23
самостоятельные ресурсы, при помощи которых, в зависимости от их качества и
способностей, можно решать различные задачи, возникающие в условиях
рыночной экономики. В данном случае стратегии кадровой политики зависят от
имеющихся или потенциальных кадровых ресурсов.
Третья концепция является синтезом двух предыдущих. Стратегия
организации сопоставляется с имеющимися и потенциальными кадровыми
ресурсами, определяется соответствие направлениям стратегии кадровой
политики. В результате такого сопоставления может быть изменена стратегия
деятельности всей организации и ее кадровой политики.
В мировой практике менеджмента сформировались три сильнейшие школы:
Американская школа, Японская школа, Европейская школа.
На примере Германии рассмотрим Европейскую школу. В данной стране
вопросами управления персонала занимаются специальная служба. В
компетенцию службы может входить так же бухгалтерией и вопросы оплаты
труда.
Европейская модель содержит в себе особенности оплаты труда. Затраты на
персонал подразделяют на заработную плату, социальные блага и повышение
квалификации. В договоре каждого работника существует пункт о неразглашении
данных о зарплате другим сотрудникам компании. Практикуется
конфиденциальная оценка и аттестация сотрудников. При этом работник должен
быть согласен с оценкой своего труда, в случае не соглашения он должен
обратиться к вышестоящему руководству.
Для обмена опытом в европейских странах формируются ассоциации
работников служб по управлению персоналом, в Германии они пользуются
популярностью и насчитывает более 5тыс. человек.
В крупных организациях практикуется ротация сотрудников по разным
должностям, но с сохранением заработной платы.
Общей особенностью европейской модели является то, что каждое
подразделение проводит собственную политику в области человеческих ресурсов,
не смотря на то, что на уровне всего холдинга даются лишь общие рекомендации.