47
Деятельность школы строится на основе Международной Конвенции о
правах ребенка, Конституции РФ, Закона РФ «Об образовании», Национальной
образовательной инициативы «Наша новая школа», Устава школы.
Органами самоуправления МОУ «Средняя общеобразовательная школа
№18» являются: Управляющий Совет, Педагогический совет, Родительские
комитеты классов, Совет старшеклассников «Оникс».
Учебно-воспитательный процесс осуществляется в соответствии с
нормативно-правовыми, санитарно-гигиеническими требованиями, правилами
охраны труда и техники безопасности в соответствии с планом учебно-
воспитательной работы школы на текущий учебный год, утверждаемым
ежегодно на заседании Педагогического совета школы.
1
По материальному положению семьи школьников неоднородны и
распределяются по категориям следующим образом: семьи с низким уровнем
доходов, т.е. ниже прожиточного уровня по области - 15%, со средним - 80%, с
высоким -5%. Приём учащихся в школу проходит преимущественно из
микрорайона школы. Около 38 (5,6 %) человек из других районов города (в
основном в кадетские классы) или из других городов Российской Федерации.
Организационная структура управления образовательной организацией носит
линейно-функциональный характер и представлена на рис. 7.
1
Официальный сайт Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа№18» Электронный ресурс https://estalsch18.edumsko.ru (дата
обращения: 11.07.2019).
48
Рисунок 7. Организационная структура МОУ «Средняя общеобразовательная
школа №18»
В МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18», согласно штатному
расписанию, выделяют следующие категории персонала:
1) Административно-управленческий персонал (директор и его
заместители);
2) Педагогический персонал (педагоги);
3) Руководители структурных подразделений (заведующий библиотекой,
столовой, главный бухгалтер);
49
4) Учебно-вспомогательный персонал (диспетчер);
5) Служащие (библиотекарь, инженер по охране труда, лаборант и
другие);
6) Работники (повар, сторож, уборщик и другие).
На современном этапе развития, без Управляющего Совета,
функционирование школы уже невозможно. В прошедшем году многие
вопросы жизни нашего учреждения решались при непосредственном участии
его членов: ни один локальный акт школы, регламентирующий жизнь школы и
участников образовательного процесса, не был включён в практику без
обсуждения и согласования на заседаниях Управляющего совета.
1
Было принято 17 Положений: от Положения о распределении
стимулирующих выплат педагогическим работникам до Положений,
регламентирующих различные стороны образовательного процесса. Следует
отметить грамотное руководство работой Управляющего совета еѐ
председателем Елисеевой Натальей Владимировной. За этот год авторитет
Натальи Владимировны вырос, председатель проявляет существенную
активность и инициативу в своей деятельности.
2
Управляющий совет школы контролирует качество питания в школьной
столовой- 4 акта проверки, проводит рейды по проверке санитарного состояния
учебных помещений- каждую учебную четверть, проверяет
антитеррористическую защищѐнность школы- 3 раза в год. Администрация
школы согласовывает с Управляющим советом все финансовые траты школы в
течение учебного года. Члены Управляющего совета – участники всех
значимых школьных мероприятий. Председатель Елисеева Н.В. задействована
1
Официальный сайт Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №18» Электронный ресурс https://estalsch18.edumsko.ru (дата
обращения: 11.07.2019).
2
Официальный сайт Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №18» Электронный ресурс https://estalsch18.edumsko.ru (дата
обращения: 11.07.2019).
50
в работе педагогических советов. Одна из главных забот Управляющего совета
- пополнение материально- технической базы школы.
На начало учебного года 2018/2019 штат МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №18» включал 132 единицы персонала.
Наибольший удельный вес в структуре персонала школы приходится на
педагогический персонал, доля которого 59,8%.
Усилия администрации и коллектива направлены на модернизацию
условий для развития каждого обучающегося как свободной, ответственной и
творческой личности на уроке и во внеурочной деятельности , что стало
возможным при выборе обучающимися индивидуальной траектории развития
за счѐт расширения сети дополнительного образования, организации проектной
деятельности, обновления содержания образования , актуализации
общеучебных компетентностей на предметных олимпиадах, в конкурсах ,
научно-практических конференциях и т.п. Всего в школе работают 48
педагогических работников.
Среди них:
a. лауреат Премии города -1человек - Гульбасова Татьяна Михайловна
b. лауреат Премии области -1человек - Гульбасова Татьяна
Михайловна
c. Почетный работник общего образования РФ – 3 человека:
Гульбасова Татьяна Михайловна , Графуткина Галина Ивановна,
Тремасова Екатерина Алексеевна
1
d. 3 педагога школы являются победителями Приоритетного
национального проекта «Образование» Демина Светлана
Валентиновна, учитель истории и обществознания высшей
категории , стала победителем в 2011 году ( первый раз победила в
1
Официальный сайт Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №18» Электронный ресурс https://estalsch18.edumsko.ru (дата
обращения: 11.07.2019).
51
2006 году) Кабушева Наталья Анатольевна- 2007г. Данилова Ольга
Валерьевна- 2009г. награждены отраслевыми наградами – 7 человек
лауреаты профессиональных городских и областных конкурсов -7
человек;
e. имеют публикации -4 человека.
Недостаток персонала отмечается в категории – педагогические
работники, где при штатной численности 79 единиц, фактически обеспечивают
образовательную деятельность 48 педагогов. Отсюда следует, что
педагогические работники МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18»
работают в условиях повышенной педагогической нагрузки, совмещая
должностные обязанности (работа по совместительству). Например, учитель
информатики совмещает должностные обязанности лаборанта компьютерного
класса, а заместитель директора по учебной работе совмещает должностные
обязанности учителя-логопеда.
Результаты образовательной деятельности школы зависят не только от
количественных показателей педагогического персонала, но и от качественных
характеристик, в числе которых – уровень образования, педагогический стаж,
квалификационная категория. Эти показатели являются предметом анализа и
контроля в ежегодной отчетности образовательных организаций.
Высшее образование имеют 44человека (92%)
1
Среднее специальное – 4 учителя (8%).
Обучается заочно в ВУЗе 1 человек, в аспирантуре-1 человек Имеют
педагогический стаж до 10 лет – 6 чел.(10%), до 20 лет – 17чел.,(38%) свыше 20
лет –25 чел.(52%)
Аттестованы на высшую квалификационную категорию – 14 человек (из
них 4 руководителя) (28%); на первую квалификационную категорию- 9
1
Официальный сайт Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №18» Электронный ресурс https://estalsch18.edumsko.ru (дата
обращения: 11.07.2019).
52
человек(18%), на вторую квалификационную категорию- 18 человек(36 %); не
имеют категории-6 человек.
В результате анализа выявлены следующие позитивные характеристики
педагогического персонала МОУ «Средняя общеобразовательная школа
№18».Во-первых, высокий уровень базового образования и наличие
педагогической специализации у персонала.
Во-вторых, 80% педагогических работников имеют большой опыт
работы, высокий квалификационный уровень, у них есть чем поделиться с
молодыми специалистами. Желание учить есть, а вот желания учится – не
всегда.
В-третьих, 64,9% педагогов находятся в том благоприятном периоде,
когда уже есть опыт, и понимание как много еще предстоит узнать, а главное
желание идти вперед, постигая новое.
В числе негативных характеристик педагогического персонала МОУ
«Средняя общеобразовательная школа №18»стоит выделить следующие –
«старение» педагогического состава, медленное обновление кадров. У
педагогов предпенсионного и пенсионного возраста теряется гибкость к
восприятию современных требований в образовательной деятельности школы.
В частности, результатом образовательного процесса, который характеризует
деятельность школы в целом и работу педагогов в частности, является
успешная сдача ОГЭ/ЕГЭ учащимися 9 и 11 классов, активное участие
учеников в олимпиадах, конкурсах, соревнованиях различного уровня,
волонтерская деятельность.
1
Очевидно, что соответствие этим требованиям предполагает
вовлеченность педагогического персонала в учебную, воспитательную,
творческую деятельность учеников, ориентированную на результат.
1
Официальный сайт Муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя
общеобразовательная школа №18» Электронный ресурс https://estalsch18.edumsko.ru (дата
обращения: 11.07.2019).
53
Подытожив вышесказанное, можно заключить, что наличие
высококвалифицированных кадров с большим педагогическим опытом
является важным, но недостаточным условием результативности работы
образовательной организации в современных условиях.
Необходимо система стимулов, позволяющих добиваться высоких
результатов образовательной деятельности школы, посредством гармоничного
развития личности ученика и освоения необходимых знаний для успешного
прохождения итоговой аттестации.
2.2. Анализ мотивационной политики в МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №18»
Одним из важнейших компонентов педагогической деятельности
педагогов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18» является ее
мотивация, характеризующая движущие силы поведения и деятельности
человека. Система мотивации педагогов школы включает в себя следующие
виды стимулирования.
1
1
Комаров Е.И. Стимулирование и мотивация в современном управлении персоналом //
Управление персоналом, 2013. № 1. С. 39
54
Рисунок 8. Виды стимулирования персонала МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №18»
В соответствии со статьей 133 Трудового кодекса Российской Федерации
месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период
норму рабочего времени и выполнившего нормы труда (трудовые обязанности),
не может быть ниже минимального размера оплаты труда. В случаях, когда
заработная плата педагога за норму рабочего времени окажется ниже
минимального размера оплаты труда (МРОТ), ему производится доплата до
МРОТ.
Доплата начисляется работнику по основному месту работы (по основной
должности, профессии) и работе, осуществляемой по совместительству, и
выплачивается вместе с заработной платой за истекший календарный месяц.
Определение размеров заработной платы работника учреждения
55
осуществляется по основной должности, а также по каждой должности,
занимаемой в порядке совместительства, раздельно.
1
Оплата труда работников учреждения, занятых по совместительству, а
также на условиях неполного рабочего дня или неполной рабочей недели,
производится пропорционально отработанному времени либо в зависимости от
выполненного объема работ. Заработная плата работников учреждений (без
учета выплат стимулирующего характера) при изменении системы оплаты
труда не может быть меньше заработной платы (без учета выплат
стимулирующего характера), выплачиваемой работникам до ее изменения, при
условии сохранения объема трудовых (должностных) обязанностей работников
и выполнения ими работ той же квалификации. Условия оплаты труда
работников, включая размеры должностных окладов, ставок заработной платы,
размеры и условия выплат компенсационного и стимулирующего характера
включаются в трудовые договоры с работниками.
Должностной оклад педагогического работника состоит из следующих
категорий выплат:
1) Выплата по установленным окладам (должностным окладам), ставкам
заработной платы за выполнение основной работы, входящей в круг
должностных обязанностей работника.
Размер выплаты (оклада, ставки) определяется самостоятельно
образовательной организации, исходя из имеющегося объема ФОТ в
соответствии с действующей нормативно-правовой базой в начале учебного
года и отражается в штатном расписании.
Так, например, на 2018/2019 учебный год должностной оклад педагога
при 18-ти часовой недельной нагрузке составил 12 000 рублей. Но учитывая,
недостаток педагогических кадров, часть работников совмещают должности, и
педагогическая нагрузка возрастает. Выплата за педагогическую нагрузку
1
Комаров Е.И. Стимулирование и мотивация в современном управлении персоналом //
Управление персоналом, 2013. № 1. С. 40
56
(оклад) работникам, занятым по совместительству, производится
пропорционально отработанному времени.
Соответственно уменьшение или увеличение педагогической нагрузки
приводит к пропорциональному росту или уменьшению должностного оклада.
Определение размеров выплат (окладов) по основной должности, а также по
должности, занимаемой в порядке совместительства, производится раздельно
по каждой из должностей;
1
2) Выплата за работу педагога в образовательных организациях,
расположенных в сельской местности и рабочих поселках (поселках городского
типа). При наличие среднего или высшего образования у педагогического
работника МОУ «Средняя общеобразовательная школа №18», его суммарная
окладная часть увеличивается на 25%, образуя новый размер должностного
оклада.
Как было показано выше педагогические работники МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №18»имеют высшее или среднее образования, что
увеличивает должностной оклад всего педагогического коллектива школы на
25%. Так, например, при базовом должностном окладе 12 000 рублей, сельские
выплаты составят 3 000, а новый должностей оклад соответственно 15 000
рублей;
3) Квалификационная категория. Педагогический персонал организации
подлежит аттестации, включая совместителей, по результатам которой педагогу
присваиваются следующие статусы – высшая категория, первая категория.
Педагог по своему желанию инициирует аттестацию на категорию. Педагоги,
не имеющие категорию, проходят аттестацию на соответствие занимаемой
должности.
Согласно Положению об оплате труда работников МОУ «Средняя
общеобразовательная школа №18» наличие квалификационной категории у
1
Управление персоналом организации: учебник / под ред. А. Я. Кибанова. – 3-е изд., доп. и
перераб. – М.: ИНФРА-М, 2006. – с 42