64
Таблица 6.
Результаты исследования уровня эмоционального интеллекта
у студентов 5 курса факультета психологии по авторской методике
диагностики эмоционального интеллекта
МЭИ Мануйловой М. А.
Шкалы
Высок
ий
индекс
Сред
ний
индек
с
Низкий
индекс
кол-во
испыту
емых
%
от об
щего
числа
кол-во
испыту
емых
%
от об
щего
числа
кол-во
испыту
емых
%
от об
щего
числа
Шкала 1. Осознание
своих чувств и
эмоций
8
32
16
64
-
-
Шкала 2. Управление
своими чувствами
и эмоциями.
12
48
14
56
-
-
Шкала 3. Осознание
чувств и эмоций других
людей
6
24
19
76
-
-
Шкала 4. Управление
чувствами и эмоциями
других
структуру
людей
8
32
17
68
-
-
Интегральный
показатель
баллов по всем
Шкаламопросника.
6
26
19
74
-
-
65
Из таблицы мы видим, что большинство студентов- — 74% имеют
средний уровень эмоционального интеллекта, а 26% - высокий уровень
Низких показателей нет.
По всем шкалам большинство студентов
продемонстрировали средний уровень развития.
По шкалам результаты распределились следующим образом: шкала
Осознание своих чувств и эмоций - в экспериментальной группе 64%
высокий уровень, 36% средний, низкий уровень отсутствует. По шкале
Управление своими чувствами и эмоциями в экспериментальной группе 56%
высокий показатель, 44%.Уровни осознания чувств и эмоций других людей в
экспериментальной группе распределились следующим образом: 76%
высокий, 24% средний уровень. По последней шкале управление чувствами
и эмоциями других людей в экспериментальной группе у 68% детей высокий
уровень, у 32% средний уровень.
Самый высокий результат — по шкале «управление своими эмоциями
и чувствами» — 11 человек (44%).
На втором месте — «осознание своих чувств и эмоций» — 8 человек
(32%).
Таким образом, с помощью методике диагностики эмоционального
МЭИ Мануйловой М.А. исследования показали, что студенты 5 курса
обладают достаточно хорошим уровнем эмоционального интеллекта.
66
Таблица7.
Исследования уровня эмоционального интеллекта
у студентов 5 курса факультета по психологии методике М. Холла.
Шкалы
Высокий
индекс
Средний
индекс
Низкий
индекс
кол-во
испытуе
мых
%
от общег
о числа
кол-во
испытуе
мых
%
от об
щего
числа
кол-во
испытуе
мых
%
от общ
его
числа
Шкала
«осведомленн
ость»
8
32
9
36
8
32
Шкала
«Управление
своими
эмоциями»
7
28
11
44
7
28
Шкала
«Самомотивац
ия»
7
28
12
48
6
24
Шкала
«Эмпатия»
10
40
11
44
4
16
Шкала
Распознавани
и я «эмоций
других
людей»
8
32
13
52
4
16
Из Таблицы видим
т
,
аблицы
что большинство студентов, а именно
12 человек (52%) показали
факультета
средний результат по уровню развития общего
эмоционального интеллекта.
Таблица демонстрирует, что большинство студентов –
психологического факультета, а именно 8 человек (32%) показали низкий
результат по уровню развития общего эмоционального интеллекта. Лишь 17
человека (68%) обладают средним уровнем общего эмоционального
интеллекта. Практически по каждой шкале большинство студентов показали
средние результаты: (от 16% до 32%). По шкале «Апатия» — 21 человек
(84%), а по шкале «Распознавание эмоций других людей» — 21 человек
(84%) продемонстрировали средний уровень развития.
67
В целом, студентами по методике М. Холла показаны довольно
низкие результаты по уровню эмоционального интеллекта.
Кроме того, по каждой шкале также показаны неплохие результаты:
высокие и средние показатели у большинства студентов (от 68% до 84%).
Низкие показатели тоже имеют место быть по каждой шкале: от 16% до 32%
психологов на примере МДОУ СОШ №1 г. Иркутска.
В целом, психологами на примере МДОУ СОШ №1 г. Иркутска по
методике М. Холла показаны
общего
достаточно хорошие результаты по уровню
эмоционального интеллекта.
Общего
Результаты исследования уровня эмоционального интеллекта у
студентов 5курс по методике Д. Люсина «Эмоциональный интеллект»
Таблица 8.
Результаты исследования уровня эмоционального
интеллекта студентов-по методике Д. Люсина «Эмоциональный
интеллект»
Шкалы
Очен
ь
высо
кий
инде
кс
Выс
оки
й
инд
екс
Сред
ний
инде
кс
Низ
кий
инд
екс
Очен
ь
Низк
ий
инде
кс
кол-
во
испы
туем
ых
%
от о
бще
го
чис
ла
кол-
во
испы
туем
ых
%
от о
бще
го
чис
ла
кол-
во
испы
туем
ых
%
от о
бще
го
чис
ла
кол-
во
испы
туем
ых
%
от о
бще
го
чис
ла
кол-
в
испы
туем
ых
%
от
об
ще
го
чис
ла
Шкала
чужих
эмоций.
-
-
1
4
3
12
8
32
13
52
.Пониман
ие своих
эмоций.
-
-
1
4
8
32
7
28
9
36
68
Шкала
МУ.Упра
вление
чужими
эмоциями
.
1
4
-
-
7
28
4
16
13
52
Шкала ВУ
.
Управлен
ие
своими
эмоциями
.
-
-
-
-
4
16
12
48
9
36
Шкала ВЭ
.
Контроль
1
4
6
20
4
20
9
36
5
20
Межличн
остный Э
И (МЭИ
) —
эмоций
других
людей
ими
-
-
-
-
4
16
6
24
15
60
Внутрили
чностный
ЭИ
(ВЭИ) —
пониман
ие
собствен
ных
эмоций
и управл
ение ими
-
-
-
-
9
36
8
32
8
32
Способно
сть
к понима
нию
своих
и чужих
эмоций
(ПЭ)
-
-
-
-
5
20
5
20
15
60
Анализ таблицы показал, у большинства студентов - (52%) очень низкий уровень
интегрального показателя общего
69
эмоционального интеллекта (ОЭИ), у 28% - низкий
показали средний результат. Высоких результатов нет.
результат, только 20%
70
Таблица 9.
Результаты исследования уровня эмоционального
интеллекта у студентов по авторской методике диагностики
эмоционального интеллекта МЭИ Мануйловой М. А.
Шкалы
Высоки
й
индекс
Средн
ий
индек
с
Низкий
индекс
кол-во
испыту
емых
%
от об
щего
числа
кол-во
испыту
емых
%
от об
щего
числа
кол-во
испыту
емых
%
от об
щего
числа
Шкала 1. Осознание
своихчувств
и эмоций
0
0
23
92
2
8
Шкала 2.
Управление своими
чувствами
и эмоциями.
4
16
21
84
0
0
Шкала 3. Осознание
чувств
ана лиз а
и эмоций
другихлюдей
2
8
22
88
1
4
Шкала 4.
Управление
чувствами
и эмоциямидругихк
оммуни
к
ацию
людей
2
8
23
92
0
0
Интегральный
показатель балл
ов по всем
шкалам
опросник
1
4
24
96
0
0
Из таблицы человек видим, что явное большинство — 96% имеют
средний уровень эмоционального интеллекта, а 4% - высокий уровень.
Незначительные низкие показатели выявлены по шкалам: осознание своих
чувств и эмоций хотя и осознание чувств и эмоций других людей интеллект
(8% и 4% соответственно).
По всем шкалам большинство студентов данной группы
продемонстрировали «твердый» средний уровень развития эмоционального
интеллекта.
71
Таким образом, благодаря методике диагностике эмоционального
интеллекта
д
МЭИ Мануйловой М.А., исследования показали, что большинство
студентов обладают средним
д
р
у
г
их
уровнем развития эмоционального
интеллекта.
Таблица 10.
Результаты исследования уровня эмоционального интеллекта у
студентов факультета по методике М. Холла
Шкалы
Высоки
й
индекс
Средни
й
индекс
Низкий
индекс
кол-во
испытуе
мых
%
от обще
го
числа
кол-во
испыту
емых
%
от обще
го
числа
кол-
во
испыт
уемых
%
от обще
го
числа
Шкала
«Эмоциональная
осведомленность»
1
4
3
12
21
84
Шкала
«Управление
своими эмоциями»
0
0
5
20
20
80
Шкала
«Самомотивация»
1
4
5
20
19
76
Шкала «Эмпатия»
0
0
8
32
17
68
Шкала
«Распознавание
эмоций других
людей»
0
0
5
20
20
80
Общий показате
ль
0
0
4
16
21
84
Таблица
общий
демонстрирует, что большинство студентов а, а именно 21
человек (84%) показали низкий результат по уровню развития общего
эмоционального интеллекта. Лишь 4 человека (16%) обладают средним
уровнем
п
о
казали
общего эмоционального интеллекта. Высоких показателей нет.
Практически по каждой шкале большинство студентов показали
лог
и
ку
низкие результаты: (от 68% до 84%).
72
По шкале «Апатия» — 8 человек (32%), а по шкале «Распознавание
эмоций
социальный
других людей
«чтобы
уровень развития.
— 5 человек (20%) продемонстрировали
жестам
средний
В целом, студентами - дошкольников первого года обучения
по методике М. Холла показаны довольно низкие результаты по уровню
эмоционального интеллекта.
Для определения достоверности различий между двумя выборками:
психологами на примере МДОУ СОШ №1 г. Иркутска и студентами- 5
года обучения мы использовали
ни
з
кую
критерий Манна-Уитни.
Таблица 11.
Сравнение показателей по методике Люсина
«Эмоциональный интеллекта.
Студенты 5 курса
Психологи МДОУ СОШ №1 г.
Иркутска
№№
Код
испытуем
ого
Показате
ль ОЭИ
по метод
ике
Люсина
ранг
№№
Код
испытуемо
го
Показат
ель ОЭИ
по мето
дике
Люсина
ранг
1
Т
92
1
1
г
110
0
2
Й
82
5
2
з
100
9
3
К
81
4
3
р
103
8
4
И
80
2,5
4
у
101
7
5
Б
79
0
5
д
102
6
6
Л
75
5,5
6
ц
96
3
7
С
75
5,5
7
и
98
4
8
Ч
75
5,5
8
х
99
5
9
А
75
22,5
9
л
91
40
10
Д
77
2,5
10
х/с
95
2
11
О
74
20
11
ч
90
39
12
У
74
8
12
ф
89
7,5
13
Ц
71
7
13
а
98
7,5
14
Х/С
69
5,5
14
н
86
6
15
П
68
3,5
15
п
80
2,5
16
М
67
1,5
16
с
79
0
17
Х
65
0
17
в
79
0
18
Ф
64
8
18
т
76
5,5
19
Ж
64
8
19
м
78
8
20
В
63
6
20
о
74
0
21
Р
61
5
21
к
74
0
22
У
57
4
22
е
69
5,5
23
Н
59
3
23
ж
68
3,5
73
24
Е
58
2
24
й
67
1,5
25
Г
60
1
25
б
62
8
СУММА
36,5
38,5
Общая сумма рангов: 436,5 + 838,5 = 1275
Расчетная сумма: 50 * (50+1) /2 = 1275
Равенство реальной и расчетной сумм соблюдено.
Определяем эмпирическую величину U по формуле:
U эмп. = 25*25+ (25*26) /2−838,5 = 625 + 650/2 — 838,5 =
625+325−838,5 = 111,5
По таблицек
аа
определяем критические значения для соответствующих n
челове
к
ом
.227; (р=0,05)
Акр. =
192; (р= 0,01)
Построим ось значимости.
U эмп. = 111,5
U эму. < Акр.
Вывод: Н0 отклоняется, Н1 принимается / 8, 'mgutunn.ru' /.
Таким образом, статистический анализ показал, что уровень
эмоционального интеллекта психологов МДОУ СОШ №1 г. Иркутска,
обучающихся на первом курсе, выше уровня эмоционального интеллекта
студентов 5 курса педагогического факультета.
Таблица № 12.
Сравнительный анализ по авторской методике диагностике
эмоционального интеллекта МЭИ Мануйловой М.А
Студента 5 курса
Психологи МДОУ СОШ №1 г.
Иркутска
№№
Код
испытуем
ого
Показате
ль МЭИ
Манойло
вой М.А
ранг
№№
Код
испытуемо
го
Показате
ль МЭИ
Манойло
вой М.А
ран
г
1
К
66,5
7,5
1
х
73
0
2
Р
56,5
7,5
2
к
66
9