Диплом: Проблемы исполнения наказаний в отношении несовершеннолетних

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
52
6. Необходимо развитие участия общественных объединений в работе
воспитательных центров. Несовершеннолетний осужденный остается членом
общества, что требует налаживания и поддержания связей с лицами и
учреждениями, которые могут содействовать обеспечению прав осужденного и
способствовать его включению в социальную жизнь после освобождения.
Лица, осужденные в несовершеннолетнем возрасте, выбывают из мест
лишения свободы в активном возрасте, позволяющем социально определиться
и закрепиться: продолжить учебу, трудоустроится, построить семью.
«Социальная перспективность» контингента воспитательных колоний
предопределяет необходимость работы администрации по поддержанию
взаимодействия воспитательной колонии с различными организациями и
учреждениями, которые могут принять участие в воспитательной работе с
осужденными, их профессиональной подготовке и оказать содействие в
трудоустройстве после освобождения.
Для реализации данного тезиса необходимо обеспечить:
отбывание наказания несовершеннолетними осужденными в
пределах территории субъекта Российской Федерации, в котором они
проживали до осуждения;
развитие института попечительских советов при
воспитательных колониях (воспитательных центрах);
развитие института родительских комитетов воспитательных
колоний;
широкий доступ в воспитательные колонии организациям,
обеспечивающим подготовку осужденных к освобождению (их трудовую
занятость и социально-бытовое устройство).
7. Управление воспитательными центрами (воспитательными колониями)
осуществляется в соответствии с принципами специализации. Персонал,
работающий в воспитательных колониях (центрах), должен быть: а)
квалифицированным, б) достаточным и в) лично пригодным к работе с
несовершеннолетними.
53
Воспитательные центры (воспитательные колонии) являются видом
исправительного учреждения, специализирующегося на исполнении наказания
лиц, совершивших преступление в несовершеннолетнем возрасте. Спецификой
пронизаны все направления деятельности, что должно быть учтено в
управленческой деятельности (при организационно-методическом
обеспечении, инспектировании, подведении итогов производственно-
хозяйственной и оперативно-служебной деятельности).
Во исполнение рекомендаций международных норм, требований
отечественных нормативных документов и во исполнение Указа Президента
Российской Федерации № 543 от 1 июня 1992 года «О первоочередных мерах
по реализации Всемирной декларации об обеспечении выживания, защиты и
развития детей в 90-е годы» в части создания в министерствах и ведомствах
отдельных подразделений, занимающихся проблемами детства, сосредоточить
функции управления воспитательными центрами в центральном аппарате в
Управлении воспитательными центрами (отделе воспитательных колоний), а в
территориальных органах управления УИС – отделениях (группах) ВЦ.
В пакете международных документов, касающихся обеспечения прав
несовершеннолетних, особе внимание уделяется персоналу, занятому в работе с
несовершеннолетними, его профессионализму и гуманности. Для реализации
данных требований необходимо такое размещение воспитательных центров,
которое бы позволяло осуществлять отбор сотрудников на конкурсной основе.
Преимуществом при отборе должны пользоваться претенденты, имеющие
базовую педагогическую и психологическую профессиональную подготовку.
Для возможности отбора сотрудников и закрепления их в воспитательных
центрах учреждения должны дислоцироваться в административных центрах.
Учитывая дополнительную нагрузку на персонал воспитательных центров,
необходимо предусмотреть стимулирование труда сотрудников, занятых в
организации и обеспечении работы подобных комплексов.
АнтюфееваО.С. Уголовная ответственность несовершеннолетних в России (на пути к ювенальной юстиции).-
М.: Макс-Пресс, 2010. – 172с.
54
Необходимо на федеральном и региональном уровнях всемерно
содействовать созданию условий для разработки новых видов наказаний,
1по: БерманЯЛ. Указ. раб. С. 326. альтернативных лишению свободы,
применение которых реально к несовершеннолетним. Это позволит изменить
практику назначения им мер, связанных с лишением свободы, создаст
необходимые предпосылки для успешной реализации.
3.2. Рекомендации по изменению законодательства и практики его
применения в области исполнения наказаний в отношении
несовершеннолетних.
В истории российской системы профилактики преступности
несовершеннолетних исторически сложилось, что основным средством
регулирования посткриминального поведения несовершеннолетних есть
и остается в настоящее время — лишение свободы.
С другой стороны, мысль о необходимости изменения подходов к
наказанию в отношении несовершеннолетних, изменения всей системы
профилактики преступности несовершеннолетних возникла достаточно
давно.
В рамках существующей ныне в Российской Федерации системы
исполнения уголовных наказаний в отношении несовершеннолетних
происходят значительные изменения правового, организационного,
материального характера, изменяются подходы — с карательного на
воспитательный, изменяются отношения между воспитанниками и
сотрудниками воспитательных колоний. Сложность реформирования
системы УИС связана с некоторыми обстоятельствами. Во-первых,
изначально система являлась карательным органом, основной целью
которой была изоляция осужденных. Изменение подходов связано и с
психологическими проблемами (потому что необходимо менять подходы
общества в целом, и подходы работников пенитенциарной системы, и
законодателей), и юридическими (потому что нет никакой правовой базы
55
для реализации реабилитационных процессов, все законодательные
акты, существующие в области предупреждения преступности
несовершеннолетних разобщены и не создают целостной
реабилитационной картины, а соответственно и не дают возможности ее
реализации на практике), и экономическими (считаем, что многое можно
сделать и, не имея огромных материальных ресурсов, но необходимо
отметить, что огромное количество мероприятий, изменяющих систему,
зависит от наличия ресурсов), и конечно, это огромная социальная
проблема (в частности отсутствие учреждений для социальной адаптации
освобождающихся из мест лишения свободы; отсутствие
квалифицированных кадров для таких учреждений и эффективных
программ). Во-вторых, исторически система УИС — это система
чрезмерного количества заключенных в каждом отдельном учреждении.
Если сокращение тюремного населения и происходит в целом, то
численность спецконтенгента в каждом отдельном учреждении (в данном
случае речь идет не о перенаполняемости учреждений, а об изменении в
целом численности заключенных в каждом учреждении) не сокращается,
что затрудняет работу, особенно если мы говорим о несовершеннолетних
правонарушителях. В-третьих, громоздкость и сложноподчиненность
всей системы исполнения наказаний.
С февраля 2004 г. по ноябрь 2005 г. Иркутским Молодежным
Фондом правозащитников «ЮВЕНТА» при поддержке Европейского
Союза, программа ТАСИС, совместно с Хельсинским Фондом по правам
человека (Польша, Варшава), с Международной Хельсинской
Федерацией (Австрия, Вена), с
Общественной организацией «Человек и закон» (Россия, респ.
Марий-Эл) реализовывался проект «Права человека и ресоциализация
несовершеннолетних, находящихся в местах лишения свободы и
обвиняемых в совершении преступлений».
АнтюфееваО.С. Уголовная ответственность несовершеннолетних в России (на пути к ювенальной
юстиции).- М.: Макс-Пресс, 2010. – 172с.
56
В рамках проекта в Иркутской области было проведено 10
семинаров «Права человека и ресоциализация несовершеннолетних,
преступивших Закон», в которых приняли участие около 300 сотрудников
различных структур, занимающихся несовершеннолетними
правонарушителями. В рамках проекта проводились программы
ресоциализации с воспитанниками Ангарской воспитательной колонии.
В мае 2004 г. состоялась поездка на семинар сотрудников
пенитенциарных учреждений для несовершеннолетних в России «Права
человека и социальная работа с несовершеннолетними, находящимися в
местах лишения свободы и обвиняемыми в совершении преступлений» в
Польшу (Варшава) группы из 16 человек от уголовно-исполнительной
системы Иркутской области.
В рамках проекта координатором программы Садовниковой М. Н.
были подготовлены рекомендации по изменению законодательства и
практики его применения в области исполнения наказаний в отношении
несовершеннолетних в Российской Федерации.
Предлагаемые рекомендации подготовлены на основе
международных стандартов обращения с несовершеннолетними,
включающих как акты обязательной юридической силы (например,
Конвенцию ООН по правам ребенка), так и акты рекомендательной силы,
которые, однако, по мнению экспертов, должны по мере возможности
реализовываться и в национальном законодательстве и на практике. В
декабре 2005 г. Советом Европы приняты новые Европейские
пенитенциарные правила (Рекомендация Кее(2006)2 Комитета
Министров к государствам-членам), которые также явились основой для
разработки данных рекомендаций.
Рекомендации подготовлены также с учетом международного
опыта реагирования на преступное поведение несовершеннолетних,
57
исторически сложившихся подходов к предупреждению правонарушений
несовершеннолетних.
По мнению экспертов, данные рекомендации должны
способствовать улучшению ситуации в области ресоциализации
несовершеннолетних правонарушителей, защиты прав и свобод
несовершеннолетних, совершивших правонарушения, исполнения
наказаний в отношении несовершеннолетних.
Все рекомендации структурированы следующим образом:
1. Рекомендации по изменению законодательства:
1.1. На уровне законодательства РФ.
1.1.1. Приведение законодательства РФ в соответствие с
Конституцией.
1.1.2. Приведение законодательства РФ в соответствие с
международными стандартами.
1.1.3. Внесение изменений, дополнений в законодательство РФ.
1.1.4. Внесение изменений в законодательство Иркутской области.
1.2. На уровне подзаконных актов.
1.2.1Приведение подзаконных актов в соответствие с Законами.
1.2.2. Внесение изменений в подзаконные акты.
1.2.3. Приведение подзаконных актов в соответствие с
международными стандартами.
2. Изменение практики реализации норм российского и
международного законодательства
2.1. На уровне реализации международных нормативно-правовых
актов.
2.2. На уровне реализации нормативноправовых актов Российской
Федерации.
2.3. На уровне реализации подзаконных нормативно-правовых актов.
.Ченцова Л.В. Некоторые психологические и правовые проблемы расследования преступлений, совершенных
несовершеннолетними // Следователь. - 2013. - №7. - С. 27.
58
2.4. На уровне реализации нормативноправовых актов субъектов
РФ (Иркутской области).
2.5. На уровне реализации нормативноправовых актов органов
местного самоуправления.
3. Предложения в региональную программу «Профилактика
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних на 2004—2008
годы», касающиеся несовершеннолетних осужденных, и лиц,
освобождающихся из воспитательных колоний.
Рекомендации
1. По изменению законодательства
1.1. На уровне законодательства РФ
1.1.1. Приведение законодательства РФ в соответствие с
Конституцией.
1.1.1.1. Считаем, что ст. 3 УИК РФ, которая в части 1
закрепляет, что «Уголовно исполнительное законодательство Российской
Федерации учитывает международные договоры Российской Федерации,
относящиеся к исполнению наказаний и обращению с осужденными, в
соответствии с экономическими и социальными возможностями»,
противоречит Конституции РФ, которая в ст. 15 закрепляет, что
«Общепризнанные принципы и нормы международного права и
международные договоры Российской Федерации являются составной
частью ее правовой системы. Если международным договором
Российской Федерации установлены иные правила, чем предусмотрены
законом, то применяются правила международного договора». В данной
статье не дается никаких оговорок относительно действия тех или иных
международных норм в «...соответствие с экономическими
исоциальными возможностями». Ст. 15 в ч. 1 закрепляет, что
«Конституция Российской Федерации имеет высшую юридическую силу,
прямое действие и применяется на всей территории Российской
Федерации. Законы и иные нормативно-правовые акты не должны
59
противоречить Конституции Российской Федерации». Таким образом
необходимо, чтобы ч. 1 ст. 3 УИК РФ была приведена в соответствие с
Конституцией РФ. Кроме того, Конституция РФ, как акт прямого
действия в части действия международных стандартов имеет приоритет
перед нормой УИК РФ.
1.1.2. Приведение законодательства РФ в соответствие с
международными стандартами.
1.1.2.1. Международные стандарты запрещают дискриминацию
по каким-либо признакам (преамбула Всеобщей декларации прав
человека, ст. 2, ст. 18 Всеобщей декларации прав человека, преамбула к
Международному пакту о гражданских и политически правах, ст. 27
Международного пакта о гражданских и политических правах, ст. 5
международной Конвенции о ликвидации всех форм расовой
дискриминации, Принцип 5 Свода принципов защиты всех лиц,
подвергаемых задержанию или заключению в какой бы то ни было
форме, п. 38, п. 41 Минимальных стандартных правил обращения с
заключенными, Ст. 2 Конвенции ООН о правах ребенка и др.). Считаем
дискриминационным положения отдельных статей УИК по отношению к
ВИЧ-инфицированным осужденным. В частности, ч. 2 ст. 96 УИК РФ
запрещает передвижение без конвоя или сопровождения за пределами
исправительного учреждения ВИЧ-инфицированных осужденных. Часть
3 ст. 97 УИК РФ запрещает ВИЧ-инфицированным осужденным выезды
краткосрочные в связи с исключительными личными обстоятельствами и
для решения вопросов трудового и бытового устройства осужденного
после освобождения, выезды длительные на время ежегодного
оплачиваемого отпуска, выезды для осужденных женщин для устройства
детей. И если наложение такого запрета на осужденных при особо
опасном рецидиве преступлений, на осужденных, которым смертная
казнь в порядке помилования заменена лишением свободы, осужденных
60
за особо тяжкие преступления, осужденных, страдающих психическими
расстройствами и др. можно признать рационально обоснованным, то
рационального обоснования в данном случае для ВИЧ-инфицированных
не возможно определить.
1.1.2.2. Международные стандарты закрепляют положение о
раздельном содержании правонарушителей детей и взрослых.
Международный пакт о гражданских и политических правах в ст. 10 (3)
закрепляет, что «Несовершеннолетние правонарушители отделяются от
совершеннолетних и им предоставляется режим, отвечающий их возрасту
и правовому статусу». Так, Минимальные стандартные правила
обращения с заключенными в п. 8 закрепляют необходимость
раздельного содержания малолетних правонарушителей и взрослых.
Европейские пенитенциарные правила в п. 11. закрепляют, что:
«Малолетние в возрасте до 18 лет должны содержаться не в
пенитенциарных учреждениях для взрослых, а в специально
предназначенных для них учреждениях. Если, тем не менее, в порядке
исключения, малолетние содержатся в таких пенитенциарных
учреждениях, следует установить специальные правила с учетом их
статуса и потребностей». Минимальные стандартные правила ООН,
касающиеся отправления правосудия в отношении несовершеннолетних в
Правиле 13.4 закрепляют, что «Несовершеннолетние, содержащиеся под
стражей до суда, должны содержаться отдельно от взрослых, а также в
специальном учреждении или в специальном отделении учреждения, где
содержатся также и взрослые». Правила ООН, касающиеся
несовершеннолетних, лишенных свободы закрепляют в п. 29: «Во всех
исправительных учреждениях несовершеннолетние должны содержаться
отдельно от взрослых, если только они не являются членами одной
семьи...». Однако ч. 1. ст. 33 ФЗ «О содержании под стражей
Яручик Ю.В. Девиантное поведение молодежи // В мире научных открытий. - 2010. - № 6-2. - С.99-100.
2Конвенция ООН о правах ребенка (принята Генеральной Ассамблеей ООН 5 декабря 1989 г., ратифицирована
Верховным Советом СССР 13 июня 1990 г.).
61
подозреваемых и обвиняемых в совершении преступлений» допускает в
исключительных случаях с согласия прокурора в камерах, где содержатся
несовершеннолетние, содержать положительно характеризующихся
взрослых, впервые привлекаемых к уголовной ответственности за
преступления небольшой или средней тяжести. Считаем, что в данном
случае речь идет не о ситуации предусмотренной Правилами ООН,
касающимися несовершеннолетних, лишенных свободы, где в п. 29
говорится, что «. В контролируемых условиях несовершеннолетние могут
совместно с тщательно отобранными взрослыми участвовать в
специальной программе, оказывающей благоприятное воздействие на
этих несовершеннолетних», так как в данном случае оговариваются
условия, которые должны быть контролируемыми. И такое совместное
содержание возможно только для участия в специальных программах. На
практике наличие совместного содержания взрослых и
несовершеннолетних способствует распространению криминальной
субкультуры. В связи с этим считаем необходимым исключить из ст. 33
ФЗ «О содержании под стражей подозреваемых и обвиняемых в
совершении преступлений» исключительные случаи совместного
содержания несовершеннолетних и взрослых.
1.1.2.3. Международные стандарты запрещают дискриминацию
по каким-либо признакам (преамбула Всеобщей декларации прав
человека, ст. 2, ст. 18 Всеобщей декларации прав человека, преамбула к
Международному пакту о гражданских и политически правах, ст. 27
Международного пакта о гражданских и политически правах, ст. 5
Международной Конвенции о ликвидации всех форм расовой
дискриминации, Принцип 5 Свода принципов защиты всех лиц,
подвергаемых задержанию или заключению в какой бы то ни было
форме, п. 38, п. 41 Минимальных стандартных правил обращения с
заключенными, Ст. 2 Конвенции ООН о правах ребенка и др.).
Европейские пенитенциарные правила в п. 17.1 закрепляют, что: «По

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран