56
заведующие и методисты информационно-методических кабинетов,
педагоги-психологи, руководители и педагоги учреждений дополнительного
образования детей, руководители и педагоги школ-интернатов, вожатые,
педагоги-воспитатели, социальные педагоги, руководители, педагогические
работники учреждений начального и среднего профессионального
образования.
Повышение квалификации направлено на удовлетворение
образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное
развитие специалистов, обеспечение соответствия их квалификации
меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.
Основными задачами повышения квалификации являлось обновление и
расширение профессиональных знаний работников образования по наиболее
актуальным направлениям модернизации региональной системы
образования, развитие их профессиональных компетентностей,
стимулирование творческого роста. Усилению эффективности проводимой
работы способствовало включение модулей по подготовке к введению ФГОС
в программы повышения квалификации различных категорий работников
образования (педагогов дополнительного образования, воспитателей ГПД,
экспертов и др.).
Составной частью системы повышения квалификации работников
образования по подготовке к введению ФГОС стало проведение семинаров
для всех категорий слушателей. Пользовались спросом у работников
образования модули и программы повышения квалификации по вопросам
использования информационных технологий в профессиональной
деятельности.
На курсах повышения квалификации работников СПО первостепенное
внимание уделялось вопросам проектирования профессиональных модулей и
программ учебных дисциплин в соответствии с требованиями ФГОС нового
поколения. Освоение программ повышения квалификации предусматривало
сочетание аудиторных занятий и самостоятельной работы, ориентированной
57
на включение освоенного опыта в реальную практику для решения
конкретных проблем в своей профессиональной деятельности.
Продуктивно использовались современные образовательные
технологии, активные и интерактивные формы и методы обучения,
творческие мастерские, мастер- классы, опыт лучших учителей-победителей
конкурсного отбора в рамках ПНПО, стажировки на базе ОУ, «круглые
столы», в том числе с участием ОУ. По всем направлениям повышения
квалификации разработаны дополнительные профессиональные
образовательные программы, в которые своевременно вносились уточнения в
связи с появлением новых тенденций в развитии образования,
законодательных и нормативных правовых актов.
Деятельность системы образования города Твери направлена на
повышениекачества и доступности предоставляемых образовательных услуг
населению города Твери за счет эффективного использования материально-
технических, кадровых, финансовых и управленческих ресурсов. В 2017 году
реализация обозначенных задач, охватывающих все уровни образования,
осуществлялась в рамках муниципальной программы города Твери «Развитие
образования города Твери» на 2015 - 2020 годы, утвержденной
постановлением администрации города Твери от 30.10.2014 № 1389.
Система дошкольного образования города Твери сегодня отвечает
всему многообразию детских образовательных потребностей, связанных с
разным уровнем развития, различными потребностями в компенсации
нарушений, различными возможностями в освоении образовательных
программ разного уровня сложности: это 103 муниципальных
образовательных учреждений, которые посещают 22 384 ребенка в возрасте
от 1 года до 8 лет. За 3 последних года количество воспитанников выросло
более чем на 1 500 человек. Охват дошкольным образованием в 2018 году
составил 83 %. Для достижения такого результата администрацией города
Твери ведется активная работа по строительству, выкупу зданий дошкольных
учреждений, реконструкции, капитальному ремонту и возврату в систему
58
дошкольного образования ранее переданных сторонним организациям
зданий детских садов.
Одним из приоритетных направлений в настоящий момент является
обеспечение 100% доступности дошкольного образования детей в возрасте
до 3 лет.
С этой целью в городе активно развиваются вариативные формы
дошкольного образования: семейные детские сады, группы
кратковременного пребывания, консультативные пункты.
В дошкольных учреждениях города созданы благоприятные условия
для обучения, воспитания, социальной адаптации и интеграции в общество
детей с ограниченными возможностями здоровья.
Более 1 400 детей с нарушением речи, опорно-двигательного аппарата,
слуха, зрения, интеллекта успешно осваивают адаптированные программы
дошкольного образования.
Образовательное пространство дошкольной системы образования
предоставляет огромные возможности дополнительного образования для
формирования и развития творческих способностей детей, удовлетворения
их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и
физическом совершенствовании, формирования культуры здорового и
безопасного образа жизни, укрепления здоровья. 68% воспитанников
муниципальных дошкольных учреждений успешно осваивают программы
дополнительного образования по всевозможным направлениям: хореография,
лечебная физкультура, предшкольная подготовка, изобразительная
деятельность, иностранный язык, логоритмика и иные программы.
Результатом деятельности дошкольных учреждений в этом
направлении является активное участие воспитанников в муниципальных
конкурсах и фестивалях, являющихся очень популярными в городе, таких
как: «Живое слово», «Зеленая планета глазами детей», «Веселые старты»,
фестиваль «Тверская звездочка» и иные.
59
В системе общего образования продолжается поэтапный переход на
федеральные государственные образовательные стандарты (далее – ФГОС)
общего образования. Доля обучающихся по ФГОС общего образования в
численности школьников муниципальных общеобразовательных учреждений
увеличилась с 58,0% в 2015 году до 73,4% в 2018 году.
Необходимым условием качественной реализации ФГОС является
развитие кадрового потенциала педагогических работников. Доля педагогов,
прошедших повышение квалификации по ФГОС, возросла с 53,5 % в 2015
году до 85,6% в 2018 году.
Во исполнение требований Федерального закона от 29.12.2012 № 273-
ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в школах города создаются
необходимые условия для получения качественного образования лицами с
ограниченными возможностями здоровья для коррекции нарушений
развития, социальной адаптации и интеграции таких людей в общество.
Главными показателями эффективности образовательных достижений
обучающихся являются результаты государственной итоговой аттестации,
проводимой в форме независимой экспертизы (ЕГЭ – единый
государственный экзамен) закончивших школу с медалью, в общей
численности выпускников составила 9,1%.
В Твери продолжена работа по созданию условий для развития
интеллектуальных способностей детей и выявления одаренности среди них.
Этому способствует проведение ежегодных предметных олимпиад;
Городской научно-практической конференции школьников «Шаг в
будущее»; Всероссийского конкурса исследовательских работ учащихся
образовательных учреждений, посвященного Д.И. Менделееву; Городского
конкурса рефератов(«Путь к успеху», «Открытие») и другие мероприятия.
Одним из показателей эффективности работы школы является
результативность участия школьников в предметных олимпиадах всех
уровней. Именно олимпиадное движение создает для учащихся здоровую
60
конкурентную среду, условия для развития и проявления творческой
индивидуальности.
Все вышеперечисленные мероприятия свидетельствуют о
целенаправленной и эффективной работе в муниципальной системе
образования по созданию условий для развития интеллектуальных
способностей одаренных детей, реализации их творческих возможностей и
раскрытию талантов.
Администрацией города Твери разработана дорожная карта, в которую
вошли мероприятия, направленные на сокращение сменности в
общеобразовательных учреждениях, как за счет внутренних резервов, так и
за счет строительства новых школ с учетом перспектив развития жилищного
строительства в микрорайонах города.
Система дополнительного образования включает:
1. учреждение дополнительного образования детей –
муниципальное образовательное;
2. учреждение дополнительного образования «Дворец творчества
детей и молодёжи»;
3. детские объединения дополнительного образования, которые
созданы в каждом общеобразовательном учреждении города.
В подведомственных управлению образования администрации города
Твери учреждениях дополнительным образованием охвачено:
- МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи» – 3 927
воспитанников;
- детские творческие объединения средних образовательных школ –
28 952 воспитанника;
- детские творческие объединения дошкольных образовательных
учреждений - 11 276 воспитанников.
На развитие творческих способностей детей в возрасте от 5 до 18 лет в
муниципальных образовательных учреждениях было направлено более 24
61
городских культурно-массовых мероприятий, проведенных в 2018 году,
таких как:
- городская выставка технического творчества;
- городской фольклорный фестиваль «Тверские мотивы»;
- муниципальный этап всероссийской акции «Я – гражданин России» -
«Я – тверитянин»;
- финал военно-спортивной игры «Орленок»;
- городские соревнования «Безопасное колесо»;
- слет отрядов юных инспекторов движения;
- фестиваль детского творчества общеобразовательных учреждений
«Радуга талантов»;
- главная Елка города;
- городские олимпиады и другие мероприятия.
В 2018 году в рамках мероприятий по созданию в учреждениях
дополнительного образования города Твери универсальной безбарьерной
среды, позволяющей обеспечить условия для инклюзивного образования
детей-инвалидов в МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи», были
проведены следующие виды работ:
- адаптация путей передвижения для маломобильных групп населения;
- обустройство санитарно-гигиенического помещения для детей
инвалидов;
- приобретение тактильного и светового оборудования для сенсорной
комнаты, оборудования для кабинета психолога и кабинета логопеда,
лестничного подъемника, информационного терминала, индукционной
системы «Исток С1», позволяющей передавать информацию
слабослышащим пользователям на слуховой аппарат в радиусе 100 кв.
метров, и иное оборудование.
Ежегодно более 4 тысяч детей и подростков задействованы в кружках и
секциях МБОУ ДО «Дворец творчества детей и молодёжи».
62
С момента открытия и по сегодняшний день учреждение проводит
много интересных досуговых программ и праздников.
Особое внимание уделяется вопросам нравственного и
патриотического воспитания молодежи.
В школах города работают около 120 кружков и секций военно-
патриотической и спортивной направленности.
Деятельность по патриотическому воспитанию является
системообразующей и представлена различными направлениями и видами
деятельности (военно-патриотическая и военно-спортивная направленность,
социально-значимая деятельность, воспитание на основе народных традиций,
идей гражданского интернационального воспитания, туризм и краеведение,
взаимодействие с общественными организациями и объединениями).
В загородных лагерях, работа которых была спланирована в 4 смены,
летом 2018 года отдохнули 5 725 детей.
Большой популярностью пользуется отдых в лагерях с дневных
пребыванием, организованных на базе 52 образовательных учреждений
города Твери.
Данная форма отдыха востребована в первую очередь родителями, чьи
дети учатся в 1-5 классах. Для детей в школах созданы все необходимые
условия для отдыха, оздоровления и занятости. План работы лагеря включает
в себя походы в бассейны города, экскурсии, игровые программы,
разработанные учреждениями дополнительного образования, физкультурно-
оздоровительные мероприятия. В городских и загородных лагерях
разработана и реализована программа культурно-массовой и спортивной
работы на период летних каникул школьников.
В целях содействия занятости подростков, создания условий для
приобщения несовершеннолетних к труду ежегодно организуются
временные дополнительные рабочие места в образовательных учреждениях:
в 2018 году было организовано 1 290 рабочих мест.
63
Итоговые показатели эффективности подпрограмм муниципальной
программы:
1 Подпрограмма «Обеспечение доступности дошкольных
образовательных услуг детям в возрасте от 3 до 7 лет» - 99,0%.
2 Подпрограмма «Повышение качества и доступности услуг общего
образования» - 91,5%.
3 Подпрограмма «Развитие системы предоставления детям услуг
дополнительного образования» - 99,9%.
4 Подпрограмма «Совершенствование механизма предоставления услуг
по организации отдыха детей в каникулярное время» - 99,1%.
5 Подпрограмма «Обеспечение деятельности казенных учреждений,
обслуживающих отрасль «Образование» – 99,9%.
Основным показателем качества образования в муниципальной
образовательной системе являются результаты государственной итоговой
аттестации выпускников 9 и 11классов.
Результаты ОГЭ и ЕГЭ предыдущих лет показали снижение качества
математического образования у выпускников школ города. Проведена
целенаправленная работа, направленная на устранение проблем в
образовательных организациях, показавших низкие результаты по
обязательным предметам. Был проанализирован кадровый состав учителей
русского языка и математики. Решением коллегии управления образования за
учреждениями закреплены базовые школы, заключены соглашения между
образовательными организациями о взаимодействии, в рамках которых
проводились консультации с педагогическими работниками и
индивидуальная работа с обучающимися с привлечением педагогов базовых
школ.
Таким образом, продолжена работа по созданию условий для развития
интеллектуальных способностей детей и выявления одаренности среди них.
Школами с низкими показателями результатов государственной
итоговой аттестации разработаны дорожные карты по подготовке учащихся к
64
выпускным экзаменам. Курсовую подготовку прошли учителя математики и
учителя русского языка.
Таким образом, деятельность системы образования города Твери
направлена на повышение качества и доступности предоставляемых
образовательных услуг населению города Твери за счет эффективного
использования материально-технических, кадровых, финансовых и
управленческих ресурсов.
65
ГЛАВА 3. ИССЛЕДОВАНИЕ РАЗВИТИЯ ПЕРСОНАЛА В
МБОУ СОШ №27
3.1. Организационно-экономическая характеристика МБОУ СОШ№27
Наименование дошкольного учреждения в соответствии с Уставом,
фактический адрес нахождения ДОУ: Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №27 с
углублённым изучением отдельных предметов эстетической
направленности», структурное подразделение – Детский сад (с группами
дошкольного образования).
Юридический адрес: 170028, город Тверь, улица Орджоникидзе, д.39
Фактический адрес: 170028, город Тверь, Зелёный проезд, д. 43 корп.
13.
Учредитель: Управление образования администрации г. Твери.
Нормативно-правовая база образовательной деятельности МОУ СОШ
№ 27 структурного подразделения – Детский сад.
Управление дошкольным образовательным учреждением
осуществляется в соответствии Федеральным законом «Об образовании в
РФ» от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ, а так же следующими нормативно-
правовыми и локальными документами:
Конвенцией ООН о правах ребёнка.
Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребёнка
Российской Федерации».
Порядком организации и осуществления образовательной деятельности
по основным общеобразовательным программам – образовательным
программам дошкольного образования. Приказ Министерства образования и
науки РФ от 30 августа 2013 года № 1014.
Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от
17 октября 2013 года № 1155.