33
Полевого и Н.Н. Мельниковой. Интерес представляют методика В.Э.
Мильмана «Диагностика мотивационной структуры личности», методика
Т.Л. Бадоева «Диагностика структуры мотивов трудовой деятельности»,
опросник мотивационной структуры личности В. Гербачевского.
Конечным результатом исследований должна стать модель
профессиональной успешности работника, то есть должны быть
определены стандартные компетенции, личностные особенности,
мотивационные особенности, организационные условия, характеризующие
высокий уровень профессиональной успешности работника.
Выводы по главе.
В данной главе представлены различные подходы к определению
понятия «профессиональная успешность».
1. Определено, что успешность - это одна из наиболее важных
характеристик профессиональной деятельности, при этом доказано, что в
настоящее время в психологии нет единого понимания данного явления.
Согласно положениям отечественных психологов, занимающихся
проблематикой психологии труда, профессиональную успешность можно
рассматривать в общем виде как интегральный феномен, выражающий не
только результатирующее проявление деятельности субъекта, но
удовлетворенность специалиста своей профессиональной самореализацией.
Профессиональная успешность должна включать производительность труда,
качество продукции, надежность действий, определяемые как эффективность
деятельности. При этом также следует учитывать нервно-психические
затраты, необходимые для достижения цели, вознаграждение за труд (Е.А.
Климов, В.А. Толочек, М.А. Дмитриева и т.д.). Установлено, что общая
оценка успешности профессиональной деятельности обязательно должна
учитывать, как внешний критерий, так и внутренний. Исследования
показали, что внешняя оценка профессиональной успешности предполагает
оценку эффективности деятельности и опирается на три наиболее