Диплом: Специфика переводов фразеологизмов Английского языка на русский (на материале текстов СМИ)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
12
1.2 Классификация фразеологических единиц
Определение типов фразеологизмов также является важной задачей для
лингвистов, так как по сей день не существует единой классификации
фразеологизмов.
Ш. Балли
9
и В.В. Виноградов
10
выделяют следующие разновидности
фразеологических единиц
фразеологические сращения,
фразеологические единства,
фразеологические сочетания.
Такой же классификации придерживается П.А. Лекант
11
.
Исследователь Б.Н. Головин
12
внес некоторые изменения в
классификацию В.В. Виноградова. Ученый выделил четыре типа
фразеологизмов: идиомы, фразеологические сращения, фразеологические
единства и фразеологические сочетания. Б.Н. Головин отделяет понятие идиома
от понятий фразеологических сращений и единств.
В нашей работе мы будем опираться на традиционную классификацию
фразеологических единиц (Ш. Балли, В.В. Виноградов, Т.И. Вендина, А.А.
Гируцкий и М.И. Фомина).
Далее приступим к более детальному рассмотрению типов
фразеологизмов по классификации вышеперечисленных авторов.
9
Балли Ш. Общая лингвистика и вопросы французского языка и читать ISBN: Ш.
Балли. – М.: Изд-во иностр. лит., 1955. – С. 378.
10
Виноградов В.В. Об основных типах фразеологических единиц. Избранные труды.
Лексикология и лексикография. – М.: Школа «Языки русской культуры», 2006. – С.168.
11
Лекант П. А. Современный русский литературный язык. – М.: Либроком, 2013. –
С.49.
12
Головин Б.Н. Введение в языкознание. – М.: Высшая школа, 1978. – С.115.
13
Фразеологические сращения, или идиомы, есть «фразеологические
обороты с абсолютной семантической спаянностью частей»
13
. Исследователь
отмечает, что «значения сращений воспринимаются как совершенно
немотивированные, т. е. они представляют собой семантически неделимые
фразеологические единицы, целостное значение которых не выводится из
значения составляющих их слов»
14
.
М.И. Фомина даёт следующее определение: «Фразеологические
сращения – это такие лексически неделимые обороты, обобщенно-целостное
значение, которых не определяется значением составляющих его
компонентов»
15
.
Проанализировав предложенные определения, мы можем сделать вывод,
что лингвисты имеют схожее мнение о том, что есть фразеологическое
сращение и все их определения сводятся к тому, что их значение не вытекает из
значений входящих в него элементов.
Фразеологические сращения тяжелы при переводе, так как во
фразеологических сращениях утрачена связь между прямым значением и
переносным значениям. Это обусловлено тем, что переносное для них стало
основным. Например: kick the bucket (разг.) – загнуться, умереть; = протянуть
ноги; Kilkenny cats– смертельные враги; be all thumbs – быть неловким; beat
smb.’s beck and call – быть всегда готовым к услугам; = быть на побегушках; to
rain cats and dogs – лить как из ведра (о дожде)
В определение понятия «фразеологические единства» среди ученых нет
явных расхождений.
13
Вендина Т.И. Введение в языкознание: учебник для академическогобакалавриата. –
4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015. – С.126.
14
Вендина Т.И. Введение в языкознание: учебник для академического бакалавриата.
– 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт, 2015. – С.127.
15
Фомина М. И. Современный русский язык. Лексикология. – М.: Высшая школа,
2001. – С.263.
14
Т.И. Вендиной под фразеологическим единством понимает
«фразеологические обороты, целостное значение которых в той или иной
степени метафорически мотивируется значениями входящих в него слов»
16
.
М.И. Фомина пишет, что фразеологические единства – это «лексически
неделимые обороты, общее значение которых потенциально эквивалентно
словам и может быть частично мотивированно семантикой составляющих
компонентов»
17
.
А.А. Гируцкий утверждает, что «фразеологические единства – это
семантически неразрывные сочетания, целостность которых мотивирована
словами, входящими в их состав: белены объелся, стреляный воробей, как с
гуся вода…»
18
.
Фразеологические единства имеют образность, которая создаётся с
точки зрения современного языка, т.е. там нет слов, не понятных для
современного языка. Например: to be narrow in the shouldersне понимать
шуток; to paint the devil blacker than he is сгущать краски.
Проанализировав различные понятия фразеологических единств, мы
делаем вывод, что все лингвисты выделяют у них самостоятельность значений
слов, входящих во фразеологический оборот.
При исследовании фразеологических сочетаний, лингвисты выделяют
полную самостоятельность их компонентов.
Т.И. Вендина и М.И. Фомина дают схожие определения, использующие
слово оборот. По мнению Т.И. Вендиной, «Фразеологические сочетания – это
фразеологические обороты, значения которых складываются из значения
составляющих его компонентов».
19
М.И. Фомина считает, что
16
Вендина Т. И. Указ.соч. – С.131.
17
Фомина М. И. Указ.соч. – С.275.
18
Гируцкий А. А. Введение в языкознание. – М.: Флинта; Наука, 2003. – С.87.
19
Вендина Т. И. Указ.соч. – С.133.
15
«фразеологические сочетания – это устойчивые, несвободные обороты, общее
значение которых мотивированно семантикой составляющих компонентов»
20
.
В отличие от фразеологических сращений и фразеологических единств,
фразеологические сочетания характеризуются смысловой разложимостью. В
этом отношении они сближаются со свободными словосочетаниями. Например,
a Sisyphean labor – Сизифов труд; to frown one’s eyebrows – насупить брови;
Adam’s apple – адамово яблоко
Проанализировав всю вышеуказанную информацию, мы приходим к
выводу, что, не смотря на некоторые незначительные расхождения в
разделении фразеологизмов на типы, в целом лингвисты едины в
классификации фразеологических единиц.
1.3 Фразеология английских СМИ
Устойчивые лексико-грамматические единицы (фразеологизмы) – в их
словарных значениях применяются в основном публицистическом тексте с
целью привлечения внимания, поскольку в них читатель видит дополнительные
элементы смысла: коннотацию, авторское настроение/отношение к
описываемому и пр. Более того, ФЕ, как правило, знакомы большинству
носителей языка, поэтому понятны многим.
В текстах СМИ, в частности в газете, зачастую фразеологизмы
подвержены преобразованиям: All that glitters? 10 things we learned about
tackling the gold supply chain»; где задействовано выражение «All that glitter is
not gold»; «Gordon Brown: Better the devil you know?»; где изменена интонация
на вопросительную поговорку «Better the devil you know than the devil you
don't»; или как, к примеру, в следующем примере: «Born lucky? Children of the
20
Фомина М. И. Указ.соч. – С.281.
16
60s, 70s and 80s on buying their first homes»; или случай трансформации с
компонентами ФЕ: For some banks, charity no longer
begins at home.
Стиль текстов СМИ имеет свои специфические лексические
особенности:
1. Специальных политических и экономических терминов (president,
election);
2. Нетерминологической политической лексики (nation, crisis,
agreement, member);
3. Газетных клише (pressing problem, danger of war, pillars of society);
4. Сокращений (NATO, EEC);
5. Неологизмов (selfie, iFinger);
6. Краткость, лаконичность изложения;
7. Образность речи.
Функция воздействия, важнейшая для данного стиля, определяет
огромнейшую потребность публицистики в оценочных средствах выражения.
Г.Я. Солганик делает акцент на том, что публицистика широко
использует имеющиеся возможности как разговорной, так и книжной речи
21
.
Исследователь обращает внимание на то, что современные тексты СМИ –
«особый род литературы, своеобразный по своей форме, принципу подхода к
действительности, влияния. Информация СМИ неисчерпаема, труднообозрима,
ее жанровый диапазон всеобъемлющ. По силе воздействия публицистика не
уступает художественной литературе, даже в некоторых моментах ее
превосходит»
22
.
Таким образом, можно отметить, что средства массовой информации
прочно вошли в жизнь человеческого общества. Они наиболее быстро
реагирует на все изменения в общественном сознании, являются мощным
21
Солганик Г. Я. Стилистика русского языка. 10-11 классы: Учебное пособие для
общеобразовательных учебных заведений. – 2-е изд. – М.: Дрофа, 1998. – С.219.
22
Солганик Г. Я. Указ.соч. – С. 220.
17
инструментом воздействия на человеческий разум, оказывают огромное
влияние на жизнь общества, на сознание и представления людей. Языковым
стилем для СМИ стал публицистический стиль, одной из жанровой
разновидностью которого является газета.
Общеизвестно, что ядром лексического состава масс-медиа является
общественно-политическая лексика. Изменение власти, идеологии,
политического строя в государстве непременно приводит к появлению новых
номинаций общественно-политического характера, что постоянно проникают в
СМИ
23
.
Тексты массовой информации имеют ряд уникальных лексических
характеристик. Среди пластов лексики языка медиатекстов наиболее
активными и частотными являются:
1) общественно-политическая лексика,
2) стандартные языковые единицы, клише,
3) оценочная лексика,
4) обиходно-бытовая лексика,
5) узкоспециальные слова и выражения,
6) неологизмы и окказионализмы
24
.
Что касается синтаксической стороны языка СМИ, стоит в первую
очередь вспомнить многочисленные языковые клише и шаблоны. В газете
часто используется инверсия, особенно в подзаголовках и заглавиях, чтобы
логично выдвинуть на передний план необходимые слова. Эллиптические
предложения, особенно в подзаголовках и заглавиях, также привлекают
внимание читателя.
23
Кемова К.В. Медиадискурс как объект междисциплинарного исследования //
Вестник Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А.
Добролюбова. – 2012. – №18. – С. 39.
24
Солганик Г.Я. О новых аспектах изучения языка СМИ // Вестник Московского
университета. Серия 10 «Журналистика». – № 3. – 2011. – С. 35.
18
Эмоционально-окрашенными в медиатекстах являются вопросительные
и восклицательные предложения, особенно риторические вопросы. Опущение
артиклей и вспомогательных глаголов можно объяснить экономией языковых
средств, что очень важно для языка СМИ
25
.
Итак, СМИ – словесное искусство особого рода, где сочетаются две
главные функции – информативная и функция воздействия. Язык средств
массовой информации характеризуется определенным стилем изложения
информации. СМИ характеризуются определенными языковыми и
неязыковыми особенностями газетно-публицистического стиля.
Искажение норм лексической сочетаемости является распространенным
приемом в художественных текстах (особенно поэтических). Как правило, в
текстах СМИ, такой прием описывает предмет повествования, давая
возможность связать этот предмет с нужной идеей и привлечь внимание
адресата. В текстах СМИ самый распространенный тип нестандартной
лексической сочетаемости в филологии определяется как «авторские эпитеты»:
Vogue – for the overwhelming minority.
Такие сочетания лексем заставляют реципиента искать имплицитный
смысл, создавая нужную для текста степень компрессии, и зачастую вызывают
улыбку реципиента, а в силу необычности приводят к легкому запоминанию.
Итак, в текстах СМИ фразеологизмы используются в следующих
случаях:
1. Парафраз – одного слово заменяется другим:
Digitally Yours.
Ready, set, go!
25
Крупнов В.Н. Русско-английский словарь газетной лексики. – М.: Русский язык,
1993. – С.7.
19
2. "Чистый" («неизмененный») фразеологизм. Под этим понимается
употребление готовой, устойчивой словесной конструкции, поговорки,
пословицы:
Welcome to the Human Zetwork
3. Переосмысленный фразеологизм. В таком выражении полное
значение языковой единицы «распадается» на другие значение. В результате
выражение получает новый смысл. Соответственно, с помощью таких
фразеологизмов текст привлечет внимание на реципиента:
Farewell to the Ugly Cigarette.
We all walk in different shoes. Kennethcole.com.
Grab life by the horns.
Таким образом, делаем вывод, что фразеологические единицы активно
используются в текстах СМИ, придают дополнительный оттенок в речи, делая
ее лаконичной, образной и замысловатой. Более того, в настоящее время
наблюдается тенденция к активному использованию в текстах СМИ
фразеологических единиц в трансформированном виде. Такое использование
ФЕ позволяет привлечь внимание адресата, что позволяет выполнить основную
функцию публицистического текста – воздействие.
20
ГЛАВА 2. ПЕРЕВОД ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИХ ЕДИНИЦ В
СМИ
2.1 Проблемы перевода ФЕ с английского языка на русский
Фразеологизмы – особый тип сочетаний. Основной их особенностью
является «частичное или полное несоответствие плана содержания плану
выражения, что определяет специфику фразеологизма» и, безусловно, будет
влиять на выбор приемов и способов перевода.
Практически в любом языке отмечено несколько уровней
фразеологизмов, причем не все они общеизвестны, широко использованы и
зафиксированы словарями. Некоторые из них используются только
определенными группами носителей языка и отсутствуют в словарях. Именно
поэтому первостепенная задача переводчика – уметь распознать ФЕ в тексте,
отличать устойчивое сочетание от переменного.
П. Ньюмарк считал
26
, что очень тяжело найти эквивалент фразеологизму
по значению и в то же время по распространенности в переводимом языке. По
его мнению, главной проблемой в процессе перевода являются лексические
конструкции, а не грамматические, то есть слова, словосочетания и устойчивые
выражения.
Следует также иметь в виду, что многозначность и омонимия
свойственны не только словам, но и фразеологизмам, то есть одно и тоже
сочетание может одновременно быть и устойчивым, и свободным. Поэтому
умение анализировать речевые функции является еще одним условием
адекватного перевода фразеологизмов на иностранные языки. Иногда авторы
26
Newmark Р. Non-Literary in the Light of Literary Translation // The Journal of
Specialized Translation. – 2004. – №. 1. – P. 23-32.
21
используют ФЕ сразу в нескольких значениях для создания образных или
эмоциональных ассоциаций или юмористического эффекта.
Бывают случаи, что переводчику приходится восстанавливать ФЕ,
подвергшиеся авторской трансформации и передать в переводе достигаемый
ими эффект.
Похожие проблемы могут возникнуть даже при переводе
фразеологизмов, имеющих одинаковый источник, например, библейский,
античный или мифологический. Такие фразеологизмы будут называться
интернациональными. К ним принадлежат ФЕ, которые, заимствовались из
языка в язык, или же возникали у разных народов независимо друг от друга
вследствие общности человеческого мышления, близости отдельных моментов
социальной жизни, трудовой деятельности, производства, развития науки и
искусств.
У.Х. Моланзара есть свое видение по поводу проблем перевода
фразеологизмов. Он говорит о случаях, когда переводчику приходится
восстанавливать ФЕ, подвергшиеся авторской трансформации и передать в
переводе достигаемый ими эффект
27
.
Ч.Р. Табер и Ю.А. Найда заявляют
28
, что главной проблемой при
переводе ФЕ являются национально-культурные отличия между близкими по
смыслу ФЕ в разных языках. Зачастую, совпадая по смыслу, ФЕ имеют разную
эмоциотивную функцию или стилистическую окрашенность.
В.Ю. Розенцвейг
29
, в свою очередь, утверждал, что аналогичные
проблемы могут возникнуть даже при переводе фразеологизмов, имеющих
одинаковый источник, например, библейский, античный или мифологический.
27
Mollanazar, H. Principles and Methodology of Translation / H. Mollanazar –
Tehran: SAMT, 2004. – 289 p.
28
Nida, E. A. Toward a Science of Translation with Special References to Principles and
Procedures Involved in Bible Translation / E. A. Nida. – Boston : E. J. Brill, 2003. – 342 p
29
Цит. по: Сдобников, В.В., Петрова, О.В. Теория перевода / В.В. Сдобников, О.В.
Петрова. – М.: АСТ, Восток-Запад, 2007. – С.259

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран