35
Первый этап исследования состоял в изучении психометрических
особенностей испытуемых. Были осуществлены групповые беседа, в которую
входили: сбор данных – семейное положение, характер работы, количество
детей, представление о возрасте и пр., Выяснялось, к какому возрастному
диапазону женщины относят свой возраст, как и, по каким критериям,
определяют этот и другие возрасты.
Таблица 1.
Возрастная характеристика обследованного контингента
женщин (частоты)
Возраст
Частота
Процент, %
27
4
2,4
28
5
3,0
29
7
4,2
30
9
5,4
31
9
5,4
32
8
4,8
33
9
5,4
34
6
3,6
35
14
8,3
36
10
6,0
37
27
16,1
38
10
6,0
39
18
10,7
40
10
6,0
41
11
6,5
42
1
0,6
43
6
3,6
44
4
2,4
Итог
о
168
100,0
Как видно из Таблицы 1, наибольшее количество респондентов
составили группа 37-летнего возраста – 27 (16,1 %) и 39-летнего возраста – 18
(10,7 %). Наименьшее количество женщин, а именно 1 респондент составила
группа 42-летнего возраста. В равных долях распределились группы 36 - летних
и 38-летних и 40-летних, по 10 человек – 6 %. В обследованной выборке
преобладали женщины от 29 до 41 года.
Семейное положение женщин обследованной группы отражено
в Таблице 2.
36
Таблица 2.
Показатели семейного статуса в обследованной группе
Показатели
Семейное положение
- замужем
Семейное
положение -
не/замужем
Абсолютное
значение
94
74
%
55,95
44,05
Как видно из таблицы 2, выборка женщин представлена женщинами,
которые находятся в браке 94 человек (55,95%). Они несколько доминируют, по
сравнению с незамужними женщинами – 74 человек (44%).
Таблица 3.
Показатели семейного статуса обследуемой группы
Ответы
Количество
N
Процент, %
Процент
наблюдений,
%
Д
ети
0
10
6,8
6,8
1
51
34,7
34,7
2
51
34,7
34,7
3 и более
35
23,8
23,8
Всего
14
7
100,
0
100,0
Отметим, что наибольшее количество респонденток - 21,5% женщин
находятся во втором браке. Из Таблицы 3 видно, из общего числа незамужних
женщин, наибольшее количество находится в разводе и составило - 20,1%.
Таблица 4.
Распределение обследуемых женщин по количеству детей
Ответы
Количество
N
Процент, %
Процент
наблюдени
й, %
Дети
0
10
6,8
6,8
1
51
34,7
34,7
2
51
34,7
34,7
3 и более
35
23,8
23,8
Всего
147
100,0
100,0
В соответствии с приводимыми в Таблице 4 данными можно отметить,
что большинство респондентов имеют 1 или 2 ребенка во всех возрастных
37
группах. Кроме того, следует отметить, что в исследовании не учитывался тот
фактор, что некоторые женщины имели приемных детей.
Таблица 5.
Распределение обследуемых женщин по образованию
Уровень образования
N
Процент, %
Образование
Высшее образование
123
72,8
Среднее образование
42
25,4
Без образования
3
1,8
Всего
168
100,0
Из приводимых в Таблице 5 данных видно, что наибольшее количество
респонденток имеют высшее образование – 72,8% и среднее 25,4%. Данный тип
образования имеет такой уклон в силу специфики организации, где работают
женщины. В целом по общей выборке отметим, что лишь 1,8% не имеют
образования.
Таблица 6.
Распределение обследуемых женщин по профессиональной
деятельности
Профессиональная
деятельность
N
Процент, %
Постоянная
125
73,1
Временная
38
22.3
Наличие и учебы и работы
8
4,7
Всего
168
100,0
Объективный уровень социальной ситуации определялся по вопросам
анкеты, направленной на выявление изменений в значимых сферах жизни в
настоящем, прошлом и будущем. Основные объективные характеристики
социальной ситуации развития женщин в исследуемой выборке приведены в
таблице 7.
Таблица 7.
Распределение основных демографических характеристик.
Характеристика
Значение
Распределение
(%)
Распределение
(чел)
Семейное
положение
В разводе
35
59
Замужем
56
94
Не замужем
9
15
38
Была в разводе
(предыдущая семья)
Была
37
62
Не была
63
106
Количество
детей
Нет
6
10
Один
37
62
Два
36
60
Более двух
21
35
Родительская
семья
Полная
17
29
Без мамы
26
44
Без папы
39
66
Вне семьи
18
30
Согласно данным таблицы 7, наибольшее количество женщин находится
в браке – 94 (56%), из них многие женщины находятся во втором браке – 62
(37%). Из общего числа незамужних женщин наибольшее количество находится
в разводе и составило 59 человек (35%). Большинство замужних женщин
находятся в возрасте от 37 до 39 лет, а разведенные женщины в своем
большинстве представлены 37-летним возрастом. Кроме того, самое большее
количество женщин, находящихся во втором браке, зафиксировано также у 37 -
39-летних – 9 (14,52%) и 7 (11,29 %). Наибольшее количество женщин, которые
ни разу не вступали в браке отмечено у 35-летних– 5 (6,75 %).
Распределение обследуемых женщин по количеству детей в
соответствии с приводимыми в таблице 7 данными показывает, что
большинство респондентов имеют по 1 или 2 ребенка во всех возрастных
группах. Кроме того, следует отметить, что в исследовании не учитывался тот
факт, что некоторые женщины имели приемных детей. Наличие одного ребенка
у 62 (37%), наличие двух – 60 (36%), больше двух детей – 35 (21%). Отсутствие
детей отмечалось у 10 (6%) респонденток.
В таблице 7 приведены показатели, касающиеся наличия в контингенте
обследуемых родителей, при этом выявлено, что у большинства женщин
среднего возраста отсутствует один из родителей -110 (65%). Многие
респондентки выросли без родного отца – 66 (39%).
39
Объективный компонент социальной ситуации развития у женщин данной
выборки характеризуется неоднородностью в отношении их семейного
положения, количества детей. В то же время можно отметить, что
констатируется достаточно большой процент женщин, которые выросли без
отца.
Для комплексной оценки психических состояний и наличия «кризиса
середины жизни» у работающих женщин использовались стандартизированные
и валидизированные психологические методики.
Для исследования проводился опрос на корпоративном сайте компании
при условии авторизации по логину и анкетирование.
Заполнение анкеты: профессиональная деятельность, условия жизни,
семейные отношения;хобби, друзья; отношение женщины к детям, , детско-
родительские взаимоотношения и роль семьи в современном обществе;
отношение женщины к возрастным изменениям, к влиянию кризиса на жизнь.
Содержались вопросы о возрасте, о наличии семьи, об отношениях в семье,
самочувствии, эмоциональном состоянии, испытываемых им опасениях и
тревогах, планах, связанных с будущей жизнью, представлениях о возрастном
кризисе. Также включались темы, выявляющие изменения в терминальных
ценностях при прохождении возрастного кризиса – взаимоотношения на работе,
с ребенком, с мужем, с родителями и пр. Данные, полученные в процессе
психодиагностического интервью, фиксировались в соответствующих графах
анкеты обследования.
Контент – анализ позволил проанализировать полученные в опросе
высказывания относительно переживаний кризиса и сопутствующих
психических состояний. Опросник «Симптомы нормативного кризиса (СНК)»
(И.А. Шляпникова) создан в целях диагностирования нормативного кризиса
взрослоых, при использовании концепции «Динамики нормативных кризисов
развития личности взрослого человека» Е.Л. Солдатовой. Согласно этой
концепции, нормативные кризисы развития личности взрослого человека имеют
фазовую динамику, которая обусловлена гетерохронностью преобразований
40
уровней социальной ситуации развития. Каждая фаза кризиса сопровождается
специфическими переживаниями и рефлексией происходящих изменений,
поэтому содержание каждой фазы кризиса отражает статус эго-идентичности
как показатель уровня принятия собственных личностных изменений,
происходящих в нормативном кризисе.
Методика изучения пограничных состояний ДАТ (Депрессия – Астения
– Тревожность) дает характеристику психического состояния по трем
параметрам: депрессия, астения, тревожность. Психические состояния
являются важным регулятором поведения человека. Они могут существенно
влиять на эмоциоанльную сферу, способность которой определяет способ и
реализации в поведении людей. Важно определить негативно выраженные
психические состояния, способствующие ухудшению настроения,
самочувствия, снижающие общую энергетику. Существует проблема
пограничных состояний, которые существенно влияют оп на выбор способов
поведения человека. Их возникновение связано с неблагоприятными условиями
и стрессовыми ситуациями. Особенно опасно, когда эти ситуации длятся
довольно продолжительное время или приобретают хронический характер. Это
может проявляться в условиях внутреннего дискомфорта при смене привычного
образа жизни, когда отношения, способы поведения и деятельности
оказываются неприемлемыми во вновь создавшихся условиях. Обычно, слабый
тип нервной системы является фактором риска для возникновения острого
дискомфортного состояния психики.
Цветовой тест Люшера используется для оценки психоэмоционального
состояния и уровня нервно-психической устойчивости; выявления
внутриличностных конфликтов и лиц, склонных к депрессивным состояниям и
аффективным реакциям. ЦТЛ помогает диагностировать модальности,
параметров психических состояний и ведущих мотиваций (Н.А. Аминов, 2001;
А.А. Карманов, 2002; О.В. Варфоломеева, 2006), выявлять параметров
актуальных психических состояний. Кроме определения степени
интенсивности стрессового расстройства, по методике Люшера, можно
41
установить причины социальной дезадаптации на определенном этапе жизни, а
также определить уровень резервных сил человека. Очень часто цветовой тест
Люшера используется как способ нахождения контакта с испытуемым, т. к.
человек в состоянии стрессового расстройства обычно замыкается, становится
неразговорчивым, малоконтактным. В качестве базовой методики для
выявления первичных параметров психических состояний выбран цветовой
тест Люшера по следующим причинам:
- ЦТЛ является проективной методикой, имеющей минимум
определенности стимульного материала;
- ЦТЛ имеет готовый набор параметров психических состояний в
количестве 16, позволяющих их вносить в процедуру факторного анализа;
- ЦТЛ является оперативной методикой, позволяющей добиться задач
нашего исследования;
- ЦТЛ легко применима и быстро реализуема.
Методика «Опросник терминальных ценностей – ОТеЦ» (И.Г. Сенин, 1991).
Система ценностей определяет содержательную сторону направленности
личности и составляет основу её отношения к окружающему миру, к другим
людям, к себе самой, основу мировоззрения и ядро мотивации жизненной
активности, основу жизненной концепции и «философии жизни».
Терминальные ценности – убеждения человека в преимуществах
определенных жизненных целей по сравнению с другими целями. В опроснике
выделяют 8 типов терминальных ценностей: 1) собственный престиж –
завоевание признания в обществе путем следования и соответствия
определенным социальным требованиям; 2) высокое материальное положение –
обращение к факторам материального благополучия как к главному смыслу
существования; 3) креативность – реализация своих творческих возможностей,
стремление изменять свою окружающую действительность; 4) активные
социальные контакты – установление благоприятных отношений в сфере
социального взаимодействия, расширение своих межличностных связей,
42
реализация своей социальной роли; 5) развитие себя – познание своих
индивидуальных особенностей, постоянное развитие своих способностей и
других личностных характеристик; 6) достижение – постановка и решение
определенных задач как главных жизненных факторов; 7) духовное
удовлетворение – руководство морально-нравственными принципами,
преобладание духовных потребностей над материальными; 8) сохранение
собственной индивидуальности – преобладание собственных мнений, взглядов,
убеждений над общепринятыми, защита своей неповторимости и
независимости. В контексте методологии исследования терминальные ценности
рассматриваются как составляющие образа мира респондентов.
В реальной жизни человеку приходится выполнять разнообразные
функции, различные по своему содержанию виды деятельности, реализовывать
определенные социальные роли. Эти особенности объединяются в следующие 5
позиций жизненных ролей: профессиональная жизнь, обучение и образование,
семейная жизнь, общественная жизнь, увлечения. (В. Н. Петрова , 1999). При
интерпретации и анализе результатов исследований данные показатели мы
можем отнести к характеристикам образа жизни респондентов. Важным,
согласно методологии исследования, являлось установления соответствия,
степени конфликтности образа мира и образа жизни респондентов.
Организация проведения исследования. Процедура обследования
начиналась с вводной групповой беседы и наблюдения с целью определения
раппорта, являющегося необходимым условием для плодотворного
сотрудничества и получения достоверной информации. Далее выявлялись
особенности личности и определялись её представления о кризисе взрослости
через вопросы анкеты, были предложены открытые вопросы, на которые
респонденты давали свои ответы - высказывания. Для феноменологического
анализа смыслового содержания высказываний проводился контент-анализ.
Программа и методы статистической обработки полученных данных.
Математическая обработка результатов основана на известных, широко
применяющихся методах парных статистических сравнений, оценки
43
сопряженности количественных и качественных показателей, в соответствии с
возможностями компьютерных программ «MicrosoftExcel».
Эти стандартизированные и проективные методы удобны в
использовании, так как не требуют много времени для заполнения анкет; кроме
того, они просты при обработке результатов. Использованные в качестве
основного инструментария методы прошли большое апробирование в России и
являются надежным информативным способом для оценки психического
состояния испытуемых. Все показатели исследования были проверены на
соответствие нормальному распределению с помощью теста Шапиро-Уилка.
Тест Шапиро-Уилка проверяет гипотезу о ненормальности распределения (Н1),
при получении значимых значений данного критерия принимается Н1 гипотеза
о ненормальности распределения, в ином случае принимается нулевая гипотеза
о нормальности распределения. Проверка нормальности распределения
позволяет существенно увеличить точность обработки данных, т.к. применение
параметрических критериев к ненормальным данным влечет неточный расчет
вероятности ошибки (р) для различных параметрических статистических
критериев (А.И. Кобзарь, 2006).
Далее приведены основные описательные статистики по выборке
исследования и результат расчёта критерия Шапиро-Уилка.
Таблица 8.
Описательные статистики по всей выборке исследования.
Параметры
методик
Ср.
ар.
Ме
ди
ан
а
Стан
д.
откл
.
Стан
д
оши
бка
ср.
Асс
им.
Эк
с
це
сс
W
p
Форм
а
Контент - анализ
Кризис
5,01
5
2,53
0,19
0,38
2,46
0,95
<0,001
Ненорм
Негативные
состояния
1,61
1
1,71
0,13
1,23
3,96
0,82
<0,001
Ненорм
ОТЕЦ
Сфера Проф. жизнь
48,7
49
12,13
0,94
0,11
2
0,97
0,001
44
Сфера Образование
50,63
50
9,56
0,74
0,35
3,2
0,98
0,011
Сфера Семейная
жизнь
54,9
56
10,72
0,83
-
0,39
2,6
0,97
0,003
Сфера
Общественная
жизнь
50,61
50
11,74
0,91
-
0,42
3,05
0,98
0,006
Сфера Увлечения
44,38
45
12,11
0,93
0
2,73
0,98
0,015
Ценность Собств.
престиж
31,79
32
6,45
0,5
-
0,13
2,54
0,99
0,224
Ценность Высокое
матер.положение
36,87
37
6,12
0,47
-
0,13
2
0,97
0,001
Ценность
Креативность
30,26
31
8,02
0,62
-
0,28
3,06
0,98
0,014
Ценность
Социальные
контакты
31,74
31
7,28
0,56
0,23
2,4
0,98
0,033
Ценность Развитие
себя
30,25
30
7,14
0,55
0,11
2,99
0,99
0,614
Ценность
Достижения
31,49
32
6,63
0,51
-
0,26
2,89
0,98
0,036
Ценность Духовное
удовлетворение
31,84
33
6,96
0,54
-
0,43
3,21
0,97
0,003
Ценность
Сохранение
индивидуальности
29,16
28
7,31
0,56
0,31
2,74
0,98
0,049
ДАТ
Депрессия
-0,76
-1,43
4,54
0,35
-
0,07
2,04
0,97
0,001
Астения
-0,02
1,20
5
4,41
0,34
-
0,21
2,12
0,97
0,001
Тревога
0,51
1,14
5
4,03
0,31
-
0,15
2,29
0,98
0,017
Практически все показатели исследования не имеют нормального
распределения, поэтому в дальнейшем применяются непараметрические
методы. Для повышения точности результатов, метой центральной тенденции
далее является среднее взвешенное значение - взвешенное относительно
медианы среднее арифметическое.