22
образовательных отношений и возникшие тенденции ориентации системы
образования на запросы экономики.
Таким образом, муниципальная система образования представляет
собой совокупность следующих подсистем: экономической, социальной,
духовно-интеллектуальной, нормативно-правовой, политической,
организационно-управленческой, содержательной, функциональной,
информационно-коммуникативной и педагогической.
Одним из важных вопросов управления муниципальной системой
образования является создание ее оптимальной структуры, отвечающей
интересам населения муниципальной территории и государства. Для этого
необходимо внедрение механизмов прогнозирования развития
муниципальной сети образования. Сопоставительный анализ объемных
показателей настоящей муниципальной сети и потребности мест в
муниципальных образовательных организациях общего и дополнительного
образования в определенный период позволяет строить планы развития
муниципальной системы образования.
23
2. АНАЛИЗ СИСТЕМЫ МУНИЦИПАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
РАЗВИТИЕМ СИСТЕМЫ ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ ДОМА
ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА ГОРОДА МИРНОГО АРХАНГЕЛЬСКОЙ
ОБЛАСТИ)
2.1 Организационная характеристика дома детского творчества города
Мирного Архангельской области
Муниципальное казённое учреждение дополнительного образования
дом детского творчества города Мирного Архангельской области преемник
Дома пионеров и школьников, образованного в 1964 году. В 1994 году
переименован в Муниципальное учреждение дополнительного образования
Дом Детского Творчества «Росток», а с 2001 года – Муниципальное
образовательное учреждение дополнительного образования детей Дом
детского творчества «Росток».
Полное официальное наименование учреждения: муниципальное
казенное учреждение дополнительного образования дом детского творчества
города Мирного Архангельской области.
Сокращенное наименование учреждения: МКУ ДО ДДТ.
Местонахождение: 164170, РФ, Архангельская область, г. Мирный, ул.
Ломоносова, д. 10Б. 2.4.
Юридический и фактический адрес: 164170, РФ, Архангельская
область, г. Мирный, ул. Ломоносова, д. 10 Б.
МКУ ДО ДДТ в своей деятельности руководствуется Конституцией
Российской Федерации, федеральным законодательством, нормативно-
правовыми актами Архангельской области и муниципального образования
«Мирный» в сфере дополнительного образования, Уставом и иными
локальными актами.
МКУ ДО ДДТ является некоммерческой организацией
дополнительного образования, созданной для оказания муниципальных услуг
24
по предоставлению дополнительного образования детям. Деятельность МКУ
ДО ДДТ основывается на принципах демократии, гуманизма,
общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и
здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности и
светского характера образования.
МКУ ДО ДДТ в порядке, установленном законодательством РФ, несет
ответственность за: невыполнение функций, отнесенных к компетенции
учреждения; реализацию в неполном объеме образовательных программ в
соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество
образования обучающихся; охрану жизни и здоровья обучающихся,
работников МКУ ДО ДДТ во время образовательного процесса; нарушение
прав и свобод обучающихся и работников МКУ ДО ДДТ; иные действия,
предусмотренные законодательством Российской Федерации.
Учредителем МКУ ДО ДДТ является муниципальное образование
«Мирный».
Основными целями и задачами деятельности МКУ ДО ДДТ являются:
реализация дополнительных общеобразовательных программ и услуг в
интересах личности ребенка, семьи, общества, государства.
Основные задачи:
- формирование и развитие творческих способностей обучающихся;
- удовлетворение индивидуальных потребностей обучающихся в
художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии, а
также в занятиях физической культурой и спортом;
- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни,
укрепление здоровья обучающихся;
- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического,
военно-патриотического, трудового воспитания обучающихся;
- воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и
свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье;
25
организация совместного содержательного досуга детей и их родителей
(законных представителей);
- создание дополнительной образовательной среды для детей с целью
развития их творческого потенциала, формирования потребности в
продолжение образования и самообразования, а также оказание помощи в
профессиональном самоопределении;
- выявление, развитие и поддержка талантливых обучающихся, а также
лиц, проявивших выдающиеся способности;
- создание и обеспечение необходимых условий для личностного
развития, укрепления здоровья, профессионального самоопределения и
творческого труда обучающихся; социализация и адаптация обучающихся к
жизни в обществе;
- формирование общей культуры обучающихся; удовлетворение иных
образовательных потребностей и интересов обучающихся, не
противоречащих законодательству Российской Федерации, осуществляемых
за пределами федеральных государственных образовательных стандартов и
федеральных государственных требований.
Для достижения поставленной цели МКУ ДО ДДТ осуществляет
следующие виды деятельности:
- образовательную деятельность (реализует общеобразовательные
программы дополнительного образования детей различной направленности:
технической, естественнонаучной, физкультурно-спортивной,
художественной, туристско-краеведческой, социально-педагогической);
-деятельность, приносящую доход в соответствии с действующим
законодательством.
МКУ ДО ДДТ в соответствии с задачами, для достижения которых он
создан, вправе осуществлять образовательную деятельность по реализации
дополнительных общеобразовательных программ в области дополнительного
образования детей.
26
Основными направлениями деятельности МКУ ДО ДДТ являются:
реализация дополнительных общеобразовательных программ технической,
естественнонаучной, физкультурно-спортивной, художественной, туристско-
краеведческой, социально-педагогической направленностей; разработка и
совершенствование программного обеспечения образовательного процесса в
МКУ ДО ДДТ; формирование нормативно-правового, учебно-методического
фонда МКУ ДО ДДТ, разработка методической продукции; раскрытие
творческого потенциала специалистов учреждения и создание условий для
дальнейшего совершенствования их профессионально-педагогической
компетенции; обобщение, распространение и внедрение передового опыта,
новейших педагогических технологий и методик, развитие информационных
технологий; развитие социального партнерства с образовательными
учреждениями, учреждениями культуры, науки, общественными
организациями, средствами массовой информации, с учреждениями
дополнительного образования регионов России; поддержка социально-
значимых инициатив и движений.
МКУ ДО ДДТ самостоятельно разрабатывает и утверждает
дополнительные общеобразовательные программы с учетом запросов детей,
потребностей семьи, образовательных учреждений, особенностей развития
региона и национально-культурных традиций. Все дополнительные
общеобразовательные программы утверждаются директором МКУ ДО ДДТ.
Занятия в объединениях (клубах, детско-юношеских клубах, студиях,
ансамблях, группах, секциях, кружках, лабораториях, театрах, временных
объединениях, творческих коллективах, ГПС (группах переменного состава)
и других объединениях) могут проводиться по программам одной
тематической направленности или комплексным, интегрированным,
модифицированным, авторским и иным программам. Обучающиеся,
освоившие образовательную программу предыдущего уровня, допускаются к
обучению на следующий уровень обучения.
27
Обучение по индивидуальным планам осуществляется с
обучающимися, имеющими особые способности или медицинские показания.
Продолжительность обучения определяется дополнительной
общеобразовательной программой и может быть от нескольких месяцев до
десяти и более лет.
Дом детского творчества сотрудничает с образовательными
учреждениями, организациями и предприятиями города, а также с
учреждениями дополнительного образования Архангельской области,
работающих по Межрайонной программе дополнительного образования
детей «Содружество» (г. Вельск, г. Каргополь, г. Няндома, п. Плесецк, п.
Савинский, п. Североонежск, п. Коноша и Устьянским детско-юношеским
центром).
Организационная структура МКУ ДО ДДТ представлена на рисунке 2.
Рисунок 2 – Организационная структура МКУ ДО ДДТ
Всего в МКУ ДО ДДТ представлено 27 коллективов, из них 16
бюджетных и 11 внебюджетных. Общее количество участников - 715
человек, из них 562 человека посещают бюджетные коллективы и 153
человека внебюджетные. В МКУ ДО ДДТ можно реализовать себя в
различных направлениях (рисунок 3), таких как хореография; вокал; спорт;
28
театральное искусство; декоративно-прикладное искусства; живопись и др.
Рисунок 3 - Клубные формирования МКУ ДО ДДТ
С каждым участником клубных формирований (законным
представителем) заключается договор на оказание услуг, все изменения к
договору на оказание услуг оформляются дополнительным соглашением.
Образовательные программы, в том числе реализуемые адаптированные
образовательные программы:
1. Модифицированная программа на основе программ: Матяшиной
А.А. Образовательная программа «Путешествие в страну «Хореография»»;
Пряхиной О.В. Программа «Пластика движений», 2003; Ионе Е.А.
Образовательная программа «История балета».
2. Программа хореографической студии «Эллада» (классический
танец-начальный уровень сложности).
3. Модифицированная программа на основе авторской методики
преподавания классического танца «Основы классического танца» Вагановой
Агриппины Яковлевны.
4. Программа «Бусинка» для кружка бисероплетения.
5. Модифицированная программа на основе программы
«Бисероплетение» (сост.Парамонова А.С.,2006); «Образовательные
программы по декоративно-прикладному творчеству» для УДОД.М.: ООО
«ДОД», 2007.
6. Программа «Вьюнок» для вокальной студии «Варенька».
20%
20%
8%
12%
8%
4%
4%
24%
Хореография 5
Вокал 5
Фольклор 2
ДПИ и ИЗО 3
Раннее развитие 2
Спорт 1
Клубы для людей с огра-
ниченными возможностями
1
Клубы по интересам 6
29
7. Модифицированная на основе программ: образовательная
программа «Зоренька» (ав.-сост. Шадрунова С.П.), образовательная
программа кружка «Тяштеня» «Мордовский фольклор» (ав.-сост. Садыкова
М.).
8. Программа «Музыкальная страна» для вокальной студии
«Варенька».
9. Модифицированная на основе программ: образовательная
программа дополнительного образования детей «Путь начинающего певца к
мастерству вокалиста-исполнителя» (автор-составитель Ческидова В.И);
образовательная программа «Музыкально-игровой фольклор» (автор-
составитель Серова Л.Н.).
10. Программа «Сольное пение» для вокальной студии «Варенька».
11. Программа для изостудии «Юный художник» (дошкольники).
12. Программа для изостудии «Юный художник» (школьники).
13. Модифицированная на основе авторской программы Л.Жежеля
«Юный художник».
14. Программа кружка «АБВГДейка».
15. Модифицированная на основе «Комплексной программы
развития и воспитания дошкольников в образовательной системе «Школа
2100» («Детский сад 2100») Рекомендовано Российской академией
образования.
16. Программа «Я познаю мир» комплексного кружка «Юный
натуралист».
17. Модифицированная на базе сборника программ для внешкольных
учреждений и общеобразовательных школ «Исследователи природы».
18. Программа для студии «Чаруша» - «Мастерская ремесел».
19. Программа для студии «Чаруша» - «Плетение из бересты и корня
сосны».
20. Программа «Туризм и краеведение» туристско-краеведческого
клуба «Север».
30
21. Модифицированная на основе типовых программ «Юные
туристы», «Пешеходный туризм», «Водный туризм», «Лыжный туризм»,
«Младшие инструкторы» из сборника типовых программ для внешкольных
учреждений и образовательных школ.
22. Программа «Дружина юных пожарных».
23. Программа «Вальсируем вместе».
24. Программа вокальной студии «Звонкие голоса» - вокалисты.
25. Программа «Полиатлон».
26. Модифицированная на основе программы для внешкольных
учреждений «Спортивные кружки и секции».
27. Программа «Пулевая стрельба».
28. Модифицированная программа «Зарница».
29. Программа интегрированного курса «Школа мастеров».
30. Программа авиамодельного объединения.
В настоящее время в МКУ ДО ДДТ на штанной основе работает 66
человек. Динамика численности персонала Учреждения по категориям за
2014– 2016 годы представлена в таблице 3.
Таблица 3 - Динамика численности персонала МКУ ДО ДДТ в 2016-2018
годах
Категории персонала
2016г.
2017г.
2018г.
Отклонение 2018г./2016г.
Абсолют-
ное
Относи-
тельное
Динамика численности персонала по категориям
1 Административно–
управленческий персонал
7 7 7 - -
2 Педагогический персонал 5 6 6 +1 +19,0%
3 Специалисты 28 29 31 +3 +9,7%
3 Технический персонал 14 13 13 -1 -8,1%
4 Вспомогательный персонал 10 10 9 -1 -8,0%
Динамика численности персонала по возрасту
До 25 лет 5 5 4 -1 -21,0%
От 25 до 30 лет 14 16 15 +1 +6,1%
От 30 до 40 лет 28 26 24 -4 -8,7%
Свыше 40 лет 17 18 23 +6 +34,3%
Всего работников 64 65 66 +2 +2,1%
По данным сравнительного анализа можно сделать вывод о том, что
численность административно
периоде не изменилась. По педагогическому персоналу в анализируемом
периоде численность
связано с тем, что в Учреждение был принят психолог. Количество
специалистов в Учреждении увеличилось на 3 человека ли на 9,7 процента.
При этом произошло снижение численности технического и
вспомогате
льного персонала на одного человека по каждой категории.
Общий анализ динамики по категориям персонала показывает, что в 201
году по сравнению с 201
человека или на 2,1 процента, что благоприятно сказалось на раб
Учреждения в целом.
Наглядно динамику численности персонала
категориям демонстрирует рисунок
2016
Рисунок 4 -
Динамика численности персонала
Большая часть персонала принадлежит
категории от 30 до 40 лет. Самая малая доля приходится на возрастную
группу до 25 лет, численность этой группы
Наглядно динамику численности персонала
7
5
28
14
10
31
По данным сравнительного анализа можно сделать вывод о том, что
численность административно
-
управленческого персонала в анализируемом
периоде не изменилась. По педагогическому персоналу в анализируемом
периоде численность увеличилась на 1 человека или на 19 процентов. Это
связано с тем, что в Учреждение был принят психолог. Количество
специалистов в Учреждении увеличилось на 3 человека ли на 9,7 процента.
При этом произошло снижение численности технического и
льного персонала на одного человека по каждой категории.
Общий анализ динамики по категориям персонала показывает, что в 201
году по сравнению с 201
6
годом произошло увеличение в кадрах на 2
человека или на 2,1 процента, что благоприятно сказалось на раб
Наглядно динамику численности персонала
МКУ ДО ДДТ
категориям демонстрирует рисунок
4.
2017
Динамика численности персонала МКУ ДО ДДТ
в 2016-2018 годах
Большая часть персонала принадлежит МКУ ДО ДДТ
категории от 30 до 40 лет. Самая малая доля приходится на возрастную
группу до 25 лет, численность этой группы
–
4 человека в 201
Наглядно динамику численности персонала МКУ ДО ДДТ
7
6
29
13
10
По данным сравнительного анализа можно сделать вывод о том, что
управленческого персонала в анализируемом
периоде не изменилась. По педагогическому персоналу в анализируемом
увеличилась на 1 человека или на 19 процентов. Это
связано с тем, что в Учреждение был принят психолог. Количество
специалистов в Учреждении увеличилось на 3 человека ли на 9,7 процента.
При этом произошло снижение численности технического и
льного персонала на одного человека по каждой категории.
Общий анализ динамики по категориям персонала показывает, что в 201
8
годом произошло увеличение в кадрах на 2
человека или на 2,1 процента, что благоприятно сказалось на раб
оте
МКУ ДО ДДТ
по
2018
МКУ ДО ДДТ
по категориям
МКУ ДО ДДТ
к возрастной
категории от 30 до 40 лет. Самая малая доля приходится на возрастную
4 человека в 201
8 году.
МКУ ДО ДДТ
по возрасту
7
6
31
13
9