54
Рисунок 2. Распределение данных по видам страхов в целом по выборке (%)
На рисунке 2 мы видим, что наиболее выраженными у подростков с
различными акцентуациями характера являются страх собственной смерти
(47,1%), страх смерти родителей (50,9%), природных стихий - землетрясений,
наводнений (45,2%) и страх войны (43,3%). Это наиболее глобальные страхи,
они могут иметь место в подростковом возрасте. Также среди значимых страхов
встречаются страх одиночества (26,4%), заболеть, заразиться какой-либо
болезнью (22,6%), пожара (20,7%), животных (18,8%). В данном возрасте у
подростков появляется необходимость быть среди сверстников, появляется так
называемая реакция группирования, поэтому страх остаться в одиночестве
проявляется в этот период довольно сильно. Остальные страхи выражены с
наименьшей силой.
Теперь перейдем к рассмотрению и анализу данных, полученных в
результате совмещения двух выше названных методик. У подростков с
сенситивным типом акцентуации наиболее выраженными оказались страх
смерти родителей (62,8%), страх природных стихий (54,2) и страх войны
(54,2%). Также такие подростки боятся одиночества, заболеть, заразиться,
55
животных, высоты и пожара (по 27,3%), боли (18,2%) и громких, резких звуков
(36,3%). Присутствуют и другие страхи, но они менее выражены - нападения,
страшных снов и воды (по 8,6%). Все данные распределения страхов у
подростков с сенситивным типом акцентуации представлены на рисунке 3.
Рисунок 3. Распределение данных по видам страхов у
подростков с сенситивным типом акцентуации (%)
Большое количество и достаточная выраженность страхов у данной
группы подростков можно объяснить высокой чувствительностью и
ранимостью сенситивных подростков.
Рисунок 4. Распределение данных по видам страхов у
подростков с конформным типом акцентуации (%)
56
Из рисунка 4 видно, что у подростков с конформным типом акцентуации
преобладает страх собственной смерти (70,2%) и страх смерти родителей
(60,8%). Также присутствует страх одиночества, природных стихий и войны (по
38,9%). Остальные страхи наименее выражены: страх наказания, высоты и
пожара (по 18,6%), страх заболеть, заразиться, потеряться, темноты, животных,
боли и громких, резких звуков (по 9,3%).
На рисунке 5 мы можем видеть распределение страхов у подростков с
гипертимной акцентуацией характера.
Рисунок 5. Распределение данных по видам страхов у
подростков с гипертимным типом акцентуации (%)
Наиболее выраженными у них являются страх смерти родителей (61,3%),
страх природных бедствий (52,7%) и страх собственной смерти (39,6%). Также
присутствуют и другие страхи, но они выражены менее ярко: заболеть,
заразиться и страх воды испытывают 19,5% испытуемых; страх одиночества,
чужих людей, страшных снов, темноты, высоты, пожара и войны присутствует
у 9,7% подростков.
У подростков с психастеническим типом акцентуации характера
57
выражены достаточно много видов страха: страх одиночества (53,3%), страх
собственной смерти (53,3%), смерти родителей (64,9%), страшных снов,
животных боятся 41,2% испытуемых, а природных стихий и войны вызывают
страх у 56,7% подростков. Также у данного типа акцентуации присутствует
страх заболеть, заразиться, темноты и резких, громких звуков (31,2%);
различных сказочных персонажей, приведений и др. боятся 25% акцентуантов;
страх потеряться, воды и пожара наблюдается у 15,4% подростков; страх
нападения испытывают 8%.
Рисунок 6. Распределение данных по видам страхов у
подростков с психастеническим типом акцентуации (%)
На рисунке 7 мы видим, что у подростков с истерическим типом
акцентуации характера наиболее выражен страх войны (36,6%). Остальные
страхи мало выражены: страх природных стихий - 24,2%; страх собственной
смерти, животных, транспорта, высоты и воды испытывают 12,1% испытуемых.
58
Рисунок 7. Распределение данных по видам страхов у
подростков с истероидным типом акцентуации (%)
Сопоставив данные, полученные в результате анализа двух методик
можно заметить, что у всех подростков независимо от акцентуации характера
наиболее выражен страх собственной смерти. Исключение составляет
истерическая акцентуация - всего 12,1%. Это хорошо видно на рисунке 8.
Рисунок 8. Распределение испытуемых с разными типами
акцентуаций характера по выраженности страха собственной
смерти (%)
Также у всех подростков выражен страх смерти родителей. Здесь вновь
исключением является истерическая акцентуация. У подростков с истерическим
59
типом акцентуации вообще отсутствует этот вид страха.
Рисунок 9. Распределение испытуемых с разными типами
акцентуаций характера по выраженности страха смерти родителей
(%)
Такой вид страха, как страх одиночества наиболее выражен у
психастеников и конформного типа. Наименее всего одиночества боятся
подростки с гипертимным типом акцентуации. У подростков с истерической
акцентуацией страх одиночества отсутствует вовсе.
Рисунок 10. Распределение испытуемых с разными типами
акцентуаций характера по выраженности страха одиночества (%)
На рисунке 11 мы видим, что у всех подростков с психастенической и
сенситивной акцентуациями характера достаточно сильно выражен страх
войны. У остальных типов он менее выражен. Среди всех типов акцентуаций
60
здесь ярко выделяется гипертимный тип. У него самые низкие показатели -
9,5%.
Рисунок 11. Распределение испытуемых с разными типами
акцентуаций характера по выраженности страха войны (%)
Различные природные стихии - бури, наводнения, землетрясения
вызывают страх почти у всех подростков, кроме истерической акцентуации.
Рисунок 12. Распределение испытуемых с разными типами
акцентуаций характера по выраженности страха природных стихий
(%)
Страх перед нечистыми силами, приведениями, персонажами и т.д. мы
61
можем наблюдать только у психастенической акцентуации (25%). Потеряться
бояться психастеники (15,4%) и конформный тип (9,3%). Страх быть
наказанным испытывают подростки с конформным типом акцентуации (18,6%).
Как уже было замечено, подростки с истерической акцентуацией
испытывают наименьшее количество страхов.
Психастеники же наоборот: практически по всем видам страхов у них
высокие показатели. Например: страшных снов боятся сенситивы (8,6%),
гипертимы (9,5%), а у психастеников показатель по этому виду страха
составляет 41,2%. Страх перед животными испытывают сенситивы (27,3%),
конформный тип (9,3%), у психастеников вновь высокий показатель - 41,2%.
Для проверки достоверности полученных результатов мы применили
математические методы статистической обработки данных. Нами был
использован критерий х². В таблице 1 представлены данные, полученные в
результате обработки по критерию х².
Таблица 1. Различия в показателях страха у подростков с
различными типами акцентуации характера
Сопоставляемые типы акцентуации
характера
Показатель х²
Вероятность
допустимой ошибки
Сенситивный и конформный
116,152
0,001
Сенситивный и гипертимный
134,052
0,001
Сенситивный и психастенический
142,420
0,001
Сенситивный и истероидный
146,586
0,001
Конформный и гипертимный
139,071
0,001
Конформный и психастенический
178,380
0,001
Конформный и истероидный
150,845
0,001
Гипертимный и психастенический
168,081
0,001
Гипертимный и истероидный
154,082
0,001
Психастенический и истероидный
151,414
0,001
Таким образом, статистический анализ показал существование значимых
62
различий по доминирующим видам страхов у подростков с психастеническим,
истероидным, гипертимным, сенситивным и конформным типом акцентуаций
характера.
63
Глава 3. Разработка рекомендаций по коррекции страхов у
подростков с учетом их особенностей
3.1 Применение общепринятых методов коррекции эмоциональных
нарушений детей для коррекции страхов у подростков
Психологическая коррекция эмоциональных нарушений у подростков –
это хорошо организованная система психологических воздействий. В основном
она направлена на смягчение эмоционального дискомфорта у подростков,
повышение их активности и самостоятельности, устранение вторичных
личностных реакций, обусловленных эмоциональными нарушениями, таких как
агрессивность, повышенная возбудимость, тревожная мнительность и др.
Значительный этап работы с этими подростками – коррекция самооценки,
уровня самосознания, формирование эмоциональной устойчивости и
саморегуляции.
В отечественной и зарубежной психологии используются разнообразные
методы, помогающие откорректировать эмоциональные нарушения у детей,
которые можно применить и для коррекции страхов у подростков. Эти методы
можно условно разделить на две основные группы: групповые и
индивидуальные. Однако такое деление не отражает основной цели
психокоррекционных воздействий.
В мировой психологии существует два подхода к психологической
коррекции психического развития ребенка: психодинамический и
поведенческий. Главная задача коррекции в рамках психодинамического
подхода – это создание условий, снимающих внешние социальные преграды на
пути развертывания интрапсихического конфликта. Успешному разрешению
способствуют психоанализ, семейная психокоррекция, игры и арттерапия.
Коррекция в рамках поведенческого подхода помогает ребенку усвоить новые
реакции, направленные на формирование адаптивных форм поведения, или