22
Она объединяет материальные, объективно наблюдаемые составляющие
организационной жизни (сотрудники, оформление и организацию
пространства), некоторые субъективные составляющие организационной жизни
(ценности, нормы, традиции, коммуникацию, ритуалы и др.), а также проявления
этих объективных и субъективных составляющих через их принятие/непринятие
персоналом в характере межличностных отношений и эмоциональных
состояний (социально-психологический климат).
Управление организационной культурой нельзя отнести к числу
недостаточно разработанных вопросов менеджмента. Организационная
культура, способы ее изучения и изменения находятся в центре внимания
исследователей, представляющих различные области научного знания,
несколько последних десятилетий. Значительная часть публикаций фокусирует
свое внимание на особенностях культуры организаций тех или иных отраслей.
Большинство исследователей подчеркивают, что организационная
культура является достаточно интегративным феноменом и отражается на всех
организационных уровнях, включая личностный. Задача повышения удо-
влетворенности трудом, формирования положительной мотивации актуальна в
любое время и для любой организации.
Детально вопросы типологии организационной культуры школы и
модели её изменения представлены во многих работах. Значимо то, что эта
проблема имеет большое практическое значение, так как исследования в сфере
организационной культуры лежат в основе стратегии ее построения в
конкретных организациях.
Как отмечает Воробьёва М.А к основным элементам организационной
культуры относят:
-миссию организации;
-ценности (ценности-цели, ценности- средства, ценности-ориентации,
ценности- знание, опыт сотрудников);
-поведение и коммуникации (нормы, стандарты, правила, кодексы,
организационный климат, имидж);