некоторых переводах имён указывается на то,
кем является персонаж, и на его дополнительные характериcтики. Например:
Sally Henny-penny Курочка Салли
Sir Isaac Newton Сэр Исаак Ньютон-Тритон
Mr. Drake Puddleduck Мистер Селезень Плюхвводу
Информационно-стилистическая функция в переводе имён
собственных тоже передается путём описания внешних характеристик
персонажей, например, в переводе имени Samuel Whiskers – Cэм Усик,
указано, что у героя есть усы, в переводе имени Tom Thumb – Том-с-пальчик,
говорится о размерах мышонка, а в переводе имени крольчонка Cotton-tail –
Ватный-хвост, о его пушистом хвосте. Некоторые переводы отражают
характеристику персонажа, сравнивая их с чем-то, как, например, перевод
имени котенка Mittens – Рукавичка, говорит о том, что он мягкий и
пушистый, как варежка. Перевод имени ежихи Mrs. Tiggy-Winkle, которая
44
постоянно мигает и пыхтит, звучит как Ухти-Тухти (ух, тух, туфф – звуки
пыхтения), а в именах других персонажей отображены звуки, которые они
издают: Чав-чав – Sucksuck, Йок-йок – Yock-yock.
Повтор используется в 10 сказках Беатрис Поттер, при этом некоторые
слова и выражения повторяются на протяжении всего повествования для
усиления выразительности речи, акцентировании внимания читателей на
ключевых фразах. Но при переводе на русский язык для усиления смысла
совершаемого действия переводчики подбирали синонимы или
конкретизировали используемое понятие:
I go barefoot, barefoot, barefoot! Я иду и иду босиком
up and up всё выше и выше
her nose sniffle, sniffle, snuffle, and her
eyes went twinkle, twinkle
её нос все больше и больше
принюхивается, а глаза стали мерцать
и блестеть
she was running, running, running up
the hill
она снова и снова бегала по холму
Данные предложения взяты из сказки “The Tale of Mrs Tiggy-Winkle”.
Таким образом, повторы усиливают эмоциональное состояние героев и
сохраняются в переводе на русский язык.
В сказке “The Tale of Benjamin Bunny” повторяющиеся слова
употребляются в каждом из трёх абзацев, но данное повторение указывает на
монотонно выполненные действия.
Then he came back to the basket and
took out his son Benjamin by the ears,
and whipped him with the little switch.
Then he took out his nephew Peter.
Then he took out the handkerchief of
onions, and marched out of the garden.
Потом он вернулся к корзине и
вытащил из неё свoего cына
Бенджaмина за уши и хорoшенько
напорол его прутом. После этого он
достал своего племянника Питера.
Потом он вынул платок с луком. После
чего отправил обоих крольчат из сада.
Переводчик использовал синонимичный перевод.
Сравнение как лексический приём тоже имеет место в сказках, где
сопоставляются сходства и отличия двух и более объектов, но этот приём