51
- отсутствие расчета реальной потребности в КР, неучитывание того
факта, что возможно готовить 1 резервиста сразу на несколько
управленческих должностей в смежных подразделениях (например,
начальник цеха по производству колбасных изделий и мясожирового цеха).
Очевидно, что предприятие не может гарантировать карьерный рост всем
резервистам, не оправдавшиеся ожидания резервистов, в течение долгого
времени находящихся в резерве, но так и не назначенных на вышестоящую
должность, формируют негативное отношение работников к программе
«Кадровый резерв»;
- несовершенная концепция оценки и отбора кандидатов в
перспективный КР. Исходя из того, что на предприятии более 30 должностей
низового звена управления, практически невозможно оценить кандидатов в
КР на низовое звено управления по методике Ассессмент Центр (или Центр
оценки) (длительность стандартной процедуры – 8 часов, количество
участников в группе - не более 8 чел.). Это вызывает сложности с
формированием КР данного уровня управления;
- существование оперативного резерва, критерии отбора которого
отсутствуют, т.е. при наличии перспективного резерва в нем, как правило,
находятся сотрудники предпенсионного и пенсионного возраста,
препятствует эффективной подготовке и продвижению работников,
находящихся в перспективном резерве. Такой «двойной» резерв усложняет
программу и препятствует ее эффективной реализации на предприятии.
Обучение и развитие кадрового резерва
Предполагалось, что отобранные резервисты будут проходить единые
корпоративные программы развития (рассчитанные на 3 года), специально
разработанные для руководителей разных уровней управления (высшее,
среднее, низовое звенья управления). Однако в связи с трудностями в
финансово-экономическом положении предприятия данные программы были
отменены. В целях содействия самоподготовке и саморазвитию работников
была создана библиотека развивающей литературы.