Диплом: Совершенствование системы менеджмента персонала промышленного предприятия с использованием методов стоимостного анализа (на примере ООО "Машстройкомплект")

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
52
8. Протокол квалификационной комиссии утверждается приказом
директора по кадрам и социальному развитию.
9. Секретарь квалификационной комиссии рассылает утвержденный
приказ в управление кадров для внесения изменений в трудовую книжку
рабочего, в подразделения и УИиОТ для зачисления рабочего по новому
разряду .
5.3. Работа квалификационных комиссий в подразделениях.
1. Работа квалификационных комиссий в подразделениях проводится
по мере завершения обучения, но не позднее 5 дней после окончания
обучения. Готовит заседание комиссии организатор технического обучения .
2. Квалификационные комиссии подразделений присваивают рабочему,
как правило, начальный квалификационный разряд по профессии на
основании заключения о квалификационной пробной работе, журнала учета
производственного обучения, журнала учета теоретических занятий, а также
проверки знаний путем устного опроса экзаменуемого.
3. Результаты квалификационных экзаменов заносятся в протокол,
который подписывается председателем и всеми членами комиссии.
4. Протокол квалификационной комиссии подразделения утверждается
приказом директора по кадрам и социальному развитию, проект которого
готовит организатор технического обучения подразделения по утвержденной
форме.
5. Утвержденный приказ секретарь структурного подразделения или
лицо, ответственное за делопроизводство, рассылает в УИиОТ – для
проведения зачисления рабочего; в Управление кадров в группу по
оформлению трудовых книжек – для внесения записи в трудовую книжку
рабочего о присвоении профессии и разряда; в группу по подготовке рабочих
кадров – для хранения приказов.
53
5.4. Организация работ при составлении ежегодного плана
подготовки и повышения квалификации персонала.
1. Заместитель начальника Управления кадров готовит распоряжение
директора по кадрам и социальному развитию о составлении плана обучения
персонала на следующий год. В распоряжении ставятся задачи
руководителям подразделений и главным специалистам компании по
определению потребности в подготовке квалифицированных кадров и
повышению квалификации персонала. Распоряжение рассылается во все
подразделения фирмы инженером по подготовке кадров.
2. В соответствии с данным распоряжением руководители
подразделений на основе производственного плана и наличия кадров
необходимых профессий определяют потребность подpазделениий в
подготовке кадров по форме, которую согласовывают с заместителем
начальника УИиОТ, №ѓъютюфшђхыџьш ѓя№ртыхэшщ, ТЧЯ, фюїх№эшѕ
я№хфя№шџђшщ.
3. Т ёююђтхђёђтшш ё фрээћь №рёяю№џцхэшхь уыртэћх ёяхішрышёђћ
ЮЮЮ фю 1 эюџс№џ ђ.у. тћёћырўђ шэєю№ьрішў ю тэхф№хэшш эютћѕ
ђхѕэюыюушщ, ђхѕэшъш, ьрђх№шрыют, шчфхышщ, ёшёђхь ърїхёђтр ш ђ.ф.
яю єю№ьх №ѓъютюфшђхыџь іхѕют ш юђфхыют, чршэђх№хёютрээћь т §ђющ
шэєю№ьрішш, фыџ шёяюыќчютрэшџ хх я№ш яюфуюђютъх яырэр
яютћјхэшџ ътрышєшърішш ях№ёюэрыр яюф№рчфхыхэшщ.
4. аѓъютюфшђхыш яюф№рчфхыхэшщ ъюьярэшш ёюёђртыџўђ
я№юхъђћ яырэют юсѓїхэшџ ях№ёюэрыр эр ёыхфѓўљшщ уюф, ѓїшђћтрџ
яюђ№хсэюёђќ т яюфуюђютъх ърф№ют, шэєю№ьрішў уыртэћѕ
ёяхішрышёђют, р ђръцх ёюёђюџэшх я№юєхёёшюэрыќэющ яюфуюђютъш
№рсюїшѕ ш ёяхішрышёђют яюф№рчфхыхэшщ, ш я№хфёђртыџўђ я№юхъђћ
яырэют т гя№ртыхэшх ърф№ют эх яючфэхх 25 эюџс№џ ђхъѓљхую уюфр.
5. Чрьхёђшђхыќ эрїрыќэшър гя№ртыхэшџ кадров анализирует проекты
планов подразделений и составляет общий план подготовки и повышения
квалификации персонала компании, готовит смету расходов на обучение.
54
6. Заместитель начальника Управления кадров согласовывает общий
план подготовки и повышения квалификации персонала с начальником
управления кадров, директором по кадрам и социальному развитию,
техническим директором, заместителем начальника ЭУКиАД по
планированию и ценообразованию, директором по экономике и утверждает у
генерального директора.
7. Утвержденный ГД ежегодный план подготовки и повышения
квалификации персонала фирмы рассылается ОКИД во все подразделения и
является документом, обязательным для исполнения всеми подразделениями
компании.
8. В случае изменения производственной программы руководитель
подразделения корректирует план подготовки и повышения квалификации
персонала. Откорректированный план согласовывает с заместителем
начальника Управления кадров и директором по направлению.
9. Откорректированный и согласованный план подготовки и
повышения квалификации персонала руководитель подразделения
направляет в Управление кадров со служебной запиской.
10. Инженер по подготовке кадров вносит изменения в годовой план
обучения персонала на основании полученной служебной записки.
5.5. Организация обучения персонала непосредственно в подразделении ООО
«Машстройкомплект»
1. При проведении занятий с персоналом непосредственно в
подразделении предприятия руководитель подразделения издает
распоряжение о проведении занятий с указанием целей обучения, места,
времени и сроков проведения занятий, назначает преподавателя (инструктора
п/о) и утверждает список обучающихся.
2. Копию распоряжения руководитель подразделения направляет в
Управление кадров для методического обеспечения учебного процесса и
контроля за ходом обучения.
55
3. Руководитель подразделения совместно с инженером по подготовке
кадров Управления кадров заключают трудовое соглашение с
преподавателем (инструктором п/о), ведущим обучение.
4. В процессе обучения преподаватель (инструктор п/о) ведет журнал
обучения.
5. Контроль за проведением обучения персонала осуществляется
согласно графику контроля, который ежеквартально составляется и
утверждается заместителем начальника Управления кадров по
предоставлению информации об обучении инженерами по подготовке
кадров.
6. Результаты контроля за ходом обучения проверяющий записывает в
журнал контроля за проведением теоретического и производственного
обучения персонала на производстве, а его содержание доводится до
преподавателя, инструктора п/о, при необходимости до руководителя
подразделения. Результаты ъюэђ№юыџ рэрышчш№ѓўђёџ шэцхэх№рьш яю
яюфуюђютъх ърф№ют, ю№урэшчрђю№рьш ђхѕэшїхёъюую юсѓїхэшџ,
я№хяюфртрђхыџьш ђхю№хђшїхёъюую юсѓїхэшџ ш шэёђ№ѓъђю№рьш
я№юшчтюфёђтхээюую юсѓїхэшџ ш шёяюыќчѓўђёџ т фрыќэхщјхь фыџ
ѓыѓїјхэшџ ърїхёђтр юсѓїхэшџ.
7. Яю юъюэїрэшш юсѓїхэшџ ътрышєшърішюээрџ ъюьшёёшџ
яюф№рчфхыхэшџ я№ютюфшђ ътрышєшърішюээћх §ъчрьхэћ фыџ №рсюїшѕ,
я№юјхфјшѕ яюфуюђютъѓ, ях№хяюфуюђютъѓ, юётюштјшѕ тђю№ѓў
я№юєхёёшў.
8. арсюїшь, юъюэїштјшь ъѓ№ё яюфуюђютъш, ях№хяюфуюђютъш
шыш юётюштјшь тђю№ѓў я№юєхёёшў, ю№урэшчрђю№ ђхѕэшїхёъюую
юсѓїхэшџ яюф№рчфхыхэшџ тћфрхђ ётшфхђхыќёђтю ю яюыѓїхэшш
я№юєхёёшш ш №хушёђ№ш№ѓхђ хую т цѓ№эрых №хушёђ№рішш
фюъѓьхэђют юс юъюэїрэшш юсѓїхэшџ ях№ёюэрыр, эрѕюфџљхьёџ т
гя№ртыхэшш ърф№ют.
56
9. Ъѓ№ёћ яютћјхэшџ ътрышєшърішш для специалистов и рабочих в
подразделении заканчиваются защитой рефератов, зачетами, собеседованием
с оформлением результатов в журнале обучения и выдачей свидетельства об
окончании курсов. Свидетельства регистрируются организатором
технического обучения подразделения в журнале регистрации документов об
окончании обучения персонала, находящемся в Управлении кадров.
10. Оpганизатоpы технического обучения по окончании занятий и
проведения экзаменов в подразделении должны сдать в Управление кадров
журналы обучения, протоколы, трудовые соглашения для заключительного
оформления их инженерами по подготовке кадров.
11. Если обучение персонала необходимо провести вне подразделения,
то руководитель подразделения направляет в Управление кадров служебную
записку с просьбой организации необходимой учебы.
5.6. Организация обучения персонала на учебной базе Управления кадров.
1. В соответствии с планом подготовки и повышения квалификации
персонала компании и дополнительными заявками подразделений на учебу
Управление кадров на собственной базе организует обучение рабочих на
постоянно действующих ПЭК, а также обучение руководителей,
специалистов, рабочих на общезаводских курсах повышения квалификации
по различным направлениям науки, техники, экономики.
2. Подготовка экспертов внутренних проверок осуществляется
непосредственно в компании с привлечением преподавателей из
организаций, аккредитованных на оказание данных консультационных услуг
либо направлением специалистов указанного профиля на обучение в эти
организации по прямым договорам.
3. Курсы повышения квалификации персонала на учебной базе фирмы
организуются и контролируются инженерами по подготовке кадров, они
готовят распоряжения начальника Управления кадров на обучение
57
персонала, а копию распоряжения направляют в подразделения, заявившие
учебу.
4. ПЭК рабочих заканчиваются экзаменами квалификационной
комиссии. Порядок проведения экзаменов описан в разделе 6 настоящей МИ.
5. Рабочим, закончившим ПЭК, инженер по подготовке кадров выдает
свидетельства и регистрирует их в журнале регистрации документов об
окончании обучения персонала.
6. Курсы повышения квалификации руководителей, специалистов,
рабочих при Управлении кадров заканчиваются защитой рефератов,
экзаменами зачетами и т.д. с оформлением результатов в журнале обучения и
выдачей документов об окончании курсов (свидетельства, удостоверения,
сертификат), которые инженер по подготовке кадров регистрирует в
специальном журнале.
5.7. Организация обучения молодых рабочих в учебном цехе.
1. Начальник Управления кадров, заключив ѓїхэшїхёъшщ фюуютю№ ё
ьюыюфћьш №рсюїшьш, эря№ртыџхђ шѕ т ѓїхсэћщ іхѕ фыџ яюыѓїхэшџ
я№юєхёёшш.
2. Эрїрыќэшъ ѓїхсэюую іхѕр я№юшчтюфшђ чрїшёыхэшх ѓїхэшъют т
јђрђ ѓїхсэюую іхѕр ш уюђютшђ №рёяю№џцхэшх эрїрыќэшър гя№ртыхэшџ
ърф№ют юс ю№урэшчрішш я№юшчтюфёђтхээюую ш ђхю№хђшїхёъюую
юсѓїхэшџ ѓїхэшъют.
3. Юсѓїхэшх я№юєхёёшш юёѓљхёђтыџўђ ьрёђх№р я/ю гя№ртыхэшџ
ърф№ют ш я№хяюфртрђхыш ђхю№хђшїхёъюую юсѓїхэшџ.
4. Яю юъюэїрэшш ђхю№хђшїхёъюую ш я№юшчтюфёђтхээюую
обучения начальник учебного цеха по распоряжению начальника Управления
кадров направляет учащихся на производственную практику в подразделения
компании для закрепления профессиональных навыков.
5. По окончании производственной практики учащиеся под
наблюдением производственного мастера выполняют квалификационную
58
пробную работу непосредственно в подразделении, где они проходили
практику, и сдают теоретический экзамен квалификационной комиссии
Управления кадров, результаты экзаменов оформляются протоколом.
6. Начальник учебного цеха готовит приказ директора по кадрам и
социальному развитию об утверждении протокола заседания
квалификационной комиссии Управления кадров.
7. Учащимся, окончившим обучение, мастер п/о выдает свидетельство
о получении профессии и регистрирует его в специальном журнале.
8. Учащиеся, получившие профессию, направляются к начальнику
Управления кадров для дальнейшего трудоустройства.
6. Развитие карьеры.
Планирование развития карьеры всегда было важно, но сегодня
аналитики западных стран говорят, что оно приобрело особенное значение, и
сам характер управления карьерой сильно изменился. Для России изменения
особенно очевидны. В период социалистического строительства
существовала тенденция пропагандировать, что особенно хороша карьера,
если человек работает в одной организации в течение 20–30 лет: вершина
успеха в течение 30 лет закручивать одну и ту же гайку на конвейере. Теперь
все большее число людей осознает, что карьера может охватывать широкий
диапазон работ, организаций, отраслей и профессий.
Учитывая тенденции модернизации отношений между менеджерами
и сотрудниками, на персонал возлагается все больше ответственности.
Ситуация осложняется тем, что во многих случаях уходит в прошлое
традиционное представление о продвижении вверх как единственном
способе развития карьеры. Сегодня путь карьеры больше характеризуется
горизонтальным и диагональным перемещением по организации, имеется
больше вариантов выбора, причем не только управленческих должностей.
59
6.1. Этапы развития карьеры.
Существуют различные классификации и способы структуризации
различных этапов развития карьеры. Возможно, например, выделить
преобладающую эмоциональную составляющую в отношении своей работы в
любой организации.
1. Исследование. Люди готовятся к вступлению в ряды наемных работников
и делают акцент на приобретении требующихся для этого навыков.
2. Вступление в организацию. Индивидуум готов выбрать работу из
имеющихся у него предложений. При принятии решения необходимо
учитывать свои навыки и интересы.
3. Упрочение яюыюцхэшџ. Юэю я№юшёѕюфшђ, ъюуфр шэфштшфѓѓьћ
юя№хфхыџўђ я№хфяюїђшђхыќэюх фыџ ёхсџ чрэџђшх ш я№шюс№хђрўђ
фюяюыэшђхыќэћх эртћъш, їђюсћ шьхђќ тючьюцэюёђќ фрыхх
я№юфтшурђќёџ яю ёыѓцсх.
4. Яюффх№црэшх. Эр §ђющ ёђрфшш я№юшёѕюфшђ ях№хюіхэър іхыхщ т
ёх№хфшэх ър№ќх№ћ. Шэфштшфѓѓьћ рэрышчш№ѓўђ ётюш ђрырэђћ ш
юя№хфхыџўђ яюђ№хсэюёђќ ютырфхђќ эютћьш навыками, чтобы по–
прежнему представлять интерес для рынка.
5. Расставание. На этой стадии акцент делается на подготовке к уходу из
организации или выходу на пенсию.
На ООО «Машстройкомплект» в качестве планирования карьеры
проводятся работы по формированию резерва для замещения должностей
руководителей и специалистов всех уровней.
6.2. Критерии отбора и методы изучения персонала для включения в состав
резерва.
60
1.Кадры руководителей должны подбираться, прежде всего, по
деловым качествам, профессиональным знаниям и способностям к
хозяйственно–организаторской деятельности, умению направить работу
коллектива на выпуск качественной, конкурентоспособной продукции и
получение прибыли.
2.Существуют следующие критерии отбора кадров:
– деловой: целеустремленность и инициативность, высокая
работоспособность, личная организованность и дисциплина,
требовательность к себе и окружающим, умение налаживать деловые
контакты, умение создавать команду единомышленников, способность к
достижению практических результатов в работе;
моральный: добросовестность, высокое чувство ответственности и
справедливости, честность, уважение к людям;
– профессиональный: глубокие профессиональные знания и
компетентность, систематическое повышение уровня теоретических
знаний и практического опыта работы, стремление знать и применять на
практике все новое и передовое, что существует в отечественной и
зарубежной промышленности, новые научные открытия и изобретения.
3. С целью выявления наиболее перспективных руководителей и
специалистов для включения в состав резерва существуют следующие
методы изучения персонала:
 ьхђюф шчѓїхэшџ №рсюђэшър яю фюъѓьхэђрыќэћь фрээћь: шчѓїхэшх
рэъхђэћѕ фрээћѕ, ртђюсшюу№рєшш, ѕр№ръђх№шёђшъш, рђђхёђрішюээћѕ
ьрђх№шрыют, юђчћтют ю я№хфћфѓљхщ №рсюђх, фтшцхэшџ яю
ёыѓцхсэющ ыхёђэшіх, юђїхђют ю тћяюыэхэшш ђ№ѓфютюую фюуютю№р,
юђїхђют ю тћяюыэхэшш юсџчрээюёђхщ т ях№шюф чрьхљхэшџ
тћјхёђюџљхщ фюыцэюёђш, яюърчрђхыхщ №рсюђћ яю тћяюыэхэшў
яырэютю§ъюэюьшїхёъшѕ яюърчрђхыхщ №рсюђћ яю ърїхёђтѓ;
61
 ьхђюф схёхфћ: шэђх№тќў ё шчѓїрхьћь №рсюђэшъюь ё іхыќў
тћџтыхэшџ шэђх№хёѓўљшѕ ётхфхэшщ (ёђ№хьыхэшщ, яюђ№хсэюёђхщ,
ьюђштрішш ђ№ѓфр, ьюђштют яютхфхэшџ т сћђѓ ш ф№.);
 ьхђюф эрсыўфхэшџ: шчѓїхэшх яютхфхэшџ №рсюђэшър т
№рчышїэћѕ ёшђѓрішџѕ ( эр я№юшчтюфёђтх, т сћђѓ ш ђ.ф.);– метод
обобщения независимых характеристик: изучение деловых и личностных
качеств работника с помощью социологического опроса;
– метод оценки выполнения выдаваемых заданий для зачисленных в
резерв.
6.3. Обучение и стажировка резерва.
1. Основные качества, необходимые руководителю, формируются у
работников в процессе повседневной практической деятельности. Поэтому
главной формой подготовки резерва руководящих кадров является
воспитание и обучение работников непосредственно на
производстве.
2. Обучение резерва кадров осуществляется согласно "Системе
непрерывного профессионального и экономического обучения
руководителей и специалистов "Машстройкомплект", утвержденной
приказом ГД от 18.09.14 г. № 37.
3. Стажировка резерва осуществляется под руководством наставника в
соответствии с "Положением о руководителе–наставнике" (Приказ директора
по кадрам от 12.04.2015 г. № 23–ОК).
6.4. Порядок формирования резерва.
1. Формирование резерва на замещение должностей руководителей и
специалистов всех уровней осуществляется в следующем порядке :
1.1. В декабре текущего года управление кадров издает приказ ГД по
ООО о формировании резерва руководителей всех уровней на следующий
год.

Смотрите также:

Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран
Work-life balance подход в управлении рабочим временем молодых сотрудников (на примере ООО «МГТ-сервис»)
Актуализация контента, отражающего концепцию «диалога культур», при освоении английского языка взрослыми обучающимися
Актуализация приемов инсценирования и драматизации в рамках интерактивной модели обучения английскому языку в старших классах
Актуальные подходы в построении внутреннего pr строительной компании (на примере ООО "Ренессанспроект")
Анализ деловой активности и экономической эффективности деятельности организации (на примере АО «СГ-Транс»)
Анализ деловой активности организации как инструмент повышения эффективности ее деятельности (на примере Косинского районного потребительского общества)