44
С помощью этого способа можно установить популярность –
непопулярность отдельных членов группы, изучить типологию социального
поведения людей в условиях коллективной деятельности, вскрыть
неформальную структуру группы, выявить степень социально-
психологической совместимости ее членов и т.п.
Важным в проведении социометрического обследования является
соблюдение следующих правил:
1. границы обследуемой группы должны быть четко обозначены;
2. группа должна иметь определенный опыт совместной
деятельности;
3. опрос членов группы должен проводиться посторонним для
данного коллектива лицом;
4. все выборы членами группы должны делаться самостоятельно;
5. вопросы должны формулироваться таким образом, чтобы они
были понятны всем членам группы;
6. критерии должны быть существенны для членов группы.
Социометрическая техника исследования малой группы построена на
том, что исследуемые лица выбирают партнеров для совместной работы,
совместного проведения свободного времени, совместной учебы, соседа по
парте и т.д.
2.3 Результаты эмпирического исследования
Все первичные результаты диагностики женщин-руководителей
приведены в сводной таблице в Приложении 1. Систематизировав первичные
данные, мы составили таблицу 1, в которой приведены средние значения по
компонентам социального интеллекта у женщин-руководителей.
45
Таблица 1
Среднегрупповые значения выраженности компонентов
социального интеллекта
№ п./п.
Параметр
Среднее значение
в группе испытуемых
СТ №1 «Истории с завершением»
СТ №2 «Группы экспрессии»
СТ №3 «Вербальная экспрессия»
СТ №4 «Истории с дополнением»
Наглядно данные представлены в гистограмме на рисунке 1.
Как видно из рисунка 1, по параметру «оценка последствий поведения»
(«Истории с завершением») женщины-руководители продемонстрировали
средний балл в 8,84±1,18 балла. По параметру «понимание невербальной
экспресии» («Группы экспрессии») женщины-руководители
продемонстрировали средний балл в 8,84±1,9 балла. По параметру
«понимание вербальной экспресии» («Вербальная экспрессия») женщины-
руководители продемонстрировали средний балл в 9,08±1,7 балла. По
параметру «оценка межличностных отношений в динамике» («Истории с
дополнением») женщины-руководители продемонстрировали средний балл в
8,76±2,7 балла.
Полученные результаты позволяют отметить, что по всем проведенным
субтестам женщины-руководители продемонстрировали, в целом,
досттаточный уровень развития социального интеллекта.
46
Рис.1. Средние значения по компонентам социального
интеллекта у женщин-руководителей
Кроме количественной оценки результатов диагностики в методике
Гилфорда предполагается также и качественная оценка результатов,
выраженная в уровнях. Для ее проведения необходимо все первичные
(«сырые») данные перевести в стандартные значения по специальной схеме
перевода. Данный перевод позволит определить, к какому уровню относится
тот или иной результат.
В таблице 2 приведены полученные уровни развития социального
интеллекта, характерные для испытуемых.
8,84 8,84
9,08
8,76
8,6
8,7
8,8
8,9
9
9,1
9,2
СТ №1 «Истории с
завершением»
СТ №2 «Группы
экспрессии»
СТ №3 «Вербальная
экспрессия»
СТ №4 «Истории с
дополнением»
Среднее значение в группе испытуемых
Среднее значение в группе испытуемых
47
Таблица 2
Уровни развития социального интеллекта у женщин-
руководителей
Параметр /
Уровень
СТ№1 –
оценка
последстви
й
поведения
(в чел.)
СТ№2 –
понимание
невербально
й экспрессии
(в чел.)
СТ№3 –
понимание
вербально
й
экспресси
и (в чел.)
СТ№4 –
оценка
межличностны
х отношений в
динамике
(в чел.)
Низкие
способности к
познанию (1)
Среднеслабые
способности к
познанию (2)
Нормальные
способности к
познанию (3)
Среднесильны
е способности
к познанию
Высокие
способности к
познанию (5)
Наглядно данные представлены в гистограмме на рисунке 2.
Как видно из таблицы 2 и рисунка 2, наиболее распространенными
уровнями развития способностей к познанию у испытуемых женщин-
руководителей является средний (нормальный) уровень. Так, по параметру
«Оценка последствий поведения» нормальные способности проявились у 16
опрошенных, по параметру «Понимание невербальной экспрессии» – у 16
опрошенных, по параметру «Понимание вербальной экспрессии» – у 17
респондентов, по параметру «Оценка динамики межличностных отношений»
– у 10 опрошенных. При этом до половины, а в некоторых случаях и больше
женщин-руководителей данной категории смогли продемонстрировать средне
сильные и сильные способности к познанию.
48
Рис. 2. Уровни развития социального интеллекта, характерные
для испытуемых
Второй проведенной в рамках эмпирического исследования методикой
выступила методика диагностики поликоммуникативной эмпатии
И.М. Юсупова.
Среднегрупповой уровень развития поликоммуникативной эмпатии у
женщин-руководителей приведен в таблице 3.
Таблица 3
Средний уровень эмпатийности у женщин-руководителей
№
п./п.
Параметр
Среднее значение в группе
испытуемых
Уровень эмпатийности
Наглядно результаты приведены в гистограмме на рисунке 3.
Как видно из таблицы 3 и рисунка 3, уровень поликоммуникативной
эмпатии у женщин-руководителей развит в достаточной степени. Это
означает, что женщины-руководители демонстрируют достаточный уровень
осознанного сопереживания эмоциональному состоянию другого человека.
0 0
16
9
00
1
16
7
1
0
1
17
5
2
0
2
10
9
4
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Низкие
способности к
познанию (1)
Среднеслабые
способности к
познанию (2)
Нормальные
способности к
познанию (3)
Среднесильные
способности к
познанию (4)
Высокие
способности к
познанию (5)
СТ№1 – оценка последствий поведения (в чел.)
СТ№2 – понимание невербальной экспрессии (в чел.)
СТ№3 –понимание вербальной экспрессии (в чел.)
СТ№4 – оценка межличностных отношений в динамике (в чел.)
49
Для женщин-руководителей данной категории свойственна чувствительность
к проблемам окружающих, великодушие, интерес к чужим эмоциям. Также
для них свойственна потребность в одобрении со стороны коллектива,
избегание одиночества.
Рис. 3. Выраженность эмпатийности женщин-руководителей по
выборке
Кроме количественной оценки результатов диагностики в методике
Юсупова предполагается также и качественная оценка результатов,
выраженная в уровнях.
Уровни поликоммуникативной эмпатийности у женщин-руководителей
приведены в таблице 4.
Таблица 4
Уровни поликоммуникативной эмпатийности у женщин-
руководителей
№
п./п.
Параметр / испытуемые
Уровень
эмпатийности
Очень низкий уровень эмпатийности
Низкий уровень эмпатийности
Нормальный уровень эмпатийности
Высокий уровень эмпатийности
Очень высокий уровень эмпатийности
Наглядно результаты представлены в гистограмме на рисунке 4.
53,64
0
10
20
30
40
50
60
Уровень эмпатийности
Среднее значение в группе испытуемых
50
Рис. 4. Уровни поликоммуникативной эмпатийности у женщин-
руководителей
Следующей проведенной методикой выступила методика,
ориентированная на определение выраженности лидерских качеств у
испытуемых женщин-руководителей.
Таблица 5
Среднегрупповые результаты выраженности характеристик
лидера у испытуемых женщин-руководителей
№
п./п.
Параметр
Средне значение в
группе испытуемых
Умение управлять собой
Осознание цели
Умение решать проблемы
Наличие творческого подхода
Влияние на окружающих
Знание правил организаторской работы
Организаторские способности
Умение работать группой
Наглядно результаты диагностики приведены в гистограмме на рисунке
1
4
8
12
0
0
2
4
6
8
10
12
14
Очень низкий
уровень
эмпатийности
Низкий уровень
эмпатийности
Нормальный
уровень
эмпатийности
Высокий
уровень
эмпатийности
Очень высокий
уровень
эмпатийности
Уровень эмпатийности
51
Рис. 5. Среднегрупповые результаты выраженности
характеристик лидера у испытуемых женщин-руководителей
Как видно из таблицы 5 и рисунка 5, все изученные лидерские черты
развиты в выборке испытуемых примерно на одинаковом уровне. Однако,
можно выделить, что наиболее развитым качеством выступает знание правил
организаторской работы (средний балл составляет 14,12±5,1 балла).
Наименее развитой лидерской чертой является у женщин-руководителей
осознание цели (средний балл составляет 13,16±5,2 балла).
Помимо анализа средних баллов мы также выполнили уровневый
анализ, для чего систематизировали данные, полученные при диагностике
женщин-руководителей, в уровневую таблицу (см. таблица 6).
13,52
13,16
13,76
13,68
13,52
14,12
13,6
13,88
12,5 13 13,5 14 14,5
Умение управлять собой
Осознание цели
Умение решать проблемы
Наличие творческого подхода
Влияние на окружающих
Знание правил организаторской
работы
Организаторские способности
Умение работать группой
Среднее значение в группе испытуемых
52
Таблица 6
Уровни выраженности лидерских качеств у женщин-
руководителей
№
п./
п.
Параметр
Низкий
уровень
(чел.)
Средний
уровень
(чел.)
Высокий
уровень
(чел.)
Умение управлять собой
Осознание цели
Умение решать
проблемы
Наличие творческого
подхода
Влияние на окружающих
Знание правил
организаторской работы
Организаторские
способности
Умение работать
группой
Наглядно данные приведены в гистограмме на рисунке 6.
5
5
5
5
5
5
5
5
16
17
15
16
17
17
17
14
4
3
5
4
3
3
3
6
0 2 4 6 8 10 12 14 16 18
Умение управлять собой
Осознание цели
Умение решать проблемы
Наличие творческого подхода
Влияние на окружающих
Знание правил организаторской работы
Организаторские способности
Умение работать группой
Высокий уровень (чел.) Средний уровень (чел.) Низкий уровень (чел.)
53
Рис. 6. Уровни выраженности лидерских качеств у женщин-
руководителей
Как видно из таблицы 6 и рисунка 6, все качества, характеризующие
лидера, развиты в выборке испытуемых на среднем уровне.
Заключительной использованной в исследовании методикой выступила
социометрическая методика Дж. Морено.
Средний результат по выборке женщин-руководителей по социометрии
приведен в таблице 7.
Таблица 7
Средний результат по выборке женщин-руководителей по
социометрии
№
п./п.
Параметр
Среднее значение в
группе испытуемых
Статус
Наглядно средний результат приведен в гистограмме на рисунке 7.
Рис. 7. Средний результат по выборке женщин-руководителей по
социометрии
Анализируя средний результат социометрии в группе женщин-
руководителей, можно отметить, что, в целом, в группе благоприятная
обстановка, характеризующаяся скорее принятием всех членов, нежели
отвержением.
2,72
0
0,5
1
1,5
2
2,5
3
Статус
Среднее значение в группе испытуемых
Среднее значение в группе испытуемых