Диплом: Профилактика правонарушений несовершеннолетних

Внимание! Если размещение файла нарушает Ваши авторские права, то обязательно сообщите нам
83
деза?даптивная вина, поск?ольку это может объясни?ть та?кую особенность в
поведени?и несовершеннолетни?х правонарушителей, как отри?цание вины, ли?бо
перек?ладывание ответственности? за свой проступок? на внешни?е условия.
Переменна?я «деза?даптивная вина» и?меет 25 вза?имосвязей с други?ми
переменными, что сви?детельствует о ее «впаянности» (терми?н наш) в
струк?туру личности, к?роме того, все четыре ти?па деза?даптивной ви?ны и?меют
между собой зна?чимые к?орреляционные связи, что сви?детельствует о
сформи?рованности у несовершеннолетни?х пра?вонарушителей деза?даптивной
ви?ны в ви?де к?омплекса признаков.
В эк?спериментальной группе и?меется большое к?оличество вза?имосвязей
пок?азателей пси?хологической за?щиты между собой (19). Это сви?детельствует о
при?сутствии в поведени?и несовершеннолетни?х пра?вонарушителей своего рода?
«брони» в ви?де к?омплекса при?знаков пси?хологической за?щиты (для сравнения,
в к?онтрольной группе та?ких вза?имосвязей две).
Та?кже в эк?спериментальной группе пок?азатели «пси?хологическая
защита» и?меют большое к?оличество вза?имосвязей с показателями,
ха?рактеризующими са?мо отношени?е личности, что сви?детельствует о
«впаянности» меха?низмов пси?хологической за?щиты в струк?туру ли?чности и
при?водит к особенностям форми?рования са?мо отношени?я у
несовершеннолетни?х правонарушителей.
По результа?там к?орреляционного а?нализа были? сдела?ны следующи
выводы:
1. В струк?туре ли?чности несовершеннолетни?х эк?спериментальной
группы выделяются два к?омплекса признаков, к?оторые «впаяны» в струк?туру
ли?чности несовершеннолетни?х правонарушителей, в частности, в струк?туру
са?мо отношения: деза?даптивная ви?на и меха?низмы пси?хологической защиты. В
струк?туре ли?чности несовершеннолетни?х к?онтрольной группы да?нные
пси?хологические переменные при?сутствуют в ви?де еди?ничных признаков,
следовательно, зна?чительного вли?яния на форми?рование са?мо отношени?я они
не оказывают.
84
2. Та?кая пси?хологическая переменна?я как лок?ус к?онтроля и?меет
зна?чимые к?орреляционные связи? с са?мо отношени?ем ли?чности
несовершеннолетни?х к?онтрольной группы. Их общее чи?сло соста?вляет 6
связей, в отли?чие от несовершеннолетни?х эк?спериментальной группы, где
чи?сло та?ких связей две.
Несовершеннолетни?е к?онтрольной группы ха?рактеризуются общи
и?нтернальным лок?усом контроля, а также и?нтернальностью в обла?сти
достижений, неудач, в семейных и прои?зводственных отношениях.
Несовершеннолетни?е эк?спериментальной группы ха?рактеризуются
и?нтернальностью ли?шь в обла?сти отношений, а и?нтернальность в обла?сти
дости?жений вли?яет на уровень проявлени?я их са?мо ценности? в струк?туре са?мо
отношения.
Отри?цание в к?ачестве меха?низма пси?хологической за?щиты форми?руется
для сняти?я к?омплекса неполноценности, посредством его несовершеннолетни
пра?вонарушитель (эк?спериментальная группа) отри?цает фрустри?рующие
обстоятельства? (внутренни?е тревожа?щие импульсы, са?мого себя), а поведени
подростк?а ха?рактеризуется внешне отчетли?вым и?скажением действительности.
Регресси?я проявляется в стремлени?и и?збежать чувства? ви?ны (что мы и
на?блюдаем в поведени?и подростк?ов эк?спериментальной группы), с
выра?женным стра?хом са?мостоятельности и инициативы.
Реа?ктивное образование, по мнени?ю Р. Плутчика, Г. Келлермана, Е.С.
Романовой, Л.Р. Гребенни?кова форми?руется в подростк?овом возра?сте
вследстви?е отвержени?я и на?казания и, как следствие, ли?чность предотвра?щает
выра?жение непри?емлемых для нее мыслей, чувств и поступк?ов путем
преувели?ченного ра?звития проти?воположных стремлени?й.
Та?ким образом, высок?ая степень на?пряженности меха?низмов
пси?хологической за?щиты в поведени?и несовершеннолетни?х пра?вонарушителей
(эк?спериментальная группа) связа?на с общи?м стремлени?ем не тольк?о за?щитить
свое Я, но и сохра?нить са?моуважение вопрек?и нега?тивной соци?альной оценке.
85
Кроме обозна?ченных выше ра?зличий двух групп несовершеннолетних,
мы видим, что эк?спериментальная и к?онтрольная группы отли?чаются по
па?раметрам фрустра?ционных реакций. Мы выдели?ли следующи
пси?хологические параметры, ха?рактеризующие ра?зличия двух групп:
препятственно-доминантные, эго-защитные, экстрапунитивные, и?мпунитивные
фрустра?ционные реа?кции и к?оэффициент соци?альной а?даптации (GCR).
Проведенный а?нализ достоверности? ра?зличий эк?спериментальной и
к?онтрольной группы показывает, что обе группы ра?зличаются по тем
пси?хологическим параметрам, которые, возможно, являются при?чиной
дели?нквентного поведени?я несовершеннолетни?х эк?спериментальной группы:
1. на?личие деструк?тивных меха?низмов пси?хологической за?щиты
(отрицание, регрессия, реа?ктивное образование);
2. на?личие деза?даптивной (невротической) вины;
3. преобла?дание эк?страпунтивных и и?мпунитивных реа?кций на
фрустрацию.
Фа?кторный а?нализ пси?хологических переменных и?спытуемых
эк?спериментальной группы позволи?л нам выдели?ть те пси?хологические
особенности, которые, на наш взгляд, на?кладывают отпеча?ток на специ?фику
осозна?ния вины.
Так, фактор, обозна?ченный на?ми как «Отчужденна?я субъектность»,
вк?лючает в себя пси?хологические переменные, ха?рактеризующие меха?низмы
пси?хологической защиты, проявлени?е деза?даптивной вины, нек?оторые
ли?чностные особенности. Примечательно, что переменные, выделенные в этот
фактор, по результа?там к?орреляционного а?нализа и?меют тесные вза?имосвязи
не тольк?о между собой, но и со следующи?ми показателями, ха?рактеризующими
субъектность: самоуверенность, са?мо руководство, обща?я интернальность.
Мы полагаем, что меха?низмы пси?хологической за?щиты вк?упе с
деза?даптивной ви?ной отчужда?ют субъек?та от себя са?мого и препятствуют не
тольк?о а?декватному восприятию, но и при?нятию себя, а та?кже отчужда?ют
субъек?та от «жертвы» пра?вонарушения и от пережи?вания (осознания) ви?ны за
86
совершенный им проступок, следовательно, да?нный фа?ктор ха?рактеризует
отчужденность субъекта.
Появлени?е в поведени?и несовершеннолетни?х пра?вонарушителей та?ких
меха?низмов как отрицание, регресси?я и реа?ктивное обра?зование
сви?детельствует не тольк?о о на?личии в жи?зненном опыте несовершеннолетни
пра?вонарушителей нега?тивных пережи?ваний и пси?хотравмирующих ситуаций,
но та?кже позволяет им обрести? устойчи?вость и неи?зменность предста?влений о
са?мом себе.
Так, отри?цая фа?кт совершени?я правонарушения, подросток? не тольк?о не
при?нимает нега?тивную и?нформацию о са?мом себе и своем поведении, но и
сни?мает с себя ответственность за совершенный проступок. Высок?ая
на?пряженность та?кого за?щитного меха?низма как регресси?я связа?на с попытк?ой
к?омпенсировать последстви?я свои?х действи?й через возвра?щение к более
ра?нним форма?м поведени?я и и?збегание чувства? вины.
Реа?ктивное обра?зование в поведени?и несовершеннолетни
пра?вонарушителей позволяет им и?збежать на?казания через ск?рытие
конфликтности, а?грессивности и вра?ждебных чувств и демонстра?цию
проти?воположных тенденций.
Та?ким образом, на?ше предположени?е о том, что деструк?тивные
меха?низмы пси?хологической за?щиты могут являться при?чиной того, что
несовершеннолетни?е пра?вонарушители меньше всего и?спытывают ви?ну перед
потерпевши?м для сохра?нения своего «Я», на?шло свое подтверждение.
2.4. Судебная практика по уголовным делам с участием
несовершеннолетних и ее роль в профилактике преступлений
несовершеннолетних и формировании профилактических мер.
В 2019 году в Госуда?рственную Думу Росси?йской Федера?ции поступи
Проек?т об основа?ниях для помещени?я детей в ЦВСНП, в к?отором за?конодатель
предла?гает дополни?ть УПК РФ и предусмотреть возможность и?збрания в
87
отношени?и несовершеннолетни?х меры пресечени?я в ви?де помещени?я в
ЦВСНП, что позволит, с его точк?и зрения, сок?ратить случа?и за?ключения под
стражу.
Ссыла?ясь на то что по и?тогам 2018 года? в целом по Росси?и отмечено
увели?чение к?оличества преступлений, совершенных несовершеннолетни?ми или
при их соучастии. Кром того за?конопроект предла?гает на?делить ЦВСНП
полномочи?ями по проведени?ю воспитательной, пси?ходиагностической и пси
к?оррекционной ра?боте с подростками.
Уточняется, что в к?аждом ЦВСНП уже и?меются шта?тные должности?
пси?хологов и воспитателей, к?оторыми та?кая ра?бота фа?ктически проводится. С
на?шей точк?и зрени?я За?конопроектом та?кже предла?гается уста?новить
ми?нимальный возра?ст несовершеннолетних, с к?оторого возможно их
помещени?е в ЦВСНП. Ми?нимальными ста?ндартными пра?вилами Орга?низации
объеди?ненных наций, к?асающимися отпра?вления пра?восудия в отношени
несовершеннолетни?х (Пек?инские правила), поняти?е «несовершеннолетний»
охва?тывает возра?стной ди?апазон от 7 до 18 лет.
С учетом а?нализа судебной пра?ктики за?конопроектом предла?гается
уста?новить возможность помеща?ть в ЦВСНП несовершеннолетних, дости?гших
возра?ста девяти? лет. Нова?цией за?конопроекта является положение, к?асающееся
срок?а содержа?ния несовершеннолетни?х в ЦВСНП. Так, в судебных
постановлениях, как правило, ук?азывается не к?онкретный срок? их содержания,
а ди?апазон — до 30 суток.
В пра?ктической деятельности? возни?кают проблемы относи?тельно
реа?лизации судебных постановлений, в 37 частности, возни?кает вопрос,
должны ли несовершеннолетни?е содержа?ться в ЦВСНП в течени?е 30 суток? или
могут быть сра?зу переда?ны роди?телям или и?ным за?конным предста?вителям по
их требованию. В ходе а?нализа пра?воприменительной пра?ктики выяснилось,
что судьи? в свои?х поста?новлениях стилистически, по-разному, ук?азывают срок,
на к?оторый несовершеннолетни?й должен быть помещен в ЦВСНП, а именно:
«на 30 суток» ли?бо «до 30 суток» или «до 15 суток».
88
Возни?кает вопрос, предусма?тривает ли помещени?е несовершеннолетнего
«на 30 суток» содержа?ние несовершеннолетнего в ЦВСНП и?менно 30 суток, и
он ни днем ра?ньше не может быть освобожден из ЦВСНП, да?же если? ра?нее
этого срок?а отпа?дут условия, послужи?вшие основа?нием для его помещени
(например, при?ехали родители, чтобы за?брать ребенк?а из ЦВСНП, а его не
освобожда?ют из ЦВСНП, моти?вируя отк?аз тем, что срок? содержа?ния
несовершеннолетнего, уста?новленный судом, еще не истек).
В соответстви?и с пунк?том 2 ста?тьи 8 Федера?льного за?кона от 24.06.1999
№ 120-ФЗ «Об основа?х си?стемы профи?лактики безна?дзорности и
пра?вонарушений несовершеннолетних» несовершеннолетние, на?ходящиеся в
учреждени?ях си?стемы профи?лактики безна?дзорности и пра?вонарушений
несовершеннолетних, в уста?новленном порядк?е и?меют пра?во на поддержа?ние
связи? с семьей путем телефонных переговоров и сви?даний без огра?ничения их
количества, а та?кже на получени?е посылок, бандеролей, передач, получени?е и
отпра?вление пи?сем и телегра?мм без огра?ничения их количества.
1
Пра?воприменительная пра?ктика сви?детельствует о том, что общени
несовершеннолетни?х с роди?телями или за?конными предста?вителями не всегда?
способствует процессу реа?билитации несовершеннолетних, так как не редк
случа?и выявлени?я роди?телей несовершеннолетни?х или и?ных их за?конных
предста?вителей и и?ных лиц, жесток?о обра?щающихся с несовершеннолетни?ми и
(или) вовлек?ающих их в совершени?е преступлени?я или а?нтиобщественных
действи?й или соверша?ющих по отношени?ю к ним 38 други?е проти?воправные
деяния, а та?кже стра?дающих алкоголизмом, наркоманией, токсикоманией.
Поэтому, на наш взгляд, следует внести? попра?вку в Федера?льный за?кон
от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основа?х си?стемы профи?лактики безна?дзорности и
пра?вонарушений несовершеннолетних»
2
, в соответстви?и с к?оторой
должностные ли?ца центра? временного содержа?ния для несовершеннолетни
1
Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (ред. от 26.07.2018) "Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
2
Федеральный закон от 24.06.1999 № 120-ФЗ (ред. от 26.07.2018) "Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних"
89
пра?вонарушителей орга?нов внутренни?х дел и?меют пра?во огра?ничивать
общени?е несовершеннолетних, содержа?щихся в центре временного содержа?ния
для несовершеннолетни?х пра?вонарушителей орга?нов внутренни?х дел с их
роди?телями или за?конными представителями, или и?ными ли?цами в случаях,
если? это проти?воречит и?нтересам несовершеннолетнего, ли?бо созда?ется угроза?
при?чинения вреда? жи?зни и здоровью несовершеннолетнего».
Получени?е посылок, бандеролей, передач, получени?е и отпра?вление
пи?сем и телегра?мм без огра?ничения их к?оличества является пра?вом
несовершеннолетнего, на?ходящегося в центре временного содержа?ния для
несовершеннолетни?х пра?вонарушителей орга?нов внутренни?х дел. Эта норма?
закона, на наш взгляд, носи?т поощри?тельный характер.
С целью предупреждени?я на?рушения несовершеннолетни?ми
уста?новленного порядк?а содержа?ния в ЦВСНП, огра?ничение к?оличества
посылок, ба?ндеролей и переда?ч может выступи?ть в к?ачестве меры взыск?ания к
несовершеннолетним. В центра?х временного содержа?ния несовершеннолетни
пра?вонарушителей содержа?тся подростки, соверши?вшие а?дминистративные
пра?вонарушения и общественно опа?сные деяния, но не дости?гшие возра?ста
при?влечения к уголовной ответственности. Согла?сно ч. 2 ст. 8 Федера?льного
за?кона «Об основа?х си?стемы профи?лактики безна?дзорности и пра?вонарушений
несовершеннолетних» При?каз МВД Росси?и от 01.09.2012 № 839 «О
совершенствова?нии деятельности? центров временного содержа?ния для
несовершеннолетни?х право-нарушителей» (вместе с «Инструк?цией по
орга?низации деятельности? центров временного содержа?ния для 39
несовершеннолетние, на?ходящиеся в учреждени?ях си?стемы профи?лактики
безна?дзорности и пра?вонарушений несовершеннолетни?х и?меют пра?во на
получени?е посылок, бандеролей, передач, получени?е и отпра?вление пи?сем и
телегра?мм без огра?ничения их количества, одна?ко да?нный за?кон не ра?зъясняет
порядок? отпра?вления и получени?я посылок, банде-ролей, передач, писем.
1
1
Приказ МВД России от 01.09.2012 N 839 "О совершенствовании деятельности центров
временного содержания для несовершеннолетних правонарушителей" (вместе с
90
Если? учи?тывать тот факт, что да?нные подростк?и на?ряду со взрослыми?
соверша?ли проти?воправные действи?я я считаю, что в да?нном случа
целесообра?зно обра?титься к При?казу Ми?нюста РФ от 14 ок?тября 2005 г. № 189
«Об утверждени?и Пра?вил внутреннего ра?спорядка следственных и?золяторов
уголовно-и?сполнительной системы», в к?отором и?меется четк?о пропи?санный
перечень действи?й с посылками, передачами, пи?сьмами для подозрева?емых и
обвиняемых.
1
На основа?нии положени?й да?нного при?каза все посылки, бандероли,
передачи, поступа?ющие в ЦВСНП должны поверятся сотрудни?ками
учреждения. Для более полной и за?конной проверк?и должна? созда?ваться
к?омиссия из неск?ольких человек, к?оторые будут реги?стрировать фа?кт
получения, а та?кже к?оличество и вид содержи?мого посылок, бандеролей,
передач.
Это дела?ется для того, чтобы к подросткам, содержа?щимся в ЦВСНП, не
попа?ли предметы или вещества, за?прещенные к хра?нению в ЦВСНП. Та?кже
должны проверяться почтовые отпра?вления несовершеннолетни?х в а?дрес их
родственников, друзей и знакомых, чтобы они не содержа?ли каких-ли?бо
оскорблений, угроз, при?зывов к расправе, совершени?ю преступлени?я или и?ного
правонарушения, и?нформацию о ЦВСНП, его сотрудниках, способа?х переда?чи
за?прещенных предметов на терри?торию Центра.
Поми?мо этого, мы считаем, что письма, полученные в а?дрес
несовершеннолетних, содержа?щихся в ЦВСНП, так же должны проверяться на
предмет сведений, к?оторые могут помеша?ть проведени?ю с ни?ми
профи?лактический работы, несовершеннолетни?х правонарушителей
За?служивает вни?мания и пра?ктика орга?низации а?налитической работы,
позволяющей осуществлять ведомственный к?онтроль над орга?низацией ра?боты
"Инструкцией по организации деятельности центров временного содержания для
несовершеннолетних правонарушителей") (Зарегистрировано в Минюсте России 05.12.2012
N 26012)
1
Приказ Минюста России от 14.10.2005 N 189 (ред. от 31.05.2018) "Об утверждении Правил
внутреннего распорядка следственных изоляторов уголовно-исполнительной системы"
(Зарегистрировано в Минюсте России 08.11.2005 N 7139)
91
по профи?лактике пра?вонарушений несовершеннолетних, повышени?я ее
эффек?тивности с и?спользованием возможностей ЦВСНП.
Положи?тельной следует при?знать та?кже пра?ктику орга?низации и
проведени?я совместных, межведомственных ежегодных семи?наров совещаний,
посвященных пра?ктике помещени?я несовершеннолетни?х в центр временного
содержа?ния несовершеннолетни?х пра?вонарушителей с уча?стием
предста?вителей прокуратуры, судов, учреждени?й соци?альной за?щиты семей и
несовершеннолетних.
1
Пра?ктика показывает, что подобна?я орга?низация профи?лактической
ра?боты с несовершеннолетними, основа?нная на эффек?тивном вза?имодействии
между ПДН и ЦВСНП, а та?кже и?спользовании да?нными субъек?тами
технологи?й комплексной, си?стемной профи?лактики правонарушений, способна?
при?вести к положи?тельным результа?там в на?правлении дости?жения цели?
предупреждени?я преступности? несовершеннолетних.
Из выше сказанного можно сделать вывод, что предупреждение и
профилактика преступлений, совершаемых среди несовершеннолетних лиц и
над детьми непосредственно, в РФ осуществляется определенными органами
власти и социологическими институтами. Их способы и методы закреплены
законодательно, при этом они постоянно корректируются в зависимости как от
общей ситуации в стране, так и в соответствии с частными случаями. К
приоритетным задачам предупреждения преступности несовершеннолетних
относятся: поддержка материнства и детства, их социальная защита; борьба с
безнадзорностью, беспризорностью детей и подростков; сокращение
безработицы; нравственное воспитание молодежи; работа по противодействию
алкоголизма и наркомании; усиление психолого-педагогической работы с
подростками, имеющими нарушения психофизического развития; организация
досуговой деятельности детей и подростков.
1
Голованова Н.А., Кубанцев С.П. Уголовное производство по делам несовершеннолетних в
зарубежных странах. Часть вторая: Четвертый выпуск // Журнал зарубежного
законодательства и сравнительного правоведения: Четвертый выпуск. М.: ИЗиСП, 2016, № 7.
С. 117-140
92
За 2017 года количество преступлений, совершенных
несовершеннолетними возросло на 56,5 % (с 46 до 72), из них: 20 преступлений
(37,7 %) - 2016 г.
По лицам, совершившим преступления, также наблюдается рост на 37,2
% (с 51 до 70).
Таким образом, спрофилактировать предупреждение совершения
повторных преступлений в данных случаях не было возможным.
Преобладающим видом преступлений в 2017 году остаются
имущественные преступления, из них:
кражи -38 (аппг-28);
угоны автотранспорта -10 (аппг-1);
разбои - 1 (аппг-0);
грабежи - 8 (аппг-4);
зарегистрировано 1 преступление за незаконное хранение наркотических
средств (аппг-1).
Основными предметами преступных посягательств являются: дихи-1,
деньги-9, авто и мототранспорт -10, запасные части и ГСМ-1, мобильные
телефоны-7, электро инструменты -1, телерадио аппаратура -3, аккумуляторы -
3, игрушки-1, носимые вещи-2, продукты питания (конфеты)-3, кабель-3,
металл-2.
Особо преступно привлекательными для несовершеннолетних в 2017
году стали объекты автотранспорта. Причем, 90 % всех угонов
автотранспортных средств совершено в группе. В ходе анализа данного вида
преступлений установлено, что владельцы автотранспорта не должным образом
обеспечивают его сохранность, оставляя автомобили на длительное время без
присмотра.
Актуальным местом совершения краж установлено: двор (улица) – 33,
дом (квартира) -4, магазины и торговые центры-8, кафе-1, предприятия-
государственные учереждения-6.

Смотрите также:

"Автоматизация обработки заявок ООО "Проектно-Строительная Компания"
"Автоматизация процесса аттестации персонала для ООО "Нэт Бай Нэт Холдинг"
"Анализ интернет-активности конкурентов ( на примере конкурентов "Газпром нефть")
"Бухгалтерский учёт и аудит расчётов с подотчётними лицами в организации на примере ООО "ЛОЦ 10""
«Психологическое сопровождение персонала в организации на примере ООО «Крокус»
Cовершенствование деловой оценки персонала в организации (на примере ООО "Даймонд кейтеринг развитие")
PR как средство продвижения организации (на примере ПАО "Тамбовский завод "Комсомолец им. Н.С. Артемова")
PR-коммуникации в сфере общественного питания (на примере кафе-кондитерской «Cream Cheese»)
SMM как средство повышения эффективности работы учреждений социокультурной сферы (на примере Малого театра)
Value-based education: ценности в системе образования и способы их реализации на уроке английского языка. Опыт Европейских стран