45
Принцип деятелъностного подхода. Психологическая работа подчинена
решению задач служебной деятельности, в рамках которой возникают многие
психологические явления. Она должна учитывать то воздействие, которое
оказывают факторы будущей воинской деятельности на психику.
Это воздействие на психику может быть как положительным, развивающим,
так и негативным. Последнее ведет к возникновению различного рода
психологических затруднений и проблем.
Принцип своевременности и постоянства. Психологическая работа
должна проводиться на всех этапах социализации лиц призывного возраста
в условиях военной системы - от призыва либо поступления на военную службу
до увольнения. С учетом конкретного этапа социализации, аспекта
жизнедеятельности военнослужащего применяются соответствующие методы
и формы психологической работы.
Принцип материально-технической обеспеченности психологической
работы.
Современные эмпирические исследования, проводимые
в военкоматах, воинских частях и подразделениях, ввиду большого объема
и динамичности психологической информации требуют довольно серьезного
математико-статистического обеспечения и соответствующих технических
средств реализации этого процесса. Кроме того, задачи психологической
подготовки, оказания психологической помощи могут быть успешно решены
при наличии необходимых для этого тренажеров, имитирующих средств,
площадей для организации индивидуальной и групповой работы
с военнослужащими. [22]
Вывод по главе 2.
1.Психологическая работа - это деятельность, проводимая в мирное
и военное время командирами, офицерами органов воспитательных структур,
психологами и специально создаваемыми структурами (подразделениями),
направленная на формирование и развитие у призывников, военнослужащих
психологических качеств и состояний, необходимых для успешного
46
выполнение служебных и учебно-боевых задач, а также на сохранение
их психического здоровья.
Психологическая работа является важнейшим элементом системы
морально-психологического обеспечения различных аспектов
жизнедеятельности военнослужащих. Необходимость психологической работы
и психологической службы возникает с формированием социального заказа на
обоснованное воздействие на личный состав. На основе анализа литературы мы
выделили основные этапы развития психологической работы в российских
вооруженных силах:
2. Основные психологические проблемы, на разрешение которых
направлена психологическая работа: личностные проблемы, коллективно-
групповые проблемы, деятельностные проблемы.
Основными задачами психологической работы являются: изучение
индивидуально-психологических особенностей лиц призывного возраста;
психологическая экспертиза профессиональной пригодности призывников
в целях их рационального размещения по военным специальностям
и должностям; оказание психологической помощи призывников, членам
их семей и гражданскому персоналу, а также организация психологического
просвещения; противодействие информационно-психологическому
воздействию на призывников. Основополагающим условием эффективности
психологической работы являются исходные базовые принципы: принцип
профессиональной компетентности, правовой и этической правомочности,
принцип комплексного подхода и профессиональной кооперации,
принцип
деятелъностного подхода,
принцип своевременности и постоянства, принцип
материально-технической обеспеченности психологической работы.
47
Глава 3. Содержание профессионального психологического
отбора в военных комиссариатах и войсках
3.1 Особенности организации профессионального психологического
отбора призывников в военных комиссариатах и войсках Российской
Федерации
К 18-ти годам молодой человек стремится выбрать профессию на основе
своих пожеланий, представлений о своих возможностях, способностях
и особенностях характера. По этой причине «профессиональный
психологический отбор» (ППО) в военном комиссариате напрямую связан
с жизненными планами конкретного молодого человека и представляет собой
серьезное комплексное обследование.
Профессиональный психологический отбор - система мероприятий,
направленный на осуществление качественного комплектования штатных
воинских должностей на основе обеспечения соответствия
профессионально-важных индивидуально-психологических качеств
и способностей граждан, поступающих на военную службу по призыву
и контракту, и военнослужащих требованиям военно-профессиональной
деятельности.
Психологический отбор один из видов профессионального отбора,
предназначенный для выяснения у кандидатов тех профессионально важных
психологических качеств, которые необходимы для овладения
профессиональными знаниями, навыками и умениями, определяющими
успешность обучения в установленные сроки и эффективность последующей
профессиональной деятельности. Среди других видов профессионального
отбора психологический отбор занимает особое место. Это связано с тем, что
психологические испытания позволяют достаточно быстро и эффективно
измерить большое число психологических свойств, выявить тонкую структуру
индивидуальных особенностей личности, которые другими методами можно
определить лишь в процессе длительных наблюдений. Подробнее остановимся
48
на рассмотрении особенностей профессионального психологического отбора
в военных комиссариатах и войсках РФ.
Профессиональный отбор организуется и проводится:
1.В военных комиссариатах в ходе отбора призывных контингентов
и в процессе проведения призыва, а также отбора кандидатов на военную
службу по контракту из числа граждан, прибывающих в запасе;
2. В войсках РФ при поступлении пополнения.
Виды профессионального отбора в военных комиссариатах и в
войсках отражены в таблице 1.
Таблица 1.
Виды профессионального отбора
№/п
Вид ПО
Характеристика
1.
Медицинский
отбор
По результатам медицинского отбора
определяется соответствие состояния здоровья
граждан и военнослужащих, требованиям
Положения о военно-врачебной экспертизе.
2.
Социально-
психологический
Социально-психологическое изучение включает
оценку условий воспитания и развития
личности, ее военно-профессиональной
направленности, моральных и волевых качеств,
организаторских способностей, способностей
общения и поведения в коллективе и
направлено на выявление у кандидатов
призвания к военной службе и общих
характерологических требований (чувства
долга, убеждений, мировоззрений,
нравственности, мотиваций и других).
3.
Образовательный
Образовательный отбор направлен на
определение профессиональной
подготовленности личности, соответствия
граждан и военнослужащих квалификационным
требованиям по штатной воинской должности
солдат, матросов, сержантов и старшин,
которым должен соответствовать
военнослужащий, занимающий эту должность,
а также определение лиц, у которых процесс
обучения даст максимальный эффект при
минимальном времени обучения.
49
4.
Профессиональный
психологический
Профессиональный психологический отбор -
психологическое и психофизиологическое
обследование (тестирование) - направлен на
оценку уровня развития познавательных
психических процессов (восприятие, внимание,
память, мышление), свойств нервной системы
(сила, подвижность, лабильность,
уравновешенность), психомоторики,
психологических особенностей (темперамент,
характер, способности), нервно-психической
устойчивости личности.
Особенности организации и проведения профессионального отбора
в военных комиссариатах.
1. На начальном этапе профессионального психологического отбора
в военных комиссариатах после составления списков граждан, подлежащих
первоначальной постановке на воинский учет, по месту их учебы или работы
и в территориальные органы профориентации может быть направлена
психологом анкета. Примерный формат анкеты мы представили
в Приложении 1.
2. На основе анкеты проводится анализ сведений, поступивших с места
работы или учебы и из органов профориентации населения, а также других
материалов, содержащихся в документах воинского учета;
3. Использование индивидуальной беседы с призывником, направленной
на выявление у них устойчивых профессиональных интересов, способностей
и личностных качеств. В необходимых случаях проводятся и беседы
с родителями граждан, преподавателями, должностными лицами предприятий,
учреждений и организаций, где граждане учатся (работают);
4. Психологическое и психофизиологическое обследование;
5. Наблюдение за особенностями поведения изучаемых в ходе бесед
и обследований;
Наблюдение и в процессе беседы с призывниками. Наблюдение в ходе
беседы или проведения психологического обследования также дает
возможность выделить ряд признаков, говорящих о нервно-психической
неустойчивости призывника. К таким признакам следует отнести (Таблица 2):
50
Таблица 2.
Признаки нервно – психической неустойчивости призывников
Основные признаки
нервно – психической неустойчивости
развязное поведение;
легкую раздражительность;
вспыльчивость;
нетерпеливость и суетливость;
театральность;
демонстративность;
стеснительность;
замкнутость;
плаксивость;
неловкость;
угловатость и резкость движений;
скованность позы; неудобную
посадку;
немотивированные движения руками и
ногами;
частое моргание;
подергивание век и щек;
закусывание губ;
покраснение кожных покровов лица и
шеи;
повышенную потливость;
недостаточную сообразительность и
понятливость (об этом говорят
вопросы не по существу);
выражение растерянности и испуга;
частое обращение к товарищам за
разъяснениями;
опоздания;
задержка с началом работы или ее
прекращение при тестировании;
примитивность высказываний.
Наблюдение за поведением
призывника должно быть направлено
на выявление лиц, склонных к замкнутости, уединению, стеснительных,
нерешительных, робких, плаксивых или, наоборот, конфликтных, вступающих
в пререкания. При наличии даже одного такого признака, устойчиво
проявляющегося в процессе всего наблюдения, особенно у лиц, уже имевших
по результатам изучения документов 1-2 косвенных признака НПН, призывник
заносится в список для углубленного изучения психологом.
Призывники с признаками нервно-психической неустойчивости, а также
отнесенные к четвертой категории профессиональной пригодности по всем
классам воинских специальностей направляются на дополнительное
освидетельствование к психиатру (психоневрологу) и с учетом
его рекомендаций подлежат динамическому наблюдению у врача. При этом
призывники с резко выраженными признаками НПН нуждаются
в медицинском освидетельствовании на предмет годности к военной службе.
В отношении призывников с умеренно выраженными признаками НПН
51
принимается решение об ограниченном использовании их по отдельным
специальностям либо в определенных ситуациях. Призывники этой группы
требуют индивидуальных психопрофилактических, коррекционных,
воспитательных и организационных мер.
6. Военно-профессиональное просвещение и консультирование;
7. Мероприятия по военно-
профессиональной ориентации, прежде всего
в образовательных учреждениях общего и профессионального образования,
а также на предприятиях, в учреждениях и организациях, согласуя эту работу
с соответствующими должностными лицами;
8. Предварительный отбор кандидатов для поступления в военно-учебные
заведения;
С учетом сведений об индивидуально-
психологических качествах
и способностях, общеобразовательной и профессиональной подготовленности
призывника вырабатывается заключение о его профессиональной пригодности,
которое учитывается при принятии обоснованного решения
о предназначении граждан, призываемых на военную службу. (Приложение 2.)
Итоги изучения призывников отражаются психологом в заключении
о результатах социально-психологического изучения. В содержании
заключения отражаются следующие вопросы: на чем сосредоточивались
основные усилия психологической работы; выводы из итогов работы по
изучению призывников (подтверждаются цифровыми показателями);
социально-психологическая характеристика призывников (анализ основных
социально-демографических и психологических данных, основные выводы);
общие выводы и прогноз процесса адаптации к условиям военной службы;
предложения по совершенствованию работы по социально-психологическому
изучению призывников.
Углубленное изучение проводится с учетом данных, полученных
на предыдущем этапе изучения. Особое внимание уделяется работе с лицами,
у которых обнаружены признаки нервно-психической неустойчивости
и затрудненной адаптации к военной службе, а также с призывниками,
52
самостоятельно обратившимися к психологу. При этом призывники с низким
уровнем НПУ психолог заносит в «Журнал динамическог
о наблюдения
за лицами с признаками нервно-психической неустойчивости» и осуществляет
их психологическое сопровождение, тесно взаимодействуя с врачами
военкомата.
Профессиональный психологический отбор основывается
на требованиях Квалификационного справочника штатных воинских
должностей солдат, матросов, сержантов и старшин органов и войск
Российской Федерации и предполагает: сбор, анализ и обобщение результатов,
полученных при проведении медицинского, социально-
психологического, образовательного отбора и отбора на рабочих местах;
оценка на основе проведения эксперимента с использованием специальных
психологических заданий (опросников и тестов) познавательных психических
процессов, свойств нервной системы, психомоторных качеств
и индивидуально-психологических особенностей личности кандидатов;
вынесение заключений о профессиональной пригодности.
Для более подробного анализа психологического изучения
военнослужащих мы выделяем его этапы и их содержание. (Таблица 3.)
Таблица 3.
Этапы индивидуального психологического изучения и их
содержание
Структура психологического изучения военнослужащих
Этап
ы
Решаемые
задачи
Субъекты Место
Периодичность и
время
1. Профессионально
-
психологический
отбор
Определение уровня
профессиональной
пригодности
человека к
прохождению
военной службы
по определенной
специальности
и обучению в ВВУЗе
Группа ППО
призывной
комиссии
Военный
комиссариат
При поступлении
на военную
службу и в ВВУЗ
53
2. Первичное
изучение
Получение
первичной
информации о
личности
военнослужащего
(оценка
психического
здоровья
адаптационного
потенциала)
Выявление лиц с
низким нервно-
психическим
уровнем
Должностные
лица, психолог
Пункт приема
молодого
пополнения
По прибытии
военнослужащего в
воинскую часть в
течение первого
месяца
3.Углубленное изучение
Целостное
изучение личности
военнослужащего и
выявление
конкретных
индивидуально-
психологических
особенностей,
являющихся
причиной кризисных
состояний
Психолог,
медицинский
работник
Кабинет для
психологического
консультирования
При самостоятельном
обращении
военнослужащего к
психологу. При
выявлении у
военнослужащего
низкого нервно-
психического уровня.
При направлении
военнослужащего
должностными
лицами к психологу
воинской части
Основной принцип психологического отбора - его обоснованность,
которая рассматривается в двух аспектах:
-обоснование необходимости проведения самого психологического
отбора, поскольку он целесообразен лишь для определенного круга видов
деятельности;
- выбор и обоснование необходимых методик отбора, адекватных
характеру решаемой задачи.
При проведении психологического отбора используются различные
психологические методы исследования: опрос, беседа, экспертные оценки,
регистрация трудовых действий и др., однако целями психологического отбора
являются: прогнозирование профессиональной пригодности к обучению
по данной специальности; прогнозирование профессиональной пригодности
к специфической деятельности по конкретной специальности; прогнозирование
профессиональной пригодности к управлению и руководству другими людьми.
54
Профессионально-психологический отбор является составной частью
военно-профессиологической работы, включающей военно-профессиональную
ориентацию, военную профессиографию, военно-профессиональный отбор,
военно-
профессиональную подготовку, расстановку военнослужащих
по специальностям и должностям и их продвижение по службе.
3.2 Организация психологического профессионального отбора
и его результаты
Наше исследование проводилось в период с сентября 2018 года
по декабрь 2018 года в Отделе Военного комиссариата Ростовской области
по Зимовниковскому и Дубовскому районам.
Категория испытуемых, привлеченных к исследованию
- это призывники в количестве 75 человек.
Основные задачи опытно – экспериментального исследования:
1.Провести теоретический анализ сущности психологического
профессионального отбора, его место системе профессионального отбора
граждан и военнослужащих для прохождения военной службы;
2. Определить содержание этапов психологического профессионального
отбора, при этом:
а) изучить «Классификатор военно-учетных специальностей (ВУС);
б) определить требования к оборудованию помещений для проведения
психологического обследования;
в) организовать диагностическую работу с целью определения основных форм
и методов диагностики;
3. Провести диагностическое исследование и обработку результатов в рамках
психологического профессионального отбора;
4.Подготовить заключения и определить категории профессиональной
пригодности, в соответствии с квалификационными требованиями,
установленными для конкретной штатной воинской должности.