
деятельности в вузах России. По приезде в Россию большинство из них
сталкиваются с совершенно незнакомой, а порой и чуждой правовой,
социальной, дидактической и этнокультурной средой
71
.
Несомненно, к перечисленным трудностям, с которыми могут
столкнуться студенты-иностранцы, добавляются и проблемы адаптации к
новым климатическим и бытовым условиям. Разлука с друзьями и
родственниками также может способствовать возникновению дезадаптации,
что в итоге может привести к снижению качества обучения
72
.
В настоящее время в РФ живет примерно 20 тысяч беженцев и около
600 тысяч вынужденных переселенцев. Данные статусы присваиваются
лицам, соответствующим требованиям, которые установлены законами
России. Между этими двумя правовыми статусами есть разница, это не
тождественные понятия
73
.
Беженцем является человек, не имеющий российского гражданства,
которого преследуют по политическим/религиозным/другим убеждениям
либо угнетают по расовому/половому/национальному/другому признаку.
Особенности административно-правового статуса «беженец» таковы:
позволяет официально проживать в Российской Федерации;
предоставляется на период, не превышающий 3 года;
позволяет получать лекарственные препараты и медицинскую
помощь;
позволяет проживать в центре временного пребывания (на
бесплатной основе), получать питание и коммунальное обеспечение;
71
Павлюкова Ю.В., Дрягалова Е.А. Особенности социально-педагогической адаптации
иностранных студентов в вузе (на примере арабских студентов в центре предвузовской
подготовки) // Современные проблемы науки и образования. 2015. № 6. С. 499.
72
Баджаева Л.В., Омурзаков М.В. Проблема адаптации студентов-иностранцев в
российских вузах (на примере Калмыцкого государственного университета) // Педагогика
и психология: актуальные проблемы исследований на современном этапе: сборник
материалов 10-й междунар. науч.-практ. конф. (г. Махачкала, 20 марта 2016 г.).
Махачкала: Апробация, 2016. С. 5-7.
73
https://ufms-mvd.com/faq/bezhentsy-i-vynuzhdennye-pereselentsy.html