
18
изменяя форму проявления, переходя на другой уровень иерархии
потребностей. Потребности считаются основным источником активности
человека, как в практической, так и познавательной деятельности. Осмысленная
Осмысленная и сформулированная человеком потребность не всегда приводит к
приводит к действию (мотиву) по ее устранению. По мнению Патрахиной Т. Н.,
для этого необходимо конкретное условие — наличие довольно сильного
стремления поменять ситуацию, удовлетворить потребность (хочу…) на уровне
ощущений. Это условие считается главным и определяет направление усилий
для ресурсного обеспечения (материальных, финансовых, временных) для
воплощения действий и развития возможностей, знаний, навыков для
удовлетворения потребностей (могу…).
Стимул — это ведущий элемент управления человеческими ресурсами
организации, являющийся внешним побуждением к деятельности. Как раз
стимулы переводят потребности и интересы в мотивы, т. е. в личностную
смысловую причину действий, собственную заинтересованность.
В качестве стимулов могут выступать отдельные предметы, воздействие
других людей, обязательства и обещания, предоставляемые возможности, т. е.
то, что желал бы получить человек за конкретные действия. Но побуждение к
действиям может идти не только извне (стимулирование), но и от самого
человека (мотив). Тут источником побуждения считается мотивационная
структура индивида, которая складывается под воздействием личностных
факторов, воспитания, обучения. Мотивы порождает сам человек, сталкиваясь с
проблемой или задачей, к примеру, мотив достижения, познания и т. п.
Патрахина Т.Н. Менеджмент в образовании [Электронные ресурс]. Режим доступа: http://nvsu.ru/ru/Intellekt/
Герасимова А.В., Мухаметшина Ф.А.Мотивация труда как фактор повышения эффективности управления
персоналом. В сборнике: современные исследования основных направлений гуманитарных и естественных наук
материалы международной научно-практической конференции. Под редакцией Насретдинова И.Т.. 2017. С. 246-
248.