34
- учебные аудитории для общеобразовательных дисциплин;
- кабинеты и лаборатории химии, физики;
- стационарный, передвижной компьютерные классы;
- административные помещения;
- служебные помещения (санузлы, тех. помещения);
- информационно-библиотечный центр;
- актовый зал, имеющий АРМ входящий в локальную сеть, позволяющее
использовать медиатехнику при проведении мероприятий;
- 3 спортивных зала;
- тренажерный зал;
- 3 медицинских кабинета;
- 2 столовые с кухней полного цикла приготовления пищи;
- все рабочие места учителей оснащены компьютеризированным рабочим
местом, включающим в себя компьютер, колонки, устройством для
демонстрации ЭОР (электронная доска, проектор или телевизор);
- рабочие места администрации;
- единая локальная сеть, работает как через проводное соединение, так и через
беспроводную сеть Wi-Fi.
На территории корпусов 1, 2 расположены стадионы.
4. Анализ расхода бюджетных (муниципальных) средств.
Центр образования является юридическим лицом, отвечает по своим
обязательствам всем находящимся у него на праве оперативного управления
имуществом, в том числе приобретенным за счет доходов, полученных от
приносящей доход деятельности, за исключением особо ценного движимого
имущества, закрепленного за бюджетным учреждением собственником этого
имущества или приобретенного бюджетным учреждением за счет средств,
выделенных собственником его имущества, а также недвижимого имущества
независимо от того, по каким основаниям оно поступило в оперативное
управление бюджетного учреждения и за счет каких средств оно приобретено.
35
МБОУ «ЦО №23» г.Тулы может от своего имени приобретать и
осуществлять имущественные и личные неимущественные права, нести
обязанности, быть истцом и ответчиком в суде. Имеет самостоятельный баланс
и смету. Так, на 01.01.2019 года доходы от собственности составили 31925, 31
руб. При этом доходы от оказания платных услуг составили - 120009802,45
руб., что позволяет образовательному учреждению развиваться (осуществлять
косметический ремонт, покупать компьютерную технику и т.д.). Оплата труда и
начисления на выплаты по оплате труда составили 97952662,96 руб. Как
известно, зарплата педагогов состоит из оклада и дополнительных выплат
(компенсационных и стимулирующих). Базовая часть зависит от количества
отработанных часов. В связи с постановлением правительства, оклад
педагогов в 2018 году увеличился на 4% по сравнению с 2017 годом и составил
10346 руб., что способствует привлечению и удержанию квалифицированных
кадров. Надбавки и выплаты распределяются между сотрудниками в
зависимости от нагрузки, внеурочной работы и т.д. В МБОУ «ЦО №23» г. Тулы
имеется возможность стимулировать педагогические кадры из фонда за счет
прибыли вследствие использования платных образовательных услуг. Оплата
работ и услуг - 13504539,05 руб. из них: услуги связи 225773,76 руб.;
коммунальные услуги 8298279,55 руб.; работы, услуги по содержанию
имущества 2535954,37 руб.; прочие работы, услуги 2444531,37 руб..
Социальное обеспечение составило 2108093,96 руб. (См. Приложение 1)
Права юридического лица в части ведения финансово-хозяйственной
деятельности, предусмотренной Уставом и направленной на подготовку
образовательного процесса, возникают с момента регистрации Центра
образования. Право на ведение образовательной деятельности возникают с
момента выдачи лицензии.
Центр образования создает условия для реализации гражданами
Российской Федерации гарантированного государством права на получение
общедоступного и бесплатного дошкольного, начального общего, основного
общего и среднего общего образования.
36
Организация охраны здоровья обучающихся, воспитанников (за
исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения
периодических медицинских осмотров и диспансеризации) осуществляется
этим учреждением.
МБОУ «ЦО №23» предоставляет безвозмездно медицинской организации
помещение, соответствующее условиям и требованиям для осуществления
медицинской деятельности. При реализации образовательных программ создает
условия для охраны здоровья обучающихся.
Организация питания обучающихся, воспитанников возлагается на Центр
образования. В нем предусмотрены помещения для питания обучающихся,
воспитанников. Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной
продолжительности для питания обучающихся и воспитанников.
МБОУ «ЦО №23» вправе осуществлять образовательную деятельность по
дополнительным общеобразовательным программам, реализация которых не
является основной целью его деятельности, при наличии соответствующих
лицензий за счет средств физических и (или) юридических лиц по договорам об
оказании платных образовательных услуг:
изучение специальных дисциплин сверх часов и сверх программы по
дисциплине, предусмотренной учебным планом;
работа школы будущего первоклассника;
психолого-педагогическое сопровождении образовательного процесса;
занятие с психологом;
создание различных кружков, секций, спортивно - оздоровительных
групп (плавание, гимнастика, аэробика, ритмика, спортивные танцы, бальные
танцы, общефизическая подготовка, каратэ, игровые виды спорта и т.п.);
организация курсов по подготовке к поступлению в высшее учебное
заведение.
Доходы, полученные от такой деятельности, и приобретенное за счет этих
доходов имущество поступают в самостоятельное распоряжение Центра
37
образования. Платные образовательные услуги не могут быть оказаны взамен и
в рамках основной образовательной деятельности, финансируемой
Учредителем.
Порядок предоставления платных образовательных услуг определяется
Уставом и Положением о порядке оказания платных образовательных услуг.
(См. Приложение 2)
Порядок определения платы за платные образовательные услуги,
реализуемые Центром образования, устанавливается самостоятельно. (См.
Приложение 3)
2.2. Анализ кадрового состава образовательного учреждения
Анализ кадрового состава МБОУ «ЦО №23» проведем по категориям
работников.
1. Педагогический персонал. На 20 марта 2019 г. в Центре образования
учебный процесс осуществляют 95 педагога, технический персонал - 63
человека. Центр укомплектован кадрами на 100%. Сведения о сотрудниках
образовательной организации представлены в Приложении 4.
Рисунок 6. Сведения о педагогическом персонале
МБОУ «ЦО №23»
22%
55%
23%
Стаж
педагогического
состава
До 5 лет
От 5 до 30 лет
Свыше 30
20%
46%
34%
Возраст
педагогических
работников
До 30 лет
От 30 до 55
лет
Свыше 55 лет
38
Высшую квалификационную категорию имеют 51 педагогический
работник, первую квалификационную категорию – 9 человек, 15 человек имеют
награды: Почётный работник общего образования - 8 человек, Заслуженный
учитель - 1 человек, Отличник народного просвещения – 6 человек. (Рисунок 7)
Рисунок 7. Квалификационная категория педагогических
работников МБОУ «ЦО №23»
2. Анализ результатов учебно–воспитательного процесса указывает на
достаточно стабильный уровень его эффективности по всем образовательным
учреждениям, вступившим в реорганизацию. Положительным является
многообразие предложений образовательных услуг (коррекционные,
общеобразовательные, профильные, дополнительные), востребованных в
результате индивидуализации развития детей.
Благодаря последовательности и целостности организации
педагогического процесса, динамика результатов учебно–воспитательной
работы носит положительный характер, позволяет решать проблему
преемственности дошкольного, начального и среднего образования.
Ежегодный мониторинг личностного роста (уровня воспитанности)
учащихся МБОУ «ЦО №23» (Рисунок 8).
54%
46%
Квалификационная категория
Высшая
Первая
39
Рисунок 8. Результаты мониторинга личностного роста (уровня
воспитанности) учащихся МБОУ «ЦО №23»
Ежегодный мониторинг личностного роста (уровня воспитанности)
учащихся с 1 по 11 класс проводится с целью определения актуального уровня
отношения учащихся к социально и личностно значимым объектам. Одной из
задач мониторинга является задача определения характера влияния
организации образовательно-воспитательного процесса на динамику
личностного роста учащихся. С учетом полученных данных и выявленных
66%
30%
4%
Результаты мониторинга личностного
роста (уровня воспитанности) учащихся
начальной школы МБОУ "ЦО № 23"
Высокий
Средний
Низкий
49%
40%
10%
1%
Результаты мониторинга личностного
роста (уровня воспитанности) учащихся
средней школы МБОУ "ЦО № 23"
Высокий
Средний
Низкий
Отрицательный
40
проблемных зон выстраивается воспитательная работа в классных коллективах,
в уч. корпусе №1, в целом, ложится в основу работы с родителями. В частности,
по результатам, полученным в 2018 учебном году выявлено, что от 60 до 75%
учащихся начальной школы имеют сформированное устойчиво - позитивное
отношение к основным гуманистическим ценностям, от 25 до 37% учащихся –
ситуативно- позитивное отношение. В отдельных классах получены результаты
ситуативно - негативного (низкого) уровня отношения отдельных учащихся к
некоторым из обозначенных выше параметров, в частности по параметрам
«Отношение к природе», «Отношение к труду»; «Отношение к знаниям».
В среднем и старшем звене школы на фоне устойчиво-позитивного
отношения большинства учащихся (от 80 до 55%) «К семье», «К культуре», «К
земле», «К труду» и «К Отечеству», у достаточно большого числа учащихся (от
10 до 23%) наблюдается ситуативно-негативное отношение «К своему
душевному и духовному Я», «К человеку, как к иному», «К человеку, как к
другому». Соответственно, полученные результаты учитываются при создании
планов коррекционно-развивающей и профилактической работы классных
руководителей, психолого-педагогической службы и других подразделений
центра образования.
3. Организация профильного обучения в 10-11 классах ЦО.
Базовым, комплексным заказом Центру является подготовка к
поступлению в ВУЗ, организация системы ЕГЭ – готовности. При этом
необходимо учитывать, что значительная часть родителей достаточно точно
стремится соблюсти пропорции временных затрат своего ребенка. Их отличает
ярко выраженная способность к учету и распределению семейных и личных
ресурсных возможностей.
Профильное обучение рассматривается как целенаправленная работа по
подготовке к профессиональному образованию. Здесь условия должны
максимально обеспечивать персонализацию образовательного процесса -
углубленное или расширенное (за счет элективов) изучение предметов,
41
модульное построение учебного процесса, выстраивание индивидуальных
учебных планов, использование ресурсов образовательной сети,
дистанционных и экстернатных форм образования. В содержании
прослеживается мощная тенденция, связанная с развитием способностей и
навыков самостоятельной работы с информацией.
Рисунок 9. Процент поступивших в вузы из профильных
классов в 2017-2018 учебном году
95%
5%
Поступление по
России и за рубежом
По России
Не поступали в ВУЗы
95%
4%
1%
Поступление по
России и за рубежом
По России
За рубежом
ССУЗЫ России
23%
73%
4%
Поступление по России (профильные
классы)
Москва
Тула
Санкт-Петербург
42
На протяжении 15 лет на базе 1 учебного корпуса осуществляется
профильное обучение. Профиль выбирается по результатам анкетирования,
индивидуальных психологических тестирований, опросам родительской
общественности, собеседований. В 2018-2019 уч. году это:
10 а – 24 человека, социально-экономический,
10 б - 27 человек, социально-гуманитарный,
11а – 23 человека, социально-экономический,
11б – 18 человек, физико-математический.
Предпрофильная подготовка ведется в 9-х классах учебного корпуса №1
по гуманитарным и естественно-научным направлениям.
4. Достижения (участия в олимпиадах, конкурсах)
Учащиеся Центра ежегодно принимают активное участие в городских,
муниципальных, региональных и Всероссийских олимпиадах, предметных и
творческих конкурсах, спортивных соревнованиях.
Со 02 октября по 26 октября 2018 г. проходил школьный этап
всероссийской олимпиады школьников по 22 общеобразовательным предметам.
Сроки проведения школьного этапа олимпиад были установлены УО
администрации МО г. Тулы.
Олимпиада проводилась по 22 предметам в соответствии с перечнем
общеобразовательных предметов, по которым проводятся всероссийские
олимпиады школьников. Школьный этап проведён в соответствии с
требованиями к проведению данного этапа олимпиады. В 1 (школьном) этапе
ВСОШ приняли участие 1061 участник, 91 учащийся прошли рейтинговый
отбор на 2 (муниципальный) этап ВСОШ, 12 учащихся являются победителями
и призерами муниципального этапа ВСОШ прошлого учебного года и примут
участие во 2 (муниципальном) этапе ВСОШ 2018 г. вне конкурса, таким
образом, команда от МБОУ «ЦО № 23» на 2 этапе ВСОШ будет представлена в
количестве 91 человека. Результаты 1 (школьного) этапа ВСОШ отражены на
сайте МБОУ «ЦО № 23»( раздел «Деятельность»- «Талантливые дети»-ВСОШ),
информационных стендах.
43
В 2018-2019 учебном году учащиеся МБОУ «ЦО № 23» приняли
участие в муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников по
образовательным предметам. Сроки проведения муниципального этапа
олимпиад были установлены УО администрации МО г. Тулы.
На МЭ ВСОШ по итоговым рейтингам прошли 90 участников из учебных
корпусов № 1, 2 МБОУ «ЦО № 23». Приняли участие в олимпиадах по 18
образовательным предметам 83 ученика. Количественные данные об
участниках муниципального этапа ВОШ представлены в Приложении 5.
По итогам муниципального этапа ВОШ 2018-2019 учебного года в
МБОУ «ЦО № 23» 2 победителя , 13 призеров, 68 участников по
образовательным предметам.
На МЭ ВСОШ младших школьников решением жюри по итоговым
рейтингам прошли 18 участников из учебных корпусов № 1, 2.
Результаты участия в муниципальном этапе олимпиады младших
школьников и учащихся 5-6 классов представлены в Приложении 6.
Более 800 учащихся ежегодно принимают участие во всероссийских
предметных конкурсах «Русский медвежонок», «Британский бульдог»,
«Кенгуру», «Золотое руно», «КИТ».
5. Интеллектуально-творческое развитие учащихся
Развитие мотивационных устремлений учащихся Центра образования
реализуется благодаря привлечению их к участию в олимпиадах и конкурсах. В
течение учебного года учащиеся и учителя при активной поддержке родителей
приняли участие в 82 конкурсах различных направлений: проектно-
исследовательские, художественные, творческие, патриотические,
экологические, интеллектуальные, спортивные, литературные, музыкальные,
компьютерные. Призеры и победители конкурсов различного уровня:
международные – 47 конкурсов, всероссийские – 8 конкурсов, региональные –
23 конкурсов.
В рамках программы "Музейное образование" были проведены
следующие мероприятия (Таблица 1).