В рамках социальной среды данная система должна учитывать
средний уровень жизни (прожиточный минимум), особенности
профессиональных и общественных объединений, в которые так или иначе
включены сотрудники организации, уровень преступности, перспективность
региона, уровень напряженности и т.д.
В рамках политической среды оптимальная система мотивации
должна учитывать общеполитическую ситуацию, сложившуюся в регионе
(наличие забастовок, стачек и т.д.)
17
.
Также эффективная система мотивации персонала должна принимать
во внимание культурные традиции, сложившиеся общественные нормы
поведения, а также разнообразные экологические факторы, особенно при
неблагоприятной экологической обстановке.
Другой подход опирается на три типа деятельностного поведения
человека. Оптимальная система призвана обеспечивать адекватную
мотивацию работника к труду в организации и к кругу своих
профессиональных задач. Эта система поощряет такой труд работника,
который ценен для организации. В связи с этим она должна быть направлена
на поддержание и повышение производительности, поддержание и
совершенствование норм организации.
Опираясь на три типа деятельностного поведения (индивид, субъект и
личность) и на нормативную сущность любой деятельности, мы получаем
универсальную структуру системы оптимальной мотивации труда.
Первый блок – индивидный аспект. Этот блок обслуживает общую
заинтересованность в работе привлекаемого работника в данной
организации.
Второй блок – субъектный аспект. Данный блок обслуживает
исполнительскую дисциплину, производительную нормативную
заинтересованность и активность работника.
17
Иванов А.П. Построение оптимальной системы мотивации персонала на предприятии //
Менеджмент сегодня. – 2014. – №1. – С. 56.
Третий блок – личностный аспект. Функция этого блока заключается в
управлении мотивацией работника, направленной на рационализацию своего
труда (творческой, инновационной и т.п.) активности работника.
Три введенных блока образуют своего рода «три кита», на которых
должна строиться система мотивации персонала
18
.
Наиболее устойчива система мотивации, основанная на личных,
коллективных и общественных интересах работников предприятия. Нужно
учитывать не только коллективные (престиж предприятия, рост
конкурентоспособности, решение социальных, трудоохранных и
экологических проблем) и личные (рост доходов работников, уважение в
коллективе, возможность роста карьеры), но и общественные интересы
(производство качественных, эффективных и доступных по цене товаров)
19
.
Действительность учёта каждого из интересов легко определить
обычными экономическими показателями, характеризующими трудовой
вклад работника и коллектива. Например, соблюдение общественных
интересов выражается в увеличении выпуска недорогих и качественных
товаров, росте прибыли, а значит, в увеличении налоговых поступлений,
создании новых рабочих мест. Таким образом, можно «измерить» и интересы
отдельного коллектива (рост производительности труда, экономия
материалов, сырья, энергоресурсов).
Степень личной заинтересованности работника выражается в качестве
и объёме труда, инициативе, в том, насколько он стремиться овладеть
несколькими профессиями, современными технологическими навыками,
компьютером.
Рассмотрев различные подходы, можно сделать вывод о том, что
какой бы подход при формировании системы мотивации персонала не был
применен, важное значение имеет оценка эффективности системы
18
Иванов А.П. Построение оптимальной системы мотивации персонала на предприятии //
Менеджмент сегодня. – 2014. – №1. – С. 57.
19
Воробьева Е. Система мотивации – составляющая часть системы управления персоналом //
Экономика и жизнь. – 2015. – №9. – С. 22.
мотивации. Она может быть определена с помощью исследования персонала
(анкетирования, опросов), с помощью анализа финансовых показателей
деятельности компании (товарооборота, выручки, чистой прибыли). Также
эффективность мотивации может быть оценена на основе анализа трудового
поведения персонала - чем эффективнее система мотивации - тем ниже
уровень негативных проявлений в трудовом поведении персонала.
Таким образом, мотивация – необходимый элемент системы
управления персоналом. Создание условий для мотивации работников и ее
практическое осуществление позволяют достичь целей организации.
Мотивация - это существенный элемент культуры компании, оказывает
влияние на модель организационного поведения и требует, чтобы
менеджмент прислушивался к мнению сотрудников.
ГЛАВА 2 ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА
МУНИЦИПАЛЬНОГО АВТОНОМНОГО ДОШКОЛЬНОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
"ДЕТСКИЙ САД № 384" ГОРОДА ПЕРМИ
2.1 Предмет, цели, специфика и итоги деятельности учреждения
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 384" г. Перми основано 2 ноября 1982г.
Миссия образовательного учреждения - объединение усилий
дошкольного образовательного учреждения и семьи для создания условий,
раскрывающих индивидуальность ребенка и обеспечивающих качественный
прирост уровня его развития.
Цель МАДОУ "Детский сад № 384": создание условий успешного
развития дошкольника, посредством реализации различных механизмов
индивидуализации образовательного процесса.
По типу реализации основных образовательных программ детский сад
является дошкольной образовательной организацией, по организационно-
правовой форме некоммерческой организации – муниципальным
автономным учреждением. Полное наименование учреждения:
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад № 384" г. Перми. Сокращенное наименование учреждения:
МАДОУ "Детский сад № 384" г. Перми.
МАДОУ "Детский сад № 384" г. Перми имеет Лицензию на право
ведения образовательной деятельности от 24.12.1999 г. (Приложение 2).
Детский сад расположен по адресу: г. Пермь, Дзержинский район,
микрорайон Парковый, ул. Подлесная, д. 21. Режим работы: с 7.00 до 19.00
часов. Исполнительный орган учреждения - руководитель (заведующий),
размещается также по данному адресу. Учредителем учреждения является
муниципальное образование "Город Пермь". Полномочия и функции
учредителя от имени муниципального образования "Город Пермь"
осуществляет администрация города Перми, отдельные полномочия и
функции учредителя по ее поручению осуществляет департамент
образования администрации города Перми на основании правовых актов
администрации города Перми. Место нахождения учредителя: 614000,
Россия, Пермский край, город Пермь, ул. Ленина, д. 23. Почтовый адрес
учредителя: 614000, Россия, Пермский край, г. Пермь, ул. Сибирская, 17.
Собственником имущества учреждения является муниципальное
образование "Город Пермь", отдельные полномочия и функции собственника
осуществляет департамент имущественных отношений администрации
города Перми на основании нормативно-правовых актов органов местного
самоуправления города Перми.
Учреждение является юридическим лицом, имеет самостоятельный
баланс, счета, открытые в соответствии с действующим законодательством,
печать установленного образца, штамп, бланки со своим наименованием.
Учреждение вправе заключать от своего имени договоры, приобретать и
осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести
ответственность, быть истцом и ответчиком в суде, арбитражном и
третейском суде.
В своей деятельности учреждение руководствуется Конституцией
Российской Федерации, Федеральным законом Российской Федерации от
29.12.2012 № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации",
Федеральным законом Российской Федерации "Об автономных
учреждениях", Приказом Минобрнауки России "Об утверждении Порядка
организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам - образовательным программам
дошкольного образования", иными законодательными нормативными актами
Российской Федерации, указами и распоряжениями Президента Российской
Федерации, нормативными правовыми актами Пермского края и органов
местного самоуправления г. Перми, Уставом и локальными нормативными
актами Учреждения.
Учреждение предоставляет информацию о своей деятельности в
органы государственной статистики, налоговые органы, иные органы и
лицам в соответствии с законодательством Российской Федерации и
настоящим Уставом.
Учреждение имеет официальный сайт sad384.ru, электронный адрес,
e-mail: mdou384@mail.ru, обеспечивает открытость и доступность
информации и сведений о своей деятельности в соответствии с
законодательством РФ.
В детском саду функционируют 11 групп:
- 2 группы младшего дошкольного возраста – дети с 2-х до 4 лет
- 4 группы среднего дошкольного возраста – дети с 4-х до 5 лет
- 3 группы старшего дошкольного возраста – дети с 5-ти до 6 лет
- 2 подготовительные к школе группы – дети с 6-ти до 7 лет
Основным предметом и целью деятельности Учреждения является
образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного
образования, присмотр и уход за детьми.
Основными задачами Учреждения являются:
охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
сохранение и поддержка индивидуальности ребенка, развитие
индивидуальных способностей и творческого потенциала каждого ребенка
как субъекта отношений с людьми, миром и самим собой;
формирование общей культуры воспитанников, развитие их нравственных,
интеллектуальных, физических, эстетических качеств, инициативности,
самостоятельности и ответственности, формирование предпосылок учебной
деятельности;
обеспечение познавательно-речевого, социально-личностного,
художественно - эстетического и физического развития детей;
воспитание с учетом возрастных категорий воспитанников
гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к
окружающей природе, Родине, семье;
осуществление необходимой коррекции недостатков в физическом и (или)
психическом развитии воспитанников;
взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного развития
воспитанника;
оказание консультативной и методической помощи родителям (законным
представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей;
Для достижения цели деятельности Учреждение осуществляет
следующие основные виды деятельности:
реализация образовательной программы дошкольного образования;
воспитание, обучение и развитие, а также присмотр и уход за детьми,
оздоровление детей в возрасте от 2-х до 7 лет.
Муниципальное задание для Учреждения в соответствии с
предусмотренными настоящим Уставом основными видами деятельности
формирует и утверждает учредитель. Учреждение не вправе отказаться от его
выполнения.
Учреждение может осуществлять иные виды деятельности в целях,
для достижения которых оно создано, не являющиеся основными:
осуществление приносящей доход деятельности, предусмотренной
настоящим Уставом:
оказание платных образовательных услуг по направлениям согласно
положению об оказании платных образовательных услуг и ежегодно
утверждаемым перечнем; (Приложение 3)
оказание иных платных услуг по направлениям и не противоречащих
законодательству:
услуги по диагностике и коррекции физического и психического развития;
консультирование специалистов;
клубы по интересам;
летние лагеря для детей и их родителей;
психологические тренинги;
сдача в аренду имущества, закрепленного за Учреждением на праве
оперативного управления, а также имущества, приобретенного за счет
ведения самостоятельной финансово-хозяйственной деятельности, в порядке,
установленном действующим законодательством РФ и нормативно-
правовыми актами органов местного самоуправления города Перми.
Информация о платных услугах и форма договора размещается на
сайте учреждения в соответствии с требованиями законодательства;
20
Доход, полученный от деятельности, приносящей доход, используется
Учреждением в соответствии с законодательством Российской Федерации и
уставными целями.
Вся деятельность педагогического коллектива выстраивается на
основании годового плана работы, предусматривающего организацию
воспитательно-образовательного процесса с детьми, методической работы с
педагогами, взаимодействия с семьями, а так же административно-
хозяйственной деятельности и регулируется месячными планами.
Руководство МАДОУ осуществляется заведующим МАДОУ, заместителями
заведующего в рамках распределения обязанностей между руководителями
структурных подразделений. Органы государственно-общественного
управления: Управляющий совет МАДОУ, Наблюдательный совет, общее
собрание работников МАДОУ. Контроль за работой педагогических кадров
осуществляется на основе положения о внутреннем контроле, в рамках
системы внутреннего контроля, разработанной на учебный год. Система
внутреннего контроля включает в себя 7 блоков:
- контроль за состоянием методической работы;
- контроль за повышением квалификации и аттестации педагогов;
- контроль за организацией воспитания и обучения и выполнения
Федеральных Государственных Требований (ФГТ).
- контроль за состоянием физкультурно-оздоровительной работы;
- контроль за состоянием взаимодействия с семьями воспитанников;
20
sad384.ru
- контроль за усвоением содержания программы;
- контроль за ведением документации.
В течение учебного года допускается гибкость в планировании
методической работы с педагогами, взаимодействии с родителями, с детьми,
многие вопросы по текущей деятельности решались коллегиально, что
свидетельствует о демократизации управления.
Образовательную деятельность в МАДОУ осуществляют 25
педагогов. В течение последних 2-х лет 23 педагога (74%) прошли обучение
на курсах повышения квалификации по ФГОС дошкольного образования.
Рисунок 1. Квалификация работников
Анализ текущей образовательной и социокультурной ситуации
позволяет сделать вывод, что коллектив дошкольного учреждения
укомплектован высококвалифицированными педагогами, так как только по
показателю «уровень квалификации» данные выше среднегородского
показателя на 5,4%. Другие характеристики педагогических работников
представлены на рисунках 2 и 3.
Рисунок 2. Стаж работы
Рисунок 3. Образование
Образовательная деятельность МАДОУ "Детский сад №384"
осуществляется в соответствии Федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного образования (ФГОС).
(Приложение 3)
Впервые в российской истории в соответствии с требованиями
вступившего в силу 1 сентября 2013 году федерального закона от 29.12.2013
№273 ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" разработан
Федеральный государственный стандарт дошкольного образования
(ФГОС).