57
Для учителей важными мотивами оказались мотивы комфорта и
защищенности. Можно сделать вывод, что материальное стимулирование
оказывает серьезное значение на педагогический состав.
Мотивационная среда Государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 2090 имени
Героя Советского Союза Л.Х. Паперника» вполне благополучна, но требует
развития: необходимо повышать внутреннюю мотивацию педагогов.
58
Глава 3. Рекомендации по совершенствованию системы мотивации
персонала ГБОУ г. Москвы "Школа №2090 имени Героя Советского
Союза Л.Х. Паперника"
3.1. Разработка рекомендаций по совершенствованию системы
мотивации персонала организации
С целью повышения мотивации трудовой деятельности
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения города
Москвы «Школа № 2090 имени Героя Советского Союза Л.Х. Паперника»
необходимо следовать рекомендация, представленным в таблице 2.
Целью рекомендация является создание условий для глубокой
заинтересованности педагогов в повышении качества образовательных услуг
и, как следствие, интенсивный творческий труд, приводящий к
качественному образованию.
Задачи разработанных рекомендаций по совершенствованию системы
мотивации персонала организации:
Стимулирование профессиональной деятельности;
Повышение статуса педагогических работников;
Повышение профессионального мастерства;
Подготовка педагогов к работе в условиях модернизации образования;
Создание условий для самореализации педагогических работников;
Развитие творческого потенциала педагогов через участие в
инновационной деятельности;
59
Внедрение в педагогическую практику передового педагогического
опыта учителей школы;
Создание необходимой материально-технической базы.
Таблица 2 – Рекомендации по совершенствованию системы мотивации
трудовой деятельности Государственного бюджетного
общеобразовательного учреждения города Москвы «Школа № 2090 имени
Героя Советского Союза Л.Х. Паперника».
Мероприятия
Сроки
Ответственные
лица
1. Денежное стимулирование
Корректировка Положения об
оплате труда педагогов
До 01.09. и 01.01
Ежегодно
Директор,
Педагогический
совет
Утверждение состава комиссии
по распределению
стимулирующих выплат
До 01.09 ежегодно
Директор
Утверждение состава комиссии
по оценке результативности
деятельности учителей
До 01.09 ежегодно
Директор,
Заместитель
директора по УВР
Оценка результативности
деятельности учителей и
классных руководителей
До 20.09 ежегодно
Заместители
директора по ВР и
УВР
Проведение школьного
конкурса инновационных
проектов, педагогических
творческих мастерских
Март-май
Администрация
школы
2. Нематериальное стимулирование
60
Разработка положения о
нематериальном
стимулировании
До 01.09.2020
Директор,
Администрация
школы
Разработка приложения к
положению о порядке
установления стимулирующих
выплат
До 01.09 и 01.01
ежегодно
Директор,
управляющий совет
Проведение конкурсов для
педагогов (Внутри школы)
По плану работы
Заместители
директора
Помощь педагогам в
подготовке к
профессиональным конкурсам
По плану работы
Администрация
школы
Акции, флешмобы
посвященные учителям
Май (ежегодно)
Заместители
директора по ВР и
УВР
Вручение почетных грамот и
благодарственных писем
В течении учебного
года
Директор
3. Работа по созданию комфортных условий труда
Составление потребностей
Июнь
Зам. Директора по
АХР
Аттестация рабочих мест
Август
Зам. Директора по
АХЧ
Оснащение рабочих мест
необходимой техникой
Июнь-Август
Заместители
директора по АХЧ
Подключение компьютеров в
кабинетах к локальной сети
Август
Техник,
программист
Почетные грамоты и
В течении учебного
Директор
61
благодарственные письма
года
4. Сохранение и улучшение психологического климата в коллективе
Психологические консультации
педагогов
До 20.08, ежегодно
Педагог-Психолог
Поздравление работников с
днем рождения, с юбилеем
В течение учебного
года
Профсоюз
Подарки на профессиональные
и календарные праздники
В течении учебного
года
Профсоюз
Корпоративные мероприятия
В течении учебного
годы
Директор,
профсоюз
5. Социальная поддержка работников и из семей
Бесплатное посещение
тренажерного зала, бассейна
В течении учебного
года
Директор,
профсоюз
Проведение медосмотров
Июнь
Зам. Директора по
УВР
Оформление и выдача путевок
в лагеря в пределах
Московской области для детей
педагогов
Май-Август
Профсоюз
6. Развитие кадрового потенциала
Индивидуальные
собеседования с педагогами по
созданию траектории развития
Ежегодно
Зам. Директора по
УВР
Проведение методических
семинаров, мастер-классов для
профессионального роста
учителей
В течение года
Зам. Директора по
УВР
62
Создание рабочих творческих
групп учителей по
направлениям
Август
Зам. Директора по
УВР
Создание плана-графика
повышения квалификации
педагогов
Апрель-Май
Зам. Директора по
УВР
Организация открытых уроков,
проведение практических
семинаров ФГОС
В течение года
Зам. Директора по
УВР
Конкурсы «Учитель года»,
«Самый лучший классный
руководитель» и др.
По плану работы
Наставничество молодых
педагогов
В течение года
Для того чтобы следовать данным рекомендациям, необходимо
соблюдать следующие условия:
Расставлять акценты на стимулирование мотивации и
заинтересованности каждого работника в содержании своей
деятельности, важность личностного развития каждого работника;
Максимальную отдачу от учителя, возможно получить применяя
индивидуальный подход к каждому педагогу, учитывая его
уникальность;
Внедрение мероприятий по развитию у педагогов стремления к
самореализации, которые направлены на осознание педагогами своего
внутреннего желания работать на основе того, что их оценивают,
стимулируют, создают условия, ситуацию успеха;
63
Проводить школьные конкурсы «Учитель года», «Самый лучший
классный руководитель» и др.
Вручать педагогам почетные грамоты и благодарственные письма,
которые являются эффективным средством мотивации учителей в
школе;
Внедрение тьюторского сопровождения;
Индивидуальная работа руководителя с каждым педагогом;
Важно уделять внимание сохранению и улучшению социально-
психологического климата в коллективе, оказывать психологическую
поддержку;
Таким образом, реализация на практике предложенных рекомендаций
усовершенствует систему мотивации педагогических работников, позволят
сделать труд педагогов более мотивированным и качественным.
3.2. Предложения по стимулированию труда персонала организации
Проблематика – отсутствие конкретной системы стимулирования
(критериев оценивания, единого подхода и размера для работников
системы).
Цель – создание конкретной системы стимулирования.
Этапы реализации проекта:
разработка единого положения о стимулирующих выплатах с
конкретизацией критериев к стимулированию однотипных видов
профессиональной деятельности;
64
обсуждение в профессиональных сообществах и трудовых
коллективах;
принятие документов на собрании трудовых коллективов;
внесение изменений в коллективные договоры;
ввод в действие новых нормативных документов (приказы о
стимулировании в соответствии с новым порядком).
Основная цель представления вознаграждений — повысить качество
образования и мотивации учителей по следующим направлениям:
высокие индивидуальные достижения обучающихся в соответствии с
показателями, разработанными в рамках региональной системы оценки
качества образования;
разработка и внедрение новых эффективных образовательных
программ, методик, форм обучения (разработка и издание авторской
учебно-методической литературы, наглядных пособий и др.);
развитие научно-познавательной деятельности учеников;
индивидуальный подход к ученику;
осуществление научно-методического или практического проекта
(например, Интернет - проекта);
высокие академические и творческие достижения;
высокая культура работы с родителями;
патриотическое и нравственное воспитание учащихся;
организация интересного, познавательного досуга учащихся;
повышение уровня квалификации.
Выплата вознаграждения производится за счет и в пределах фонда
заработной платы общеобразовательного учреждения, приходящейся на
оплату труда учителей.
65
В общеобразовательном учреждении выплачиваются следующие виды
вознаграждения:
доплаты за дополнительные виды работ, относящиеся к внеаудиторной
(внеурочной) деятельности педагогическим работникам,
осуществляющим учебный процесс;
выплаты стимулирующего характера;
выплаты компенсационного характера;
премии;
материальная помощь.
Для распределения выплат стимулирующего характера по результатам
труда создается расширенная комиссия (назначенная приказом директора
школы), состоящая из администрации, членов педагогического коллектива и
представителя Управляющего Совета ГБОУ г. Москвы "Школа №2090 имени
Героя Советского Союза Л.Х. Паперника", включая членов выборного органа
первичной профсоюзной организации.
ГБОУ г. Москвы "Школа №2090 имени Героя Советского Союза Л.Х.
Паперника"направляет на рассмотрение и утверждение комиссии списки
учителей на вознаграждение.
Заседание комиссии проводится 1 раз в квартал, учетную четверть,
календарный месяц. В случае необходимости допустимо более частое
проведение заседаний.
Решение комиссии оформляется протоколом, на основании которого
издается приказ по МАОУ ГБОУ г. Москвы "Школа №2090 имени Героя
Советского Союза Л.Х. Паперника".
Доля расходов на установление доплат за дополнительные виды работ
относящихся к внеаудиторной (внеурочной) деятельности и на
стимулирующую часть определяется общеобразовательной организацией
66
самостоятельно в зависимости от фактически сложившейся структуры фонда
оплаты труда.
Доплаты и надбавки работникам ОУ могут быть сняты приказом
директора по согласованию с профсоюзным комитетом ОУ:
при добровольном отказе работника выполнять работу,
определенную установленной доплатой или надбавкой.
Размер надбавки или доплаты может быть сокращен в условиях
чрезвычайного бюджетного финансирования приказом директора по
согласованию с профсоюзным комитетом ОУ и подлежит пересмотру в конце
каждого полугодия.
Размер причитающихся стимулирующих выплат работникам
организации определяется исходя из количества набранных баллов и
стоимости единицы балла. Размер стимулирующей надбавки может быть
установлен как в баллах, так и в абсолютном значении, и в процентном
отношении к окладу, по одному или нескольким основаниям.
Стимулирующая надбавка в абсолютном значении, и в процентном
отношении к окладу устанавливается сроком не более 1 года, по истечении
которого может быть сохранена или отменена. Размер причитающихся
стимулирующих выплат работникам организации согласно баллам,
определяется исходя из количества набранных баллов и стоимости единицы
балла.
Комиссия принимает решение об установлении стимулирующих
выплат и размере выплачиваемой премии, материальной помощи открытым
голосованием при условии присутствия не менее половины членов комиссии.
Размер и виды выплат стимулирующего характера представлены в
таблице 3.
Таблица 3 – Размер и виды выплат стимулирующего характера