25
Управление школой осуществляется в соответствии с Уставом школы и
строится на основе принципов единоначалия и самоуправления. Директор
школы выполняет функции её единоличного исполнительного органа, решает
все вопросы деятельности школы в соответствии с Уставом.
Органами самоуправления школы являются: Управляющий совет, Общее
собрание трудового коллектива, Педагогический совет, Совет
старшеклассников. Полномочия каждого из органов самоуправления
прописаны в соответствующих локальных актах – положениях
Организационная структура управления МКОУ ХМР «СОШ им. Героя
Советского Союза П.А. Бабичева п. Выкатной» представлена на рисунке 1.
Рис. 1. Организационная структура управления образовательным
учреждением
Директор
Педагогический
совет
Управляющий совет
Заместители
директора
Классные родительские
комитеты
По учебной работе
По воспитательной
работе
Заведующий
складом
Педагогический
совет
Органы ученического
самоуправления
Психолог
Социальный
педагог
Методист
Специалист
покомплексной
безопасности
Библиотекарь
Руководители
Школьной команды
Творческих групп
Учителя
Учащиеся
26
С целью предотвращения дублирования функций среди заместителей
директора в начале учебного года издаётся приказ «О распределении
обязанностей между членами администрации школы». В приказе определяются
общие и специфические обязанности для заместителей директора по учебно-
воспитательной работе и методиста школы.
Директор школы:
– руководит всеми видами деятельности школы, работой своих
заместителей, специалистов и обслуживающего персонала;
– осуществляет общее руководство педагогическим коллективом школы,
обеспечивает оптимальный подбор и расстановку кадров;
– управляет научно-исследовательской деятельностью коллектива;
– непосредственно и через другие формы осуществляет контроль за
качеством знаний учащихся, их воспитанностью и развитием;
– участвует в работе школьного самоуправления, оказывает помощь и
содействие общественным формированиям;
– организует питание в столовой;
– организует работу по укреплению учебно-материальной базы школы,
обеспечивает ее сохранность и эффективное использование;
– обеспечивает необходимые санитарно-гигиенические условия школы;
– контролирует ведение делопроизводства и школьной документации,
своевременную отчетность школы;
– осуществляет связь школы с различными организациями и
учреждениями.
Заместитель директора по учебной работе:
– организует разработку проектов учебного плана и режима работы
школы;
– организует внутришкольный контроль за учебным процессом;
– курирует организацию учебно-воспитательного процесса в школе,
ведение школьной документации классными руководителями учителями
предметниками;
27
– организует и контролирует обучение учащимися по индивидуальным
учебным планам;
– контролирует посещаемость учебных занятий обучающимися, ведение
соответствующей документации;
– отвечает за комплектование классов;
– курирует работу библиотекаря;
– организует работу по распределению учебной нагрузки, подготовку
документации по тарификации педагогических работников школы;
– готовит проекты приказов и распоряжений по школе согласно своим
должностным обязанностям;
– выполняет обязанности дежурного администратора.
Заместитель директора по воспитательной работе:
– основной круг обязанностей состоит из управления разработанной
системой воспитательной работы школы в урочное и внеурочное время,
включая систему дополнительного образования учащихся, методическую учебу
коллектива по вопросам воспитательной работы с учащимися и их родителями,
координацию деятельности педагога-организатора по работе с одаренными
детьми.
– организует методическую учебу педагогического коллектива по
вопросам содержания и технологии воспитательной работы с учащимися и их
родителями;
– анализирует состояние воспитательной работы в школе
непосредственно и с привлечением специалистов, планирует, организует,
контролирует и вносит необходимые коррективы в деятельность школы;
– координирует расписание внеурочной деятельности учащихся;
– руководит социально-педагогической службой, организует выявление
учащихся «группы риска» и работу по их социально-педагогической адаптации,
коррекции и выравниванию;
– регулирует деятельность общественных детских и молодежных
организаций, школьного ученического самоуправления;
28
– руководит организацией и содержанием работы старшего вожатого;
– готовит отчетность школы по самоопределению ее выпускников, следит
за их дальнейшей судьбой; разрабатывает проекты приказов и распоряжений по
школе в соответствии со своими должностными обязанностями;
– организует внутришкольный контроль за воспитательным процессом;
– готовит проекты приказов согласно своим должностным обязанностям;
– выполняет обязанности дежурного администратора.
На педагогическом совете принимаются стратегические решения,
методический совет решает задачи методического сопровождения
образовательного процесса; методические объединения учителей-предметников
и классных руководителей координируют взаимодействие учителей и педагогов
по обеспечению качества образовательного процесса.
Финансовое обеспечение образовательной деятельности
Образовательного учреждения и финансовое обеспечение выполнения
государственного задания образовательного учреждения осуществляется на
основе региональных нормативов финансового обеспечения образовательной
деятельности, установленных Правительством Ханты-Мансийского
автономного округа – Югры.
Финансовое обеспечение выполнения государственного задания
образовательного учреждения осуществляется в виде субсидий из бюджета
Ханты-Мансийского автономного округа – Югры.
Образовательное учреждение в соответствии с действующим
законодательством вправе получать в качестве дара или пожертвования
имущество, не ограниченное для использования в гражданском обороте или не
изъятое из гражданского оборота, отвечающее целям деятельности,
определенным Уставом.
Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке,
установленном законодательством Российской Федерации, дополнительные
финансовые средства, за счет предоставления платных дополнительных услуг и
иных предусмотренных настоящим Уставом услуг, а также за счет
29
добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или)
юридических лиц, в том числе иностранных граждан и (или) иностранных
юридических лиц.
Образовательное учреждение вправе осуществлять приносящую доходы
деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради
которых оно создано, и соответствующую этим целям. Доходы, полученные от
такой деятельности, и приобретенное за счет этих доходов.
Основой финансового планирования является Бюджетная смета.
Смета казенного учреждения составляется, утверждается и ведется в
порядке, определенном главным распорядителем бюджетных средств.
Результаты деятельности Учреждения за 2015-2016 гг. представлены в
Таблице 2.
Таблица 2
Результат деятельности учреждения
Наименование показателя
Код
строки
Значение показателя
Изменения
за 2015 г.
Изменения
за 2016 г.
1
2
3
4
всего нефинансовых активов
210
153,89%
23.18%
В том
числе:
основные средства
(остаточная стоимость)
211
371,2%
23.54%
нематериальные активы
(остаточная стоимость)
212
0,00%
0.00
материальные запасы
213
17,00%
17%
Дебиторская задолженность
220
48,18%
–65.49%
В том
числе:
расчеты по доходам (сч. 0 205
00 000)
221
0,00%%
0.00
расчеты по выданным авансам
(сч. 0 206 00 000)
222
0,00%
0.00
Расчеты по кредитам, займам
223
0,00%
0.00
Расчеты с подотчетными
лицами
224
24,29%
–71.55%
Расчеты по ущербу имуществу
225
0,00%
0.00
Прочие расчеты с дебиторами
226
0,00%
0.00
нереальная к взысканию дебиторская
задолженность
227
0,00%
0.00
кредиторская задолженность
230
–143,2%3
267.55%
в т.ч:
Расчеты по принятым
обязательствам
231
–100,00%
0.00
Расчеты по платежам в бюджеты
232
–145,38%
260.92%
просроченная кредиторская
задолженность.
233
0,00%
0.00
30
Для обеспечения приобретено нефинансовых активов (материальных
запасов и основных средств) в 2015году на 14021,84 тыс. рублей, а в 2016 году
на 6996,91 тыс. рублей. Следовательно, в 2016 году закупки уменьшились на
92024,93 тыс. рублей, что составило 62%. В том числе:
- основные средства (в процентном изменении) уменьшились на 347,66%;
- материальные запасы остались без изменений.
Дебиторская задолженность на начало 2016 года увеличилась на 32,5%,
по сравнению с началом 2015 года. В том числе: расчеты с подотчетными
лицами уменьшились на 34%.
Кредиторская задолженность на начало 2014года уменьшилась на 56,7%
по сравнению с началом 2013 года. В том числе: расчеты по платежам в
бюджеты увеличились на 45,4%.
Сведения о доходах учреждения.
Доходы учреждения в 2016году увеличились, по сравнению с
предыдущим годом на 9,5%, в связи с оказанием дополнительных услуг
(предоставление транспортных услуг).
Показатели исполнения бюджетной сметы учреждения представлены в
Таблице 3.
Таблица 3
Показатели исполнения бюджетной сметы учреждения, тыс. руб.
Наименование
расходов
Лимиты
бюджетных
обязательств
2015 г.
Кассовое
исполнение
2015 г.
Лимиты
бюджетных
обязательств
2016 г.
Кассовое
исполнение
2016 г.
1
2
3
4
5
Всего:
208679.90
208679.90
209389.51
209389.51
Заработная плата
89380.01
89380.01
92953.91
92953.91
Прочие выплаты
2032.70
2032.70
1687.88
1687.88
Начисления на
выплаты по оплате
10243.02
10243.02
10515.06
10515.06
Услуги связи
15.97
15.97
20.0
20.0
Транспортные
услуги
602.66
602.66
491.09
491.09
Коммунальные
услуги
23255.50
23255.50
23789.07
23789.07
31
Окончание таблицы 3
Арендная плата за
пользование
имуществом
15.12
15.12
28.49
28.49
Работы, услуги по
содержанию
имущества
21198.28
21198.28
25806.01
25806.01
Прочие работы,
услуги
13445.03
13445.03
8141.99
8141.99
Пособия по соц.
помощи населению
2192.26
2192.26
458.96
458.96
Пенсии, пособия,
из сектора гос.
управления
40.22
40.22
0.0
0.0
Прочие расходы
293.96
293.96
763.62
763.62
Увеличение стоим.
ОС
4879.68
4879.68
3979.79
3979.79
Увеличение
стоим.мат. запасов
41085.48
41085.48
40753.64
40753.64
По данным Таблицы 3 можно сделать вывод, что в 2016 году произошло
увеличение расходов по сравнению с предыдущим годом на 0,34 %. В том
числе:
– заработная плата увеличилась на 4%;
– прочие выплаты уменьшились на 16,9%;
– услуги связи увеличились на 20,15%;
– транспортные услуги уменьшились на 18,5%;
– арендная плата за пользование имуществом увеличилась на 47%;
– работы, услуги по содержанию имущества увеличились на 17,8%;
– прочие работы, услуги уменьшились на 39,4%;
– пособия по социальной помощи населению уменьшились на 79%;
– прочие расходы увеличились на 61,5%;
– стоимость основных средств уменьшилось на 18,4%;
– стоимость материальных запасов уменьшилась на 0,8%.
На протяжении всего анализируемого периода основным источником
финансирования учреждения являлись средства федерального бюджета. В
32
2015 году они составили 20389,90 тыс. рублей, а в 2016году – 20989,51 тыс.
рублей.
Наиболее значительную часть в структуре расходов занимает оплата
труда. В 2015 году она составила 57% от всех расходов, а в 2016 году – 55.6%.
Самая незначительная часть приходится на услуги связи, она составляет менее
0,01% от общей суммы расходов. Наблюдается рост тарифов на коммунальные
услуги. В 2016 году расход на них увеличился на 2,2% по сравнению с
2015 годом. Расходы на арендную плату за пользование имуществом выросли в
2016 году на 47% по сравнению с предыдущим годом, в связи с арендой
дополнительного нежилого помещения.
На уменьшение закупок в 2016 году повлияло, в первую очередь,
сокращение финансирования, а также принятый Закон №44-ФЗ «О контрактной
системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения
государственных и муниципальных нужд», который внес свои коррективы.
Образовательная организация функционирует в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», уставом образовательной организации и другими нормативно
правовыми актами, регламентирующими деятельность образовательной
организации. Школа имеет положительные результаты освоения детьми
образовательной программы, создана организационная структура управления.
Деятельность образовательной организации финансируется в
соответствии с законодательством, осуществляется посредством планирования,
организации, руководства и контроля, которые обеспечивают
организованность совместной деятельности обучающихся, педагогов,
обслуживающего персонала и её направленность на достижения
образовательных целей и целей развития учреждения.
33
2.2. Анализ трудового потенциала МКОУ ХМР «СОШ им. Героя
Советского Союза П.А. Бабичева п. Выкатной»
Для изучения персонала МКОУ ХМР «СОШ им. Героя Советского Союза
П.А. Бабичева п. Выкатной» были изучены следующие документы:
коллективный договор (Приложение 2), трудовые договора сотрудников,
правила внутреннего трудового распорядка (Приложение 1), кодекс этики и
служебного поведения работников Муниципального казенного
общеобразовательного учреждения «Средней общеобразовательной школы
имени героя Советского Союза Петра Алексеевича Бабичева п. Выкатной»,
штатное расписание, положение о службе УЧР, должностные инструкции
сотрудников, положение об адаптации новых сотрудников (Приложение 3) и
другие документы, регламентирующие УЧР организации.
Для характеристики обеспеченности школы трудовыми ресурсами и
эффективности их использования применяется система показателей,
включающая численность персонала по категориям, профессиям и
квалификации (Таблица 4.)
Таблица 4
Численность персонала по категориям, профессиям и
квалификации
Перио
д
Администра
тивно-
управленче
ский
персонал
(АУП)
Педагогические
работники
Служащие
Младший
обслуживаю
щий
персонал
(МОП)
1
2
3
4
5
дире
ктор
Замест
ители
директ
ора
Педагог
и
Прочий
педагогически
й персонал
(ППП)
Служа
щие
ИСО
Тех.
персо
нал
Работ
ники
столо
вой
2014 г
1
3
17
3
1
1
6
3
2015 г
1
3
17
3
1
1
6
3
2016 г
1
3
18
3
1
1
6
3
Управление школой осуществляет директор школы и три заместителя:
заместитель директора по учебной работе, заместитель директора по
34
воспитательной работе, заместитель директора по административно-
хозяйственной части.
Таблица 5
Анализ управляющего состава
Должность
Образование
Стаж
работы в
должности
Квалифи-
кационная
категория
Почетные
звания
1
2
3
4
5
Директор школы
Высшее
16
1
Почетный
работник
образования
заместитель
директора по У.Р.
Высшее
11
1
заместитель
директора по В.Р.
Высшее
8
1
заместитель
директора по АХЧ
Высшее
7
-
Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 18
педагогических работников. Из них: 3 являются руководителями, 15 учителей.
«Почетный работник общего образования РФ» - 4.
Средний возраст педагогических работников – 44 года.
Стаж работы более 20 лет – 10 чел., 10 – 20 лет - 1 чел., 5-10 лет - 3
чел, 3-5 лет - 1 чел, менее 3 лет –3 чел.
Анализ качественного состава педагогического коллектива показал
преобладание опытных педагогов с высшей и первой квалификационной
категорией (50 %), чей стаж педагогической работы составляет более 20 лет
(55,8 %). В школе происходит естественный (возрастной) процесс смены
сотрудников.
16,60%
5,50%
16,60%
5,50%
55,80%
0,00%
10,00%
20,00%
30,00%
40,00%
50,00%
60,00%
стаж педагогических работников
до 3 лет
от 3 до 5 лет
0т 5 до 10 лет
от 10 до 20 лет
более 20 лет
Рис. 2. Анализ стажа педагогических работников %.