25
Прилагательные английского языка по семантике неоднородны.
Классификация Г. Суита послужила основой для деления прилагательных в
английском языке на качественные и относительные. У качественных
прилагательных, выражающих признак предмета, отсутствуют какие-либо иные
семы, кроме предикативных. Основным семантическим свойством их, в
отличие от относительных, не имеющих главного признака, является
способность образовывать формы степеней сравнения и сочетаться с
интенсификаторами. Однако, отсутствие жестких границ, позволяет
относительным прилагательным в процессе окачествления развивать в себе
качественные значения, в то время как качественные прилагательные способны
приобретать относительные значения.
Признак атрибутивности/предикативности считается основной
функциональной особенностью в определении прилагательного в английском
языке. Однако ряд лингвистов, считают, что не все они могут выступать в
обеих функциях, некоторые только в одной, несмотря на то, что основная
функция прилагательных – это функция определения и предикативного члена.
В предложении прилагательные английского языка занимают строго
предназначенное место. Относясь к существительному, реже к местоимению,
они выполняют роль, или определения, или части именного сказуемого. Если
прилагательное выступает в роли определения, то, как правило, располагаться
перед существительным. Выступая в роли именной части составного
сказуемого - после глагола-связки.
В английской грамматике существуют различные классификации имен
прилагательных. Зарубежные теоретики, как правило, строят их из
семантического принципа, в то время как советские англисты - на делении
прилагательных на качественные и относительные. Единым принципом
классификации прилагательных является деление по значению и по
словообразованию.
26
Глава 2. Эмоционально-оценочные прилагательные как
языковая единица стилистически окрашенной лексики
2.1 Стилистическая окраска лексических единиц:
понятие и сущность
Речевую информацию в XXI веке лингвисты рассматривают с позиции
информации, которая составляет предмет сообщения вне акта коммуникации
(денотативное значение слова), и информации, которая непосредственно
связана с условиями и участниками коммуникации (коннотация).
43
Понятие коннотации в языкознании рассматривается, как с
лингвистической позиции, так и экстралингвистической. Представители первой
считают, что коннотация, являясь частью лексического значения слова,
выражает дополнительное экспрессивное и эмоционально-оценочное значение
(В.Н. Телия, А.В. Кунин, В.И. Шаховский, М.С. Ретунская). Представители
второго, напротив, выводят коннотацию за рамки лексического значения слова,
трактуют ее, как «набор семантических ассоциаций», «особую «ауру»
обозначаемого объекта».
44
По мнению А.В. Федорова, денотативное значение
слова является обязательным, в то время как коннотативное –
факультативным.
45
В работах И.В. Арнольда
46
и И.А. Стернина
47
коннотация
рассматривается с позиции четырех компонентов: эмоционального (передача
эмоций или чувств словом), оценочного (одобрительная или неодобрительная
оценка), экспрессивного (усиление словом денотативного компонента) и
стилистического (сфера употребления слова или отношение говорящего
43
Ревзина О.Г. Лингвистика XXI века: на путях к целостности теории языка // Критика и семиотика. Вып. 7. -
Новосибирск, 2004. - С. 15.
44
Блумфилд Л. Язык. - М.: Едиториал УРСС, 2002. - 607 с.
45
Федоров А.В. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы). -М.: ООО «Издательский Дом
«Филология три», 2002.- С.85.
46
Арнольд И.В. Стилистика. Современный английский язык: учебник для вузов. - 4-е издание, исправленное и
дополненное - М.: Флинта: Наука, 2002. – С.80.
47
Стернин И.А. Проблемы анализа структуры значения слова. – Воронеж: Издательство Воронежского
университета, 1979. – С. 89-114.
27
предмету речи). Как считает А.В. Федорова, эти компоненты могут выступать
вместе, или в разных комбинациях, или вообще отсутствовать.
48
Важным аспектом в современных исследованиях коннотации является
тезис о том, что доминантой коннотации является стилистическая окраска
лексической единицы.
49
Данный подход имеет как сторонников в лице К.А.
Долинина,
50
Е.А. Гончаровой
51
и др., так и противников.
Э.Г. Ризель в стилистическом значении лексической единицы видит
контекстуальную стилистическую окраску слова и коннотацию.
52
Ю.А. Бурмистрович - семантическую и стилистическую структуры,
стилистическую маркированность и стилистическую окраску слова.
53
В данной работе под стилистической окраской лексической единицы
будем понимать дополнительные (коннотативные) к денотативному значению
экспрессивные, функциональные и, интересующие нас, эмоционально-
оценочные свойства.
В лингвистике существуют различные классификации стилистически
окрашенной лексики. Традиционной считается деление лексики на
функционально-стилистическую (стилевую), характерной особенностью
которой является принадлежность единицы языка к конкретному стилю, и
эмоционально-оценочную (стилистическую), где устанавливается отношение
говорящего к объекту речи.
Однако Ю.Я. Бурмистрович выделяет четыре типа: предметно-эмотивно-
оценочный, ситуативно-эмоционально-оценочный (книжная, разговорная,
48
Федоров А.В. Основы общей теории перевода (лингвистические проблемы). -М.: ООО «Издательский Дом
«Филология три», 2002.- С.85.
49
Никитина О.А. О становлении понятия «коннотация» в лингвистике // Вестник Волжского университета им.
В.Н. Татищева № 2, том 1, 2017.
50
Долинин К.А. Стилистика французского языка. –М.: Просвещение, 1987. – С.59.
51
Гончарова Е.А. Коннотация как стилистический феномен языка и текста // Известия Смоленского
государственного университета. – № 3(19), 2012. – С.90.
52
Ризель Э.Г. Стилистическое значение и коннотация // Лингвостилистические проблемы тексты: сборник
научных трактатов. Выпуск 158. – М., 1980. – С. 139
53
Бурмистрович Ю.А. Стилистические окраски слова и их изучение в ВУЗе // Совершенствование
преподавания лингвистических дисциплин в педагогическом ВУЗе. - Красноярск, 1986. – С.83.
28
нейтральная либо приподнятая, сниженная, нейтральной речи), предметно-
образный и ситуативно-образный (научная, официально-деловая,
публицистическая, художественно-поэтическая, обиходно-бытовая
стилистические окраски).
54
Е.Ф. Петрищева классифицирует по трем основным группам.
55
К первой
группе автор относит лексику, сообщающую о сфере своего употребления. Ко
второй - лексику, сообщающую об отношении говорящего к предмету речи
(рассудочно-оценочные и эмоционально-оценочные слова (слова, выражающие
отрицательную/положительную эмоциональную оценку, слова, эмоционально
возвышающие/принижающие предмет речи, слова, выражающие фамильярное,
ироническое, шутливое, ласковое или снисходительное отношение к предмету
речи, бранная лексика). К третей группе языковед относит лексику,
характеризующую самого говорящего.
Стилистической окраской может обладать любая значимая единица языка
и речи. И прежде чем рассмотреть стилистически окрашенные прилагательные
в английском языке, имеющие эмоционально-оценочную окраску, рассмотрим
вначале такие понятия, как эмоциональность и оценка.
2.2 Эмоциональность и оценка в прилагательных
Эмоции в современном мире, как утверждает В.И. Шаховский, стали
важнейшим компонентом разума, мышления и языкового сознания человека.
56
В лингвистике проведено достаточное количество всевозможных исследований
по данной тематике и сегодня тезисы В.Г. Гак и Ш. Балли, о том, что в языке
все эмоционально уже не порождают никаких сомнений. Считая
эмоциональность одной из главных движущих сил в развитии любого языка,
Н.В. Аванесова полагает, что именно эмоциональность позволяет создавать
54
Бурмистрович Ю.А. Стилистические окраски слова и их изучение в ВУЗе // Совершенствование
преподавания лингвистических дисциплин в педагогическом ВУЗе. - Красноярск, 1986. – С.83.
55
Петрищева Е.Ф. Стилистически окрашенная лексика русского языка. - М.: Наук, 1984. – 222 с
56
Комлев Н.Г. Компоненты содержательной структуры слова. -М.: КомКнига, 2006. -192с
29
новые средства, способные передать всю палитру человеческих мыслей,
отношений, чувств.
57
Эмоционально-окрашенную лексику в языкознании, как правило,
изучают с учетом таких категорий, как эмоциональность и оценка. Лингвисты
по-разному толкуют понятие «эмоциональность», при этом их трактовки,
порой, носят весьма полярный характер. Так, В.А. Звегинцев, причисляя
эмоциональность к сугубо психологическому явлению, отрицает какой-либо
эмоциональный компонент в лексическом значении слова.
58
Н.М. Разинкина,
не соглашаясь с этой позицией, напротив убеждена в том, что не только в
психологии, но и в самом языке «существует объективная эмоциональность».
59
Разделяя эту точку зрения, Л.Л. Нелюбин «эмоциональность» трактует, как
проявление в речи человека определенных субъективных чувств и
настроений.
60
Подразумевая под эмоциональным и рациональным две стороны
отношения субъекта к объекту, Е.М. Вольф к первому относит чувства, а ко
второму мнение.
61
Придавая эмоциональности особое значение, Ш. Балли
считал, что интенсивность эмоции «всегда затемняет и отодвигает на задний
план оттенки смысла; чем выше интенсивность выражения, тем неопределеннее
его логический смысл».
62
Нередко эмоциональность отождествляют с экспрессивностью. Так
Ш. Балли, в вышеуказанной работе, экспрессивность рассматривал, как
эмоциональное восприятие окружающего мира и стремление передать его
адресату. Разделяя это мнение, Н.Б. Мечковская пишет, что «…если в
высказывании прямо выражено субъективно-психологическое отношение
57
Аванесова Н.В. Эмоциональность и экспрессивность - категории коммуникативной лингвистики // Вестник
Югорского государственного университета, 2010. Выпуск 2 (17). - С.5.
58
Звегинцев В.А. Семасиология. - М.: Издательство МГУ, 2007. - 321 с.
59
Разинкина Н.М. Стилистика английской научной речи. - М.: Наука, 2002. – С.17.
60
Нелюбин Л.Л. Лингвостилистика современного английского языка: учеб. пособие – 3-е издание,
переработанное и дополненное – М.: МОПИ им. Н. К. Крупской, 1990. – с. 301.
61
Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. – М.: Едиториал УРСС, 2002. - 280 с.
62
Балли Ш. Французская стилистика: учебное пособие. - М.: Эдиториал УРСС, 2001. - 345с.
30
человека к тому, о чем он говорит, то реализуется эмоциональная, или
экспрессивная функция речи».
63
Тесную взаимосвязь отстаивал и Б. Волек,
указывая, что экспрессивность есть ни что иное как прямое выражение
эмоционального опыта человека при помощи специальных средств языка.
64
О том, что эмоциональность является частью экспрессивности, говорит и Н.В.
Авенесова.
65
Соглашаясь с мнениями ученых о том, что эмоциональность и
экспрессивность тесно переплетаются, В.И. Шаховский, между тем, настаивает
на разграничении этих понятий.
66
Эмоциональность плотно переплетается и с таким понятием, как
«оценка». Однако они разные, так как существует эмоциональная лексика, не
содержащая оценки. В тоже время, есть слова, где оценка составляет основу их
смысловой структуры, но они не относятся к эмоциональной лексике. Сегодня
в среде лингвистов отсутствует единство в данном вопросе. Так Н.А. Лукьянова
убеждена, что эмоциональность и оценка выступают в нерасторжимом
единстве. Автор пишет: «Оценочность, представленная как соотнесенность
слова с оценкой, и эмоциональность, связанная с эмоциями, чувствами, не
составляют двух разных компонентов значения, они едины».
67
Об этом говорил
и В.И. Шаховский,
68
однако Е.М. Вольф, напротив, разделяя эти понятия,
видит их как часть и целое.
69
В начале прошлого века, такие лингвисты, как А.А. Шахматов,
В.В. Виноградов и др. к оценочной лексике причисляли только те слова,
которые имели ярко выраженный признак эмоционально-субъективной оценки.
63
Мечковская Н.Б. Социальная лингвистика: пособие для студентов гуманитарных вузов. - 2-е издание,
исправленное - М.: Аспект Пресс, 2000. – С.18.
64
Volek B. Emotive signs in language and semantic functioning of derived nouns in Russian. Amsterdam, Philadelphia:
John Benjamins publishing company, 1987. – 270 p.
65
Аванесова Н.В. Эмоциональность и экспрессивность - категории коммуникативной лингвистики // Вестник
Югорского государственного университета, 2010. Выпуск 2 (17). - С.8.
66
Шаховский В. И. Эмоции в коммуникативной лингвистике // Горизонты современной лингвистики: традиции
и новаторство. – М.: Языки славянских культур, 2009.- С.673, 677.
67
Лукьянова Н.А. О семантике эмоционально-оценочных слов русского языка // Семантическая структура
слова. - Кемерово, 1994. – 328 с.
68
Шаховский В.И. Лингвистическая теория эмоций: монография. – М.: Гнозис, 2008. – 416 с.
69
Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. – М.: Едиториал УРСС, 2002. - 280 с
31
Но уже к концу столетия И. Катц, Р. Зифф, Е.М. Вольф, 3. Вендлер,
Ж.П. Соколовская и др. оценку трактовали, как репрезентацию
соответствующей логической категории фактами явной и скрытой грамматики.
Рассматривая оценку как функционально-семантическую категорию,
Т.В. Маркелова полагала, что в речевой деятельности она реализуется
«системой разноуровневых языковых средств».
70
По мнению А.Н. Шрамма,
оценка – это ни что иное как отношение человека к действительности,
выраженное при помощи лексических единиц.
71
Разделяя взгляды Шрамма,
Л.М. Васильев также считает, что в оценке человека отражены не истинные
свойства предметов и явлений, а лишь «субъективные впечатления»,
«эмоциональные реакции» и «умственные заключения об их роли».
72
Но в естественном языке, как известно, не может быть чисто
эмоциональной оценки, язык предполагает, в том числе, и рациональный
аспект. Поэтому важной особенностью оценки является взаимодействие
субъективного фактора с объективным, а разница между ними лишь в
основании, лежащем в суждении человека о ценности объекта - эмоциональном
либо рациональном.
По своей природе, утверждает Сергеева, оценка концептуальна, так как в
ней сопоставляется окружающая действительность с идеализированной
моделью мира.
73
И потому, в узком смысле слова оценка соотносится с
аксиологической шкалой «good/bad», а в широком рассматривается, «как
суждение познающего субъекта о предмете, опирающееся на сравнение
данного предмета с избранным эталоном».
74
70
Маркелова Т.В. Семантика оценки и средства ее выражения в русском языке. - М.: Издательство МПУ, 1993. -
125 с.
71
Шрамм А.Н. Очерки по семантике качественных прилагательных. Ленинград: Издательство ЛГУ, 1979.–С.39.
72
Васильев Л.М. Методы современной лингвистики. - Уфа: БашГУ, 1996. - С.56.
73
Сергеева JI.A. Проблемы оценочной семантики. - М.:МГОУ, 2003. – С.121.
74
Кругликова Г.Г. К семантике количественной оценки // Языковые единицы в речевой коммуникации. -
Ленинград, 1991. – С.81.
32
Таким образом, можно полагать, что, являясь логико-семантической
категорией, оценка, соотносимая с понятиями «good/bad», связана с
признанием/непризнанием характеристик предмета с позиции ценностных
критериев. Взаимодействие двух факторов - объективного и субъективного –
составляют основу оценочного значения, дескриптивная сторона которого
будет соотносится с объективным отображением мира, а оценочная - с
субъективным.
Оценка в языкознании имеет особую структуру и рассматривается
лингвистами, как модальная рамка, состоящая из обязательных и
факультативных элементов. А.А. Ивин к обязательным составляющим относит
субъект, объект, основание и характер оценки.
75
Считая, что оценочная
структура имеет более сложный характер, Вольф предлагает дополнительно
рассматривать такие факультативные элементы, как классификаторы,
различные средства интенсификации/деинтенсификации, мотировки сравнения
и др.
76
Российский языковед Л.Г. Бабенко утверждает, что 90% эмотивной лексики
составляют глаголы, существительные и прилагательные, причем на долю
последних, по ее мнению, приходится 24,1%.
77
И это не случайно.
Общеизвестно, что имя прилагательное, обозначая признаки и качества
предмета, является эффективным средством воздействия на объект, помогает
выразить всю глубину эмоций по отношению к обстоятельствам (delighted, tiny,
freezing, pretty, better, exhausted, furious, hilarious, starving и т.п.)
Полагаем, что деление эмотивной лексики с позиции экспрессивности
применительно к прилагательным, позволит к первой группе отнести
прилагательные, выражающие исключительно понятие и в которых отсутствует
какое-либо отношение субъекта к данному понятию (cold, hungry, angry, tired,
75
Ивин А.А. Основания логики оценок. - М.: Издательство Московского университета, 1970. – 230 с
76
Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. – М.: Едиториал УРСС, 2002. - 280 с.
77
Бабенко Л.Г. Лексические средства обозначения эмоций в русском языке. - Свердловск: Издательство
Уральского университета, 1989. – С.155.
33
big и др.) - это будет эмоционально-нейтральная группа слов. Ко второй группе
будут относиться эмоционально-окрашенные прилагательные, которые
выражают отношение субъекта к тому, что он говорит, обогащая их спектром
чувств, настроений и т.п. (abominable, blunt, fuming, smelly, fat, ugly и др.) В
толковых словарях такой тип лексики, как правило, маркируется.
В английском языке в целях интенсификации высказывания с
прилагательными могут употребляться такие усилительные наречия, как very,
absolutely, completely, utterly и др. Некоторые прилагательные сами могут быть
идентичны наречиям-интенсификаторам, среди которых лингвисты выделяют
интенсификаторы первого порядка, объективно обозначающие степень
качества (uniquely, appropriately, almost, additionally, largely, totally и т.п.) и
второго порядка, усиливающие степень признака до гиперразмеров (extremely,
incredibly, far beyond и т.п.).
Интенсификация проявляется и в случаях, когда прилагательное сочетается
с именем существительным (crazy fool). Для усиления эмоциональности служит
и возведение прилагательных в превосходную степень (the best, the worst и т.п.),
а также использование нескольких прилагательных вместе: His hair is dark as
the hyacinth-blossom, and his lips are red, as the rose of his desire.
Наличие в эмоционально-оценочной лексике большого процента
прилагательных, дает основание полагать, что данная часть речи является
наиболее подходящей для оценочных характеристик объекта. Так, Е.М. Вольф,
выделяя семантические особенности имен прилагательных, характеризует их
наличием субъективно-оценочных значений и соответствующих коннотаций.
78
Н.М. Разинкина также предлагает субъективность оценки рассматривать на
примере прилагательных, так как они, по ее мнению, обладают
самостоятельным эмоциональным значением.
79
Этого же мнения
78
Вольф Е.М. Функциональная семантика оценки. – М.: Едиториал УРСС, 2002. - 280 с.
79
Разинкина Н.М. Эмоционально-субъективная оценка прилагательных широкой семантики в английском и
русском языках: научно-методический подход // Научный диалог, 2016 № 3 (51). - С. 88—104.
34
придерживается и А.В. Зубов, считая, что основание оценки «следует соотнести
именно с категорией прилагательного».
80
Итак, в языкознании эмоционально-оценочную лексику рассматривают с
позиции таких категорий, как эмоциональность - проявление в речи говорящего
определенных чувств и настроений, и оценки, отражающей в речи не истинные
свойства предметов и явлений, а субъективные впечатления говорящего. Имея
тесную взаимосвязь, в случае, когда речь идет о стилистически окрашенных
эмоционально-оценочных словах, данные категории выступают вместе, при
этом, эмоциональная окраска, как бы наслаиваясь, не осложняет денотативное
значение слова коннотативным.
2.3 Лингвистические подходы к классификации эмоционально-
оценочных прилагательных
Как уже отмечалось выше, в языкознании в целях дифференциации
лексики существует терминологическое разделение на лексику эмоций и
эмоциональную лексику. К первой группе относятся слова, которые не
выражают эмоций, а лишь называют их (joyful, sad и т.п.), ко второй -
эмоционально окрашенные слова (stingy, pompous, arrogant, flabby и т.п.).
Сегодня существуют различные классификации эмоционально окрашенной
лексики, рассмотрим их применительно к эмоционально-оценочным
прилагательным (Приложение 1).
Считается, что впервые эмоциональная лексика была систематизирована
А.Д. Григорьевой, которая поддерживается и современными лингвистами.
81
Так, автор функционально-эмоциональную лексику разделяет на три разряда. К
первому разряду относятся слова, которые в процессе словообразования
получают эмоциональную окраску при помощи аффиксов (irresistible,
yellowish, imperfect, distasteful, inaccessible и т.п.), ко второму – слова, как
80
Зубов А.В. К вопросу о видах языковой оценки в прессе (на материале английского языка) // Сборник научных
трактатов МГПИИЯ, вып. 74. М., 1973. – С.330-336.
81
Григорьева А.Д. Об основном словарном фонде и словарном составе русского языка. - М.: Государственное
учебно-педагогическое издательство, 1953. – С.24.