14
- процессные инновации означают новые методы организации
производства (новые технологии). Процессные инновации могут быть связаны с
созданием новых организационных структур в составе предприятия (фирмы).
По типу новизны для рынка инновации делятся на
23
:
- новые для отрасли в мире;
- новые для отрасли в стране;
- новые для данного предприятия (группы предприятий).
По принципу отношения к своему предшественнику
инновацииподразделяются на :
- замещающие (предполагают полное вытеснение устаревшего
продукта новым и тем самым обеспечение более эффективного выполнения
соответствующих функций);
- отменяющие (исключают выполнение какой-либо операции или
выпуск какого-либо продукта, но не предлагает ничего взамен);
- возвратные (подразумевают возврат к некоторому исходному
состоянию в случае обнаружения несостоятельности или несоответствия
новшества новым условиям применения);
- открывающие (создают средства или продукты, не имеющие
сопоставимых аналогов или функциональных предшественников);
- ретровведения (воспроизводят на современном уровне давно уже
исчерпавшие себя способы, формы и методы).
По месту в системе (на предприятии, в фирме) можно выделить:
- инновации на входе предприятия (изменения в выборе и
использовании сырья, материалов, машин и оборудования, информации и др.);
- инновации на выходе предприятия (изделия, услуги, технологии,
информация и др.);
- инновации системной структуры предприятия (управленческой,
производственной, технологической).
23
Краюхин Г.А., Шайбакова Л.Ф. Инновации, инновационные процессы и методы их регулирования: сущность и
содержание. - СПб: ГИЭА, 2013. - С. 18
15
В Научно-исследовательском институте системных исследований
(РНИИСИ) разработана расширенная классификация инноваций с учетом сфер
деятельности предприятия. По этому признаку выделяются инновации:
- технологические;
- производственные;
- экономические;
- торговые;
- социальные;
- в области управления.
Также под общим названием «инновации» оказываютсяпринципиально
отличные по характеру, уровню новизны, длительности и последствиям
нововведения
24
.
Эпохальные инновации осуществляются раз в несколько столетий, длятся
десятилетиями, ведут к глубоким трансформациям той или иной сферы жизни
общества и знаменуют переход к новому технологическому или экономическому
способу производства, социокультурному строю, очередной мировой
цивилизации.
В качестве примеров можно принести освоение земледелия и
скотоводства, появление письменности, создание государства,промышленную
революцию, научно-техническую революцию, распространение глобализации,
создание огнестрельного и термоядерного оружия и т.п.
25
Базисные инновации выражаются в радикальных изменениях в
технологической базе и способах организации производства, государственно-
правового и социокультурного строя, духовной жизни и т.д.
Примерами могут служить формирование акционерных обществ,
монополий, государственно-монополистического капитализма в рамках
24
Донцова Л.В. Инновационная деятельность: состояние, необходимость государственной поддержки,
налоговое стимулирование.// Менеджмент в России и за рубежом, 2014, №3. – С. 11
25
Основныеположения теории инноваций / Под ред. В.М. Комарова. - М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС,
2015. – С. 34
16
индустриального способа производства. Базисные инновации находят также
выражение в создании новых отраслей, форм организации производства,
государственно-правовых институтов, научных и художественных школ и т.п.
26
Радикальные инновации включают создание принципиально новых видов
продукции, технологий, новых методов управления. Потенциальными
результатами радикального нововведения являются обеспечение долгосрочных
преимуществ над конкурентами и на этой основе существенное усиление
рыночных позиций. В дальнейшем они являются источником всех последующих
улучшений, усовершенствований, приспособлений к интересам отдельных групп
потребителей и других модернизаций товара. Создание радикальных
нововведений связано с высоким уровнем рисков и неопределенностей:
технических и коммерческих. Эта группа нововведений не является
распространенной, но отдача от них непропорционально значительная
27
.
Улучшающие инновации приводят к дополнению исходных конструкций,
принципов, форм. Именно эти инновации (со сравнительно низкой степенью
заключенной в них новизны) являются наиболее распространенным видом.
Каждое из улучшений обещает безрисковое повышение потребительской
ценности продукции, снижение издержек ее производства и поэтому обязательно
реализуется
28
.
Комбинаторные (инновации с предсказуемым риском) представляют
собой идеи сравнительно высокой степени новизны, не носящие, как правило,
радикального характера (например, разработка нового поколения товара). К
таким относятся все значительные новинки, реакцию рынка, на которые легко
предвидеть. Отличие от радикальных (принципиально непредсказуемых)
инноваций заключается в том, что разработка нового поколения того или иного
товара (в том числе путем использования различных сочетаний конструктивного
26
Краюхин Г.А., Шайбакова Л.Ф. Инновации, инновационные процессы и методы их регулирования: сущность и
содержание. - СПб: ГИЭА, 2013. - С. 31
27
Фатхутдинов Р.А.Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2014. – С. 79
28
Основныеположения теории инноваций / Под ред. В.М. Комарова. - М.: Издательский дом «Дело» РАНХиГС,
2015. – С. 36
17
исполнения элементов) за счет концентрации огромных ресурсов обязательно
завершается успехом.
Микроинновации направлены на улучшение отдельных параметров
выпускаемой продукции, используемой технологии, экономических,
социальных, политических систем и т.п. и обычно не приносят сколько- нибудь
значительного эффекта
29
.
Псевдоинновации — категория, выделенная В.И. Нечаевым, выражает
ложные пути человеческой изобретательности и предприимчивости,
направленные на частичное улучшение и продление агонии устаревших в своей
основе, осужденных на уход с исторической арены технологий, общественных
систем и институтов. В порядке исключения это может вдохнуть новую жизнь в
устаревший институт, подвигнуть его на новый виток спирали своего
жизненного цикла. Но обычно они порождаются силой привычки,
консерватизмом действия, тормозят общественный прогресс
30
.
Псевдоинновации, как правило, распространены на заключительной фазе
жизненного цикла уходящей системы, когда она уже в основном исчерпала свой
потенциал, но всячески сопротивляется замене более прогрессивной системой,
стремится с помощью видимости обновления сохранить свою нишу в новом
мире.
Антиинновации — категория, вводимая для обозначения тех
нововведений, которые носят реакционный характер, обозначают шаг назад в
той или иной сфере человеческой деятельности
31
.
Таким образом, методология системного описания инноваций в условиях
рыночной экономики базируется на международных стандартах.Новизна
инноваций оценивается по технологическим параметрам, а также с рыночных
позиций. С учетом этого строится классификация инноваций.
29
Фатхутдинов Р.А.Инновационный менеджмент: Учебник для вузов. - СПб.: Питер, 2014. – С. 82
30
Организацияинновационной деятельности в АПК / Под ред. В.И. Нечаева. - М.: КолосС, 2013. –С. 109
31
Кокурин Д.И.Инновационная экономика (управленческий и маркетинговый аспекты. – М.: Экономика, 2013. –
С. 103
18
1.3Технологии нововведений как основа инновационного развития
высшего образования: отечественный и зарубежный опыт применения
Наиболее полное воплощение идея инновационной экономики получила в
концепции «тройной спирали», созданнойГ. Ицковицем и Л. Лейдесдорфом.В
рамках этой модели ключевым условием для развития инноваций в обществе,
основанном на знаниях, является взаимоотношения в системе «университет -
бизнес - государство»
32
. При этом каждый компонент вносит свой вклад в общее
развитие: промышленность производит товары, государство обеспечивает
стабильность экономической среды, а университеты являются источником
новых знаний и технологий. Взаимодействие этих трех институтов оказывает
прямое влияние на экономическое развитие региона.
Широкое распространение получил также экосистемный подход, когда
совокупность институтов, связанных с инновациями, рассматривается в виде
экосистемы. Такая система обладает характеристиками живого организма, одной
из важнейшей из которых является то, что импульс ее развития исходит «снизу»,
а не «сверху»
33
.
Некоторые авторы исследуют среду появления инноваций с более узкой
точки зрения: она подразумевает создание технопарков, которые представляют
собой «неформальную организационно-экономическую структуру (сеть)»,
объединяющую различных участников, в том числе университеты, предприятия
малого и крупного бизнеса и др
34
. В данном случае имеет значение
географический аспект. А также подчеркивается роль инновационных центров в
качестве системообразующего элемента инфраструктуры инноваций
35
.
Рассмотрев различные точки зрения на то, что представляет собой среда, в
которой зарождаются инновации, можно также сделать вывод об обязательном
32
Головко Н.В., Дегтярева В.В.Предпринимательский университет и теория тройной спирали // Высшее
образование в России. – 2014. - № 8-9. – С. 49
33
Смородинская Н.В. Сетевые инновационные экосистемы и их роль в динамизации экономического роста //
Инновации. - 2014. - № 7 (189). - С. 27
34
Молчанов Н.Н., Молчанов А.Н. Технопарки — концепция «четвертой спирали» // Инновации. - 2014. - № 7
(189). - С. 41
35
Валдайцев С.В., Лукашов Н.В. Инструментарий анализа рынка при применении методики экономической
оценки проектов создания инновационных центров // Инновации. - 2014. - № 11 (193). - С. 17
19
наличии в ней университета, деятельность которого направлена на получение
знаний, которые в дальнейшем будут введены в экономический оборот. Вузы
настоящее время вступили в период нестабильности, вызванный увеличением
числа студентов, диверсификацией знаний и профессий, а также требованиями
государства по сокращению затрат. И это возрастающее давление внешней
среды вынуждает университеты переосмысливать и значительно изменять
принципы своей деятельности. В частности, необходимо внедрять
предпринимательский подход.
Таким образом, происходит появление нового типа университета -
предпринимательского.
По определению Г.Н. Константинова и С.Р. Филоновича,
«предпринимательский университет - это высшее учебное заведение, которое
систематически прилагает усилия по преодолению ограничений в трех сферах -
генерации знаний, преподавании и преобразований знаний в практику - путем
инициирования новых видов деятельности, трансформации внутренней среды и
модификации взаимодействия с внешней средой»
36
.
В первую очередь, это означает модификацию управляющего звена и
создание внутренней инфраструктуры, направленной на поддержку
академического предпринимательства.
Наиболее полная общая модель инновационнойинфраструктуры
отечественного вуза, вовлеченногов исследовательскую и основанную на ней
инновационно-предпринимательскую деятельность, предполагает наличие
следующих элементов (приложение 1).
Поскольку предпринимательский университет ориентирован на
коммерциализацию своих знаний, возникает потребность в активном
взаимодействии с внешними агентами инновационной системы, поэтому особо
важнымявляется вопрос роли предпринимательского университета в
36
Константинов Г.Н., Филонович С.Р. Что такое предпринимательский университет? // Вопросы образования. -
2013. - № 1. - С. 51
20
инновационной системе региона и изучение опыта ряда высших учебных
заведений Российской Федерации, которые в своей стратегии делают акцент на
создание инновационной инфраструктуры вуза.
В России интенсивное развитие университетов нового типа как
предпринимательских началось с принятием в 2009 г. государственной
программы по поддержке ведущих российских вузов. Ее реализация
предусматривает расширение системы высшего образования посредством
создания новых вузов - федеральных университетов (ФУ) и национальных
исследовательских университетов (НИУ), а также развитие инновационной
инфраструктуры вузов и их кооперации с производственными предприятиями.
Одной из задач программы по созданию НИУ является «увеличение числа
субъектов инновационного предпринимательства в университетском поясе из
малых и средних наукоемких компаний, ориентированных на потребности
отечественной и региональной экономик»
37
.
Таким образом, государство стимулирует НИУ брать на себя некоторые
функции, присущие предпринимательским университетам.
Согласно Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании
в Российской Федерации»
38
, категория «национальный исследовательский
университет» присваивается по результатам конкурсного отбора вузам,
деятельность которых направлена «на кадровое обеспечение приоритетных
направлений развития науки, технологий, техники, отраслей экономики,
социальной сферы, на развитие и внедрение в производство высоких
технологий». Критерии указанного конкурсного отбора устанавливаются
Министерством образования и науки РФ
39
. Если рассмотреть их с точки зрения
37
Казанцев А.К. Инновационное развитие университетов: аналитический обзор ведущих российских вузов //
Научные доклады. – 2014. - № 6. – С. 14
38
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»(действующая
редакция,) п. 5 Ст. 24 // Справочно-правовая система Консультант плюс
39
Приказ Минобрнауки РФ от 29.07.2009 № 276 «О перечне показателей, критериях и периодичности оценки
эффективности реализации программ развития университетов, в отношении которых установлена категория
«национальный исследовательский университет» (действующая редакция) // Справочно-правовая система
Консультант плюс
21
стимулирования академического предпринимательства, то из 21 критерия,
определенного на настоящий момент, можно выделить лишь следующие:доля
доходов от НИОКР в общих доходах НИУ;отношение доходов от реализованной
научно-технической продукции (включая права на результаты интеллектуальной
деятельности) к расходам федерального бюджета на НИОКР, выполненные
НИУ.
В настоящее время в России сформирована сеть ведущих российских
вузов: два университета с особым статусом - МГУ им. М.В. Ломоносова и Санкт-
Петербургский государственный университет, 8 ФУ и 29 НИУ, среди которых 9
классических университетов, 17 вузов технического профиля, 1 университет
медицинского профиля, 1 - экономического, а также академический научно-
образовательный центр Российской академии наук.
Помимо образовательной миссии, в ведущих российских вузах
формируется миссия по развитию научных исследований, пояса инновационных
компаний, содействию малому и среднему бизнесу, предпринимательской
активности, участию в социально-экономическом развитии территорий
(приложение 2).
В подавляющем большинстве вузов, находящихся в подчинении
Министерства образования и науки РФ существует действующая инновационная
структура, включающая кафедры, научно-образовательные центры, научно-
исследовательские лаборатории, учебно-научно-исследовательские
лаборатории, научные школы, советы молодых ученых, диссертационные
советы, студенческие конструкторские бюро и другие структурные
подразделения
40
.
В качестве направлений развития интеллектуально-предпринимательских
структур (кафедры) вуза можно выделить следующие:оказание консалтинговых
услуг; проведение экспертиз;реализация результатов научно-методической
деятельности;комплексное научно-образовательное обслуживание клиента с
40
Каплунов И.А., Колесников А.И.. Инновационная научно-производственная деятельность в вузе: Тверской
государственный университет // Инновации № 04 (138). - 2014. – С. 15
22
предоставлением дополнительных услуг, необходимых для получения
образования с отрывом от производства или постоянного места
жительства;реализация посреднических услуг в сфере образования (проведение
встреч, лекций, семинаров, мастер-классов, тренингов с участием
представителей отечественной и мировой науки с выдачей сертификатов
слушателям (например, государственным, муниципальным служащим,
предпринимателям и т.д.).
В настоящее время российские вузы апробируют различные формы и
схемы учебной и научно-производственной интеграции. Наиболее известны
учебно-научно-инновационные комплексы (УНИК), учебно-научно-
производственные комплексы (УНПК), технопарки, университетские бизнес-
инкубаторы и предпринимательские кафе.
В России институциональной основой предпринимательскойдеятельности
таких вузов являются университетские бизнес-инкубаторы и технопарки.По
российскому законодательству бизнес-инкубатор — этоорганизация, решающая
задачи поддержки малых, вновь созданных предприятий и начинающих
предпринимателей, которыехотят, но не имеют возможности начать свое дело,
связанныес оказанием им помощи в создании жизнеспособных коммерчески
выгодных продуктов и эффективных производств на базе ихидей
41
.
Интересен опыт создания бизнес-инкубаторов в Воронежской области.
Среди них такие, как Авиационный бизнес-инкубатор, первый подобный в
России, бизнес-инкубатор «Восток»,студенческий бизнес-инкубатор ВГТА,
инновационный бизнес-инкубатор «НОУ-Технология» на базе ВГАСУ.
При Воронежском государственном университете также былсоздан IT-
бизнес-инкубатор «InSight». Целью создания инновационного бизнес-
инкубатора является поддержка предпринимателейна ранней стадии их
деятельности. Основными задачами подразделения являются предоставление в
41
Бизнес-инкубатор / Центр поддержки предпринимательства [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://hub71.ru/state-support/state-support/ the-property-of-the-state-support/business-inkubato/ (Дата обращения
24.02. 2017).
23
аренду помещений малым инновационным предприятиям и оказание
необходимых для веденияпредпринимательской деятельности услуг, в том числе
консультационных, бухгалтерских и юридических. Также ректором
ВГУподписано соглашение о сотрудничестве с представителями американских
и японских компаний — лидеровв сфере разработок программного обеспечения
и внедрения IT-технологий на информационном рынке
42
.
В Томском политехническом университете создано и успешно
функционирует «Кафе предпринимателей» - это площадка для молодых людей,
реализующих предпринимательские проекты или желающих открыть
собственное дело. Здесь начинающие бизнесмены могут встретиться с
опытными предпринимателями, лично пообщаться с успешными
руководителями «без галстуков», узнать историю их успеха и перенять
необходимый опыт.Участники приходят, как и на любую деловую встречу в
кафе, не потому что это обязательное мероприятие, а потому что лично для них
эта встреча важна
43
.Такой же опыт реализован и на базе Национального
исследовательского технологического университета МИСИС. Наиболее
эффективным способом организации таких встреч является клубный формат
(приложение 3).
Подводя итог первой главы исследования можно сказать, что понятие
«инновация» является синонимом нововведения, или новшества, и может
использоваться наряду с ними. В литературе встречаются несколько подходов к
определению сущности инновации. Наиболее распространены две точки зрения:
- в одном случае нововведение представляется как результат
творческого процесса в виде новой продукции (техники), технологии, метода и
т.д.;
- в другом - как процесс введения новых изделий, элементов,
42
Инновационный бизнес-инкубатор // Инновационный портал Воронежского государственного университета
[Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.innovation.vsu.ru/upravlenie-innovatsij-i-predprinimatelstva/
inovatsionnyj-biznes-inkubator-insight (Дата обращения 24.02. 2017).
43
Учебно-научная лаборатория «Полигон инженерного предпринимательства» / «Кафе предпринимателей»
[Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://portal.tpu.ru/departments/laboratory/poligon/kafe%20predprinimatelstva (Дата обращения 24.02. 2017).