Диплом: Организация работы по обучению и развитию среднего медицинского персонала (на примере ФКУЗ филиала Больницы №9 «Медико Санитарной Части-66» ФСИН России пгт. Сосьва)

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
34
Таблица 5
Структура среднего медицинского персонала ФКУЗ филиала
Больницы №9 по уровню образования за 2014-2016 гг.
Уровень
образования
2014 г.
2015 г.
2016 г.
чел.
%
чел.
%
чел.
%
Среднее
специальное
20
87,0
19
82,7
18
78,2
Неполное
высшее
-
-
1
4,3
2
8,8
Высшее
3
13,0
3
13,0
3
13,0
Итого:
23
100
23
100
23
100
Таким образом, мы видим, в учреждении основная доля среднего
медицинского персонала составляет около 80%, при этом с каждым годом их
доля сокращается, и наоборот возрастает количество лиц, что пошли обучаться
в высшие учебные заведения, за рассматриваемый период наблюдается 2 таких
сотрудника. С высшим профессиональным образованием за рассматриваемый
период 3 человек, их доля – 13%.
Проанализируем структуру среднего медицинского персонала
учреждения по стажу работы, данные приведем в таблице 6.
Таблица 6
Структура среднего медицинского персонала ФКУЗ филиала
Больницы №9 по стажу работы за 2014-2016 гг.
Стаж
работы,
лет
2014 г.
2015 г.
2016 г.
чел.
%
чел.
%
чел.
%
До 1 года
9
39,1
7
30,4
6
26,1
От 1 до 3
лет
9
39,1
10
43,5
11
47,8
От 4 до 6
лет
3
13,0
4
17,3
4
17,3
Свыше 6
лет
2
8,8
2
8,8
2
8,8
Итого:
23
100
23
100
23
100
35
Таким образом, мы видим, что основная доля среднего медицинского
персонала работает от 1 до 3 лет, их доля составляет около 45% всего
коллектива. Так же возросла численность специалистов, проработавших в
организации более 3 лет, но менее 6 лет, их доля во всем коллективе с 13%
возросла до 17%. Свыше 6 лет неизменно работают два специалиста.
Интересная динамика происходит среди лиц, проработавших меньше года. Их
доля в коллективе с 39% сократилась до 26%.
Далее проанализируем движение персонала ФКУЗ филиала Больницы №9
с помощью следующих коэффициентов:
- Коэффициент оборота по приему медработников (Кпр) рассчитывается
как отношение количества принятого персонала на работу к среднесписочной
численности персонала.
- Коэффициент оборота по выбытию (Кв) рассчитывается как отношение
количества уволившихся медработников к среднесписочной численности
персонала.
- Коэффициент текучести кадров (Ктк) рассчитывается как отношение
количества уволившихся медработников по собственному желанию и за
нарушение трудовой дисциплины к среднесписочной численности персонала.
- Коэффициент стабильности трудового коллектива (постоянства) (Кп)
рассчитывается как отношение количества медперсонала со стажем более трех
лет к среднесписочной численности персонала.
Рассмотрим движение кадров в категории среднего медицинского
персонала, полученные данные отразим в таблице 7.
Таблица 7
Динамика и движение среднего медицинского персонала ФКУЗ
филиала Больницы №9
Показатели
2014 г.
2015 г.
2016 г.
1
Состояло работников на начало периода,
чел.:
22
20
22
2
Принято всего, чел.
4
3
2
3
Выбыло всего, чел, в т.ч.:
3
-
1
36
4
по собственному желанию
3
-
1
5
уволено за нарушение трудовой
дисциплины
-
-
-
6
по сокращению штатов
-
-
-
7
Состояло работников на конец периода,
чел.
23
23
23
8
Среднесписочная численность, чел.
21
21
21
10
Коэффициент оборота по приёму, %
19,0
14,2
9,5
11
Коэффициент оборота по выбытию, %
14,2
-
9,5
13
Коэффициент текучести кадров, %
14,2
-
9,5
Таким образом, мы видим, что учреждение все меньше принимает
среднего медицинского персонала, коэффициент по приему с 19% снизился до
9,5%.
Уровень текучести за рассматриваемый период понизился с 14,2 до 9,5%,
при этом в 2015 году текучести среди среднего медицинского персонала не
наблюдалось. Однако, сам по себе данный уровень текучести остается по
прежнему высоким.
Таким образом, с каждым годом численность персонала в учреждении
возрастает, однако средний медицинский персонал продолжает сохранять свою
стабильность. Тем не менее в самой категории среднего медицинского
персонала были выявлены следующие тенденции – наблюдается рост
специалистов, проработавших более года; увеличивается численность лиц,
получающих высшее профессиональное образование, растет доля лиц в
возрасте 30-39 лет. Помимо этого, за рассмотренный период текучесть кадров в
категории среднего медицинского персонала сократилась на 5%. Изменения
происходят и в возрастной категории среднего медицинского персонала. Так,
отмечается рост доли молодых специалистов, однако основная численность
среднего медицинского персонала входит в среднюю возрастную группу (30-39
лет).
37
Далее проанализируем кадровую политику в учреждении и
сосредоточимся на профессиональном развитии среднего медицинского
персонала.
2.3 Анализ деятельности
рганизация
по обучению и развитию
банковских
среднего медицинского
случае
персонала ФКУЗ
трудового
МСЧ-66 филиала
плановым
Больницы № 9
важно
ФСИН России пгт.
Сосьва
ФКУЗ филиала
отражают
Больницы №9 - это учреждение, на котором все
мероприятия по работе с кадрами заранее планируются и согласовываются с
его стратегическими целями и задачами. Работой с персоналом занимается
отдел кадров вместе с главным врачом. В больнице разработано положение «О
кадровой службе ФКУЗ филиала
отражают
Больницы №9, регулирующее деятельность
кадровой службы больницы на основании действующего законодательства,
указаний и инструкций вышестоящих организаций, действующих стандартов,
положений и в соответствии с учредительными документами.
В отдел кадров входят два специалиста – специалист по кадрам и
делопроизводитель.
Отдел кадров учреждения осуществляет следующую деятельность:
1. Определяет текущую потребность в кадрах и производит анализ
текучести кадров.
2. Осуществляет подбор персонала, подключая в данный процесс
руководителей подразделений, куда требуется сотрудник.
3. Разрабатывает штатное расписание.
4. Осуществляет прием, перевод и увольнение сотрудников.
5.Принимает, заполняет, хранит и ведет трудовые книжки сотрудников,
трудовые договора, дополнительные соглашения к трудовым договорам.
6. Введет учет личного состава работников организации.
7. Подготавливает и выдает личные дела, справки и копии личных
документов.
8. Регистрирует и заполняет листки нетрудоспособности.
38
9. Составляет график отпусков и ведет учет использования отпусков.
10. Составляет статистическую кадровую отчетность.
11. Ведет учет военнообязанных специалистов.
12. Организует табельный учет.
Проанализируем систему обучения среднего медицинского персонала.
На основании положений Федерального закона «Об образовании в
Российской Федерации» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ (далее 273-ФЗ) медицинские
работники обеспечены трудовыми правами и социальными гарантиями, среди
которых предусмотрено право на дополнительное профессиональное
образование по профилю медицинской деятельности не реже чем один раз в
пять лет. К обязанностям медицинского работника согласно 273-ФЗ относится
систематическое повышение собственного профессионального уровня.
Учреждение реализует следующие формы повышения
профессионального уровня среднего медицинского персонала:
- курсы повышения квалификации;
- программы профессиональной переподготовки;
- стажировка.
Проведем анализ обучения среднего медицинского персонала по данным
формам обучения за 2014-2016 гг. Данные приведем в таблице 8.
Таблица 8
Анализ обучения среднего медицинского персонала в ФКУЗ
филиала
отражают
Больницы №9
Форма обучения
2014 г
2015 г
2016 г
Курсы повышения
квалификации, чел.
4
6
6
Курсы по
профессиональной
переподготовке, чел.
1
2
1
Стажировка, чел.
0
1
1
Итого
5
9
8
Таким образом, мы видим, что в целом с каждым годом все больше
сотрудников из категории среднего медицинского персонала проходят
39
обучение. При этом стоит отметить, что с 2015 года по одному специалисту
направляются на стажировку, каждый год 1-2 человека проходят
переподготовку, но особенно востребованным являются курсы повышения
квалификации, количество лиц их проходящих за рассматриваемый период
возросло с 4-х до 6 человек. В среднем же с 2015 года каждый год обучается 8-9
специалистов из категории средний медицинский персонал. Обучение проходит
в Свердловском областном медицинском колледже, Серовском филиале
ГБПОУ «Свердловский областной медицинский колледж», Алапаевском
филиале Свердловского областного медицинского колледжа:
Алапаевский филиал ГБОУ СПО "СОМК". За последнее время прошли
переподготовку фельдшера, и получили новые профессии: рентген-лаборант,
фельдшер-лаборант, медсестра функциональной диагностики.
Также нельзя не упомянуть такие внешние формы обучения для среднего
медицинского персонала, как участие в работе всероссийских, региональных
семинаров, научно-практических конференций, направленных на организацию
обмена опытом, обучение, повышение уровня компетентности работников
медицинских организаций.
В таблице 9 проанализируем, сколько за 2014-2016 гг. среднего
медицинского персонала посетили такие мероприятия, как региональные и
всероссийские семинары и научно-практические конференции, посвященные
развитию навыков среднего медицинского персонала.
Таблица 9
Анализ посещения среднего медицинского персонала семинаров и
научно-практических конференций
Форма обучения
2014
2015
2016
Всероссийские
семинары и
международные
конференции
2
2
4
Региональные
семинары
4
6
6
Научно-
практические
конференции
1
-
1
Итого
7
8
11
40
Таким образом, мы видим, что с каждым годом больница все больше
отправляет своих специалистов на такие мероприятия, как всероссийские
семинары (2-4 человека в год), региональные семинары (4-6 человек в год). При
этом, учреждение старается отправлять на такие мероприятия разных
сотрудников, а не одних и тех же.
Так, в 2014 году были посещены следующие мероприятия:
- VIII Международный конгресс, по репродуктивной медицине
проходящий в Екатеринбурге;
- XXII Специализированный форум в области медицины и
здравоохранения проходящий в городе Алапаевске;
- Семинар «Менеджмент сестринской деятельности» прошедший в
Свердловском областном медицинском колледже;
- Региональный семинар «Организация дезинфекционной деятельности»
прошедший в городе Екатеринбург;
- Региональный семинар «Медицинский сервис. Продвинутый уровень
обучения» прошедший в Уральской государственной медицинской академии г.
Екатеринбурга.
- Научно-практическая конференция «Интерактивная школа по
гастроэнтерологии для терапевтов и участковых медицинских сестер» в МВЦ
«Екатеринбург-Экспо».
В 2015 году, средний медицинский персонал посетил:
- Семинар «Организация медицинских осмотров и экспертиза
пригодности работающих» проведенный в городе Екатеринбург;
- Семинар «Медсестра – менеджер медицинской организации»
проведенный в городе Екатеринбург;
- Семинар «Медицинский сервис – создаем систему обслуживания
пациентов» прошедший в городе Екатеринбург.
В 2016 году были посещены:
41
- Семинар «Медсестра-менеджер медицинской организации»
проведенный в городе Алапаевск;
- Семинар «Внутренний контроль качества медицинской помощи и
критерии оценки качества медицинской помощи при осуществлении
внутреннего контроля» в городе Серове;
- Семинар «Этико-деонтологические особенности в работе палатной
медицинской сестры с учетом новых, современных технологий» в городе
Серове;
- Семинар «Менеджмент сестринской деятельности» прошедший в
Свердловском областном медицинском колледже.
В таблице 10 отразим влияние обучения на дальнейшую
профессиональную деятельность среднего медицинского персонала
Таблица 10
Взаимосвязь обучения среднего медицинского персонала с
прохождением ими аттестации и повышения по карьерной
лестнице
Формы обучения
2014 г.
2015 г.
2016 г.
Количество медсестер и фельдшеров,
прошедших курсы повышения квалификации
4
6
6
Количество медсестер и фельдшеров,
прошедших переподготовку
1
2
1
Количество медсестер и фельдшеров,
прошедших стажировку
-
1
1
ИТОГО прошли обучение:
5
9
8
Количество аттестуемых медсестер и
фельдшеров
7
6
7
Количество медсестер и фельдшеров, не
прошедших аттестацию
1
-
-
Количество медсестер и фельдшеров,
получивших повышение после обучения и
прохождения аттестации
-
1
-
Стоит сказать, что обучение для среднего медицинского персонала слабо
влияет на продвижение по службе, и в основном служит плановым, так как
каждый медицинский сотрудник должен проходить обучение раз в 5 лет.
Форма заявки на обучение среднего медицинского персонала представлена в
Приложении 2.
42
Под продвижением по службе стоит понимать карьеру не по вертикали, а
по горизонтали, т.е. возможность работы в других отделениях. Именно с
данной целью организовывается обучение специалистов по форме
переподготовки основной деятельности или стажировки. За рассмотренные
периоды по данным формам было обучено 3 человек, и только один из них в
дальнейшем перешел в новый отдел.
В целом сотрудников проходят обучение в ГБОУ СПО «Свердловском
областном медицинском колледже» г. Екатеринбург, по таким направлениям
как медицинский массаж, лабораторная диагностика, ортопедическая
стоматология, медицинская оптика, клиническая кардиология, доврачебная
неотложная помощь при угрожающих состояниях и их профилактика.
16 сентября 2001 года своевременная вступило в действие травме Положение о порядке беляцкий
получения квалификационных особенно категорий специалистами, медицинская работающими в
системе ученичество здравоохранения Российской полностью Федерации. Утверждённое Приказом этапы
Минздрава России учреждения от 9 августа 2001 года №314 «О данном порядке получения
квалификационных имеющим категорий» (зарегистрирован учетом в Минюсте России 28 августа
2001 года, руководством регистрационный №2892). Который может получения применяться на всей вида
территории Российской другом Федерации для отношение специалистов, занимающихся составляет
медицинской и фармацевтической деятельности деятельностью в учреждениях активном и
организациях здравоохранения, врачей независимо от их форм человек собственности и
ведомственной работников принадлежности.
Из Приказа закрепление МЗ РФ №314 от 09.08.2001 г. «О система порядке получения повышении
квалификационных категорий», анализируемом за три месяца федерального до окончания срока таблицы действия
квалификационной сертификацией категории специалист представление представляет в аттестационную сертификацией
комиссию документы исполнения для присвоения оценка квалификационной категории. При
получении квалификационной категории оцениваются рассчитывается профессиональная
квалификация, коррекции компетентность, способность этап выполнять служебные получения
обязанности в соответствии также с занимаемой должностью.
Квалификация среднего медицинского персонала определяется заработная по трем
квалификационным обеспечить категориям:
43
- 3 года улучшению стажа - вторая контроля квалификационная категория
- 5 лет оказании стажа - первая проводится квалификационная категория
- 7 лет формирование стажа - высшая лечение квалификационная категория
Квалификационная вовремя категория действительна заработная в течение пяти разработка лет со дня затраты
издания приказа основными о ее присвоении.
Проанализируем получение и повышение квалификационной категории
средним медицинским персоналом. Результаты отразим в таблице 11.
Таблица 11
Анализ получения средним медицинским персоналом
квалификационных категорий за 2014-2016 гг.
Год
Вторая
квалификационн
ая категория
Первая
квалификационная
категория
Высшая
квалификационная
категория
2014
3
2
-
2015
3
2
1
2016
4
2
1
Итого
10
6
2
Таким образом, мы видим, что все больше медсестер и фельдшеров
получают первую квалификационную категорию и высшую квалификационную
категорию, что говорит о том, что в учреждении возрастает не только лиц,
имеющих приличный стаж работы в своей сфере, но и желающих подтвердить
свой высокий профессионализм.
В таблице 12 представим затраты на подготовку и переподготовку
среднего медицинского персонала в учреждении за период с 2015 г. по 2016 г.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран