34
создание условий для реализации способностей детей, их базовых
потребностей в различных видах деятельности;
повышение качества методического сопровождения
образовательного процесса, развитие его организационных форм на основе
педагогических инноваций.
МБДОУ детский сад № 39 представляет платные дополнительные услуги
в целях создания условий:
для всестороннего удовлетворения образовательных потребностей
граждан, воспитывающих детей дошкольного возраста,
для повышения профессионального мастерства педагогов,
для привлечения в систему образования средств из дополнительных
источников финансирования.
Платные дополнительные образовательные услуги не могут быть оказаны
взамен и в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой за
счет бюджета. В противном случае заработанные таким образом средства
изымаются в бюджет города.
Рассмотрим социальную инфраструктуру МБДОУ детский сад №39.
Здание МБДОУ детский сад№39 нетиповое, трехэтажное. Имеется
центральное отопление, холодное и горячее водоснабжение, канализация,
хорошо оборудованные групповые комнаты. Каждая группа имеет групповое
помещение, отдельную спальню, раздевалку, умывальные помещения. Группы
оборудованы необходимой мебелью, мягким инвентарем. При оформлении
групповых комнат воспитатели исходят из требований безопасности
используемого материала для здоровья детей.
В МБДОУ детский сад№39 имеется медицинский блок, состоящий из
кабинета для медицинского осмотра детей, процедурного кабинета.
В МБДОУ детский сад №39 имеется музыкальный и физкультурный зал,
оснащённый необходимым оборудованием для проведения общих
физкультурных, музыкальных занятий, утренней гимнастики.
35
МБДОУ детский сад №39 оснащен техническими средствами: проектор,
музыкальный центр в каждой группе, музыкально- техническое оборудование,
компьютеры и его комплектующие. Имеется достаточное количество
методической литературы и наглядных пособий для обеспечения
образовательного процесса. На территории МБДОУ детский сад№39 находятся
участки для организации прогулок с детьми, оборудованные малыми формами,
физкультурная площадка.
В групповых комнатах создана развивающая среда в соответствии с
основными направлениями развития детей.
Для художественно – эстетического развития имеются музыкальные
инструменты, предметы народных промыслов, оборудование для
театрализованной деятельности, уголки изобразительного творчества в
группах, музыкальные уголки, выставка детских работ «Наше подмосковье».
Для социально – личностного развития имеются: уголки социально-
эмоционального развития в группах, уголки патриотического воспитания в
группах, стенды в коридоре «Мой город», «Мои права».
Таким образом, анализ материально – технической и методической базы
позволяет сделать вывод, что в МБДОУ детский сад №39 создано комфортное
пространство, позволяющее решать современные задачи обучения, воспитания
детей дошкольного возраста. Несмотря на это, задача пополнения материально-
технической и методической базы остаётся одной из главных.
Для более полной характеристики деятельности МБДОУ детский сад №39
представим SWOT – анализ.
Применение SWOT-анализа позволит систематизировать всю
имеющуюся информацию и, видя ясную картину «поля боя», принимать
взвешенные решения, касающиеся стратегии развития МБДОУ детский сад
№39.
SWOT – анализ деятельности МБДОУ детский сад №39 представлен в
таблице 10.
36
Таблица 10
SWOT – анализ
Сильные стороны:
высококвалифицированные
кадры предприятия (педагоги и
воспитатели);
опыт работы на рынке
образовательных услуг свыше 3х лет;
месторасположение в центре
района с численностью более 2000
человек
Слабые стороны:
низкая заработная плата
сотрудников по сравнению с
заработной платой на рынке
аналогичных услуг;
высокая текучесть персонала;
Возможности:
повышение спектра оказываемых
услуг и получение дополнительных
средств для мотивации персонала
(педагогов и воспитателей)
Угрозы:
уход специалистов;
потеря престижа учреждения у
населения района (родителей детей в
возрасте от 1,5 до 7 лет)
Отметим, что высококвалифицированный персонал МБДОУ детский сад
№39 - это основная ценность рассматриваемой организации, поскольку именно
конкурентоспособность персонала (педагогов и воспитателей) в условиях
возрастающей конкуренции имеет решающее значение для успешной
деятельности МБДОУ детский сад №39, его привлекательности для родителей
и детей. Именно поэтому очень важно и, безусловно, необходимо уделить
особое внимание факторам, влияющим на конкурентоспособность персонала
МБДОУ детский сад №39.
Также важной сильной стороной является местоположение МБДОУ
детский сад №39, который находится в центре района, что привлекательно для
семей с детьми.
Для установления этих связей составляется матрица SWOT (табл. 12).
37
Таблица 12
Матрица SWOT-анализа
Возможности
Угрозы
Сильные стороны
Поле СИВ:
Высококвалифицированные
кадры предприятия, опыт
работы МБДОУ ДС №39 на
рынке образовательных
услуг, позволяют
воплощать имеющиеся у
него возможности
практически в полном
объеме
Поле СИУ:
Высококвалифицированные
кадры предприятия, опыт
работы на рынке
образовательных услуг и
месторасположение в центре
района как ничто другое
свидетельствует о высокой
конкурентоспособности
предприятия и о его
способности преодолевать
вновь появляющиеся угрозы
Слабые стороны
Поле СЛВ:
За счет расширения
спектра оказываемых услуг
повышение заработной
платы сотрудников
Поле СЛУ:
Потеря конкурентного
преимущества может иметь
негативные последствия,
такие как уход специалистов
из МБДОУ ДС №39,
потерю престижа
учреждения у населения
района
Таким образом, результаты SWOT-анализа показывают, что уникальные
конкурентные преимущества рассматриваемого предприятия позволят ему
сохранить конкурентные преимущества на рынке.
Управление Учреждением осуществляется в соответствие с
законодательством Российской Федерации, «Типовым положением о
дошкольном образовательном учреждении», требованиями Устава МБДОУ№39
и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Организационная структура МБДОУ №39 линейно-функционального
типа (рис. 2).
38
Рисунок 2. Линейно-функциональная организационная структура
МБДОУ детский сад №39
Учреждение возглавляет заведующий, который и управляет персоналом,
прошедший соответствующую аттестацию, который осуществляет свою
деятельность на основе принципа единоначалия и обеспечивает выполнение
возложенных на Учреждение задач, несет персональную ответственность за
деятельность Учреждения. Заведующий действует на основании заключенного
с ним трудового договора, Устава, законодательства Российской Федерации и
Московской области, а также других обязательных для него нормативных
правовых актов. Заведующий осуществляет текущее руководство
деятельностью Учреждения, он подотчетен в своей деятельности Учредителю и
начальнику Департамента образования администрации города Одинцово.
Заведующий Учреждения является председателем Совета педагогов
Учреждения.
Формами самоуправления в Учреждении являются Совет педагогов,
методический совет, родительский комитет, общее собрание трудового
коллектива.
В целях рассмотрения сложных педагогических и методических
вопросов, вопросов организации образовательного процесса, изучения и
рассмотрения передового педагогического опыта в Учреждении действует
Совет педагогов. Членами Совета педагогов являются все педагоги, а также
председатель родительского комитета Учреждения.
Заведующий
Руководитель по
составлению программ
Главный
бухгалтер
Заместитель
заведующего по
административно
хоз. части
Бухгалтерия
Экспертно
-
консультативная
служба
Зам. по НМР
Зам. по
воспитатель
-
ной работе
Техперсонал
Воспитатели
39
Председателем Совета педагогов Учреждения является заведующий
Учреждения, который своим приказом назначает на учебный год секретаря
Совета.
Попечительский совет Учреждения представляет интересы родителей
(законных представителей) воспитанников, других физических и юридических
лиц перед администрацией Учреждения.
Попечительский совет избирается на общем собрании родителей
Учреждения сроком на один год. Количество членов, избираемых в
попечительский совет, определяется общим собранием.
Председатель попечительского совета и его заместитель избираются на
первом заседании попечительского совета большинством голосов.
Заседания попечительского совета проводятся по мере необходимости в
соответствии с планом работы, но не реже одного раза в квартал. Внеочередные
заседания попечительского совета могут созываться по требованию не менее
половины членов попечительского совета.
Члены попечительского совета осуществляют свои функции на
безвозмездной основе.
Родительский комитет Учреждения представляет интересы родителей
воспитанников и других физических и юридических лиц перед администрацией
Учреждения.
Родительский комитет Учреждения избирается сроком на один год. В
состав родительского комитета входят родители учащихся по 1 человеку от
группы. Выборы представителей в родительский комитет Учреждения
проходят открытым голосованием на групповых родительских собраниях.
Родительский комитет Учреждения избирает из своего состава председателя,
который руководит работой родительского комитета.
Заседания родительского комитета Учреждения проводятся по мере
необходимости в соответствии с планом работы, но не реже одного раза в
квартал.
40
Подразделения МБДОУ детский сад №39 образуются по видам
деятельности организации.
Функциональные подразделения делят на более мелкие, каждое из
которых выполняет ограниченный перечень функций.
Преимуществом данной организационной структуры:
структура повышает ответственность руководителя МБДОУ
детский сад№39 за конечный результат деятельности;
способствует повышению эффективности работы персонала;
создает возможности для карьерного роста сотрудников;
позволяет легче контролировать деятельность каждого
подразделения и исполнителя МБДОУ детский сад№39.
2.2. Оценка персонала МБДОУ ДС №39 «Жемчужинка»
Состав педагогического коллектива в основном стабилен. Большую часть
педагогического коллектива составляют педагоги, сочетающие опыт и
профессиональную мобильность.
Численность и структура кадрового состава МБДОУ №39 на 1.01.2019
представлена в таблице 1.
Таблица 1
Анализ численности кадрового состава МБДОУ №39 на 1.01.2019
Наименование показателей
Всего
работников,
чел.
Всего
работников,
%
Численность работников всего
41
100
в том числе персонал:
Административный всего
3
7,3
Педагогический всего
28
68,29
41
Продолжение таблицы 1
Наименование показателей
Всего
работников,
чел.
Всего
работников,
%
в том числе:
воспитатель
музыкальный руководитель
инструктор по физкультуре
учитель-логопед
младший воспитатель
19
1
1
1
6
46,34
2,44
2,44
2,44
14,63
психолог
1
2,44
калькулятор
1
2,44
Обслуживающий персонал всего: (повар и
прочие)
8
19,51
Анализ показал, что основную долю в структуре составили воспитатели
46,34% и младший воспитатель – 14,63%. Доля обслуживающего персонала –
19,51%, а административного – 7,3 %.
В таблице 2 представлен анализ педагогического состава МБДОУ №39 по
уровню образования.
Таблица 2
Анализ педагогического состава МБДОУ №39 по уровню
образования
Образование
2016
2017
2018
отклонение
Высшее дошкольное
10
11
12
+2
Высшее педагогическое
1
2
3
+2
Средне-специальное
10
13
13
+3
Итого
21
25
28
+7
Анализ показал, что в рассматриваемом периоде выросла численность
специалистов с высшем дошкольным образованием на 2 человека, с высшим
педагогическим образованием – на 2 человека, со средним специальным – на 3
человека.
На рисунке 3 представлена динамика численности педагогического
состава МБДОУ ДС №39 по уровню образования.
42
Рисунок 3. Динамика численности педагогического состава МБДОУ
ДС №39 по уровню образования
Численность педагогов с высшим дошкольным образованием и высшим
педагогическим образованием увеличилась на 4 человека, педагогов со
средним специальным образованием увеличилась на 3 человека.
В таблице 3представлен анализ педагогического состава МБДОУ детский
сад №39 по уровню квалификации.
Таблица 3
Анализ педагогического состава МБДОУ №39 по уровню
квалификации
Квалификация
2016
2017
2018
отклонение
Высшая квалификационная
категория
0
1
3
+3
I квалификационная категория
3
6
7
+4
II квалификационная категория
18
18
18
0
Итого
21
25
28
+7
Анализ показал, что количество специалистов с высшей
квалификационной категорией выросло на 3 человека, с первой – на 4 человека.
Данные таблицы 3 представлены на рисунке 4.
10
11
12
1
2
3
10
13 13
0
2
4
6
8
10
12
14
2016 2017 2018
Высшее дошкольное
Высшее
педагогическое
Средне-специальное
43
Рисунок 4. Динамика уровня квалификации педагогов МБДОУ №39
Отметим, что в рассматриваемом периоде персонал МБДОУдетский сад
№39 увеличился в основном за счет специалистов с высшей квалификационной
категории и I квалификационной категории.
В таблице 3 представлен анализ педагогического состава МБДОУ
детский сад №39 по педагогическому стажу.
Таблица 4
Анализ педагогического состава МБДОУ №39 по педагогическому
стажу в ДС
Стаж
2016
2017
2018
отклонение
От 2-5 лет
0
1
1
+1
От 5- 10 лет
5
3
5
0
От 10 и выше
16
21
22
+6
Итого
21
25
28
+7
Анализ показал, что количество сотрудников МБДОУ детский сад №39 с
педагогическим стажем от 10 лет увеличилось на 6 человек, а со стажем от 2 до
5 лет – на 1 человек.
Данные таблицы 4 представлены на рисунке 5.
0
1
33
6
7
18 18 18
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
2016 2017 2018
Высшая
квалификационная
категория
I
квалификационная
категория
II
квалификационная
категория