55
преобладание у некоторых педагогов традиционного опыта
организации образовательного процесса, что сдерживает переход на
требования ФГОС по обеспечению результатов образования;
спектр дополнительных образовательных услуг следует
расширить.
2.3. Анализ деятельности детского образовательного учреждения
МДОУ детский сад «Березка» с. Кривское по развитию
инновационных услуг
К факторам и условиях, влияющим на экономическую и социальную
эффективность дошкольного образовательного учреждения, относятся:
качество предоставляемых услуг;
квалификационный уровень персонала;
материально-техническая база ДОУ;
текучесть педагогических кадров;
используемые образовательные программы;
наличие дополнительных услуг.
Анализ качества предоставляемых услуг был проведён на примере
детского образовательного учреждения МДОУ детский сад «Березка»
с.Кривское .
В качестве повседневного плана действий в детском саду выступает
план работы на учебный год. Образовательный процесс регламентируется
режимами дня, системами организации совместной деятельности, а также
перспективным и повседневным календарными планами, разработанными с
учетом гигиенических требований и максимальной нагрузке на детей
дошкольного возраста в организованных формах обучения самим
учреждением, утвержденным Педагогическим советом и руководителем.
56
Детский сад укомплектован кадрами согласно штатному расписанию.
В настоящее время работают два воспитателя и один младший воспитатель.
Кроме того, с детьми работают следующие специалисты: музыкальные
руководители инструктора по физической культуре, педагоги
дополнительного образования. Специалисты осуществляют
консультативную помощь как для сотрудников учреждения (согласно
годовому плану), так и для родителей (индивидуальные консультации, а
также в уголках для родителей, на официальном сайте учреждения,
персональных страницах).
В ходе реализации основной цели Образовательное учреждение
постоянно совершенствует модель воспитательно-образовательного
процесса, ориентированное на личностное взаимодействие участников
образовательного процесса: детей- педагогов-родителей. В детском саду
практикуются активные формы вовлечения родителей в образовательный
процесс через организацию продуктивного взаимодействия педагогов,
детей, родителей на основе общего дела. Воспитание и обучение детей в
детском саду эффективно только в тесном взаимодействии и
сотрудничестве с родителями. Проводятся как общепринятые формы
работы с родителями, собрания, на которых решаются вопросы, касающейся
разных сторон жизни детей, открытые занятия, индивидуальные и
групповые консультации и т.д.
Развивающая предметно-пространственная среда, которая
обеспечивает максимальную реализацию образовательного потенциала
пространства дошкольного образовательного учреждения, а также
территории, прилегающей к учреждению, приспособленной для реализации
образовательной программы, материалов, оборудования и инвентаря для
развития детей дошкольного возраста в соответствии с особенностями
каждого возрастного этапа, охраны и укрепления их здоровья, учёта
особенностей и коррекции недостатков их развития.
57
Развивающей предметно-пространственной средой обеспечивается
возможность совместной деятельности и общения детей (включая детей
различного возраста) и взрослых, возможности для уединения, а также
двигательной активности детей. Развивающей предметно-
пространственной средой обеспечивается:
реализация программы образования;
учёт климатических, национально-культурных условий, в которых
производится образовательная деятельность;
учёт характерным детям возрастных особенностей;
Имеет место соответствие насыщенности среды характерным детям
возрастным особенностям, содержанию соответствующей программы.
Образовательное пространство оснащено средствами воспитания и
обучения (включая техническими), которые соответствуют материалам,
включая расходное игровое, спортивное, оздоровительное оборудование,
инвентарь. Разнообразием материалов и организацией образовательного
пространства, инвентаря и оборудования обеспечивается:
игровая, познавательная, исследовательская и творческая
активность всех воспитанников, экспериментирование с доступными детям
материалами (включая песок и воду);
двигательная активность, включая развитие мелкой и крупной
моторики, участие в соревнованиях и подвижных играх;
эмоциональное благополучие детей во взаимодействии с
предметно-пространственным окружением;
Для детей раннего возраста образовательным пространством
предоставляются достаточные и необходимые возможности для движения,
игровой и предметной деятельности с различными материалами.
Предметно- развивающая среда в дошкольной организации создана
согласно основной реализуемой образовательной программе дошкольного
образования. В основу заложен принцип «гибкого зонирования и
58
комплексирования». В соответствии с требованиями программы, в
окружении ребенка находится стимулирующий материал 3-х видов:
применяемый в качестве подготавливающего и стимульного материала
ребенка к занятию, который используется в самостоятельной и совместной
деятельности, позволяющий использовать усвоенные способы и средства
познания в иных обстоятельствах. Такое размещение материала дает
возможность обогащения и изменения среды на протяжении дня.
Трансформируемость пространства предполагает возможность
изменений предметно- пространственной среды в зависимости от
образовательной ситуации, в том числе от меняющихся интересов и
возможностей детей. Трансформируемость пространства осуществляется
посредством перемещения детьми мягких модулей, изготовленных детьми
пособий и атрибутов для игровой деятельности, передвижных домиков,
автомобилей, ширм, детской мебели.
Полифункциональность материалов предполагает:
возможность разнообразного использования различных
составляющих предметной среды, например, детской мебели, матов, мягких
модулей, ширм и т.д.;
наличие в Организации или Группе полифункциональных (не
обладающих жёстко закреплённым способом употребления) предметов, в
том числе природных материалов, пригодных для использования в разных
видах детской активности (в том числе в качестве предметов-заместителей
в детской игре).
Вариативность среды обеспечивается посредством оборудования
разных пространств (для игры, уединения, конструирования и т.п.), а также
разных материалов, игр, оборудования и игрушек, которые обеспечивают
свободный выбор детей; также посредством еженедельной (периодической)
сменяемости игрового материала, появления новых предметов, которые
59
стимулируют игровую, двигательную, исследовательскую и
познавательную активность детей.
По периметру все территории Образовательного учреждения
оборудован металлическим ограждениям с контролем доступа на калитках.
Ведется график дежурства сотрудников в дневное время, так же дежурство
сторожа в ночное время.
Детский сад оборудован специальными системами безопасности:
имеется тревожная кнопка вызова охранного предприятия ЧОП «Патриот»
с выводом на пульт дежурного.
Здания ДОУ оборудовано автоматическими пожарными
сигнализациями и системами оповещения о пожаре с выходом на городской
мониторинговый центр.
В ДОУ создана система гражданской обороны, предупреждения и
защиты от ЧС: назначен командный состав, комиссии и группы по
направлениям деятельности, проводится учеба личного состава в
соответствие с планом.
Имеется прогулочная площадка, которая оснащена современным
уличным игровым оборудованием (песочницы, горки, гимнастические
лестницы, скамейки, спортивные комплексы).
Данные антропометрического развития свидетельствуют о
положительной динамике. По итогам сравнительного анализа показателей
физиологического развития можно сделать вывод, что наблюдается
положительная динамика в ростовом и весовом развитии воспитанников:
прибавка в росте в среднем на 2-3 см, в весе 0,5-1,5 кг.
В образовательном учреждении ведутся активные оздоровительные
мероприятия, способствующие снижению уровню заболеваемости. В
2017/2018 учебном году прослеживается положительная динамика
снижения уровня заболеваемости (таблица 12).
Таблица 12
60
Пропуски д/д по болезни составили
Год
2017-2018 учебный год
сентябрь-декабрь
январь-май
Среднее посещение
Больничные листы
6841
7350
Прочие причины
1592
1155
Средняя посещаемость 1 ребенка в месяц-15 дней.
Организация питания МДОУ детский сад «Березка» с. Кривское и
закуп продуктов питания осуществляется согласно Федеральному закону от
18.07.2011 №2Э-ФЗ «О закупках товаров, работ, услуг отдельными видами
юридических лиц». В настоящее время заключены договоры со
следующими организациями (таблица 13).
Таблица 13
Основные поставщики продуктов для МДОУ детский сад «Березка»
с.Кривское
Наименование поставщика
Наименование продуктов
ООО «Молочная торговая
компания»
молоко, кисломолочные продукты, творог, сметана,
сыр, масло сливочное
ООО «Мясоторг»
говядина
ООО «Универсалпрод»
свинина
ООО ТПК»Птицепром»
птица
ИП Смирнов А.А.
рыба
ООО «Асарта»
овощи, фрукты, крупы, яйцо макаронные изделия
ОАО»Первый хлебозавод»
хлеб
Ежедневное меню составляется с учетом нормативных требований,
возрастных норм и суточной потребности в основных пищевых продуктах.
При составлении меню используются «Сборник рецептур блюд и
кулинарных изделий для питания детей в дошкольных организациях» (под
редакцией М.П. Могильного, В.А. Тютельяна), технологические карты. В
МДОУ разработана система контроля качества и организации питания,
проводится ежеквартальный анализ выполнения натуральных норм питания
и средней стоимости одного дня.
61
Материально-технические условия МДОУ позволяют реализовать
цели и задачи дошкольного образовательного учреждения и обеспечить:
возможность достижения обучающимися планируемых
результатов освоения Образовательных программ;
выполнения Образовательной организацией норм к условиям
размещения учреждений и требований санитарно-эпидемиологических
правил, которая занимается образовательной деятельностью (содержанием
и оборудованием территории, помещений, освещением, отоплением и
вентиляцией и т.д.);
обеспечение педагогических работников необходимым учебно-
методическим комплектом, который обновляется в соответствии с
запросами педагогического коллектива.
Планированием процесса образования, условиями его осуществления
занимается методическая служба в детском саду. Методический кабинет
выступает в качестве центра инновационной и практической деятельности.
В кабинете действует методическая библиотека, она насчитывает
приблизительно 150 единиц методической литературы, медиатеку для
самообразования педагогов, родителей и специалистов воспитанников.
Имеется комната для самоподготовки педагогов, в свободном доступе
находится компьютер с программным обеспечением, Excel, PowerPoint,
MicrosoftWord и др., сканер, принтер. Для свободного использования
педагогами методический кабинет является, оснащен ноутбуками с
доступом в виртуальный методический кабинет и интернет (таблица 14).
Таблица 14
Обеспеченность компьютерами и оргтехникой
Техническое обеспечение
Количество
1
2
АРМ администрация
10
АРМ педагогические работники и дети:
- персональные компьютеры
10
- ноутбуки
6
62
Принтеры, сканеры, ксероксы
10
Мультимедийная установка
1
Интерактивная доска
2
Информационный киоск
1
Одним из ключевых направлений формирования системы
образования в ДОУ выступает информатизация образовательного процесса.
МДОУ детский сад «Березка» с. Кривское размещено в одноэтажном
здании. по ул. Большая дорога, 6 размещено, год постройки 1981, в
эксплуатации как образовательное учреждение с 1981 - приспособленное 1
этажное, нежилое, отдельно стоящее здание- централизованное отопление,
водоснабжение, канализация. (1 группа)
На территории имеется 1 прогулочный участок с верандой общая
спортивная площадка для подвижных игр.
В ДОУ имеются:
административные и служебные помещения;
одно групповое помещения;
медицинский кабинет (изолятор);
пищеблок;
спальня;
кабинет заведующей.
В следующей главе будут определены основные направления
совершенствования деятельности МДОУ детский сад «Березка» с.Кривское.
63
ГЛАВА 3. РАЗРАБОТКА РЕКОМЕНДАЦИЙ ПО
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
МДОУ ДЕТСКИЙ САД «БЕРЕЗКА» С. КРИВСКОЕ
3.1 Предложения по разработке инновационного продукта (услуги) для
детского образовательного учреждения
Анализ работы показал оптимальный уровень развития и
функционирования Образовательной организации практически по всем
показателям за прошедший учебный год: снижается показатель
заболеваемости, достаточный уровень освоения программного материала,
активное участие учреждения в мероприятиях разного уровня и
направленности, обновление материально- технической базы, активное
взаимодействие дошкольного учреждения с социальными институтами.
Проанализировав результаты организации деятельности дошкольного
образовательного учреждения по охране и укреплению физического и
психического здоровья детей в ДОУ, отмечаем, что качественное решение
данных вопросов требует создания единого образовательного пространства
на основе ресурсного обеспечения и эффективного взаимодействия всех
участников образовательного процесса. А также анализируя результаты
организации образовательного процесса в соответствии с Федеральным
государственным образовательным стандартом дошкольного образования,
отмечаем, что педагоги испытывают трудности при внедрении современных
подходов и передовых педагогических технологий в образовательный
процесс дошкольной образовательной организации.
Выплаты работникам за стаж работы устанавливаются в следующих
размерах (таблица 15).
Таблица 15
64
Выплаты руководящим работникам и специалистам за стаж работы
Стаж работы
Размер выплат (в % от тарифной ставки (оклада) в месяц)
Руководителям
Специалистам
от 1 до 5 лет
10
10
от 5 до 10 лет
20
15
от 10 до 15 лет
30
20
от 15 лет и более
40
30
Медицинским работникам – в размере 20 процентов ставки (оклада)
за первые три года и 10 процентов за последующие два года непрерывной
работы, но не свыше 30 процентов ставки (оклада).
Премирование работников МДОУ детский сад «Березка» с.Кривское
производится в соответствии с положением о премировании, утвержденным
руководителем учреждения по согласованию с выборным профсоюзным
органом представителями, избираемыми работниками на общем собрании
коллектива.
Размер ежемесячной премии, в пределах фонда оплаты труда,
конкретному работнику не может превышать 100 процентов тарифной
ставки (оклада).
Премирование руководителей учреждений образования производится
по результатам деятельности учреждений в соответствии с положением о
премировании руководителей.
Доплаты работникам рабочих профессий, оплата труда которых
производится по первому разряду тарифной сетки.
Система методов и элементов управления персоналом в МДОУ
детский сад «Березка» с. Кривское представлена в таблице 16.