14
выполняющих аналогичную работу. Если сравнение показывает дисбаланс и
несправедливость, т.е. человек считает, что его коллега получил за такую же
работу большее вознаграждение, то у него возникает психологическое
напряжение. В результате необходимо мотивировать этого сотрудника, снять
напряжение и для восстановления справедливости исправить дисбаланс.
Люди могут восстановить баланс или чувство справедливости, либо
изменив уровень затрачиваемых усилий, либо пытаясь изменить уровень
получаемого вознаграждения. Таким образом, те сотрудники, которые считают,
что им не доплачивают по сравнению с другими, могут либо начать работать
менее интенсивно, либо стремиться повысить вознаграждение. Те же
сотрудники, которые считают, что им переплачивают, будут стремиться
поддерживать интенсивность труда на прежнем уровне или даже увеличивать
ее. Исследования показывают, что обычно, когда люди считают, что им
недоплачивают, они начинают работать менее интенсивно. Если же они
считают, что им переплачивают, они менее склонны изменять свое поведение и
деятельность.
Теория мотивации Портера-Лоулера впервые была представлена в 1968
году двумя исследователями – Лайманом Портером и Эдвардом Лоулером. Эта
теория является комплексной, т.е. включает в себя элементы двух других
теорий – теории справедливости и теории ожиданий.
В модели теории мотивации Портера-Лоулера фигурируют пять
основных переменных, к которым относятся затраченные человеком усилия,
его восприятие, полученные им результаты, вознаграждение и степень
удовлетворения.
Степень приложенных усилий определяется ценностью вознаграждения,
которое получит человек, и уровнем его уверенности в том, что качество и
количество этих усилий действительно повлекут за собой ожидаемый
определённый уровень вознаграждения. Таким образом, в модели
прослеживается тесная взаимосвязь между результатами и вознаграждением.
Другими словами, человек может удовлетворить свои потребности через