24
полно учитывать при выборе новых стратегий и закладывать их выполнение в
процесс осуществления новых стратегий.
Степень зависимости от внешней среды оказывает существенное
влияние на выбор стратегии фирмы. Бывают такие ситуации, что фирма
настолько зависит от поставщиков или покупателей ее продукции, что она не
вольна делать выбор стратегии, исходя только из возможностей более полного
использования своего потенциала. В ряде случае внешняя зависимость может
играть гораздо большую роль в выборе стратегии фирмы, чем все остальные
факторы. Сильная внешняя зависимость может быть обусловлена правовым
регулированием поведения фирмы, а также социальными ограничениями,
условиями взаимодействия с природной средой и т.п.
Временной фактор должен обязательно приниматься во внимание во
всех случаях выбора стратегии. Связано это с тем, что и возможности, и
угрозы для фирмы, и планируемые изменения всегда имеют определенные
временные границы. При этом важно учитывать и календарное время, и
продолжительность этапов осуществления конкретных действий по
реализации стратегии. Фирма не в любой момент и не в любые календарные
сроки может осуществлять стратегию, а только в те моменты и в те сроки, в
которые появляется возможность для этого. Очень часто успеха в
осуществлении стратегии и, следовательно, успеха в конкурентной борьбе
добивается та фирма, которая лучше научилась учитывать время и
соответственно лучше умеет управлять процессами во времени.
Оценка выбранной стратегии
Оценка выбранной стратегии в основном осуществляется в виде анализа
правильности и достаточности учета при выборе стратегии основных
факторов, определяющих возможности осуществления стратегии. Процедура
оценки выбранной стратегии, в конечном счете. подчинена одному: приведет
ли выбранная стратегия к достижению фирмой своих целей. И это является
основным критерием оценки выбранной стратегии. Если стратегия
25
соответствует целям фирмы, то дальнейшая ее оценка проводится по
следующим направлениям.
Соответствие выбранной стратегии состоянию и требованиям
окружения. Проверяется то, насколько стратегия увязана с требованиями со
стороны основных субъектов окружения, в какой степени учтены факторы
динамики рынка и динамики развития жизненного цикла продукта, приведет
ли реализация стратегии к появлению новых конкурентных преимуществ и
т.п.
Соответствие выбранной стратегии потенциалу и возможностям фирмы.
В данном случае оценивается то, насколько выбранная стратегия увязана с
другими стратегиями, соответствует ли стратегия возможностям персонала,
позволяет ли существующая структура успешно реализовать стратегию,
выверена ли программа реализации стратегии во времени и т.п.
Приемлемость риска, заложенного в стратегии. Оценка оправданности
риска проводится по трем направлениям:
- реалистичны ли предпосылки, заложенные в основу выбора стратегии;
- к каким негативным последствиям для фирмы может привести провал
стратегии;
- оправдывает ли возможный положительный результат риск потерь от
провала в реализации стратегии.
Выводы по главе 1
Стратегическое управление — это такое управление организацией,
которое опирается на человеческий потенциал как основу организации,
ориентирует производственную деятельность на запросы потребителей, гибко
реагирует и проводит своевременные изменения в организации, отвечающие
вызову со стороны окружения и позволяющие добиваться конкурентных
преимуществ, что в совокупности дает возможность организации выживать в
долгосрочной перспективе, достигая при этом своих целей.
Продукт должен иметь конкурентные преимущества.
26
Структура стратегического управления имеет следующий вид:
- Анализ среды.
- Определение миссии и целей
- Выбор стратегии
- Выполнение стратегии
- Оценка и контроль реализации стратегии
Анализ среды заключается в изучении трех составляющих
организации:
- макроокружение
- непосредственного окружения
- внутренней среды
У компании должна быть миссия, цели и стратегия развития.
27
Глава 2. Анализ стратегии развития «Школы инжиниринга и
робототехники «Robooky»
2.1. Общая характеристика деятельности организации
ИП Дунаевский Юрий Ильич ведет лишь один проект - «Школа
инжиниринга и робототехники «Robooky».
Дата регистрации: июль 2019 г.
ИНН: 690100732675
Основной вид деятельности ОКВЭД: 85.41 Образование
дополнительное детей и взрослых.
Организация работает по франшизе. Франчайзером является
федеральная сеть «Школ инжиниринга и робототехники «Robooky», в лице
ООО «Стем-центр».
По условиям франшизы, школа «Robooky», г. Тверь, ежемесячно
выплачивает в пользу ООО «Стем-центр» роялти, в размере 20000 руб. Взамен
организация получает образовательную программу, возможность закупки
всего необходимого оборудования и материала с 20% скидкой от розничной
цены, предоставляется доступ к рекламным материалам, брендбукам и т.д.
ИП Дунаевский Ю.И. в рамках проекта «Школа инжиниринга и
робототехники «Robooky» ведет деятельность в сфере организации
образовательных курсов для детей от 5 лет.
В Российской Федерации жесткие правила по ведению дополнительной
образовательной деятельности, они относятся к квалификации сотрудников, к
помещению и другим аспектам. Также у организации должна быть лицензия
министерства образования, иначе ей продеться работать с некоторыми
ограничениями. Например, нельзя иметь программу обучения, расписание.
Также нельзя официально нанимать педагогов.
Существует множество контролирующих органов, которые могут
прийти с проверкой. Результатом таких проверок может быть, как
28
предупреждение, штраф так и полная остановка деятельности. Что явно
отрицательно скажется на организации. «Школа инжиниринга и
робототехники «Robooky» на данный момент находится в стадии получения
лицензии министерства образования. Это может привести серьезным
последствиям. Для нее необходим полный контроль в этом вопросе.
Основание для реализации проекта «Школа инжиниринга и
робототехники «Robooky» в г. Твери - Договор сотрудничества ИП
Дунаевский Юрий Ильич с ООО «Стем-центр» № 19-07-18 от 19.07.2019 г.
В России, как и во многих других странах, активно развивается
робототехника. Такое повышенное внимание объясняется тем, что все больше
и больше в нашу жизнь «проникают» роботы. Начиная от пылесосов,
заканчивая роботом Федор, которого в 2019 года был отправлен на
«Международную космическую станцию». Современные предприятия также
остро нуждаются в роботизации, так как человек не может нормально работать
при низких и высоких температурах, поднимать тяжелые предметы и т.д.
Робот же никогда не устает, может работать в экстремальных условиях, где
встречается опасность для человека. Умение проектировать, собирать и
настраивать роботов уже сейчас являются нужными и высокооплачиваемые
профессиями, а в будущем эта необходимость будет только расти.
Умение программировать уже ни одно десятилетие является значимым
навыком. В будущем необходимость и популярность профессии будет только
расти. Практически ни одна отрасль не может сейчас нормально развиваться
без hi-tech технологий. Многие международные, крупные бренды, которые
раньше не занимались разработкой программного обеспечения, сейчас
вынуждены это делать.
Инженерное движение «Robooky» возникло в Австрии в 2012 году.
Основатели компании, проработав в технологических международных
корпорациях, столкнулись с тем, что квалификация Российских специалистов
значительно отстает от европейских коллег. И изучив опыт передовых стран в
29
инженерии и робототехнике, открыли курсы технической ориентированности.
В начале это были занятия только по робототехнике.
В 2013–2014 гг. в Москве было открыто три образовательных центра. В
2015 году был основана школа инжиниринга и робототехники «Robooky» по
системе STEM от Массачусетского Технологического Университета (США).
Именно через STEM в свое время в штатах был поднят на совершенно новый
уровень прогресс в развитии технологии. В 2019 года в мире открыто более 25
школ «Robooky» и обучается около 2700 учеников.
Впервые вопросом связи между дисциплинами в образовании
озаботились в США, когда американцы столкнулись с серьезной проблемой
— при наличии предложений в высокотехнологичных компаниях
потенциальные кадры в большинстве своем не обладали достаточной
квалификацией.
Так, в конце 90-х и зародился STEM-подход к обучению, который
сегодня внедряется на государственном уровне в странах, ориентированных
на взращивание собственной научно - технической элиты.
Сегодня STEM - это один из основных трендов в мировом образовании.
Главное место в STEM отводится практике, соединяющей естественно-
научные знания в единое целое. Аббревиатура от Science - естественные
науки. Technology - технологии. Engineering - инжиниринг, проектирование,
дизайн. Mathematics - математика. В STEM все предметы интегрированы и
взаимосвязаны в единое целое.
Для ведения деятельности по реализации и развитию проекта «Школа
инжиниринга и робототехники «Robooky» (Школа «Robooky») ИП
Дунаевский Ю.И. заключён договор аренды офиса в БЦ «Меркурий», который
располагается по адресу 170043, г. Тверь, Октябрьский пр-т, д. 99, корпус 1,
офис 76. Помещение имеет площадь 54 кв. м. и было поделено на 2 части:
- «ресепшен», используется родителями как зона ожидания, также здесь
можно снять и повесить верхнюю одежду, узнать информацию о курсах и
центре, заключить договор.
30
- «класс», используется для проведения занятий, также в этом
помещении хранится оборудование и необходимые материалы для проведения
занятий.
Офисное помещение имеет естественное освещение и искусственную
вентиляцию. На этаже имеется раздельный туалет.
В настоящее время ИП Дунаевский Ю.И. в рамках Школы «Robooky»
организованны курсы для детей от 5 до 15 лет по четырем направлениям:
- Робототехника.
- Основы алгоритмики в Scratch.
- Инжиниринг.
- App Inventor. Создание мобильных приложений
Рассмотрим основной продукт ИП Дунаевский Ю.И., т.е. Школы
«Robooky».
«Школа по робототехнике и инжинирингу «Robooky» на конец 2019 года
предоставляет единственный вид услуг - возможность пройти
образовательные курсы по следующим направлениям: робототехника, основы
алгоритмики в Scratch, инжиниринг, «App Inventor» – разработка мобильных
приложений. В приложение на рисунке 3 схематично представлена краткая
информация о курсах, включающая стоимость, длительность и количество
занятий в месяц.
Данные направления дают ребенку новые технические навыки,
развивает у него логику, умение проектировать и моделировать. Также во
время занятий «студент» учится работать в команде и достигать поставленных
целей.
Робототехника. Курс поделен на два направления: робототехника для
детей от 5 до 10 лет и робототехника для детей от 10 лет. Они отличаются друг
от друга программой обучения и конструкторами из которых собираются
роботы. Для детей от 5 до 10 лет это «Lego WeDo 1.0» и «Lego WeDo 2.0», для
детей от 10 лет это «Lego Mindstorms EV3».
31
Программы обучения рассчитаны на 3 – 4 месяца. За это время ребенок
знакомится с конструкторами, учится собирать и программировать роботов,
изучает принцип действия датчиков, моторов, контроллеров. Также во время
обучения, при желании, ребенка готовят к олимпиадам.
Стоимость обучения по робототехнике, для разных возрастов,
составляет 2200 рублей в месяц. В стоимость обучения входит четыре занятия
по два академических часа. Конструктор предоставляется на время урока.
Инжиниринг. Курс рассчитан для детей от 5 лет. Инжиниринг поделен
на 11 модулей, которые знакомят «студента» с одной из инженерных
специальностей. Например, аэрокосмическая, строительная, электрическая
инженерия, в которых дети соответственно изучают летальные аппараты,
технологию строительства, знакомятся с электричеством. Полный курс
рассчитан на 2 – 3 года.
Стоимость обучения составляет 2200 рублей в месяц, это четыре занятия
по два академических часа. В стоимость входит все необходимое
оборудование и материалы для проведения обучения.
Основы алгоритмики в Scratch. Курс рассчитан для детей от 8 лет.
Scratch - это язык программирования, который был разработан в США в
MIT (Массачусетский технологический институт). Scratch - это блочный язык
программирования, код пишется не словами, а состоит из блоков, которые
поделены на модули. Каждый модуль имеет свой цвет, чтобы упростить
восприятие и лучше запоминать расположение блоков. В Scratch можно
создавать мини игры, мультики. Также через него можно программировать
роботов. Хоть Scratch и блочный язык программирования, но, если убрать
блоки и оставить только текст, мы увидим код, характерный для обычных
языков программирования. Тем самым, дети уже с 8 лет, в игровой форме
знакомятся с программированием.
Стоимость обучения составляет 2200 рублей в месяц, это четыре занятия
по два академических часа.
32
Разработка мобильных приложений. Язык программирования App
Inventor также был разработан в MIT. Это тоже блочный язык
программирования, но созданный для разработки мобильных приложений под
систему «Android». Во время обучения дети не только учатся создавать
мобильные приложения, но и загружать их магазин приложений Google «Play
Маркет».
Стоимость обучения составляет 2200 рублей в месяц, это четыре занятия
по два академических часа.
Стоит отметить, что образовательные центры для детей работают в
условиях высокого и низкого сезона, в школьные каникулы спрос на курсы
резко падает. Особенно это касается летних каникул, когда спрос может упасть
практически до нуля. Компания оказывается в очень сложной ситуации,
выручка резко снижается, а часть издержек остается на прежнем уровне
(например, аренда помещения). Чтобы «выжить» в такие моменты,
образовательные центры должны накапливать денежные средства при
высоком сезоне, чтобы ими покрывать издержки в низком.
Также одним из способов «выживания» компании в такой ситуации – это
использовать стратегию развития продукта. Компания создает новый продукт
и реализовывает его на освоенном рынке. Например, образовательный центр
на школьных каникулах организовывает, на своей территории, дневной
детский лагерь. Дети, посещая этот лагерь, ежедневно занимаются по
образовательной программе, также их кормят, проводят разнообразные
экскурсии, развлекательные мероприятия.
На конец 2019 года в Школе «Robooky» сформировано 5 групп:
3 по робототехнике,
1 по программированию на языке Scratch,
1 по инжинирингу.
Всего обучение проходят 38 детей.
Стоимость обучения, независимо от курса, составляет 2200 руб. в месяц.
Выручка составляет 83600 руб.
33
В табл. 1 представлена выручка компании в декабре 2019 г.
Таблица 1.
Выручка компании в декабре 2019 г.
Курс
Кол-во групп,
шт.
Кол-во детей,
чел.
Выручка,
руб.
Робототехника для детей
от 5 до 10 лет
2
16
35200
Робототехника для детей
от 10 лет
1
8
17600
Основы алгоритмики в
Scratch
1
4
8800
Инжиниринг
1
10
22000
Итого
5
38
83600
В ходе ведения хозяйственной деятельности ИП Дунаевский Ю.И. в
декабре 2019 года осуществил следующие платежи (табл. 3).
Таблица 2.
Платежи компании в декабре 2019 г.
Статья
Сумма, руб.
Рекламный бюджет
50 000
Бухгалтерские услуги
3 000
Оплата аренды помещения (сюда входит оплата
коммунальных платежей и уборка помещения)
28 350
Ip-телефония
2 500
Заработная плата
Преподаватель о робототехники и инжинирингу
16 000
Преподаватель по программированию
4 000
Администратор
15 000
Руководитель
0
Расходы, связанные с образовательной деятельностью
2 000
Расходы, связанные с хозяйственной деятельностью
1 500
Роялти
20 000
Налоги
12 483
Итого
154 833
Проанализировав данные, можно сделать вывод, что для безубыточного
функционирования компании необходимо сформировать минимум 12 – 15
групп по обучению в разных направлениях. Также необходимо произвести
оптимизацию издержек на ведение хозяйственной деятельности, для их
сокращения.