25
цели обучения, а затем внимательно следить за учебным процессом работника,
оценивать результаты и принимать решение о продолжении обучения.
Управляющие должны помогать работникам, поддерживать, поощрять их за
стремление получить новые знания.
2. Учебные программы должны соответствовать корпоративным
целям производственной и рыночной стратегии, условиям, в которых
проводится обучение. Немаловажное значение будут играть и региональные
особенности ведения бизнеса: ситуация с занятостью и специалистами на рынке
труда, средний возраст работников, взаимоотношения с местными органами
власти, вклад организации в социально-экономическое развитие региона и т.п.
В зависимости от комбинации этих внешних факторов будут различать цели,
формы обучения и направления развития требуемых компетенций работников.
3. Обучение работников может быть успешным, если она тесно
связано с другими составляющими работы с персоналом: отбором персонала,
его оценкой, мотивацией и системой оплаты труда, компенсационной
политикой, организационной культурой, планом развития карьеры,
вознаграждением в зависимости от достижения целей, повышением
удовлетворенности трудом, лояльности персонала организации, инновационной
политикой организации и пр.
4. Результаты обучения тщательно оцениваются.
5. Эффективность обучения будет тем выше, чем яснее и четче
удастся понять, зачем проводится обучение.
Медицинское страхование и страхование жизни
Российская специфика медицинского страхования, предоставляемого
организацией в качестве социальной льготы, заключается в том, что уровень
медицинских учреждений, предлагаемых в соответствии с программой
добровольного медицинского страхования, на порядок выше, чем
предоставляемых в соответствии с государственной программой обязательного
медицинского страхования.