48
На основании полученных данных нами было сформировано 4 равные
по численности группы:
1 группа – жёны с высокой адекватностью ролевого поведения (n =8);
2 группа – жёны с низкой адекватностью ролевого поведения (n =8);
3 группа – мужья с высокой адекватностью ролевого поведения(n =8);
4 группа – мужья с низкой адекватностью ролевого поведения(n =8).
Так для супружеских партнёров с высокой адекватностью ролевого
поведения характерна максимальная согласованность семейных ценностей,
ролевых установок и ролевых ожиданий. Для супружеских пар с низкой
адекватностью ролевого поведения характерна слабая согласованность
семейных ценностей, ролевых установок и ролевых ожиданий.
2.3. Изучение влияния ролевого поведения на взаимодействие супругов в
конфликтной ситуации
Рассмотрим стили взаимодействия в конфликтной ситуации
супружеских партнёров с высокой адекватностью ролевого поведения. Эти
данные представлены на рисунке 2.
Рисунок 2. Стили взаимодействия в конфликте супружеских
партнёров с высокой адекватностью ролевого поведения
Примечание: Сп – соперничество; Ст – сотрудничество; К – компромисс; И –
избегание; П - приспособление.
6,2
6,9
12,4
8,1
7,2
7,4
14,2
7,8
5,4
5,6
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Сп Ст К И П
Ж
М
49
Как видно из рисунка 2 доминирующим стилем в конфликтной
ситуации для жён с высокой адекватностью ролевого поведения является
компромисс, а для мужей сотрудничество. В данном случае для жён
характерна стратегия взаимной уступки. Стоит отметить, что стратегия
компромисса не портит межличностные отношения. Более того, она
способствует их положительному развитию. Мужья, в данном случае,
характеризуются высоким уровнем направленности, как на собственные
интересы, так и на интересы жены. Данная стратегия строится не только на
основе баланса интересов, но и на признании ценности межличностных
отношений, стремлении совместными усилиями разрешить возникшую
проблему.
Рассмотрим стили взаимодействия в конфликтной ситуации
супружеских партнёров с низкой адекватностью ролевого поведения. Эти
данные представлены на рисунке 2.1.
Рисунок 2.1. Стили взаимодействия в конфликте супружеских
партнёров с низкой адекватностью ролевого поведения
Примечание: Сп – соперничество; Ст – сотрудничество; К – компромисс; И –
избегание; П - приспособление.
Как видно из рисунка 2.1 доминирующим стилем в конфликтной
ситуации для жён с низкой адекватностью ролевого поведения является
избегание и приспособление, а для мужей соперничество. В данном случае
6,3
7,4
8,3
11,3
10,6
10,8
7,9
6,4
4,9
5,5
0
2
4
6
8
10
12
Сп Ст К И П
ж
м
50
для жён характерно стремление уйти от конфликта, что характеризуется
низким уровнем направленности на личные интересы и интересы мужа.
Мужья, в данном случае, прежде всего, исходят из оценки личных интересов
в конфликте как высоких, а интересов жены – как низких. Такие мужья
активно демонстрируют власть и личный авторитет.
Рассмотрим взаимосвязи между адекватностью ролевого поведения и
стилем взаимодействия в конфликтной ситуации супружеских партнёров
(рис.3).
Рисунок 3. Взаимосвязь между адекватностью ролевого
поведения и стилем взаимодействия в конфликте у супружеских
партнёров
Примечание: Сп – соперничество; Ст – сотрудничество; К – компромисс; И –
избегание; П - приспособление.
Так, нами были обнаружены значимые положительные взаимосвязи
между высокой адекватностью ролевого поведения жён и компромиссом
(rxy= 0,673; t=3,16), (р<0,01). Нами были обнаружены сильные
положительные взаимосвязи между высокой адекватностью ролевого
ЖЁНЫ
МУЖЬЯ
Выс
окая
Сп
Низ
кая
Выс
окая
Низ
кая
Ст
К
И
П
АДЕКВАТНОСТЬ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ
ПОВЕДЕНИЯ
51
поведения мужей и сотрудничеством (rxy=0,547; t=2,84) с уровнем
значимости (р<0,01).
Была обнаружена сильная положительная связь между низкой
адекватностью ролевого поведения жён и избеганием(rxy=0,64; t=3,67) и
приспособлением (rxy=0,68; t=2,64) с уровнем значимости (р<0,01). На более
слабом уровне значимости (р<0,05), обнаружена связь между низкой
адекватностью ролевого поведения мужчин и соперничеством (rxy=0,516;
t=2,41).
Полученные данные позволяют определить 3 модели влияния
ролевого поведения на взаимодействие супругов в конфликтной ситуации.
1.Конструктивное влияние. Обнаруживается в случае с высокой
адекватности ролевого поведения обоих супругов, мы можем наблюдать
конструктивное поведение в конфликтной ситуации. Жёны предпочитают
идти на компромисс, мужья стремятся к альтернативе, полностью
удовлетворяющей интересы обеих сторон.
2.Деструктивное влияние. Обнаруживается в случае с низкой адекватности
ролевого поведения обоих супругов, мы можем наблюдать деструктивное
поведение в конфликтной ситуации. Жёны демонстрируют отсутствие
стремления к кооперации, отсутствие тенденции к достижению собственных
целей, приносят в жертву собственные интересы ради партнёра. Мужья, в
данном случае, стремятся добиться своих интересов в ущерб жёнам.
3.Конструктивно-деструктивное влияние. Обнаруживается в случае
смешанных вариантов адекватности ролевого поведения супругов.
Таким образом, ролевое поведение влияет на взаимодействие
супругов в конфликтной ситуации. В частности, ролевое поведение с
высокой адекватностью влияет стремления супругов применять
конструктивные стили взаимодействия в конфликтной ситуации
(компромисс, сотрудничество). Ролевое поведение с низкой адекватностью
влияет стремления супругов применять деструктивные стили взаимодействия
52
в конфликтной ситуации (избегание, приспособление, соперничество). Важно
отметить, что в том и другом случае мужья используют более активную
позицию в конфликте, чем жёны.
Выводы по 2 главе
При изучении ролевого поведения супругов было выявлено, что:
- По показателям семейных ценностей, таких как: «личностная
идентификация с партнером», «эмоционально-терапевтические функции
брака», «хозяйственно-бытовые функции в семье» и «социальная
активность» существует рассогласованность между супругами.
- Обоюдно значимыми для супругов являются такие семейные ценности как:
«сексуальные отношения», «родительские обязанности» и «внешний облик
партнёра».
- Степень ролевой адекватности мужей и жён в различных сферах
жизнедеятельности семьи не одинакова. Соответствие ролевых ожиданий
мужа ролевым притязаниям жены наблюдается в родительской сфере и в
представлении о значимости внешней привлекательности. Наименьшая
ролевая адекватность мужей наблюдается в установках на профессиональные
интересы, ведение домашнего хозяйства и создание “психотерапевтической”
атмосферы в семье. Жёны стремятся быть специалистом своего дела. Однако
мужья считают, что профессиональная занятость жены возможна лишь в
незначительной степени. Тогда, как мужья не готовы брать на себя функции
“психологического диспетчера” в семье, что не соответствует ролевым
ожиданиям жён. Показатели ролевой адекватности жён демонстрируют
соответствие ожиданий жён и притязаний мужей в сфере их
профессиональных интересов, в ориентации на соблюдение требований
современной моды. Вместе с тем ожидания жён активного решения
супругами хозяйственно-бытовых вопросов, оказания женам моральной и
эмоциональной поддержки не согласуются с ролевыми притязаниями мужей.
53
На основании полученных данных нами было сформировано 4 равные
по численности группы:
1 группа – жёны с высокой адекватностью ролевого поведения (n =8);
2 группа – жёны с низкой адекватностью ролевого поведения (n =8);
3 группа – мужья с высокой адекватностью ролевого поведения(n =8);
4 группа – мужья с низкой адекватностью ролевого поведения(n =8).
Для супружеских партнёров с высокой адекватностью ролевого
поведения характерна максимальная согласованность семейных ценностей,
ролевых установок и ролевых ожиданий.
Для супружеских пар с низкой адекватностью ролевого поведения
характерна слабая согласованность семейных ценностей, ролевых установок
и ролевых ожиданий.
Было выявлено 3 модели влияния ролевого поведения на
взаимодействие супругов в конфликтной ситуации.
1.Конструктивное влияние. Обнаруживается в случае с высокой
адекватности ролевого поведения обоих супругов, мы можем наблюдать
конструктивное поведение в конфликтной ситуации. Жёны предпочитают
идти на компромисс, мужья стремятся к альтернативе, полностью
удовлетворяющей интересы обеих сторон.
2.Деструктивное влияние. Обнаруживается в случае с низкой адекватности
ролевого поведения обоих супругов, мы можем наблюдать деструктивное
поведение в конфликтной ситуации. Жёны демонстрируют отсутствие
стремления к кооперации, отсутствие тенденции к достижению собственных
целей, приносят в жертву собственные интересы ради партнёра. Мужья, в
данном случае, стремятся добиться своих интересов в ущерб жёнам.
3.Конструктивно-деструктивное влияние. Обнаруживается в случае
смешанных вариантов адекватности ролевого поведения супругов.
Таким образом, гипотеза о том, что ролевое поведение разной
степени адекватности, влияет на стили взаимодействия супругов в
конфликтной ситуации, была доказана.
54
ГЛАВА 3. КОРРЕКЦИЯ РОЛЕВОГО ПОВЕДЕНИЯ
СУПРУГОВ В КОНФЛИКТНОЙ СИТУАЦИИ
3.1. Цель, задачи и принципы программы
Целью, разработанной нами программы, явилась коррекция ролевого
поведения супругов в конфликтной ситуации. При этом, основными
задачами коррекционной программы явились:
- Развитие адекватных ролевых установок и ролевых ожиданий
супругов;
- Определение семейных ценностей;
- Формирование стилей конструктивного поведения в конфликтных
ситуациях.
Психологическая коррекция ролевого поведения приведет к тому, что
у супругов повысится уровень коммуникативной компетенции, адекватности
ролевых ожиданий и установок, что будет способствовать гармонизации
супружеских отношений.
Психологическая коррекция с супругами строилась по следующим
принципам:
1. Не насильственность общения. Давая задание, психолог исходит,
прежде всего, из желания супругов, избегая принуждения.
2. Самодиагностика, т.е. самораскрытие супругов, осознание и
формирование ими личностно значимых проблем. В содержании
занятий предусматривались упражнения и процедуры, помогающие
супругам познать себя и друг друга.
3. Положительный характер обратной связи. Большинство супругов
нуждаются в поддержке и характеризуются выраженной ориентацией
на одобрение окружающих, поэтому мы использовали положительную
обратную связь, которая является надежным средством помощи
подростку в снятии напряжения, снижении агрессии и конфликтности.
55
4. Неконкурентный характер отношений. Все упражнения подбирались
так, чтобы свести к минимуму элементы конкуренции, соревнования,
победы и поражения.
Методологическое обоснование психодиагностической программы
означает следование основным принципам психологии. Принцип
системности предполагает, что каждое упражнение программы органичным
образом включено в систему коррекционно-развивающего процесса. И эта
система может потерять свои основные свойства, цели, если какое-либо
упражнение или процедуру вычленить из коррекционного процесса.
Также психокоррекционная программа следовала принципу развития.
Само применение психологической коррекции говорит о том, что в ее ходе
должно произойти какое-либо изменение в формировании конструктивных
стратегий поведения в конфликте.
Методологическое обоснование психокоррекционной программы
опиралось на принципы систематичности, сознательности, доступности,
связи группового и индивидуального. Все применяемые психологические
упражнения способствовали целям, поставленным в начале работы. Все
происходящее в группе осознавалось участниками. Психолог способствовал
тому, чтобы значения, получаемые в ходе коррекционно-развивающего
процесса, переходили в личные смыслы для каждой супружеской пары.
Данная коррекционная программа реализовалась в групповой форме,
количество которой составляло 6 супружеских пар. Помещение, в котором
проводились занятия, было удобным, была возможность рассадить
участников, как в круг, так и за столами. Общая атмосфера в комнате
способствовала минимуму физическому утомлению участников группы.
Программа рассчитана ориентировочно на 32 часа работы (16 встреч по 2
часа).
Обязательные процедуры, которые использовались на каждой встрече
в группе:
56
- Индивидуальная и групповая рефлексия в начале и в конце занятия.
Рефлексию своего состояния также проводили после каждого упражнения.
Смысл этой работы состоял в осмыслении процессов, способов и результатов
индивидуальной и совместной деятельности.
- Психогимнастические упражнения с релаксационным эффектом. Так
как участники группы, уже знакомы друг с другом, мы начинали
коррекционный процесс с более глубокого знакомства участников,
раскрытия ими своих непривычных, неизвестных для всех сторон личности.
На первой встрече устанавливали принципы работы в группе, что создавало
чувство особенности общения супругов. Психолог предлагал для свободного
обсуждения принципы, правила работы в группе. При обсуждении правил
групповой работы, была создана спокойная, доброжелательная обстановка.
Участники группы охотно принимали данные правила и старались соблюдать
их в течение всего коррекционно-развивающего процесса.
Каждая встреча, кроме первой, начиналась с рефлексии, во время
которой психолог узнавал у участников их состояние, желание продолжить
работу. Во время второй части рефлексии узнавали о выполнении
домашнего задания: как справились, какие трудности возникли, какие
чувства испытывали при выполнении каких-либо заданий. Затем ведущий
объявлял тему и цели данной встречи и переходил к основным
психологическим упражнениям.
Кроме основных упражнений использовались упражнения-разминки,
которые проводились в начале, середине или конце занятия с целью снятия
усталости, напряжении или включения в работу.В конце каждого занятия
проводилась рефлексия процесса работы (отношение к происходящему, свой
вклад в работу, кто поддерживал, кто мешал в работе и.т.д.). Далее психолог
давал участникам домашнее задание, которое было направлено либо на
закрепление полученных в прошедшей встрече знаний и умений, либо на
подготовку к следующей встрече. Например, после встречи, целью которой
явилось установление контактов в общении, внимание к вербальным
57
выражениям, домашним заданием было - наблюдение участниками группы,
за своими невербальными проявлениями и поведением друг друга. Таким
образом, супруги пробовали применять полученные навыки в реальной
жизни.
Во время коррекционного работы шла регистрация следующих
образцов поведения участников группы: частота обращения в вопросах
психологической помощи; смена настроения; избегание контактов с другими,
агрессивные реакции; проявление тревожности; конфликты с окружающими
и др. Отслеживание этих проявлений давало возможность психологу
направлять коррекционную работу в более продуктивное русло. При выборе
психологических упражнений психолог ориентировался на следующее:
- Что преимущественно произойдет в результате его проведения:
(изменится состояние группы как целого; изменится состояние каждого из
участников группы в отдельности; будет получен материал для продвижения
вперед в содержательном плане).
- На каком этапе находится группа и каждая отдельная супружеская
пара: чем она сплоченней, чем свободнее, непринужденнее чувствуют себя
участники, тем рискованнее могут быть упражнения. К ним, прежде всего,
относились такие, которые предполагали физический контакт участников
группы в ходе выполнения упражнения. Несвоевременное использование
таких упражнений могло привести к повышению напряженности,
возникновению напряженности в группе.
- Содержание дальнейшей работы. В нашей
коррекционно-развивающей работе мы использовали тематическую
ориентационную дискуссию. На данной дискуссии обсуждались вопросы и
проблемы, решение которых значимо для всех членов группы. С
участниками группы дискутировалась тема: «Проблема конфликтного
поведения в супружеской жизни». В ходе дискуссии выделились
положительные и отрицательные моменты переживания конфликтных
ситуаций и стратегий поведения в них.